秋風(fēng),饋贈(zèng)給我們的高中作文
生活，好似畫家手中的調(diào)色板。五顏六色，豐富多彩；生活，好似隨意留在白紙上的線條，粗細(xì)、深淺地勾勒出美麗的畫面；生活，更像是五味瓶，酸甜苦辣，調(diào)配了人生大餐的美味佳肴……
高三緊張的復(fù)習(xí)中，便出現(xiàn)了兩種對(duì)生活的截然不同的看法：生活到底是苦還是樂(lè)？日子在一天天地消逝，倒計(jì)時(shí)牌子上的數(shù)字在不斷地減少，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在加速著我們的心跳。有人恐慌了，迷茫了：它要追求明天的燦爛可又無(wú)能為力度過(guò)堅(jiān)苦的今天；他要迎接奮斗后的晴朗，卻踟躇于現(xiàn)實(shí)的平淡。他的高三生活注定要在痛苦的呻吟中度過(guò)，迎接它的永遠(yuǎn)是灰色的天空和面孔。難道只是老天在故意捉弄這倒霉的可憐人嗎？
而另一些人，卻享用著別一樣的.心緒與饋贈(zèng)。同樣的堅(jiān)苦，正磨練著他們的意志與情操。因?yàn)椋麄兌每嘀凶鳂?lè)的大氣，有著迎風(fēng)破浪的勇氣。浪漫的詩(shī)人們總在用最有色彩的詞語(yǔ)贊美生活的多姿多彩，是因?yàn)樗麄冊(cè)谟萌硇膿肀е緛?lái)就是多彩的生活。一位思想家曾說(shuō)：“青年一代應(yīng)該用濃烈的色彩裝點(diǎn)自己的頭腦，更要用勤勞鍛造自己的靈魂，用激情去點(diǎn)燃明天的希望�！睍r(shí)代的弄潮兒們正是以這樣的矯健雄姿去迎接去挑戰(zhàn)每一個(gè)機(jī)會(huì)的。他們懂得：是顆珍珠，便不要懷疑冰冷的海水和堅(jiān)硬的貝殼會(huì)掩沒(méi)了自己的光輝！谷子被秋風(fēng)吹黃了，高粱被秋風(fēng)染紅了，棉花白了……并不是秋風(fēng)固定了她們的顏色，而是她們自己選擇了自己；正如機(jī)會(huì)來(lái)了，我們應(yīng)該自己去把握和利用一樣。
高考，一場(chǎng)普通的挑戰(zhàn)，一次艱難的攻堅(jiān)，面對(duì)著它，任何人都不應(yīng)該輕言放棄！要知道，這奇異的色彩，沒(méi)準(zhǔn)就是我們應(yīng)該感謝的秋風(fēng)用心良苦的饋贈(zèng)呢！春天，用繁花宣布希望與萌發(fā)；夏天，用它的火熱宣講進(jìn)取與激情；冬天，用它的銀裝素裹傳布冷靜與思考……秋天自有秋天的心思，所以才有了這份饋贈(zèng)的精致？
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