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四年級周記模板集合8篇
時間過得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，一周的經(jīng)歷，可以助長我們的閱歷，是時候好好地記錄在周記中了�？墒窃鯓訉懼苡洸拍艹霾誓�？以下是小編幫大家整理的四年級周記8篇，希望對大家有所幫助。
四年級周記 篇1
在這個學期中，我的各個方面有明顯的進步和收獲。
首先，在語文方面我做了許多課外閱讀練習和古文練習，提高了我的閱讀水平。其次，我還克服了現(xiàn)代文中概括主要內(nèi)容和理解含義深刻的句子這些弱項，讓我的閱讀成績直線上升。
在數(shù)學方面，我每天堅持做4道奧數(shù)題和一些基礎(chǔ)知識的鞏固題。并把一些原本不懂的知識，通過問老師、父母，查資料等方法搞懂了。經(jīng)過一學期的努力和付出，使我在數(shù)學這門課上有明顯的進步。
在英語方面，我每天堅持讀課文、背單詞、音標，從而提高英語基礎(chǔ)水平。英語聽力一直是我的.弱項，我就每天堅持聽英文歌，英語文章……是我的聽力有明顯的上升與提高。
在科學方面，我堅持每上完一課就復習，背誦重點知識，經(jīng)過不斷的鞏固，我在科學方面有明顯的突破，使我在科學期末考試中取得了優(yōu)異的成績。
在體育方面，我一直堅持每天鍛煉，如：跳繩、踢毽子、實心球……在雙休日中，我還堅持游泳，使我鍛煉了一個健康的身體。
在這個學期中，我的收獲比以往的都要大，這離不開我的努力和老師的辛勤教導。在下一個學期中，我會再接再厲，爭取取得更好的成績。
四年級周記 篇2
每個人的童年都有許多趣事，我也不例外，回想起這件童年趣事，我還會時不時的傻笑。
這是一個炎熱的夏天，媽媽在我睡覺時偷偷的出去買東西，不帶我，是因為怕買了水果沒到家就被我偷吃完了，可當媽媽回來時，我就已經(jīng)睡醒了，我用我的火眼金睛看到媽媽手里的包--里面是長滿“刺”的東西，看著好像是能吃的東西，我心里就起了想的念頭。
媽媽去上班了就我一個人在家，我立刻跑到媽媽的房間里，把媽媽的房間翻了個底朝天，但就是找不到那些長滿刺的東西，忽然從媽媽的衣柜里掉出來一包東西，我心想肯定是媽媽今天“偷買”的.東西，我心想真是皇天不負有心人啊！我打開包一看，那一個個灰溜溜的小東西都在對我笑呢！原來是獼猴桃。媽媽真小氣，買了這寶貝居然不讓我品嘗品嘗，我偏要嘗嘗，我找來一個吸管插入獼猴桃中，當我準備吸時，我對我手中的小可愛說：“你會在我肚子里過的很幸福的”，然后對其他人說：“可不能告訴媽媽��！”不嘗還好，當我吸到嘴里是，那叫個酸啊，牙都集體舉旗抗議了，不過，酸過之后卻真的是很好吃��！我一下就吃了一半，然后把剩余的放進衣柜，把一切東西回歸原位，我不留痕跡的出了媽媽的房間。
媽媽回來了，走進她的房間時，好好像有所察覺，就立刻打開衣柜，“咦？怎么少了這么多？”我心想，我都掩藏那么好了，怎么還一下就被發(fā)現(xiàn)了呢？難道媽媽有真的火眼金睛嗎？
結(jié)局，可想而知，我招供了！然后一節(jié)政治課就開始了！
聽了我的童年趣事，你有沒有笑呢？別光高興，得知道干什么都不能撒謊，其實你自己以為的完美收場，在別人眼里是漏洞百出的，誠實做人！這是最重要的！
四年級周記 篇3
我的課余生活可豐富了，不信就仔細聽。
在課余生活里我最喜歡讀書，特別是名人寫的故事書。比如曹文軒等等很多名人些的故事書。
在課余生活里，我最喜歡和爸爸媽媽出去散步，一般都去我家對面的花園里散步，因為那里的花朵很香很香……特別是玫瑰 花開放的時候，它們的香味芬芳撲鼻！花園的深處還有秋千，每天散步的時候 我都去玩秋千，特別有趣。
在課余生活里我還喜歡和爸爸媽媽一起做家務(wù)活。每天做家務(wù)活的'時候，爸爸媽媽老是幫我干，我只好跟他們搶著做。有時做家務(wù)活很累，可是能幫爸爸媽媽干活，我感覺很幸福！
在課余生活里，我還喜歡復習我學過的知識，這使我的學習成績提高了很多，所以我喜歡復習我學過的東西。
四年級周記 篇4
今天，我興奮地來到學校，因為今天要慶祝“六一“而舉行游園活動。我們迫不及待地看完社團表演，吃完午飯，拿上單子，聽著老師下達口令聲，風一樣地沖出了教室。學校頓時沸騰起來了……
我和我?guī)讉�好伙伴，首先到了體育館，我們先玩了投“乒乓球，目標五個，我一連投了9個。又玩了“小青蛙過河，輕而易舉地得了第二。隨后離開體育館，又玩了很多游戲：有折紙飛機、做飯、用筷子夾黑豆，用紙折創(chuàng)意小玩具、用鐵絲
和工具做玩具、用幾條繩子包書皮、打蝴蝶結(jié)……等等，但最令我喜歡兩樣卻分別是“捉泥鰍”和“做餃皮”。大鏡
我首先喜歡玩“捉泥鰍”。一個桌子上放一個裝滿水大盆子，里面放著幾十條活蹦亂跳小泥鰍，小泥鰍像一個個生望龍活虎小土精靈。我和其他三人在桌子東西南北角，每人面前都放著一個臉盆，老師一聲令下，我們個個把手伸長去捉泥鰍，然后把它放在自己盆子里。很多泥鰍掉在地上、桌上，又被眼疾手快人撿走了，時間到了，我們臉盆里都有了很多在休息，游動小泥鰍真好玩呀！
我還喜歡做餃子皮，我首先拿了一塊濕度硬度都有剛好面團，再把它用手磨圓，灑上面粉，再平放到桌上，再用搟面杖來回壓，壓成一塊圓圓，一塊面皮就完成了，食堂叔叔給我們拓了分，簽了字。
最后時間到了，我們戀戀不舍地回到了教室。我得"星"很多，獲得了一枝水筆。游園時那開心場景，都讓我現(xiàn)在還歷歷在目。
四年級周記 篇5
如果你問我喜歡什么動物，我會說：“我喜歡螞蟻”。因為我家院子里的小洞里有一群小螞蟻。
有一次，我在院子里玩耍，突然，我發(fā)現(xiàn)在我腳下有一群小螞蟻，它們有一個圓滾滾的身子，螞蟻的頭上有一對小觸角，我聽說那一對觸角是通話用的'工具。
呀！我吃的香腸掉到地上了，一群小螞蟻立刻圍了過來，只見它們在四周東看看，西看看，然后在香腸兩邊排成隊，“一，二，三加油”！我不禁為他們喊著，可那一根誘人的香腸卻紋絲不動。這 時，一只小螞蟻走了了，我以為它放棄了，誰知不一會兒，它居然帶著一大群可愛的螞蟻來了，它們齊心協(xié)力，爬到了誘人的香腸上面，因為香腸太滑了，一大群螞蟻都從這根香腸上掉了下來，可它們 思毫沒有放棄，依然執(zhí)著的爬上去，只見它們有的在前面扛著，有的在后面用自己柔弱的前足頂著，這時奇跡出現(xiàn)了，它們居然把比它們重許多倍的香腸移動起來了最后，它們把香腸搬回了洞里。
��！螞蟻這么團結(jié)，要是人們也像它們這樣團結(jié)該多好呀，我們的祖國將會更加繁榮富強。
四年級周記 篇6
有人喜歡百花齊放的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡碩果累累的秋天，有人喜歡的是遍地白雪的冬天。
春天，是個充滿生氣的季節(jié)，我的家鄉(xiāng)也不例外，人們背著農(nóng)具去上地，新的農(nóng)忙生活又開始了。
夏天，天很熱，農(nóng)民們頂著烈日在干活，汗水一滴一滴的向下掉。但還是堅辛的陪育著秋的`希望。
河邊，一群孩子在玩耍、嬉戲。有的在釣魚，有的在游泳，有的在打水仗……這時，做一頂柳條帽戴上好不愜意啊。
秋天，一個豐收的季節(jié)。秋高氣爽、景色迷人。山上一片紅色，映著裊裊的炊煙，真是一派農(nóng)家氣息。沿著彎彎曲曲的羊腸小道向下走，就來到了一片小樹林。孩子們爬上樹，摘幾個果子吃是當然的了。吃著這山果子，孩子們的心里是甜滋滋的。
冬天，下起一場大雪。雪花似蝴蝶飄落地上，孩子們打雪仗、堆雪人。
我愛我的家鄉(xiāng)，它帶給我土香土色的情趣。它給我無限的回味啊！
四年級周記 篇7
今天下午，天氣多變，一會兒陽光明媚，一會兒雪花紛飛，真是反復無常啊!
下午兩點左右，我正全身心的投入在一本內(nèi)容精彩的書中時，爸爸的聲音突然從隔壁傳來：“快收被子，下雪了!”我聽了之后大吃一驚，連忙向窗外看去，只見雪花一片接一片的從空中飄下來，真的下雪了!我推開書向陽臺跑去，看見媽媽正在忙著收被子，忙得滿頭大汗。我急壞了，上去接過幾個被套拿在手上，免得媽媽過于忙碌。幾分鐘之后，所有的被子總算被及時收了回來，沒有被雪花打濕，這讓我們大大的松了一口氣。
這場雪沒下多長時間就停了，太陽很快又出來了�？粗饷婺敲髅牡年柟夂捅趟{的天空，我認為今天應該就是晴天了，但是事實卻并非如此。
太陽出來不到一刻鐘就又下去了，陰云重新籠罩了天空。見此情景，我估計又要下雪了。果不其然，五分鐘不到，烏云間就不停的有雪花飄落。有的落在地上，有的飛到樹葉上，有的飄到屋頂上，還有的'落在了窗臺上，到處亂飛�？裳┗ú窳藳]多久，太陽就又卷土重來，趕走了雪花，重新掌控了天空。
天氣雖然反復無常，但我卻不受干擾，專心的看著書。但被太陽趕走的雪花卻不甘心失敗，又一次發(fā)動攻擊，打敗了太陽，繼續(xù)向大地飛下來。
太陽又一次失去了天空的掌控權(quán)，不禁火冒三丈，有無數(shù)束陽光向雪花發(fā)起攻擊，結(jié)果兩者融為一體，形成了罕見的“太陽雪”。
看見這奇妙的景象，我的眼睛也離開了書本，仔細的盯著天空，想知道接下來到底發(fā)生了什么。他們兩個打了沒多久，雪花就占了上風，無數(shù)雪花組成一道刀槍不入的白墻，鋪天蓋地的向太陽壓來，將太陽打得落花流水，只得逃走。打敗太陽后，雪花繼續(xù)無憂無慮的在天空中游蕩，快快樂樂的玩耍著。
今天的天氣真是瞬息萬變。先是晴空萬里，然后雪花就來了。接著又是陽光明媚，然后又是雪花紛飛……老天真是個反復無常的人啊!
四年級周記 篇8
我的老師是一位非常有學問的人。她有一雙明亮的眼睛，好像會說話似的，簡直代替了嘴。她的.笑容會讓你感到很親切。
她對我們非常嚴厲，每當我們犯錯誤時，她會疾言厲色，冷峻的目光，讓我們各個膽戰(zhàn)心驚。她有時也很溫柔。
記得有一次上課的時候，老師讓我們背課文，同學們都背得很流利。我有些緊張，心想：”我能順利過關(guān)嗎？“我正想著這些的時候，忽然聽見老師叫我的名字。輪到我背了。天��！如果我能把課文背得聲音洪亮，口齒清楚，有沒有一點兒錯誤，那么任何代價，我都愿意付出�？墒�，開頭幾個字我就弄糊涂了，只好站在那里，我兩腿發(fā)直，六神無主，頭也不敢抬起來。這時老師用她那溫柔的話語鼓勵我，使我不再緊張，一字不差的把課文背了下來。老師笑了，我也開心的笑了。
我的老師就是這樣一位慈祥而又嚴厲的老師，老師愛我們，我們更愛老師！
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