以我的好老師為題的作文
以我的好老師為題的作文1
在我的身邊有很多熟悉的人：親愛的媽媽、爸爸，關愛我的姥姥、姥爺、奶奶，傳授給我知識的老師，給我?guī)砜鞓返耐瑢W和朋友。其中，我最喜歡陳老師。
陳老師非常愛我們，也非常關心我們。每天都和我們一起上課，一起玩。陳老師對我關心的一件事，一直都讓我非常難忘。記得我上二年級上學期一個星期三的中午，我剛吃完午飯，突然覺得肚子疼，不一會肚子就越疼越厲害。陳老師發(fā)現(xiàn)了，急忙跑過來問我：“你怎么了?”然后陳老師忙給我媽媽打電話，還給我用手揉肚子，陳老師一邊揉一邊問我：“好一點沒有?”�？啥亲釉教墼絽柡�，疼的我直叫，陳老師見我沒好，又急忙給我接了些熱水讓我喝，又一邊給我揉肚子，一邊溫柔的對我說：“別害怕，堅強點，媽媽一會就來了!”過了一會，媽媽來了，把我送到了醫(yī)院，當我從醫(yī)院出來時，爸爸也來了。但我還是一直回想著陳老師對我的關愛!
這就是我的老師，一個對同學關心，認真負責的好老師。我非常喜歡陳老師!
以我的好老師為題的作文2
我的班主任也就是我的語文老師高老師，她是我喜愛的倆個老師之其一。她長著一雙烔烔有神的眼睛，眼角充滿了皺紋，她還有一雙溫暖的手，她還用那好聽的聲音鼓勵我前進。
有一次，我們在操場上考試，我把卷子大致看了一遍就沙沙沙的寫了起來，第一節(jié)下課了，我們的題都做完了，只剩下一篇作文。太陽好像一個大火球一樣無情的烤著我們，老師便收了我們的卷子讓我們回班寫作文。來到班里我們都開始寫作文，寫了一會兒，上課鈴響了，我們繼續(xù)寫著完全沒有關注它的存在。寫了大約半個小時，我們寫出來了，便交給了老師。
第二天，試卷發(fā)下來了，我只考了七十多分，看到了這個分數(shù)，我的眼淚情不自禁的流了下來。老師看到了，便來安慰我說：“別哭了，這次考得不好沒關系，下次努力考就行了，不要灰心，不要氣餒，站起來奮斗�！甭牭竭@些話，我感到不再那么傷心了，對老師說：“謝謝你，老師，我不傷心了�！崩蠋熼_心地笑了。
同學們，我的班主任是不是一個好老師?你們很羨慕我吧!
以我的好老師為題的作文3
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼功夫，我已經(jīng)從一個不認字的小妹妹，變成了一個多才多藝的小姑娘了。在這四年多的時間里，有許多個老師教過我，而我印象最深的，卻是我一二年級時的語文老師。
這位語文老師叫張琳，我們叫她張老師。
張老師個子不高，身材中等，生氣的時候表情非常嚴肅，會讓我們感到害怕，而高興時則像個小孩子一樣，眼睛瞇成了一條縫，讓人感覺如此的親切。
我的語文成績一直非常優(yōu)異。我知道老師也非常喜歡我，但她從來沒有表現(xiàn)出對我的偏愛，對我的要求比別的同學還要高。有一次，我的語文考了94分，我的心一直在“咚、咚、咚……”地跳著，不知道張老師會不會大發(fā)雷霆，整個下午，我都憂心忡忡的。可我沒有想到張老師在發(fā)我的試卷的時候，只是意味深長地看了我一眼，然后就把試卷遞到了我的手中。我一看，發(fā)現(xiàn)錯的全都是一些不該錯的題目，心里慚愧極了。后來幾天，老師一直沒有對我發(fā)過火，但對我的關注更加多了，我的心也終于平靜了下來，語文成績也變得更穩(wěn)定了。直到現(xiàn)在我長大了，我才讀懂了張老師當年的良苦用心。
張老師除了對我們一些成績好的學生比較關愛之外，她對那些學習吃力的同學付出了更多的努力。我們班的部分同學在她的幫助下，成績逐漸進步。
當然，張老師除了在學習上教育我們，在生活上也非常照顧我們。有一次，我的頭被同學撞破了，因為這個，張老師費了一節(jié)課的時間來教育我們。那天放學媽媽沒空來接我，請公司里的同事來接我的，張老師還特意留了電話，叫她告訴我媽媽，有事一定要打電話給她。
張老師就是這樣一個無微不至、全身心愛著我們的好老師。我們會永遠愛你的，張老師!
以我的好老師為題的作文4
她，長著一頭油亮的黑發(fā)，高高的鼻梁上掛著一副近視眼鏡，。雖然是這樣，但是卻對我們?nèi)嗤瑢W學習情況看得一清二楚、了如指掌，這就是我的語文老師。
本來我很偏科的，不喜歡語文，但是自從上了她的課后，她生動有趣又精彩的語言，吸引了我們?nèi)嗤瑢W的學習興趣。她耐心的教育與淵博的知識，深深地感動了我們，使我們更加刻苦努力學習。后來，我們的作文水平在級還是名列前茅呢。
一個好的老師會讓人尊敬的，而她就是我尊敬的老師。從優(yōu)秀教師光榮榜中，已經(jīng)看到她已教出了很多優(yōu)秀人才了。
不知不覺又到期末了，同學們都覺得圧力很大，語文老師更加忙碌了，她又是了解學生個人情緒和鼓勵同學們，又是參考那些知識重點復習，夜以繼日地批改作業(yè)。堂上講臺發(fā)覺她黑亮的頭發(fā)已經(jīng)有很多白發(fā)了，額頭上已有兩條淺淺的小皺紋了。
老師實在很辛苦：她像一支點燃了的蠟燭，一生照耀別人而燃燒自已。她從不計較個人得失，像辛勤的園丁一樣，實實在在地培育祖國的花朵。
老師您辛苦了，您永遠都讓我們尊敬的，您培育出的學生，將會;桃李滿天下，芳香全世界。
她就是我們的語文老師。
一個值得尊敬的好老師。
以我的好老師為題的作文5
閆晨晨鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它生長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；我感謝的人很多很多……尤其感謝我的班主任嚴老師，是他把我從年幼無知的孩子教育成了明理懂事的孩子，他——就是伴隨我們快四年的嚴老師。
我喜歡嚴老師自由自在的風格，他總是喜歡在我們有壓力的時候開幾個玩笑，來減輕我們的壓力，在快樂中學習知識。我記得最好笑的一次是老師封某某同學為廁所所長，具體情況是這樣的，某某同學發(fā)音不準，把一個詞讀成廁所，嚴老師一聽，拿起一張紙說“皇帝詔曰，封某某同學為廁所所長，欽此’’。說完老師拿起一頂帽子扣在他頭上，我們一個個笑的前仰馬翻，而老師自己也不好意思忍不住大笑了起來。嚴老師雖然姓嚴可是他的人跟他的姓還是有點區(qū)別地！有一次班里有一位女同學作業(yè)寫錯了，嚴老師和藹地說“你其實很聰明，就是太馬虎，你看，這道題你只是結(jié)果算錯了。哎！姜還是老的辣，我們這些小嫩姜哪比過他這個老姜呀！
這位女同學聽了變得十分自信，一連幾天她的作業(yè)都沒錯。還有一次，我們班上好多人都沒寫作業(yè)，老師就訂了個規(guī)矩，只要沒寫作業(yè)的人就要掃一個星期的地，其他的人都不要掃地了，這個規(guī)定我很高興。不過呢，我還是很討厭每天做完早操之后還要跑步，這對我這個重量級的人是一個痛苦的考驗，我不喜歡老師定的這個規(guī)定，雖然我也知道老師是為了我們的身體健康。還有一次，我考差了只考了80多分，嚴老師并沒有怪我，反而鼓勵我“這次考不好，只要努力，下次你一定可以的”，聽了嚴老師的話，我在心中默默的說“老師我一定不會讓您失望的”！我們從一年級到四年級老師換了很多個，只有我們的班主任嚴老師沒有換過，他把我們從一個嫩芽培育成一棵高高的小樹，從一棵春筍提拔成一棵迎風招展的竹子，不過以前的老師肯定是被我們氣走的，因為我們很調(diào)皮，上課不安靜，但嚴老師把我們當成野馬，想慢慢馴服我們，現(xiàn)在老師已經(jīng)成功了一大半，因為我們聽話多了，可課堂上還有幾個同學會做小動作，不過以后我們一定會很和睦，把班級當作第二個家，老師是父母，我們是兒女。
在我們生病的時候，在我們受到挫折的時候，老師就像慈母一樣安慰我們、照顧我們、鼓勵我們；可在我們不認真聽講的時候、上課開小差的時候就批評我們、教育我們、輔導我們……老師�。∧拖褚恢活嶔さ男≈�，大風大浪里，滿載著知識的力量駛進孩子們那一個個心靈的港灣，是你用愛心點燃了孩子們的心靈之火，讓它永遠停留在我們成長的旋律中，我想說：“老師，您辛苦了”！
以我的好老師為題的作文6
在我的學習生活中，有許許多多的老師，語文、數(shù)學、科學、英語、品德等。每個人都會有自己最喜歡的老師，我喜歡的老師是一年級的數(shù)學老師——劉老師。
劉老師特別漂亮，長長的.頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，嘴巴雖小，說的卻都是金玉良言，常常語出驚人。
一開始，我的數(shù)學成績并不好。老師讓寫的數(shù)學題，我都不會，只有東張西望的份，有一次，劉老師在巡視時，轉(zhuǎn)到了我這里。我想：這可怎么辦？這道題我正好不會，讓老師看見了，不會批評我吧？突然，我想到了一個點子：用手捂�。∵@樣老師就不知道我沒寫�？墒莿⒗蠋熥哌^來了，看見我用手堵住了，就說：“小威，你別堵了，我知道你不會，我來教你。你會數(shù)數(shù)嗎？”我說：“會�！崩蠋熣f：“10+20=幾，你先想1+2=幾�！蔽艺f：“3”，老師說：“0+0=幾�！薄�0！”我果斷地說�！霸侔�0放到3的后面，10+20就等于30，小威你會了嗎？”我高興地說：“會了！”以后，劉老師上課，我仿佛猶如神助，一點即通，數(shù)學成績當然也不錯了，最主要的是，我覺得數(shù)學沒那么難了。
劉老師不僅本領高，也很關系同學。有一次，我在學校摔倒了，劉老師看見了，忙叫我到辦公室，為我包扎好，“疼嗎？”劉老師問我�！安惶�！”其實有點，但看到劉老師和藹的面容，我仿佛看到了媽媽，沒那么疼了。放學，爺爺接我，直問我誰給我包的，他哪能想到會是老師。
劉老師雖然代數(shù)學，但班級瑣事，她只要看見就不會不管，我覺得她是一位難得的好老師。
以我的好老師為題的作文7
在我們的成長過程中，總是有一名好老師陪伴在我們的身邊，每當想起我的好老師，就 想由衷的說一聲：“謝謝您，王老師�！�
有一次夏天 ，我們站成一排朗讀一首詩，我們齊聲地讀著，正當馬上要朗讀完時，我突然感到腦子里一片空白，眼前一黑，我想喊王老師，可卻怎么也喊不出來，我心想：在堅持一會兒，馬上就朗讀完了。終于我們朗讀完畢，我實在堅持不住了 ，暈倒在桌子上老師看見后很緊張不知所措，老師把我扶到椅子上老師從來沒有見過這種狀況，以為是中暑了，就趕快去辦公室把其他幾位老師找來了，幾位老師拿著葡萄給我吃，一位老師要給我按人中，這時老師發(fā)現(xiàn)我渾身僵硬，就趕快給我的媽媽打電話了，老師細心地給我按摩手，盡量幫我軟化，不在那么僵硬，媽媽很快就急三火四的趕來了，老師扶著我到樓下幫忙打車給我送上車后，老師才放心地走。
老師傳授給我們知識，日夜操勞，嘔心瀝血。老師關心我們成長，也教會了我們怎樣做人。老師既是慈母又是嚴師，我再一次說一聲：“謝謝您，王老師。”
以我的好老師為題的作文8
人的一生中，遇到過許多老師�；蚯橥�，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運。我慶幸自己，在小學期間遇到了這樣一位好老師。
她，剪著一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉；生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中，對我們充滿無限的期盼。
她好。好在說話幽默，讓我們輕松求知；好在舉辦有益的活動，讓我們掌握更多的知識；好在授課時與我們的互動，讓我們學習不再枯燥；好在關心同學，有一顆擁有大愛的心；好在……體會一個人的所有的好，不在于優(yōu)美的語言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。
每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感；每一次她講述的故事，都拉進了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，美好的心靈；她，已占據(jù)我腦海，讓我懂得用自己的火去點燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人；她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。
她，我最好的老師——林老師。
以我的好老師為題的作文9
老師，一個多么神圣而崇高的職業(yè)。人們常把老師比作人類靈魂的工程師，是撒下辛勤汗水的園丁，是一支默默燃燒的紅燭。如果說“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那么老師便是我們開始成長的第一個臺階。老師是我們每個人心目中的燈塔，是促進我們成長的動力。
我們有許許多多的好老師做我們的向?qū)�，但我心目中的老師正是我們的語文老師——張老師。她熱情大方卻又不乏嚴厲：她經(jīng)常鼓舞我們，支持著我們，溫暖著我們，也嚴格督促著我們，讓我們在語文這個博大的知識海洋里自由地遨游。
在我心目中，張老師是溫和的、體貼的。記得有一次，我們班有一位同學在玩游戲的時候不小心胳膊脫臼了，張老師知道后第一時間帶同學去了醫(yī)院，并且一直陪同學排隊、看醫(yī)生、輸液…在那個酷熱的夏季，她對學生的關心和責任感得到了所有同學和家長的敬佩。
張老師是耐心的、和藹可親的。如果我們不小心做了不應該做的事情或犯了錯誤，她會耐心地給我們講道理，告訴我們?yōu)槭裁催@件事情不能這么做、為什么是錯的，直到我們認識到自己的錯誤；如果我們在學習中遇到困難，她會幫助我們一起分析原因，并找到解決的辦法，也會鼓勵我們自己去克服困難。我從小性格比較內(nèi)向，不太喜歡和同學交流，張老師觀察到以后，在課下會經(jīng)常鼓勵我和同學交流，在課堂上也會引導我多回答問題。在上一次班委選舉中，張老師不斷鼓勵我參加競選，在老師的鼓勵下，我成功競選為我們班的學習委員。從那以后，我和同學的交流越來越多，好朋友也越來越多。真的很感謝張老師，是張老師的鼓勵讓我自信心滿滿，讓我逐漸變成開朗的人！
張老師也是嚴厲的，對學生嚴格要求不會放松。對待學生就像對待自己的孩子一樣，耐心細致地教我們學知識。張老師常常引導我們在輕松和愉快的氣氛里學習和掌握科學文化知識，使我們對學習感興趣。張老師還是我們最真誠的朋友，我們心中有什么秘密都可以告訴她。我們從內(nèi)心里喜歡她、愛她。
張老師，您的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
感恩節(jié)就要到了，我想對所有辛勤的老師說：“親愛的老師，您辛苦了！謝謝您”！
老師，您的精神，永記我心！
以我的好老師為題的作文10
我身邊的好老師 我身邊的好老師，我的鋼琴老師——林老師，我特別喜歡她。
記得，在我考鋼琴十級那年，媽媽正好有事要出差，媽媽又不放心讓我一個人在家，送我到姑姑家又不能練琴，媽媽很著急。照理說，鋼琴老師是沒有義務當陪練，而只給學生上課。
林老師聽說后，對媽媽說：“這樣吧，還是送到我這兒來，我?guī)退毲�，晚上再送她上樂理課。你不要著急�！眿寢層行┎缓靡馑�。林老師卻說：“不必客氣，她這次練了這么久，要是半途而廢那多可惜，還是送到我這來吧�！�
第二天早晨，我來到林老師家，我心想：慘了，肯定是一天苦練。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿出琴譜，開始練琴，過了一陣，林老師說：“恩，練得不錯，來，跟我玩一會電腦游戲�！笔裁矗�玩一會電腦游戲？不是在做夢吧？林老師好象看出我的心思，“你練得好嘛，算是小獎勵，再說勞逸結(jié)合，效果好。”玩了十分鐘，林老師說“來，再練一會兒�！蔽揖毩巳�，林老師走過來說了一下曲子的彈奏要點，我試了一下，效果不明顯，她又耐心地示范一邊，我終于學會了，我照法又練了幾遍，林老師又讓我休息了。終于彈最后一個曲子了，一邊彈完后，她又幫我糾正了一些問題，哈，真是好聽多了�！霸摮灾酗埩恕� 林老師說。
我真開心，居然能和老師一起吃飯，我倆邊說邊笑，吃著午飯，我們談論著“小丸子”、“機器貓” ┉，不知不覺午飯已吃完了，該練琴了，她只讓我練了幾遍音階，幫我糾正了一些問題，居然OK了，真沒想到練琴居然這樣輕松。
我們又玩了一會兒，細心的林老師幫我買好水，把我送去上樂理課，還塞了幾塊巧克力。
我真覺得林老師是我的好朋友，我的身邊有這樣的好老師，難道不讓人喜歡嗎？
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