【精華】初二周記范文集錦六篇

　　愉快又充實的一周又告一段落了，一定有不少的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫周記吧。為了讓您不再為寫周記頭疼，以下是小編精心整理的初二周記8篇，希望對大家有所幫助。

初二周記 篇1

　　小時候，媽媽說我是個對文學(xué)癡迷的孩子。

　　當(dāng)我還不會把筆寫字的時候，我便會用小手一頁一頁撫摸著書頁里的文字，心中猶生敬畏之情。每晚當(dāng)媽媽捧著米黃色封面的故事書，給我講故事的時候，我依偎她的懷里聽著，我抬著頭望著媽媽天真的說：‘媽媽，書里肯定住了個天使。”媽媽笑了：“傻瓜，哪里來的天使?”我偏不信，于是我學(xué)會了握筆寫字。

　　文學(xué)對我的誘惑是那么的大呀!我很認(rèn)真，很努力地握著鉛筆，一個個歪歪斜斜的方塊字，再到造句，寫文章……我慢慢覺得我離那個“天使”有進(jìn)好多。

　　小學(xué)的我是如此真切的熱愛著作文!每到作文課，我不再和同桌開小差，拿著筆，在綠色的格子紙上盡情地抒發(fā)著我那充滿童真的光怪離奇的夢想。我深信天使一定在那小小的字里行間里，我那時筆下的文字，雖幼稚顯，然而常常得到老師的夸獎。

　　你看你看，天使的臉龐再浮現(xiàn)，在小學(xué)的作文里，在我兒時的歡樂中……

　　上中學(xué)了，隨著對文學(xué)的喜愛，我更加堅定了對文學(xué)寫作的熱愛，也看見了天使在字里行間的若影若現(xiàn)……

　　我開始投稿，然而每次寄出去的稿件都如石沉大海，毫無音訊。我的寫作夢想開始動搖，再加上隨著歲月而來的'成長煩惱，就想潮水般襲來，我埋怨命運對自己的不公，一蹶不振，一度的想放棄寫作。

　　那天，我做了一個夢，夢見一位雕刻家把一塊石頭雕成了美麗的天使。些許就是因為那個夢，讓我對文學(xué)又有了行的認(rèn)識。古今中外，多少名人大師，像我這樣寄出去的稿件覆水東流，我因該用筆這把“刻刀”雕出我的那個天使，我的夢想，我對文學(xué)的追求。

　　我重新握起筆，揮灑我的激情，描繪我的夢想。我對文學(xué)再次上了癮。這天，我拿著印有我作文的那份報紙，笑著抱著媽媽說：“媽媽，媽媽，快看那，我把天使給刻出來啦!”

　　媽媽笑了笑：“長這么大了，還撒嬌，真是個對文學(xué)癡迷的孩子�！�

　　文學(xué)對我的誘惑這么大呀!我的夢不滅，我的心不止，讓我的夢載著我一起步入文學(xué)的殿堂。

初二周記 篇2

　　我和陳明不同班，但是一個手工小組的。他對學(xué)習(xí)無所謂，只喜歡手工，但技術(shù)不佳，經(jīng)常向我請教，我們的心中便是搭著一條“小木船”的。

　　可直到有一次手工課，我們心中的“小木船”破裂了。說時也巧，我這次發(fā)揮超常，做出了一條極其精美的小木船，陳明摸著自己那條粗糙的小木船，便向我的小木船學(xué)習(xí)。他一會兒翻過來，一會兒掉過去，總舍不得放下�？沙龊跻饬系氖�，他一失手，凝聚著無數(shù)精力和心血的小木船摔了個“四個像”。我心中怒火沖天，硬是讓他賠。可陳明態(tài)度頑劣，還狡辯：“是你的小木船質(zhì)量不好，我的就不會弄壞！”我見他強(qiáng)詞奪理，便使勁說：“好你個陳明，今日不賠，我就跟你絕交！”順勢推了他一下，好像有鬼作怪，那陳明不偏不斜地一腳把我的小木屋踩得稀巴爛。見狀，我火冒三丈，便二話不說地奪過他的小木船，用力住地上一砸，再使出九牛二虎之力用腳踩得粉碎，才善罷甘休坐回位置上，頭也不回。從此，我們的友誼消失了。

　　轉(zhuǎn)眼一個月過去了，每次上手工課便不愿看他一眼，他的手工水平也漸漸下降，我呢，上手工課的.樂趣也緩緩減少，我們不再同“船”共濟(jì)，而自己開自己的“小木船”。直到有一天……

　　上完手工課，我回教室自習(xí)，透過玻璃反射，我模糊看到了一個身影——不錯，正是陳明。他手里攥著一個東西，不知是什么。我回頭望他，發(fā)現(xiàn)他的眼神充滿了歉意與自責(zé)。他兩步作一步，含著羞澀，掏出一只布滿烈的小木船——正是我的那一只。他見我寬容地笑了笑，便激動地說：“上次是我不對，沒了你這個好搭檔，我無聊至極。本想重新做一個新的給你，但我水平不行，只好把你那個用膠粘起來，請你原諒我吧！”我趕緊接過來，緊緊地抱住了他。此時，所有的一切都在為我們歡唱。

　　事已至此，我和陳明因小木船的復(fù)原，重新搭起了一座充滿友誼之橋！

初二周記 篇3

　　愛科學(xué)、用科學(xué)、讓我們的生活更美好！

　　過去我總以為科學(xué)創(chuàng)造只是那些老專家的事，跟我們中學(xué)生沒什么關(guān)系。自從學(xué)校開展《愛科學(xué)愛生活》活動以后，我就不這么認(rèn)為了。原來一些有大發(fā)明創(chuàng)造的人，從小都喜愛科學(xué)，為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展和人類文明進(jìn)行過艱苦的'努力。牛頓上小學(xué)時就經(jīng)常動手制作小機(jī)械、小發(fā)明，高斯11歲就發(fā)現(xiàn)了二項式定理，18歲發(fā)明了用圓規(guī)和直尺作17邊形的方法。自古少年出英才�？茖W(xué)并不神秘，科學(xué)就在我們中學(xué)生的身邊，就看我們動不動腦筋思索。

　　現(xiàn)代科技的發(fā)展更為我們青少年從小愛科學(xué)、用科學(xué)開辟了廣闊的天地。我們學(xué)校有了計算機(jī)。計算機(jī)就是通向科學(xué)的一個橋梁、一種工具。我喜歡計算機(jī)。我在計算機(jī)里可以勾畫我心中未來世界的藍(lán)圖，可以描繪我美好的夢想，我愿和全國中學(xué)生一起運用計算機(jī)攀登科學(xué)的高峰。

　　老師說，今天的時代是科學(xué)競爭的時代。國與國誰強(qiáng)，人與人誰能，就看誰的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)先。老一輩科學(xué)家已經(jīng)用他們卓越的貢獻(xiàn)，推進(jìn)了科學(xué)事業(yè)和人類文明的發(fā)展。我們青少年是祖國的未來。我們一定要以他們?yōu)榘駱樱瑥男�熱愛科學(xué)，講究文明，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，不斷提高科學(xué)實踐能力和創(chuàng)新能力，做一個有科學(xué)創(chuàng)造的人，為祖國服務(wù)。

初二周記 篇4

　　當(dāng)我滿懷好奇走進(jìn)初中大門的時候，卻發(fā)現(xiàn)這里并非我心中理想的桃源。我感覺一切都亂了，任憑我摸爬滾打，一切都是那樣的凌亂無緒，包括脾氣、成績。365個日夜就在混沌中過去了，當(dāng)我抬起頭，甩掉滿身的泥水，發(fā)現(xiàn)自己已站在初二的起跑線上，這時我終于看清了我自己，看清了前方的路，我于是不再迷惘。

　　我知道了如何分配時間去學(xué)習(xí)，不再像以前那樣，一學(xué)習(xí)就怨天喊地，哭爹喊媽�，F(xiàn)在我知道了勞逸結(jié)合的重要性，所以學(xué)習(xí)不再疲憊，生活也不那么枯燥了，每天都有適度的放松相伴，感覺一切是那么美好，那樣井井有條。

　　我學(xué)會了面對對手時心中沒有怨恨，而是充滿了感激。老師說，上課說話被記名的同學(xué)往后串座，還是最后一排。要知道，在一個擁有103名學(xué)生的偌大的班級里，坐到最后一排，就意味著聽不見老師講課聲，那是一件多么恐怖的事情啊!于是我的對手就死死盯住我，這樣我上課就不敢說話了，聽課自然也認(rèn)真了許多，我還真應(yīng)感謝她那“法西斯式”的訓(xùn)練呢!

　　現(xiàn)在，我不再盲目崇拜老師，唯師命是從，有了自己的觀點和想法，不再別人說什么就是什么，變得越來越獨立了，按大人們的話說，應(yīng)該是“翅膀硬了，想飛了�！笨晌也⒉徽J(rèn)為這樣有什么不好，因為我終于成了一個成熟的，有思想的，不再盲目信從，盲目崇拜的.自我。我知道評價一個人要靠天長日久，也相信了媽媽的一些話，從一個“小頑固”變成了一個能接受別人的勸告，能全面地看問題的人了。即使偶爾有消沉的時候，我依然能感受到陽光的燦爛。作文

　　初二的風(fēng)是柔和的，初二的雨是潤澤的，初二的雷是干脆的，初二的閃電是炫目的。它們帶給我的是奮進(jìn)的力量，是平和的心態(tài)，是執(zhí)著的方向，是輝煌過后的寧靜。我可以做到波瀾不驚，寵辱不驚，踏踏實實地走好自己的每一步。海浪沖刷后，岸邊依舊有我堅實的腳印。

　　噢，我的初二生活平靜又緊張，充實又美好!

初二周記 篇5

　　日子如流水般靜靜淌過，歲月在不知不覺中教會我們堅強(qiáng)。匆匆的時光匆匆地走，我們的初二，如花般美好，走過初二，我們收獲成長。

　　——少年不識愁滋味，愛上層樓。時間的腳步倒會初二伊始：”這個假期你又長高了，真是的......“”哈哈，又胖了......“才一個假期沒見，彼此就有這樣的變化了。我們初二了，削減了初一的天真，卻又沒有初三的成熟與執(zhí)著。教室里，那一個個洋溢著笑容的臉龐，渾然不覺自己應(yīng)該為自己的夢想做些什么。窗外的天空，湛藍(lán)而清澈，如同我們不識愁的心。九月，陽光明媚。

　　——貴有恒，何必三更起五更眠。前方的講臺上不斷浮動著老師的身影，似乎在提示著我們要努力學(xué)習(xí)。講臺前的.粉筆盒頻繁地更換，四處飛舞著粉筆末......初二歷史生物會考的重要性被一遍一遍的闡述，連窗外的知了都耐不住的扯著嗓子叫。初二的生活已過大半，在繁雜的學(xué)習(xí)生活中我們都學(xué)會了給自己放假：時不時輕松閉上雙眼，回顧所學(xué)的星星點點，深呼吸——釋放無意義的壓力。早已在潛移默化中懂得何時學(xué)習(xí)，也明白該怎樣學(xué)習(xí)。踏著六月的腳步，充滿自信地走向考場，身后同樣是湛藍(lán)的天空。只是，我們在慢慢成長。

　　——夢里花落知多少。再一次踏入熟悉的教室，初二生活的點點滴滴自動地跳到眼前：曾經(jīng)，我們圍坐在一起，為了一個簡單的問題爭論不休，面紅耳赤；曾經(jīng)，我們抬頭仰望天空，尋找屬于自己的那顆星；曾經(jīng)，我們?yōu)榱藭�考揮灑了無盡的汗水......那些美好的瞬間被留在記憶深處，宣告我們曾經(jīng)走過的青春路。面對未知的初三，面對充滿夢想的天空，我們正在路上。

初二周記 篇6

　　這個周末在舅舅家度過，看到一些令我難忘的事情。

　　上個周末我表弟打電話要我去他家，我說因為評估期間不能離開學(xué)校。這個周末雖然有些事情要做，但我決定還是去吧，我不知道為什么，我表弟很希望我去他家，每次我要去他家時，他就會在我下車的地方等我。他以前給我看他寫的作文，他寫一句很經(jīng)典的話，他說：“生活是孤獨的，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的�！蔽倚χ鴨査麨槭裁�，他說：“每當(dāng)我一個人的時候，我就會覺得很孤獨，每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時候，我覺得時間過得好慢，好象是永遠(yuǎn)也過不完�！蔽艺f：“不會吧，你這么小怎么就有這種感覺，你還有那么可愛的一個小弟弟呀！”我想想我以前的生活，從來就沒這樣想過，因為我有一個哥哥，沒事就吵架，倒也沒覺得孤獨過。

　　我是中午的時候去的，一去就吃午飯，吃完午飯他寫作業(yè)，呵呵！我就在睡覺，他時不時跑過來問我一些題目，我還抱怨說：“你也讓我好好睡一下啦！”我睡醒，他說：“姐姐，我做一個多小時的作業(yè)，我一起出去打籃球去吧！”我說：“我剛剛睡醒，什么事都沒做呀�！卑ィ�沒辦法，只好跟他一起去籃球場，那里已經(jīng)有幾個小孩子在那里打球，表弟馬上跑過去，跟他一起打起球來，我就站在旁邊看，那里總共就六個人，于是就三個人一邊，他的技術(shù)蠻差的，不過每個人都一邊打球，一邊笑著，很快樂的樣子，他經(jīng)常一不小心就摔在地上，膝蓋上滿是灰塵，但他依然笑得很燦爛，原來快樂是那么容易獲得，無論你的球技好不好，只要你自己覺得是快樂的`，也可以笑得很燦爛。我很羨慕我的表弟，跟他在一起，我很驚訝，他的想象力竟然有那么好，你以為很無聊的事情，他卻可以發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，所以他天天都是開開心心的。

　　看他打球的時候，我回頭看見一件很溫馨的事，我看到一個哥哥，還有一個小妹妹，妹妹坐在滑板上，她的哥哥推著滑板，好幸福啊，如果我哥也對我這么好就好。

　　星期天的下午我返校，看著美麗的校園，心情很好，當(dāng)我走到我宿舍的樓下時，我聽到有人喊我，我抬頭一看是我的室友，她說：“豬頭，這么晚才回來�！蔽掖舐曊f：“想我吧�！蔽以谖揖司思业臅r候，就收到她發(fā)給我的短信，她說：“我是小樣，豬頭！你還不回來！家法伺候！我好想你��！命令你馬上趕回！”看到短信時，我微笑，心里暖暖的。我很幸運啊，有那么好的朋友，我要好好珍惜。

　　這個周末挺難忘的！

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