謝謝您老師優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的謝謝您老師優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
謝謝您老師優(yōu)秀作文1
老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。我們的一生中會(huì)遇到許許多多的好老師，但在我的腦海中，有一個(gè)我最熟悉的老師。
她，有著一頭飄逸的秀發(fā)，還有那笑起來(lái)像腰果一樣的眼睛，只要她一笑，就猶如烏云散去，就猶如小草獲得了雨水，就猶如小魚(yú)重回了大海。她，就是我們溫柔的數(shù)學(xué)老師——張老師。
剛開(kāi)學(xué)大家都十分緊張，但到了后來(lái)，老師慢慢的熟悉了同學(xué)們，也在課上越來(lái)越放得開(kāi)。一星期一次檢驗(yàn)成果——周測(cè)，大約在第三個(gè)星期時(shí)，周測(cè)題目的難度陡然增大，許多同學(xué)的成績(jī)較前幾次下滑了許多。但就是因?yàn)檫@張周測(cè)我考的成績(jī)和前幾次相比差不多，都上了90分，所以老師就開(kāi)始注意我了。
那天，她走到我們教室四處觀望了一下。我看出來(lái)她是在找人，但讓我意想不到的是，她要找的人就是我。她對(duì)著我輕輕招手，溫柔地在門口叫了一聲：“出來(lái)一下！”當(dāng)時(shí)我十分害怕，以為自己做錯(cuò)了什么，但絞盡腦汁也想不出自己有犯什么錯(cuò)。直到站到老師面前時(shí)，我依然忐忑不安著。但當(dāng)她對(duì)著我笑，眼睛彎得像腰果時(shí)，我的不安瞬間消逝。她對(duì)著我說(shuō)：“初中階段女孩子數(shù)學(xué)很占優(yōu)勢(shì)，你要繼續(xù)加油哦！”
一天的晚修第二節(jié)下課后，我忐忑不安地拿著練習(xí)冊(cè)去問(wèn)老師題目。當(dāng)時(shí)我以為她會(huì)和我小學(xué)老師一樣，先對(duì)著我說(shuō)：“為什么你不會(huì)做，不是和上課講的題型一樣嗎？你是不是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講？”罵完后，才會(huì)給我快速地講一遍。
但是，張老師不是這樣的。
我走了過(guò)去，她便微笑著對(duì)我說(shuō)：“哦？這題比較難，過(guò)來(lái)！”她拿起紅筆，在練習(xí)本上寫了一步，對(duì)著我問(wèn)：“這步懂不懂？”我自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她看我那么自信便說(shuō)了一句：“不錯(cuò)，可以可以。”接著又寫了一步，看著我，我對(duì)著她搖了搖頭，她看我一臉茫然的神情，便滔滔不絕地講起題來(lái)，生怕我有一絲一毫的不理解。她對(duì)我的那種關(guān)心我打心底里感受到，并且從此愛(ài)上了數(shù)學(xué)，也讓我懂得了“知之為知之，不知為不知，是知也�！�
數(shù)學(xué)是要培養(yǎng)興趣的，數(shù)學(xué)并不是枯燥無(wú)味的�，F(xiàn)在的我很喜歡數(shù)學(xué)，將來(lái)的我定要成為像張老師那樣，能循循善誘、誨人不倦的好老師。
謝謝您老師優(yōu)秀作文2
藍(lán)藍(lán)的天空中，鳥(niǎo)兒在自由地飛翔，那是它對(duì)給它家園的大自然地回報(bào)；靜靜地湖水里，青蛙跳來(lái)跳去，那是它對(duì)給它生命的大自然地回報(bào)；而我們，一張滿分的試卷，這是我們對(duì)給我們知識(shí)的老師的回報(bào)。
不久，我便升入初中，離開(kāi)這美麗的校園，離開(kāi)我親愛(ài)的老師，離開(kāi)和我讀過(guò)小學(xué)時(shí)光的同學(xué)。李老師是我從一年級(jí)至六年級(jí)的班主任。在小學(xué)時(shí)的一些往事，我現(xiàn)在也忘不了。那是一個(gè)炎熱的夏天。第二節(jié)課上完后，我便無(wú)聊地站起來(lái)。突然，只見(jiàn)劉鑫雨用窗簾打我，我一氣之下也用窗簾打她。兩分鐘過(guò)去了，我們還在互相打，只聽(tīng)見(jiàn)“咔”的一聲，窗簾斷了，我和劉鑫雨慌了，連忙用膠帶貼，劉鑫雨說(shuō)：“算了，每個(gè)人賠個(gè)掃把�！薄安恍�，掃把好貴，要向爸媽要錢怕挨批，不賠�！鄙险n了，李老師走了進(jìn)來(lái)，“上課”。然后李老師就背過(guò)去寫字，只見(jiàn)又“咔”的一聲，膠帶斷了。全班同學(xué)齊刷刷地看過(guò)來(lái)，我忙揮手，讓大家不要望過(guò)來(lái)。大家好像明白了我的意思，又認(rèn)真聽(tīng)課，我怕窗簾被李老師發(fā)現(xiàn)，我就把窗簾藏到屜子里。前半節(jié)課，我心里總想著怕李老師發(fā)現(xiàn)，心好像要跳出來(lái)，手心手背全是汗，衣服也汗?jié)窳��！昂羁〗堋�，只�?tīng)見(jiàn)李老師叫我，原來(lái)是叫我回答問(wèn)題。下課了，李老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，“咦，窗簾怎么少了一半？”“是被劉鑫雨和侯俊杰不小心弄下來(lái)的”。我生怕老師給我扣分。可是李老師說(shuō)：“中午放學(xué)后去叫陳老師來(lái)修。”老師的話說(shuō)完，我心中的石頭終于落了地，李老師真寬容！還有一次，放學(xué)排隊(duì)，李老師總留男生，那些女生對(duì)我們擠眉弄眼，我們氣得吹胡子瞪眼。終于，有一天女生因有許多人逃隊(duì)，被李老師抓個(gè)正著，留校了。我們男生終于揚(yáng)眉吐氣了！不停地嘲笑女生：“活該，活該！報(bào)應(yīng)，報(bào)應(yīng)！”這時(shí)有同學(xué)說(shuō)：“李老師英明，英明！”我們都捧腹大笑。
小學(xué)生涯就要結(jié)束了，在李老師的一路陪伴下，讓我懂得了很多很多，在這里，我要忠誠(chéng)地說(shuō)：“感謝您，李老師！”
謝謝您老師優(yōu)秀作文3
五年二班 邵美婷 謝謝您，老師！五年來(lái)，您對(duì)我們的深切關(guān)懷，熱情培育，令人記憶猶新。在校園，在教室，您辛勤的足跡到處都是；在雨天，在雪天，您用濃濃的愛(ài)意撫摸我們！講臺(tái)上，您那瑯瑯的話語(yǔ)，多么動(dòng)聽(tīng)，單杠下，您那矯健的身姿，多么迷人！您的話語(yǔ)似春風(fēng)，吹開(kāi)我們心靈的窗扉；您的知識(shí)似春雨，滋潤(rùn)我們心靈的田地。您以粉筆做槳，黑板做舟，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行??
總難忘您忙碌的身影。為了我們，您披星戴月，早來(lái)晚歸，當(dāng)人們還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您便開(kāi)始了一天的工作；深夜，人們?cè)缫押ㄈ蝗胨�在燈下批改作業(yè)??如果說(shuō)，我們是干，是枝，是葉，是花，是果，那您就是無(wú)私奉的根。還記得您的淳淳教誨——當(dāng)我們厭惡讀書(shū)時(shí)，您說(shuō)：“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花放清香”；當(dāng)我們不努力學(xué)習(xí)時(shí)，您又說(shuō)：“千里之行，始于足下”；當(dāng)我們浪費(fèi)時(shí)間時(shí)，您說(shuō)：“已所不欲，勿施于人”。�。±蠋�，您的淳淳教誨已深深銘刻在我們心中。
我們又想起您充滿慈愛(ài)的笑容。正是您的笑容，沖淡了我們的焦急；正是您的笑容，增強(qiáng)了我們的勇氣；正是您的笑容，促進(jìn)了我們的進(jìn)步??小草無(wú)悔，因?yàn)樗颈槿碎g春色；綠葉無(wú)悔，因?yàn)樗衅鹌t花；春雨無(wú)悔，因?yàn)樗虧?rùn)了干涸的禾田。老師，您是小草，是綠葉，是春雨！您的人生無(wú)悔，是因?yàn)槟炎约旱囊簧揩I(xiàn)給了
教育事業(yè)，獻(xiàn)給了我們！千萬(wàn)道加減乘除算不盡您的奉獻(xiàn)！千萬(wàn)首詩(shī)詞歌賦頌不完對(duì)您的崇敬！現(xiàn)在，就讓我用一首小詩(shī)來(lái)寄托我們的感激之情吧！
晚風(fēng)，
輕輕些，
腳步莫太重太快，
我怕你，
擾亂老師有規(guī)律的思維。
晚風(fēng)，
輕輕些，
千萬(wàn)別去叩擊老師的窗扉，
我怕你，
驚飛老師正在捕捉閃光的詩(shī)句。
晚風(fēng)，
輕輕些，
我怕你，
冷了老師發(fā)光發(fā)熱的心。
晚風(fēng)啊，
你輕輕些，
輕輕些。
謝謝您老師優(yōu)秀作文4
老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——。
中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。知道后，立馬來(lái)到我家看望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買!”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“，您來(lái)了�！蔽覍�(duì)說(shuō)�！笆堑�，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的。
第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書(shū)，便對(duì)我說(shuō)：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息�！蔽倚闹袥坝颗炫龋�，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來(lái)看望我,想到這里，我的淚水奪眶而出.在的關(guān)心下，我的病一天天好了起來(lái)。
回到學(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我考的不堪入目。這時(shí)候，又忙來(lái)安慰我：“孩子，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！”在的幫助下，期末考試，我終于取得了好成績(jī)。在“寄語(yǔ)表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jī)！”看完這張“寄語(yǔ)表”后，我多想對(duì)說(shuō):“，在我這好成績(jī)，有一半分是您的，謝謝您。
謝謝您老師優(yōu)秀作文5
鮮花在大地的陪伴下，裝點(diǎn)了繽紛的世界；小草在大地的陪伴下，使大地顯得生機(jī)勃勃；蒼鷹在天空的陪伴下，；練就了一身剛強(qiáng)的本領(lǐng)。人也需要陪伴，正是因?yàn)閾碛辛伺惆�，我們的人生才�?huì)絢麗多彩！而我，是擁有了劉老師的陪伴。
那一次上課，劉老師在一絲不茍地批閱作文，只見(jiàn)她時(shí)而托腮沉思，時(shí)而揮筆速寫，教室里不時(shí)發(fā)出“沙沙”聲，時(shí)而又細(xì)聲的讀起來(lái)，生怕打擾到了我們寫生字。當(dāng)改到我的作文時(shí)，劉老師看了一會(huì)兒我的作文，突然把臉一沉，對(duì)我說(shuō)：“你這幾個(gè)字沒(méi)寫好，這篇作文你要重新抄寫”！我一邊寫一邊嘀咕：“不就是幾個(gè)字嘛，還要這么大動(dòng)干戈？”但后來(lái)我寫每一個(gè)字都很認(rèn)真，慢慢的，我的字開(kāi)始規(guī)范起來(lái)，我也暗自高興，這不都是劉老師嚴(yán)肅的結(jié)果嗎？
雖然學(xué)習(xí)上劉老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，但平時(shí)，劉老師又是一位和藹可親的老師。
還記得那次的春游，是劉老師特地抽出時(shí)間帶我們出去賞花，為我們準(zhǔn)備好了一切，和我們一起做游戲，一起笑，一起跑，一起合作，陪著我們嘻嘻哈哈地玩了一整天。
就如我們做的數(shù)字游戲，游戲規(guī)則是：不說(shuō)話通過(guò)動(dòng)作來(lái)表達(dá)這個(gè)數(shù)字，還不能用手直接比出來(lái)。同學(xué)們都犯難了，這怎么做呢？而您卻站出來(lái)為我們做了示范，您為了讓我們玩起來(lái)，也參與進(jìn)來(lái)和我們一起玩，我們要演72，您左肩有規(guī)律的動(dòng)了七下，右肩動(dòng)了兩下，我看著您雖然做的不是很規(guī)范，但融入了我們。做到最后，最后的那個(gè)人猜出來(lái)了，我們都很高興，抱著一起又蹦又跳，雖然只是一個(gè)小小的游戲，但卻像得了世界冠軍一樣高興！這個(gè)高興是源于您陪伴著我們做了許多或是更多。
一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是你們深沉的愛(ài)和燦爛的微笑，劉老師你陪伴著我們班級(jí)已經(jīng)走了四年，在這四年里，你陪著我們克服了許多困難，謝謝您，我的老師！
謝謝您老師優(yōu)秀作文6
謝謝您，金老師！當(dāng)我把完成的作業(yè)交給您批閱時(shí)，總能看您那只枯葉般的右手在不知疲倦地畫(huà)著勾又；每當(dāng)我打開(kāi)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，課堂上您細(xì)致認(rèn)真的講解仿佛在我耳畔回蕩看金老師為了教好我們這個(gè)班級(jí)，您不知花費(fèi)了多少心血！
班級(jí)里有同學(xué)課堂上的知識(shí)消化不了，作業(yè)、試卷上漏洞百出，您就讓他們買好課外資料，犧牲休息時(shí)間想他們補(bǔ)課；知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，您會(huì)不厭其煩地講解，回答同學(xué)們的疑問(wèn)。您是一位當(dāng)之無(wú)愧的好老師！
有一天早晨我剛來(lái)到自己的座位上，同桌就跑來(lái)問(wèn)我：“你奧數(shù)作業(yè)做了沒(méi)？”“哎呀，完了！我沒(méi)做！我一拍腦袋，說(shuō)�！澳强禳c(diǎn)做吧，待會(huì)兒要交的'！…好！”我迅速翻開(kāi)奧數(shù)書(shū)，開(kāi)始啃起那幾道難題�？蛇@幾道題―點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，我一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，急得如同熱鍋上的螞蟻。同桌似乎看穿了我的心思，笑嘻嘻地來(lái)問(wèn)我：“小張啊不行了吧？我看哪，這樣惡補(bǔ)我倆可不行，不如想想別的辦法吧？”
還能有什么辦法？”我無(wú)奈地說(shuō)“我頭都大了！”“這個(gè)么，我們可以……”同桌伏在我耳邊嘰哩咕嚕一陣。其實(shí)她所謂的“好辦法”就是拿其他人的抄抄。雖然我知道抄襲是不好的行為，但也只得這樣了。我們來(lái)到奧數(shù)組長(zhǎng)那兒，找了個(gè)理由搪塞過(guò)去然后拿了別人的作業(yè)本，來(lái)到位上把答案抄了上去“學(xué)習(xí)”完了我把三本本子一同給了組長(zhǎng)。不知為何，我心里竟陣輕松到了午休時(shí)間，我和同桌一齊被叫到走廊上。我很快明白事情暴露了！
接下來(lái)一定又是一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨！但出乎我的意料，您既沒(méi)有厲聲呵斥，也沒(méi)有輕描淡寫，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講了抄襲的壞處。話雖不重，但字字句句如針一般刺在我的心上。淚水流了下來(lái)�！拔抑懒�！金老師。我以后再也不會(huì)這樣了！”我在心里喊道。
從那以后，我沒(méi)有再抄過(guò)別人的作業(yè)。謝謝您金老師您如同黑夜里的航標(biāo)燈，為我們指明成長(zhǎng)的方向。我會(huì)努力的，努力成為一個(gè)讓您引以為豪的學(xué)生！
謝謝您老師優(yōu)秀作文7
今天，全國(guó)英語(yǔ)超級(jí)聯(lián)賽南京賽區(qū)的初賽——口語(yǔ)測(cè)試開(kāi)始了，首次參加這種大型比賽的我難免有些緊張，但想到董老師您的叮囑，有備而戰(zhàn)的我又變得從容起來(lái)，謝謝您。
按照您的指點(diǎn)，我面對(duì)考官老師，非常流利的、有節(jié)奏的進(jìn)行著我的英語(yǔ)演講。一切都比較順利，我對(duì)自己充滿了信心，而這份自信來(lái)自于老師您的辛勤指導(dǎo)。記得在剛剛通過(guò)第一輪淘汰賽時(shí)，我開(kāi)心極了，但高興之余，不由的又為自己下一輪口語(yǔ)賽中的英語(yǔ)發(fā)音擔(dān)憂起來(lái)。于是，我將我的煩惱告訴您，希望得到您的幫助。熱心的您非常爽快地一口答應(yīng)下來(lái)。在尋問(wèn)參賽要求及時(shí)間后，您迅速制定出輔導(dǎo)計(jì)劃，對(duì)我說(shuō)：“你回去寫一篇演講稿，快到圣誕節(jié)了，可以先自我介紹一下，再結(jié)合一下圣誕節(jié)方面的內(nèi)容，我回去也寫一篇，然后我再把我倆的稿子結(jié)合起來(lái)修改一下就可以了，稿子完成后我再教你讀，幫你糾正發(fā)音，好嗎？” 老師，您太偉大了，我內(nèi)心歡呼著，開(kāi)心的連說(shuō)：“好，謝謝董老師，謝謝。
”一到家，我迫不及待地上網(wǎng)，查找了一些英語(yǔ)寫作結(jié)構(gòu)方面的指點(diǎn)資料，根據(jù)自己情況，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考、修改，完成了這篇英語(yǔ)演講稿。轉(zhuǎn)眼一星期過(guò)去了，又到了一周一次的英語(yǔ)輔導(dǎo)課，想到要將演講稿交給董老師您，我很激動(dòng)，早早就出門去學(xué)校了。沒(méi)想到，老師您到的比我還早，一見(jiàn)我就把我拉到身邊，問(wèn)：“稿子帶來(lái)了嗎？”我連忙拿出我寫的英語(yǔ)演講稿，您仔細(xì)地閱讀了一遍，針對(duì)我寫的內(nèi)容，再結(jié)合您寫的稿子，很快，我的英語(yǔ)演講稿“誕生”了。您又利用課間時(shí)間教我讀，為我一遍遍糾正發(fā)音，叮囑我回去抓緊練習(xí)。參賽日來(lái)得好快，在這天上午，您又幫我設(shè)計(jì)了幾個(gè)演講中動(dòng)作，教我讀短語(yǔ)的方法，囑咐我：在“so. i think. english is a very intersting subjeet”中，讀完“so”后要停一下，在“i think”后也要停一下，一段結(jié)束后，不能緊跟著讀下面內(nèi)容，更要稍微停頓一下。正是由于您耐心地指導(dǎo)，這輪比賽我信心倍增，董老師，我太感激您了，如果，我通過(guò)了這輪比賽，那么成功中的一大半是老師您的，謝謝您，董老師，您是我的好老師！
謝謝您老師優(yōu)秀作文8
老師，謝謝你！
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父�！蹦腿缥业募胰艘话銓�(duì)我們百般呵護(hù)，雖然您有時(shí)罵我們，可我們知道您那是為了我們好。
那時(shí)我剛上六年級(jí)，王老師就接了我們班，我們都知道，這位王老師是出了名的高手，可以把最難管的學(xué)生治的服服帖帖、百依百順，我們知道，我們的好日子到頭了，就在那時(shí)有一種無(wú)形的壓力朝我逼來(lái)，我似乎有些喘不過(guò)氣來(lái)，而且，我還看到有無(wú)數(shù)本作業(yè)等著我去寫，從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始。我就對(duì)年輕的老師懼怕起來(lái)，也正因?yàn)檫@我對(duì)這位老師非常的尊敬，當(dāng)然也少不了她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與關(guān)心。
“叮鈴鈴”上課了，而我還在座位上吃著零食，想當(dāng)年我可是刺頭加滑頭�？墒菑哪且凰查g起感到了危險(xiǎn)，我迅速把嘴里的嚼完把剩下的藏在桌箱里，我認(rèn)為我已經(jīng)做的很快了可是我還沒(méi)有逃過(guò)老師的法眼，老師對(duì)我說(shuō):“上課了，不能吃東西。”我聽(tīng)到老師的聲音異常堅(jiān)定，似乎要吃定了我一般，接下來(lái)的一句話更是讓我膽顫心驚，老師又說(shuō)：“我這學(xué)期里專門是來(lái)對(duì)付你這種不好帶的家伙。”俗話說(shuō)：“新官上任三把火�！笨蛇@老師，一上來(lái)就給我一下馬威��！”這下可算栽在老師手里了。接著王老師走上講臺(tái)，用非常堅(jiān)決，非常堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“這學(xué)期你們有我?guī)�，給我注意了，就如剛才的那位男生，上課了還在吃零食，我絕不會(huì)饒了他的。”那時(shí)候，我似乎走到了懸崖邊上，那是無(wú)底深淵，并且那空氣似乎凝固了一般，令我非常難受，我清楚了這位老師強(qiáng)大的力量。
經(jīng)過(guò)老師對(duì)我一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我終于不再成為一個(gè)見(jiàn)人打罵的
壞小子了，我非常高興。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)提高了不少。俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒，”果然不一般，而且，我不羈的性子改變不少以后發(fā)現(xiàn)我的朋友多了，老師對(duì)我的夸獎(jiǎng)多了，我非常自豪。
我要謝謝我的老師，因?yàn)樗屛页蔀榱艘粋�(gè)懂事乖巧的孩子。
謝謝您老師優(yōu)秀作文9
我確認(rèn)，我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，有著傲人的成績(jī)和耀眼的光輝。
然而我這所有的努力老師你都沒(méi)有看到，一切都給掩蓋住了，全因?yàn)榘嗌嫌袀�(gè)比我更優(yōu)的學(xué)生。是的，我承認(rèn)我比不過(guò)她，不是我沒(méi)自信，而是
我在實(shí)事求是。她是那么的強(qiáng)，橫掃所有科目第一，她又是那么的傲慢，
老師的寵兒，不屑跟人說(shuō)話，盡管是我，第二，卻一點(diǎn)地位都不存在。
她可以跟老師您談笑風(fēng)聲，而我，只能在一旁靜靜的聽(tīng)，一點(diǎn)說(shuō)
話的余地都沒(méi)有。有時(shí)，我倆同時(shí)說(shuō)話時(shí)，你總會(huì)率先聽(tīng)她說(shuō)，而對(duì)我聰而不聞弄的我很尷尬，知道嗎？有時(shí)上課，盡管你看見(jiàn)了她開(kāi)小差或說(shuō)話，就不聞不問(wèn)，而她有時(shí)湊巧做個(gè)筆記，你就大肆表?yè)P(yáng)她，夸她怎樣怎樣？那么，你是否
能看見(jiàn)被你冷落再一邊的那個(gè)認(rèn)真的我呢？答案當(dāng)然是沒(méi)。每當(dāng)學(xué)校有什么活動(dòng)，你都會(huì)給她很多機(jī)會(huì)，而我，卻像個(gè)傻子一樣被蒙在鼓里。就這樣，我錯(cuò)過(guò)了很多次寶貴的機(jī)會(huì)，而她也越來(lái)越有名，學(xué)生們崇敬的對(duì)象，老師的楷模，校長(zhǎng)一開(kāi)會(huì)就提起她。而我呢？雖然第二，卻每天像個(gè)陌生人一樣匆匆饒過(guò)樓道，沒(méi)人記得我，甚至我們班導(dǎo)很少提起我，一切以她為中心。“既生亮何生榆？”至今，我才明白這種悲哀。
不過(guò)，我沒(méi)有抱怨，沒(méi)有難過(guò)，雖然她奪走了我的一切，但是上天賦予了我
那么聰明的頭腦，不是癡呆，我很知足了，人不要處處爭(zhēng)第一，很累的，做自己就好。
老師，說(shuō)到底，我還是要感激你，是你讓我知道我是多么渺小，是你讓我明白了學(xué)無(wú)止境，是你讓我改掉了傲慢，對(duì)事虛心。還有，最重要的，就你教會(huì)了我不能像你一樣這樣對(duì)待人，會(huì)讓人很厭惡的。難道這“一切的一切”，還不足夠“謝謝”你嗎？
最后再說(shuō)一聲：“謝謝您！”我已經(jīng)過(guò)你的“千錘百煉”有了堅(jiān)定的意志，盡管以后遇到了坎坷，我也不會(huì)再意志消沉了。
我一定會(huì)辜負(fù)你的期望走自己的路，誰(shuí)說(shuō)只有成績(jī)單最優(yōu)秀的人才是將來(lái)最成功的？現(xiàn)在才只是人生的開(kāi)始階段，我相信她不會(huì)得意那么久，同樣我不會(huì)沉淪氣餒，我要證明給您看！
到了結(jié)尾，我還是要老套的再說(shuō)一聲：“我衷心的謝謝您，是您教會(huì)了我從另一方面思考人生�！�
謝謝您老師優(yōu)秀作文10
無(wú)悔粉筆灰染白雙鬢的您，卻把那平平淡淡的三尺講臺(tái)當(dāng)作您詮釋人生的舞臺(tái)。是您讓我在 困境中看到了曙光，是您，讓我在困境中成長(zhǎng)。感謝您為我們的付出，感謝您給予我們的次次感動(dòng)。
瞧，在課堂上，你手拿粉筆，妙語(yǔ)連珠，正眉飛色舞地為大家講課，您帶領(lǐng)我們閱讀，游覽，在知識(shí)的海洋里，尋找真諦。不管是哪個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言，您都會(huì)尊重，就算說(shuō)錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系，您會(huì)和藹地幫他糾正，用充滿鼓勵(lì)的眼神望著她，這樣以來(lái)，這一題便會(huì)在他的大腦里留下深刻印象，永不磨滅。你在講作業(yè)時(shí)，常說(shuō)：“這不是在講答案，而是在把這一課所學(xué)的內(nèi)容鞏固，加深印象�！辈还芴煊卸嗪冢偸秦�(fù)責(zé)到底，把課上完才放學(xué)。記得有一次，您講課時(shí)那沙啞的聲音涌入同學(xué)們的耳朵里時(shí)，大家雖聽(tīng)著，可如坐針氈，想讓您停下來(lái)，喝點(diǎn)水，潤(rùn)下嗓子，但看到您講得如癡如醉，全神貫注的樣子，把到嘴邊兒的話，又吞了下去。您那明確的數(shù)學(xué)理念，和那盡職盡責(zé)的教學(xué)態(tài)度，是多少教師遙不可及的東西呀﹗
下課時(shí)，您依舊那樣和藹可親，不被令人頭痛的教案，和同學(xué)們那“筆走龍蛇”的作業(yè)所累倒，反而顯得豁達(dá)樂(lè)觀，積極向上，都無(wú)一不體現(xiàn)出您對(duì)同學(xué)們的關(guān)心和照顧。要是哪位同學(xué)生病了，您會(huì)走到他身邊，拉著他的小手，輕聲問(wèn)：好些了嗎?當(dāng)我們面對(duì)挫折中，您指引我們成功的方向，當(dāng)我們成功時(shí)，您會(huì)微微笑著，并用包含深情的眼光看著我們，那眼光像是春天的甘露般，滋潤(rùn)我們的心田。有點(diǎn)象鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我們做得更好一點(diǎn)，又有一點(diǎn)象警告，警告我們不能驕傲。
在處事上，您公平公正，不因?yàn)檎l(shuí)得成績(jī)好而偏袒誰(shuí)，也不因?yàn)檎l(shuí)得成績(jī)差而加罪于誰(shuí)。
粉筆，仍在吱嘎作響，叮嚀，仍在耳邊回蕩，關(guān)愛(ài)，漾起多少歡快的浪。老師啊，當(dāng)您走進(jìn)我時(shí)，您給了我浪花，給了我海洋，而我該怎樣報(bào)答您呢?
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