童聲合唱訓(xùn)練知識(shí)最新版
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童聲合唱訓(xùn)練中的幾個(gè)問(wèn)題
童聲是人聲中最美好的聲音之一,系統(tǒng)、科學(xué)地進(jìn)行童聲合唱訓(xùn)練的首要目的是對(duì)兒童進(jìn)行審美教育,培養(yǎng)其喜愛(ài)音樂(lè)和提高對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力,激發(fā)、振奮孩子們 的樂(lè)觀精神,豐富其思維能力,為他們未來(lái)能夠得到協(xié)調(diào)、和諧的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在訓(xùn)練中,童聲合唱與成人合唱有著許多差異,如兒童的聲音是隨著年齡的變化而 變化的,而成人相對(duì)固定?傊,童聲與成人的聲音在音色、音量、音域、力度等方面有著較大的差別,要熟悉和掌握童聲的發(fā)音特點(diǎn),并正確把握童聲的歌唱規(guī) 律,使童聲這世間最美好、純潔的聲音,更好地體現(xiàn)出春天般的生機(jī)和活力,使他們?cè)诟璩凶聣殉砷L(zhǎng)。要堅(jiān)決杜絕違背科學(xué)規(guī)律的訓(xùn)練和盲目的歌唱,以免對(duì)孩子 歌唱生理健康和未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。
未變聲前的男女兒童的音色相差很小,音色基本相同,分聲部時(shí)一般不強(qiáng)調(diào)性別,發(fā)音與成人女高音相同,音域較女高音窄一些,力度起伏不宜過(guò)大,宜表現(xiàn)歡快、 剮C躍及抒情性作品。隨著他(她)們年齡的增長(zhǎng)和身體的發(fā)育,由于身體內(nèi)分泌的變化,聲音開(kāi)始由童聲向成人嗓音過(guò)渡,發(fā)聲器官及身體各部分之間增長(zhǎng)的協(xié)調(diào) 性受到影響,說(shuō)話、歌唱的聲音較前發(fā)生明顯的變化,這個(gè)階段稱之為變聲期,民間稱之為“倒倉(cāng)”。童聲變聲期的年齡一般在13歲左右,但有的發(fā)生的早,有的 發(fā)生的晚,有的變聲期時(shí)間長(zhǎng)。
(一)童聲合唱隊(duì)員隨著年齡的增長(zhǎng)、嗓音條件的變化和對(duì)發(fā)聲方法的學(xué)習(xí),其適應(yīng)的聲部常常會(huì)發(fā)生變化,有的男生變聲前和變聲后的聲音變化是很大的,對(duì)此,指揮應(yīng)該細(xì)心觀察并能及時(shí)地進(jìn)行聲部調(diào)整,不可把隊(duì)員的聲部一定到底。
(二)關(guān)于聲部的平衡問(wèn)題。童聲合唱團(tuán)各聲部人數(shù)的比例是靈活多變的,沒(méi)有固定的標(biāo)準(zhǔn)。合唱團(tuán)高低聲部的平衡并不一定體現(xiàn)在人數(shù)上。有的合唱團(tuán)的低聲部隊(duì) 員年齡偏大、實(shí)力較強(qiáng),人數(shù)就可以適當(dāng)少于高聲部。有的合唱團(tuán)高、低聲部年齡相當(dāng),低聲部隊(duì)員聲音偏弱,就只能依靠增加低聲部的人數(shù)來(lái)達(dá)到聲部平衡。應(yīng)根 據(jù)合唱團(tuán)的實(shí)際音響,靠聽(tīng)覺(jué)辨析判斷來(lái)進(jìn)行靈活的'調(diào)整。
(三)童聲訓(xùn)練過(guò)程中的歌唱時(shí)間要明顯少于成人,要多用愛(ài)心去關(guān)心他們。切不可長(zhǎng)時(shí)間的站立歌唱或大聲歌唱。
(四)童聲歌唱的呼吸要求與成人基本相同,但略有差異。兒童的肺活量相對(duì)成人較小,對(duì)氣息的要求就不能像成人那樣吸得那么深。兒童的氣息控制力也遠(yuǎn)比不上成人,對(duì)較長(zhǎng)的樂(lè)句要科學(xué)地安排分句呼吸,以保持樂(lè)句的連貫性。
(五)童聲是最富有特色的聲音,指揮不可帶領(lǐng)隊(duì)員盲目、片面地追求或模仿成人的聲音而扼殺其特色。
(六)對(duì)開(kāi)始變聲的隊(duì)員要特別地愛(ài)護(hù),通過(guò)換聲部等方法,讓其輕聲地歌唱,對(duì)他們的聲音幅度、音域等不可有過(guò)高的要求。
(七)多選擇適合童聲演唱的,健康向上、活潑與抒情相結(jié)合的作品進(jìn)行演唱。作品可由淺人深、由小到大,循序漸進(jìn)、逐步提高。
童聲合唱藝術(shù)的技術(shù)含量很高,因此對(duì)指揮也就提出了更高的要求,如果對(duì)兒童的身心發(fā)展了解甚少,對(duì)其聲音特點(diǎn)、音域情況、氣息等問(wèn)題不夠熟悉,是難以承擔(dān) 這一重任的,必須通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,掌握童聲歌唱的要領(lǐng),探索童聲訓(xùn)練的規(guī)律特點(diǎn),才能逐步地提高訓(xùn)練水平。
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