《道德與法治》新教材培訓(xùn)心得（通用10篇）
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫吧，以下是小編收集整理的《道德與法治》新教材培訓(xùn)心得，歡迎大家分享。
《道德與法治》新教材培訓(xùn)心得 1
20xx年10月16日,我很榮幸的參加了在衡水第八中學(xué)舉辦的“義務(wù)教育新教材（七年級(jí)道德與法治新教材）的培訓(xùn)”。聽(tīng)了由天津?qū)＜依蠋煿G芬的講座,學(xué)習(xí)了人教版初中七年級(jí)政治課標(biāo)修訂教材總體介紹,受益不淺,感受頗深.現(xiàn)就學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)感受做以匯報(bào)。
一、人教版課標(biāo)教材特點(diǎn)回顧
1、突出背景，強(qiáng)調(diào)本質(zhì)，注重應(yīng)用，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)是自然的，水到渠成的，使教材具有“親和力”。
2、改進(jìn)教材呈現(xiàn)方式，以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，堅(jiān)持“四基”不動(dòng)搖，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
4、重視思想方法，立足學(xué)生發(fā)展，提高教科書的“思想性”。
5、加強(qiáng)不同領(lǐng)域內(nèi)容之間的聯(lián)系，突出教科書的聯(lián)系性。
6、體現(xiàn)政治學(xué)科的科學(xué)價(jià)值和文化內(nèi)涵，反映政治學(xué)科在其它科學(xué)和文化進(jìn)步中的作用。
7、積極探索政治課程與信息技術(shù)的整合，適當(dāng)體現(xiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用。
8、體現(xiàn)層次性和選擇性，將配套教材作為教材建設(shè)的有機(jī)組成部分。
課程性質(zhì)變化主要體現(xiàn)有兩個(gè)方面：
1、以學(xué)生生活為基礎(chǔ)；
2、以學(xué)生道德、法治發(fā)展為根本目的。
對(duì)新課標(biāo)的重要修改有：
1、彰顯生命教育主體；
2、突出法治教育；
3、強(qiáng)化公民意識(shí)教育；
4、加強(qiáng)媒體素質(zhì)教育；
5、增加“了解文化的多樣性和豐富性”，尊重不同文化；
6、新增“要求學(xué)生增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力”；
7、增加“增加知道人生而平等”；
8、補(bǔ)充“了解不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值”“工匠精神”；
9、增加“體會(huì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任”；
10、重視代際間的雙向互動(dòng)和共同成長(zhǎng)。
二、教材修訂的實(shí)際做法
1、調(diào)整結(jié)構(gòu)、增減內(nèi)容，構(gòu)建符合教學(xué)邏輯和學(xué)生心理的教科書體系，合理的結(jié)構(gòu)體系是教科書育人的載體，通過(guò)教科書的體系結(jié)構(gòu)，學(xué)生可以看到道德與法治是如何構(gòu)成的，浩如煙海的學(xué)科知識(shí)是如何被選擇和組織起來(lái)的。因此，教科書的體系結(jié)構(gòu)構(gòu)建，體現(xiàn)了教科書的育人價(jià)值。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，使學(xué)生逐步領(lǐng)悟道德與法治研究的“基本套路”，加深對(duì)政治核心內(nèi)容的理解，在教科書編寫過(guò)程中，我們特別注意挖掘課本核心知識(shí)蘊(yùn)含的思維教育價(jià)值，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的'引導(dǎo)，以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，使學(xué)生從中體會(huì)課程的學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)“基本套路”。從而體現(xiàn)教學(xué)的育人價(jià)值。
3、反映背景、重視過(guò)程、加強(qiáng)應(yīng)用，使學(xué)生獲得的基本思想使學(xué)生獲得道德與法治的基本思想是本課程的重要目標(biāo)，也是提升學(xué)生道德素養(yǎng)的重要標(biāo)志。
4、發(fā)揮章節(jié)引言的“先行組織者”和章小結(jié)的“概括提升”作用，體現(xiàn)知識(shí)的整體性。引言是全單元（課）起始的序曲，是全章內(nèi)容的引導(dǎo)性材料。好的引言，對(duì)于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)基本思想教學(xué)、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力等都有重要作用。為更好地發(fā)揮章引言的作用，修訂版教科書著重從本單元內(nèi)容的引入、本課內(nèi)容的概述等角度組織相關(guān)內(nèi)容。在具體處理中，結(jié)合具體內(nèi)容以自然的方式引入。
5、加強(qiáng)探究、重視“綜合與實(shí)踐”，積累道德與法治活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)修訂版教科書非常重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，在內(nèi)容的呈現(xiàn)上努力體現(xiàn)政治思維規(guī)律，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，給學(xué)生一條觀察事物（情景）、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的線索。教科書從知識(shí)內(nèi)容的發(fā)展脈絡(luò)、核心概念、思想方法、學(xué)習(xí)過(guò)程等方面考慮，在一些關(guān)節(jié)點(diǎn)上設(shè)置“思考”“探究”“歸納”等欄目，使他們通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、歸納、猜想、推理、反思等理性思維活動(dòng)，促使學(xué)生領(lǐng)悟政治的本質(zhì)，提高思維能力，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
6、努力構(gòu)建較為完善的訓(xùn)練系統(tǒng)。要經(jīng)過(guò)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到對(duì)內(nèi)容理解的逐步深入，雙基的落實(shí)，能力的提高。正文、習(xí)題是一個(gè)整體，習(xí)題是正文的自然延續(xù)，是通過(guò)訓(xùn)練幫助學(xué)生理解正文內(nèi)容的。例子習(xí)題整體考慮，加強(qiáng)基礎(chǔ)題，注意題量、梯度。教科書的習(xí)題與中考題的定位不同，但教科書的習(xí)題可以兼顧中考（越往后可以兼顧的內(nèi)容越多），但絕不等同于中考題，注意了對(duì)中考題進(jìn)行加工和改造，以訓(xùn)練本節(jié)（單元）的核心知識(shí)。
三、對(duì)教學(xué)的一些建議
1、把整個(gè)學(xué)段看作一個(gè)整體。
2、“理解道德與法治”是教好本學(xué)科的前提。
3、提高研究教材的水平“教教材”與“用教材教”并重。
4、重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
總之，教師要不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點(diǎn)，把教材內(nèi)化為自己的東西，要強(qiáng)調(diào)教材的基礎(chǔ)性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必須對(duì)教材有全面準(zhǔn)確的理解，真正弄清楚教材的本義，尊重教材的價(jià)值取向．只有這樣才能更好地落實(shí)新課標(biāo)，才能進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。
《道德與法治》新教材培訓(xùn)心得 2
培訓(xùn)中，我在方老師的講解下對(duì)新教材有了較深入的理解。可以說(shuō)新教材對(duì)我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)：
一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計(jì)
培訓(xùn)中，方老師主要從三個(gè)維度來(lái)闡述新教材編列的目的，使我清楚的認(rèn)識(shí)到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。
新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知識(shí)、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識(shí)、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時(shí)，在解決日常問(wèn)題的活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的.整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國(guó)家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對(duì)有關(guān)基本知識(shí)編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識(shí)點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來(lái)說(shuō)較新穎、實(shí)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識(shí)點(diǎn)的組成，以及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的知識(shí)框架對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。
二、認(rèn)識(shí)到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好課程知識(shí)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對(duì)于一個(gè)新入門的政治教師來(lái)說(shuō)是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)
通過(guò)方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng)；怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過(guò)程中。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。
此次培訓(xùn)，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
《道德與法治》新教材培訓(xùn)心得 3
20xx年9月27日,我有幸參加了《道德與法治》新教材的培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)是由學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且參與了新教材編寫的孫民老師、徐文達(dá)老師和張冬芝老師給我們講解，講解的內(nèi)容主要分為三塊：課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教科版一年級(jí)《道德與法治》教學(xué)分析和教學(xué)建議。
培訓(xùn)中，我在孫老師的講解下對(duì)新課標(biāo)有了較深入的理解�？梢哉f(shuō)新課標(biāo)最大的貢獻(xiàn)就在于德育回歸了生活。它強(qiáng)調(diào)沒(méi)有脫離生活的道德，道德產(chǎn)生于生活，只有在生活中才能不斷發(fā)展和完善人的道德。在不一樣的地區(qū)，不一樣的家庭，不一樣的人群，對(duì)于道德就應(yīng)該有不一樣的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)我們一定要根據(jù)學(xué)生易感知的.生活實(shí)際去進(jìn)行教育，不可一味地用自己的思想實(shí)際去臆想和構(gòu)建孩子的實(shí)際生活。課上學(xué)習(xí)盡量舒服化，并非要讓學(xué)生“站如松、坐如鐘”，因?yàn)閷W(xué)習(xí)姿勢(shì)越自在，聽(tīng)課效果越高效。
新教材內(nèi)容的編寫重點(diǎn)在知識(shí)、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識(shí)、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時(shí)，在解決日常問(wèn)題的活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國(guó)家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對(duì)有關(guān)基本知識(shí)編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識(shí)點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來(lái)說(shuō)較新穎、實(shí)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識(shí)點(diǎn)的組成，以及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，張老師和徐老師老師所提供的知識(shí)框架對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。
通過(guò)張老師、徐老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng)；怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過(guò)程中。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。
此次培訓(xùn)，受益匪淺，在三位老師精彩的講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭道德與法治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
《道德與法治》新教材培訓(xùn)心得 4
七月七日參加了由涪陵區(qū)教委組織的部編《道德與法治》新教材培訓(xùn)，時(shí)間兩天，上午聽(tīng)了一年級(jí)和二年級(jí)《道德與法治》示范課各一節(jié)，并觀看了教育部副部長(zhǎng)朱之文的講話視頻，下午聽(tīng)了兩位授課老師的教學(xué)反思和縣小學(xué)教研室鐘曉菊老師對(duì)《道德與法治》新教材的詳細(xì)解讀。這一天的培訓(xùn)，總體感覺(jué)是嚴(yán)謹(jǐn)且高效，受益匪淺。
伍才英老師上的一年級(jí)《校園里的號(hào)令》一課，充分利用學(xué)校資源，讓學(xué)生感受校園里的各種鈴聲，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、辨一辨、說(shuō)一說(shuō)、演一演等活動(dòng)，不僅使學(xué)生明確了學(xué)校各種鈴聲的含義，并受到了“遵守秩序，快樂(lè)生活”的“法治”教育。這節(jié)課在兩個(gè)地方給我留下了深刻的印象，一是有效的組織教學(xué)，針對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子，采用對(duì)口令、小組競(jìng)賽、表?yè)P(yáng)激勵(lì)等方式，行之有效，課堂井然有序，彰顯了教師超強(qiáng)的駕馭課堂的能力；二是引入“校園童謠”，學(xué)生對(duì)“鈴聲下的規(guī)范”學(xué)得快，記得牢。
羅英老師上的二年級(jí)《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》一課，巧妙地把對(duì)中秋的學(xué)習(xí)，用找中秋、知中秋、過(guò)中秋、品中秋、迎中秋等系列活動(dòng)貫穿其中，并緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生既了解了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，又得到了“珍愛(ài)親情、友情，積極、愉快地生活”的情感體驗(yàn)。
聽(tīng)了朱之文副部長(zhǎng)的講話，我們懂得了，這次中央統(tǒng)編三科教材一方面是形勢(shì)發(fā)展的需要，另一方面也是解決教材存在問(wèn)題和不足的需要，我們要從落實(shí)教育方針，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，提升教育質(zhì)量等高度充分認(rèn)識(shí)新編教材的意義。要準(zhǔn)確理解和把握三科統(tǒng)編教材的思想和內(nèi)容，從理念層面，一是要突出德育為魂，二是要突出能力為重，三是要突出基礎(chǔ)為先，四是要突出創(chuàng)新為上。在內(nèi)容上，要突出重點(diǎn)，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)家主權(quán)教育和法治教育等內(nèi)容。對(duì)統(tǒng)編教材的使用一要高度重視，二要強(qiáng)化培訓(xùn)，三要加強(qiáng)教研，四要落實(shí)保障措施，五要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。我們對(duì)新教材有了更明確的認(rèn)識(shí)。
鐘曉菊老師的培訓(xùn)，從統(tǒng)編教材的新變化、教材的編寫思路有及教材解讀和教學(xué)建議等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我明確了在《道德與法治》低年段，需要摒棄那種認(rèn)為法治教育就是講法條、講案例的觀念，把傳播法的理念、精神、價(jià)值貫穿于兒童日常的`生活當(dāng)中。知道了對(duì)于小學(xué)低年級(jí)而言，一個(gè)人如果從小就接受以權(quán)利義務(wù)、公平正義、責(zé)任擔(dān)當(dāng)為主的法治教育，長(zhǎng)大后便更有希望成為一名具備規(guī)則意識(shí)、程序觀念等法治意識(shí)的公民。鐘老師的培訓(xùn)通過(guò)課件全面展示，生動(dòng)而且具體，使人印象深刻，對(duì)我們今后的日常教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
培訓(xùn)是短暫的，付諸實(shí)踐是我們艱巨而繁重的任務(wù)，在今后的工作中，我們必須經(jīng)常復(fù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，在吃透教材的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)發(fā)合適的課程資源充實(shí)教學(xué)，以學(xué)生為中心，以學(xué)科的教育理論作指導(dǎo)，以課例、課題研究為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
《道德與法治》新教材培訓(xùn)心得 5
近期，我有幸參加了《道德與法治》新教材的教師培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)不僅是一次知識(shí)的充電，更是一次心靈的洗禮。以下是我?guī)c(diǎn)深刻的心得體會(huì)：
1.教材內(nèi)容的時(shí)代性與創(chuàng)新性
新教材緊密貼合時(shí)代發(fā)展，融入了大量貼近學(xué)生生活、反映社會(huì)熱點(diǎn)的案例和素材。這些內(nèi)容不僅豐富了課堂教學(xué)，也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更直觀地感受到道德與法治在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。同時(shí)，新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，形成自己的價(jià)值判斷。
2.教學(xué)方法的靈活多樣
培訓(xùn)中，專家們展示了多種新穎的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、小組討論、角色扮演等，這些方法極大地提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。我深刻認(rèn)識(shí)到，在《道德與法治》的教學(xué)過(guò)程中，不能僅僅依靠傳統(tǒng)的講授法，而應(yīng)該根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
3.注重學(xué)生品德與法治素養(yǎng)的全面提升
新教材強(qiáng)調(diào)品德與法治教育的融合，旨在通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。我深刻感受到，作為一名《道德與法治》教師，我們的責(zé)任不僅在于傳授知識(shí)，更在于引導(dǎo)學(xué)生形成正確的.道德觀念和法治信仰，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.終身學(xué)習(xí)的必要性
此次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教育工作者，必須保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和教育改革的深入，我們需要不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)理念，以適應(yīng)時(shí)代的需求和學(xué)生的變化。因此，我將把此次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
《道德與法治》新教材培訓(xùn)心得 6
參加完《道德與法治》新教材的培訓(xùn)，我內(nèi)心充滿了激動(dòng)與期待。這次培訓(xùn)不僅讓我對(duì)教材有了更深入的理解，也讓我對(duì)如何更好地開(kāi)展道德與法治教育有了更清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我?guī)c(diǎn)深刻的感悟：
1.立德樹(shù)人，教育的根本任務(wù)
新教材堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要注重學(xué)生的品德教育。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我們不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈�。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。
2.法治教育，培養(yǎng)公民意識(shí)
新教材加大了法治教育的力度，旨在通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立法治觀念，培養(yǎng)公民意識(shí)。我深刻感受到，在當(dāng)今社會(huì)，法治意識(shí)是每個(gè)公民必備的素質(zhì)之一。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我將更加注重法治知識(shí)的傳授和法治意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成遵守法律、維護(hù)法律尊嚴(yán)的.自覺(jué)性和主動(dòng)性。
3.實(shí)踐導(dǎo)向，增強(qiáng)教學(xué)效果
新教材注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。我深刻認(rèn)識(shí)到，道德與法治教育不僅僅是理論知識(shí)的傳授，更是實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我將更加注重實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展，通過(guò)組織模擬法庭、參觀法治教育基地等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受法治的力量和價(jià)值。
4.家校合作，共筑法治夢(mèng)想
新教材還強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性，指出家庭是學(xué)生品德和法治教育的重要場(chǎng)所。我深刻感受到，要想做好學(xué)生的道德與法治教育工作，必須加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我將更加注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，共同為孩子的法治夢(mèng)想保駕護(hù)航。
《道德與法治》新教材培訓(xùn)心得 7
近期，我有幸參加了《道德與法治》新教材的培訓(xùn)活動(dòng)，這次學(xué)習(xí)不僅加深了我對(duì)課程內(nèi)容的理解，更啟發(fā)了我對(duì)教學(xué)方法和理念的新思考。以下是我此次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)：
一、教材內(nèi)容的時(shí)代性與貼近性
新教材內(nèi)容豐富，緊密結(jié)合時(shí)代發(fā)展和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，融入了大量與學(xué)生生活息息相關(guān)的案例和情境。這讓我深刻體會(huì)到，道德與法治教育不再是空洞的理論說(shuō)教，而是與學(xué)生實(shí)際生活緊密相連的生動(dòng)實(shí)踐。教材通過(guò)具體的'案例和故事，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事入手，逐步建立起正確的價(jià)值觀和道德觀。
二、注重學(xué)生主體性的發(fā)揮
培訓(xùn)中，專家老師們多次強(qiáng)調(diào)，在教學(xué)過(guò)程中要充分尊重學(xué)生的主體性，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究欲望。這讓我意識(shí)到，傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)前教育的需求。我們要通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、組織小組討論、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，讓學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，讓他們?cè)谔剿髦懈形�，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
三、強(qiáng)化情感教育的重要性
道德與法治教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是情感的熏陶和價(jià)值觀的引導(dǎo)。新教材中充滿了對(duì)家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任、個(gè)人品德等方面的培養(yǎng)。通過(guò)培訓(xùn)，我更加明白了情感教育在道德與法治教育中的重要作用。我們要在課堂上注重情感的交流和共鳴，讓學(xué)生在感受中理解，在理解中認(rèn)同，最終形成堅(jiān)定的信仰和行動(dòng)自覺(jué)。
四、教學(xué)反思與成長(zhǎng)
此次培訓(xùn)還讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思的重要性。我們要不斷對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足，并積極尋求改進(jìn)的方法和途徑。只有這樣，我們才能不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
總之，這次《道德與法治》新教材培訓(xùn)活動(dòng)讓我受益匪淺。我將把所學(xué)到的知識(shí)和理念應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，努力成為一名優(yōu)秀的道德與法治教師。
《道德與法治》新教材培訓(xùn)心得 8
參加完《道德與法治》新教材的培訓(xùn)后，我內(nèi)心充滿了激動(dòng)與期待。這次培訓(xùn)不僅讓我對(duì)新教材有了更加全面和深入的了解，也讓我對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作充滿了信心和動(dòng)力。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)：
一、教材編寫的科學(xué)性與系統(tǒng)性
新教材的編寫體現(xiàn)了高度的科學(xué)性和系統(tǒng)性。它從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)體系。每一個(gè)章節(jié)、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都經(jīng)過(guò)精心挑選和編排，旨在幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。這種科學(xué)性和系統(tǒng)性的設(shè)計(jì)讓我對(duì)教學(xué)工作有了更加清晰和明確的方向。
二、強(qiáng)調(diào)法治教育的重要性
與以往教材相比，新教材更加突出了法治教育的重要性。它通過(guò)具體的法律條文、案例分析和實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生了解法律、尊重法律、遵守法律。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，法治教育是培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、提高法治素養(yǎng)的重要途徑。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重法治教育的滲透和融入，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受法治的力量和魅力。
三、促進(jìn)品德教育與法治教育的融合
新教材還強(qiáng)調(diào)了品德教育與法治教育的有機(jī)融合。它認(rèn)為，品德是法治的基礎(chǔ)和前提，法治是品德的保障和體現(xiàn)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和價(jià)值觀念，同時(shí)加強(qiáng)法治教育和規(guī)則意識(shí)的'培養(yǎng)。只有這樣，才能培養(yǎng)出既有高尚品德又有法治素養(yǎng)的合格公民。
四、探索創(chuàng)新教學(xué)方法
新教材的出現(xiàn)為我們提供了廣闊的教學(xué)空間和創(chuàng)新空間。在培訓(xùn)中，專家老師們分享了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法和技巧，如情境教學(xué)、角色扮演、案例分析等。這些方法和技巧不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，還能夠提高他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我將積極探索和嘗試這些新的教學(xué)方法和技巧，努力提高課堂教學(xué)效果。
總之，這次《道德與法治》新教材培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)經(jīng)歷。我將以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)投入到未來(lái)的教學(xué)工作中去，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
《道德與法治》新教材培訓(xùn)心得 9
參加本次《道德與法治》新教材的培訓(xùn)，我深感這是一次心靈的洗禮與教育的革新。新教材在保留傳統(tǒng)道德教育理念精髓的基礎(chǔ)上，融入了更多時(shí)代元素與現(xiàn)代教育理念，讓我對(duì)道德與法治教育有了更深層次的理解和感悟。
首先，新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)與公民素養(yǎng)。通過(guò)生動(dòng)的案例、貼近生活的情境設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在潛移默化中理解法律的重要性，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，同時(shí)也明白作為公民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。這種教育方式，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí)，更激發(fā)了他們參與社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的熱情。
其次，新教材強(qiáng)調(diào)道德教育的情感性和實(shí)踐性。它不再局限于知識(shí)的傳授，而是更加注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。通過(guò)組織豐富多彩的活動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感受道德的力量，從而內(nèi)化于心、外化于行。這種教育方式，使得道德教育更加生動(dòng)、有效，也更容易被學(xué)生所接受。
此外，新教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的全球視野與國(guó)際理解。在全球化日益加深的今天，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野顯得尤為重要。新教材通過(guò)介紹不同國(guó)家的法律制度、文化傳統(tǒng)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界的多樣性，學(xué)會(huì)尊重和理解不同文化背景下的價(jià)值觀和行為規(guī)范。這種教育方式，有助于培養(yǎng)學(xué)生的`跨文化交流能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到《道德與法治》新教材在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面的重要作用。我將把所學(xué)到的教育理念和方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去，努力成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人和指導(dǎo)者。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，為推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
《道德與法治》新教材培訓(xùn)心得 10
參加《道德與法治》新教材的培訓(xùn)，讓我仿佛打開(kāi)了一扇新世界的大門，對(duì)這門課程有了全新的認(rèn)識(shí)和感悟。新教材以其獨(dú)特的魅力和創(chuàng)新的教學(xué)理念，引領(lǐng)我們走向德育教學(xué)的新篇章。
首先，新教材在內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美融合。它既保留了傳統(tǒng)道德教育的核心價(jià)值觀，如誠(chéng)信、友善、尊重等，又緊密結(jié)合時(shí)代發(fā)展需求，融入了法治教育、網(wǎng)絡(luò)安全、環(huán)境保護(hù)等現(xiàn)代元素。這種融合不僅使教材內(nèi)容更加豐富多彩、貼近學(xué)生生活實(shí)際，也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠緊跟時(shí)代步伐、拓寬視野。
其次，新教材在教學(xué)方式上注重創(chuàng)新與實(shí)踐。它倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論、小組合作等活動(dòng)，讓學(xué)生在主動(dòng)探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)，新教材還注重引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受道德的力量、體驗(yàn)法治的威嚴(yán)。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
此外，新教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。它通過(guò)設(shè)置多元化的教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的`全面發(fā)展。在傳授知識(shí)的同時(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的素養(yǎng)。這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)具有高尚品德、寬廣視野和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到《道德與法治》新教材在推進(jìn)德育教學(xué)改革方面的重要作用。我將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念投入到教學(xué)實(shí)踐中去，努力成為一名優(yōu)秀的德育教師。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)、不斷探索新的教學(xué)方法和途徑，為推動(dòng)我國(guó)德育教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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