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課堂笑聲作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的課堂笑聲作文，歡迎大家分享。
課堂笑聲作文1
陰雨連綿了幾天，天放晴了。星期天，陽(yáng)光格外明媚，我的心情也格外明朗，又可以和伙伴玩有趣的游戲了。
飛快地，奔向好朋友家，進(jìn)門，看見一個(gè)小小的花園擺在我的面前。一樣的屋子，一樣的花兒，今天多么賞心悅目。
廢話不多說，好朋友集合左鄰右舍，帶到院子中。今天玩什么？我們?cè)谙旅嫦肓艘粫?huì)兒，決定玩“摸人”。圈定地域，拿出備用紅領(lǐng)巾，石頭剪刀布，決出失敗者。理所當(dāng)然，輸?shù)娜嗣勺⊙劬�，開始“摸人”。
游戲很快就開始了，數(shù)十秒后，我們各自躲了起來：有的蹲著，有的躲在花壇后，有的像個(gè)木頭人一動(dòng)不動(dòng)。馬上，盲人開始出發(fā)了。
她小心翼翼地挪動(dòng)雙腳，腳尖探路，大概怕被東西絆倒，深一腳淺一腳，真是不容易。嘿！她一動(dòng)不動(dòng)了，側(cè)著腦袋，雙眉緊鎖，嘴巴憋得緊緊的，很是一本正經(jīng)的樣子。我可從沒見過她這樣嚴(yán)肅，心理“咯咯”地樂壞了，又怕發(fā)出聲音被發(fā)現(xiàn)，只能憋著，肩膀顫抖，實(shí)在不行只能受捂著嘴巴。再看其他幾個(gè)，有的憋得蹲在了地面。
也許“盲人”聽到了聲音，順著方向向一個(gè)同學(xué)摸去，眼看就要摸到了�！芭距蹦莻�(gè)同學(xué)身子一甩機(jī)智地蹲了下來。盲人一摸，摸到了他的頭。由于頭發(fā)與另一個(gè)人的頭發(fā)一樣短，誤以為是另一個(gè)人，想都沒想就說：“我確定是****？”在一旁的人一看錯(cuò)了，忙想糾正，我一把把她的嘴捂住了
“不對(duì)！不對(duì)！”盲人就抱住那人的`頭用手摸著，一會(huì)兒摸摸臉，一會(huì)兒拍拍頭，一會(huì)兒抓著耳朵揉著，把那個(gè)同學(xué)搞得渾身癢癢的，笑得差點(diǎn)滾在地上。
大家終于忍不住了，開懷大笑起來，那個(gè)盲人也為自己的行為笑開了，扯下紅領(lǐng)巾，一看：“猜錯(cuò)了!哈哈哈——”。原來大家事先互相喬裝了一下，這哪里還猜得出？
小院里的笑聲持續(xù)，一陣風(fēng)吹來，花壇中的花兒搖晃著，也被感染了，哈哈地笑著！
課堂笑聲作文2
“哈哈哈，哈哈哈”，教室里傳來一陣又一陣的歡笑聲�？�，同學(xué)們正對(duì)著一個(gè)個(gè)神奇的影像歡笑著，議論著；我，也是其中的一個(gè)。事情是這樣的——
上課了，老師說：“今天我們一起來感受一下‘神奇’帶給人的沖擊力�！薄吧衿�？”“什么東東神奇？”“這節(jié)課上什么？”面對(duì)我們的追問與不解，老師笑而不語(yǔ)，關(guān)掉了燈，開始擺弄起她的PPT。這么神秘？老師是不是發(fā)現(xiàn)了新大陸？我的疑惑更大了。
“嗒！”老師一點(diǎn)鼠標(biāo)，一個(gè)既是兔子又是小鴨的動(dòng)物映入我們的眼簾。教室里格外安靜，大家都專心致志地盯著畫面上的一行字：測(cè)測(cè)第一眼你看到了什么。實(shí)話實(shí)寫，我第一眼看到的是只鴨子，那鴨子的嘴巴格外扁，眼珠子望著左邊；再一看，這怎么又成了一只兔子，那扁扁的嘴巴變成了斜著身子的.兔子的耳朵。同學(xué)們都驚訝地瞪大了雙眼，可真神奇！圖上的文字這樣說，看到鴨子的人具有男性特質(zhì)，看到兔子的人具有女性特質(zhì)。我不禁問自己：“我都看到了，我算是什么特質(zhì)？”哈哈，不管了，好玩就行！
還有一幅圖好像是測(cè)試心里壓力的。畫面很簡(jiǎn)單，就是用白線條隔開的一個(gè)個(gè)小黑方塊。據(jù)說如果你在方塊之間的白線條中看到有小黑點(diǎn)在跳動(dòng)，說明你有心理壓力，小黑點(diǎn)跳得越厲害說明你的壓力越大。當(dāng)我盯著畫面看見小黑點(diǎn)在快速跳動(dòng)的時(shí)候，我的心也砰砰直跳：小黑點(diǎn)啊小黑點(diǎn)，你們就不能跳慢點(diǎn)嗎……又一陣笑聲傳來，我再也顧不得擔(dān)憂了，繼續(xù)欣賞接下來的畫面，繼續(xù)加入哈哈笑的行列……
最令我難忘的還是那個(gè)有些詭異的圖像。我們默讀要求，緊盯著畫面中間的四個(gè)小黑點(diǎn)30秒。一、二、三……時(shí)間似乎過得很慢，終于數(shù)過了30。我按要求輕輕地閉上雙眼，緩緩地仰頭，再睜開眼，看著天花板……啊哈，一個(gè)神奇的圖像慢慢顯現(xiàn)：有一個(gè)戴著黑帽子，留著白胡子的老人正直勾勾地若有所思地望著我。他似乎是遇到了什么煩心事，想讓我替他解決；又像是為在思念遠(yuǎn)方的家人而傷心。再仔細(xì)看，那老頭又有點(diǎn)像肯德基爺爺……還沒等我認(rèn)清楚，那個(gè)圖像突然一閃，消失了。這時(shí)，大家似乎都回過神來了，教室里又一次沸騰起來。“我看到了肯德基爺爺！”“我看到偉大的拿破侖！”有的甚至說他看到了一只青蛙。聽著大家的嚷嚷，想想我看到的情景，我也不由得笑了起來。
“哈哈哈，哈哈哈”，這些神奇的圖像讓課堂里的笑聲一浪高過一浪，老師差點(diǎn)不能再上課了。那些神奇的畫面利用了人們的錯(cuò)覺，給我們帶來了別具一格的享受，真妙！
課堂笑聲作文3
教室里的笑聲，擁有讓積雪融化的溫暖，擁有讓你敞開心扉的力量，它——溫暖了我的心。 笑，是冬日里的一縷陽(yáng)光，帶給人溫暖；笑，是逆境中的一絲鼓勵(lì)，帶給人勇氣。
我們班的笑聲更是一道道菜肴，在享受這份快樂的同時(shí)，我們一同品味著這夢(mèng)一般的青蔥時(shí)光。
這是一種怎樣的笑聲，甜絲絲的讓人不禁喜悅起來，它總是斷斷續(xù)續(xù)一波未平一波又起，像拔絲蘋果一樣，而同學(xué)們通常是這種笑聲的創(chuàng)造者。
今天下午的四（1）班真是熱鬧非凡，笑語(yǔ)盈盈，那是因?yàn)榻裉焯绽蠋熃o我們玩了一個(gè)游戲，叫“畫嘴巴”。陶老師在黑板上用粉筆畫了一個(gè)人頭，并畫上眼睛—— 耳朵——鼻子，就少了一張嘴巴，讓同學(xué)們蒙上眼睛后去畫上嘴巴。
同學(xué)們都想去試試，爭(zhēng)先恐后地把手舉得老高，有的甚至舉到老師眼睛前。哈哈，第一個(gè)去畫的.是“胖妞”。李老師用紅領(lǐng)巾把劉濤的眼睛蒙住，再讓他轉(zhuǎn)3圈，“胖妞”已昏頭轉(zhuǎn)向，找不著東南西北了，李老師幫他糾正好方向，“胖妞”就走過去了。中途他跌跌撞撞，不是撞到人就是撞到桌子，好不容易摸到了黑板，教室里一下子像炸開了鍋一樣，呼叫聲響成一片，有的同學(xué)說往左，有的同學(xué)說往右，在同學(xué)們“熱心”指導(dǎo)下，他畫了一張笑著的嘴巴，頓時(shí)，同學(xué)們樂得前仰后合，捧腹大笑。劉濤取下紅領(lǐng)巾一看，原來畫到了臉的外面……
輪到我了，我照樣用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，轉(zhuǎn)了3圈后，剛走幾步就撞到桌子了，真糟糕，后來又猛的一下撞到了黑板，同學(xué)們齊聲說：“摸到黑板擦后，就畫在它的上面就行了”。我半信半疑，摸到黑反擦后，我心里在想，是畫上面點(diǎn)還是畫下面點(diǎn)呢？那，我還是吸取教訓(xùn)，畫下面點(diǎn)吧。于是一揮手，一張櫻桃小嘴就畫上去了。教室里又笑語(yǔ)喧騰，有的喜笑盈腮，有的喜笑連天，有的笑得肚子發(fā)痛。我拿下紅領(lǐng)巾一看，一張櫻桃小嘴竟被我畫在了下巴下面，成了脖子。我的臉一下子紅了，飛快地跑到座位上，看著自己的杰作，覺得挺好玩的，“撲哧”一聲笑了出來……歡笑聲響徹四（1）班上空。
看來，生活中有很多看似簡(jiǎn)單的事，也要我們認(rèn)真去面對(duì)，就像畫嘴巴這個(gè)游戲一樣，看似簡(jiǎn)單，卻沒有一個(gè)人畫得準(zhǔn)。教室里同學(xué)們久久揮之不去的笑聲，愿它化作一道七彩的彩虹，永遠(yuǎn)回蕩在我心中！
課堂笑聲作文4
“哈哈哈……”教室里傳來了陣陣歡笑聲，原來我們班級(jí)正在舉行“傳呼啦圈”游戲。
游戲是這樣玩的：一個(gè)小組6個(gè)人，手牽著手排成一排，讓呼啦圈從每個(gè)人身上傳過去，除了頭尾兩位同學(xué)，其余的都不能用手抓圈，只能靠手臂、肩膀、身體、頭部等部位來傳遞。
丁老師先讓我們小組討論戰(zhàn)術(shù)。萱怡說：“嘉樂和雨潸比較高，腿比較長(zhǎng)，就站在中間吧！”“不行不行，”嘉樂急忙說道，“我們兩個(gè)太高了，呼啦圈太小了，不好過�！蔽艺f：“讓他們兩個(gè)站在頭尾兩個(gè)位置，因?yàn)槟莾蓚�(gè)位置能用手抓呼啦圈，比較容易鉆過去，其余同學(xué)站中間�！贝蠹壹娂娡狻Ｓ罒钫f：“我發(fā)現(xiàn)頭先過呼啦圈會(huì)比較順利�！薄罢娴膯�？”嘉隆說，“那我們都這樣過吧！”
終于輪到我們小組上場(chǎng)了，我們按照之前商量好的'位置站好。丁老師一聲令下，雨潸馬上鉆過呼啦圈，傳給了我。我和萱怡個(gè)子比較小，很靈巧地鉆過去了，呼啦圈一下就傳到了永燁身上。可永燁剛把頭穿過去，呼啦圈好像被按了暫停鍵，卡在了他的脖子上，任憑他怎么晃動(dòng)腦袋，就是不下來。我急得大喊：“抖起來，抖起來呀！”永燁一聽，馬上開始全身抖動(dòng)起來，就像觸了電一樣，惹得全班同學(xué)哈哈大笑。旁邊的嘉隆看見了就抬起來手，這時(shí)呼啦圈神奇地掉了下來，大家高興極了。嘉隆趕緊把頭伸進(jìn)去，可能他又急著把腳穿過去，結(jié)果頭和腳一起圈在了呼啦圈里，進(jìn)不得退不得，大家笑得更歡了。嘉隆急得臉都紅了，好不容易把腳退出來，站在旁邊的嘉樂以為嘉隆鉆過去了，馬上把頭也伸進(jìn)呼啦圈。這回可好，一個(gè)呼啦圈里鉆進(jìn)了兩個(gè)頭，更過不了了。急糊涂了的嘉隆甩掉嘉樂的手，氣鼓鼓地把呼啦圈從身上取了下來，我們小組就這么失敗了。
回到座位上，大家都垂頭喪氣，如同斗敗了的公雞�！皩�(duì)不起……”嘉隆低著頭，小聲地說道。我望著他說：“沒關(guān)系，游戲總是有贏有輸啊，這次是大家沒配合好，下次我們?cè)仝A回來。”“嗯！”大家異口同聲地說道。
啊，我期待著下一次游戲早點(diǎn)到來。
課堂笑聲作文5
我們班上有很多笑聲。每節(jié)數(shù)學(xué)課，都能聽到我們的笑聲。我來告訴你們是怎樣回事吧!
我們的數(shù)學(xué)老師姓張，雖已年近花甲，但精力充沛。他不僅教我們數(shù)學(xué)，還教我們的美術(shù)。
今天這節(jié)數(shù)學(xué)課是這樣的：剛一上課，我們唱好了歌，安靜地等待老師來上課。不一會(huì)兒老師拿著數(shù)學(xué)課本和數(shù)學(xué)作業(yè)本穩(wěn)重而又有節(jié)奏地走向講臺(tái)，全班同學(xué)齊聲喊:“老師好!”老師很有禮貌地向我們鞠了一個(gè)躬說:“同學(xué)們好!”我們覺得老師的聲音有一點(diǎn)像女的，大家情不自禁得笑了起來，此時(shí)的課堂氣氛是那么的歡樂.那么的活躍。
然后，我們邊笑邊慢慢地坐下來，開始上課了，我們認(rèn)真地聽老師講課。今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《數(shù)學(xué)廣角》一節(jié)。老師首先請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上黑板做幾道題目，這幾個(gè)同學(xué)像一只只活潑的'小鳥，在黑板上仔細(xì)地寫著、算著。
我們班上有一個(gè)名叫方波的同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，上課嬉皮笑臉的，老師叫他上黑板做題目，他不樂意，反而做出一些調(diào)皮古怪的動(dòng)作，老師卻微笑著，也跟著他做著相似的動(dòng)作，還用雙手?jǐn)[來擺去，整個(gè)課堂又爆發(fā)出陣陣開心的笑聲。
又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，張老師說:“我們的數(shù)學(xué)課已經(jīng)上完了，想不想到操場(chǎng)上去玩一玩?”我們高興得歡笑起來，齊聲回答:“想!”我們來到操場(chǎng)上，大家跟著老師又是唱歌又是跳舞，我們看著那頭發(fā)斑白的張老師跳得舞蹈，不禁開懷大笑起來，笑聲充滿了整個(gè)校園。
數(shù)學(xué)課給我們帶來的歡笑是在太多了，我們永遠(yuǎn)也忘不了。因?yàn)檫@笑聲讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中獲得知識(shí)，在快樂中健康成長(zhǎng)。
課堂笑聲作文6
今天是個(gè)好日子，一個(gè)非常有趣的好日子！
一陣陣笑聲從教室里傳出來，同學(xué)們紅富士蘋果般的笑臉在課堂上盡情地綻放，還有一些像《小蘋果》、《映山紅》……的旋律在課堂上盤旋。不用說，鮑老師又用新點(diǎn)子了：唱歌的形式讓我們記短語(yǔ)了。
事情是這樣的，今天本來是可以按步就班的上一堂好好的課，可在學(xué)短語(yǔ)“be+動(dòng)詞ing”時(shí)，總有同學(xué)會(huì)出錯(cuò)，于是鮑老師下了一道“圣旨”，讓我們呆若木雞！“圣旨”上說：誰說錯(cuò)了“be+動(dòng)詞ing”形式，就要用這個(gè)短語(yǔ)去唱歌。我們從來沒有聽過這種形式的“懲罰”，我想：這下誰也不會(huì)輕易錯(cuò)了吧。這樣以后，我們說每一句話都小心翼翼，跟拆炸彈一樣。這下可好了，有個(gè)同學(xué)不小心就把“炸彈”給拆爆了，金光四射，異彩紛呈。
我們使勁為那位同學(xué)鼓掌，吆喝著他上臺(tái)唱歌，吆喝聲差不多把屋頂給掀翻了呢！可是，我們鼓了半天掌，吆喝得嗓子嘶啞，他都沒蹦出一句來。我突然想到《映山紅》這首我喜歡的歌，我就輕聲地把短語(yǔ)的形式套進(jìn)去唱。就這樣，好好的.歌詞被我惡搞成歌不像歌詞不詞的模式。不過，嘿嘿！同桌看我這樣，也開始跟我嗨了起來。
我和同桌小聲happy不停，那個(gè)同學(xué)還是沒蹦出一個(gè)字來，唉！“再唱不出，就把動(dòng)畫片的主題曲套進(jìn)去唄！”有人看不下去了，大聲提醒他，全班哄堂大笑。也有人不耐煩了，說：“老師，放了他，讓我來！我已經(jīng)迫不及待了！”老師同意了。
于是，開唱了，他唱的是《小蘋果》，“我種下be+動(dòng)詞，終于長(zhǎng)出ing，今天是個(gè)偉大日子……”他唱一句，我們笑一聲。如果把臉上的紅富士大蘋果拿去賣，銷售價(jià)會(huì)很高喲！“哈哈哈，哈哈哈”“這曲歌會(huì)紅！”“我已經(jīng)錄下來了！”同學(xué)們興奮得不要不要的，反正我感到這些家伙在英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班上課狀態(tài)是百分百。
輪到我了，我把我精心準(zhǔn)備的《映山紅》拿出來，此刻，舞臺(tái)之王就是我！呃~有點(diǎn)兒……那么夸張！我開唱了“be+動(dòng)詞喲，i~n~g……”“哈哈哈哈”，笑聲幾乎都要把屋頂掀翻了，我想，過路的人聽到我們的歡笑聲，也會(huì)感到心情舒暢了吧！
從這節(jié)充滿歡聲笑語(yǔ)的英語(yǔ)課上，我體會(huì)到了鮑老師的良苦用心：讓我們?cè)诳鞓分杏涀e+動(dòng)詞ing的短語(yǔ)形式！我想，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)大家以后肯定不會(huì)再錯(cuò)了！
課堂笑聲作文7
“哈，哈，哈……”咦？這是從哪傳來的笑聲，原來是作文班的同學(xué)們?cè)谂e行“最牛順風(fēng)耳”游戲。同學(xué)們都興奮不已，一個(gè)個(gè)笑呵呵的，有的激動(dòng)得叫了起來，聲音幾乎把教室的窗戶都震破了。
老師宣布游戲規(guī)則后，游戲就開始了。第一位同學(xué)不緊不慢地走上臺(tái)去，好像早已勝券在握。當(dāng)她看到大大小小的紙條時(shí)，卻猶豫不決，在紙條中東挑西選，最后小心謹(jǐn)慎地選了一張。打開紙條后，她卻捧腹大笑起來，好像那紙
條里有個(gè)小丑在給她扮鬼臉。同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚奇地看著，急得直跺腳，紛紛問：“是什么，是什么？”
只見那位同學(xué)一邊“咯咯”地笑著，一邊看了看紙條里的內(nèi)容，然后回到自己的位上，轉(zhuǎn)過身來，趴在身后同學(xué)的桌子上，手捂著嘴巴做成一個(gè)喇叭狀，對(duì)住那位同學(xué)的耳朵，竊竊私語(yǔ)。而聽的'那位同學(xué)卻一臉茫然，皺著眉頭，好像聽不清楚，傳話的同學(xué)又身子向前靠攏一貼在聽的那同學(xué)耳上說著，像是相互接暗號(hào)樣。后面等著接話的同學(xué)都急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的像小白兔豎起耳朵聽，有的像長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)脖子，偷偷地聽前面到底在說些什么。
輪到我了，我聚精會(huì)神地聽著，仿佛聽到：媽媽叫我買布，我卻買了醋。于是我迅速地轉(zhuǎn)過身對(duì)同桌小聲地說，她此時(shí)好像耳朵一點(diǎn)也不管用了，可是老師說傳話不能聲音大，不能被別的同學(xué)聽到了，否則犯規(guī)。我只能又小聲地說了三遍，她好像還是聽不清楚，眨巴著眼睛，噘著小嘴，那樣子讓我又著急又好笑。
終于傳到最后一位同學(xué)了，只見他慢吞吞地上臺(tái)，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，可是萬萬沒想到他寫成：我吃了醋。頓時(shí)同學(xué)們都哈哈大笑起來，有的同學(xué)笑得腰都直不起了，我也笑得前俯后仰，教室里洋溢著歡樂的笑聲。
這個(gè)游戲真有趣，不僅帶給同學(xué)們快樂，也豐富了我們的課堂生活。
課堂笑聲作文8
今天,我真正的體會(huì)了傳聞中描寫的哄笑節(jié),而且這次還哄笑的十分火爆呢!因?yàn)槿昂逍﹂L(zhǎng)老”也在這次哄笑節(jié)中出現(xiàn)了。
同學(xué)們一聽可以造成哄笑節(jié)的氣氛,便熱鬧地議論了起來,長(zhǎng)老們終于發(fā)話了:“每組第一位同學(xué)到老師面前去聽答案,然后傳給第二位同學(xué),以此類推,傳到最后一位同學(xué),哪一組最先跑到老師面前,說對(duì)答案,哪一組就獲勝,每組人數(shù)要一樣哦!來吧!”
每組的一號(hào)位同學(xué)跑到了老師面前,四個(gè)人排成一隊(duì),我聽見一位同學(xué)說:“啊,我好緊張啊,我可一定要認(rèn)真聽,傳正確。如果傳不對(duì),同學(xué)們會(huì)責(zé)怪我的!”他旁邊的.同學(xué)也說:“是哦,我的小心臟都要跳出來了呢!”我也想:是啊!我雖然不是第一個(gè)人,可如果到我這兒打結(jié)了,那責(zé)任就是我的了,再加上大家那么想贏¨¨¨我看見他們已經(jīng)聽完答案了,扳著手指念念有詞,再穿上佛衣,咯咯,那活像一位和尚。同學(xué)們都站了起來,急得直跺腳,地板都要跺壞了。
老師一聲令下:“準(zhǔn)備,開始!”一號(hào)位同學(xué)董浩然對(duì)二號(hào)位同學(xué)耿凱婧咬了一陣耳朵¨¨¨耿凱婧忽然問了董浩然一下,她問完后,皺了皺眉頭,一副擔(dān)心的樣子,我明白了,打結(jié)了,到我這的時(shí)候,我聽見,她輕聲細(xì)語(yǔ)地說了一句:“不能不知道�！蔽乙矀鹘o了下一個(gè)人,他一聽,站了起來,跑出座位,沖到臺(tái)上,大喊:“是不能不知道�！贝蠹乙宦牰夹α�,我們隊(duì)的一號(hào)位董浩然一聽,哭笑不得,使勁地捶桌子,老師讓他說答案,他們異口同聲:“藤動(dòng)銅鈴動(dòng)!”
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
課堂笑聲作文9
今天，我一如既往、大步流星走向美文班，又能看見石頭媽媽溫和的笑臉真是一件快活的事兒。我輕輕推開門，悄悄地坐在座位上。
石頭媽媽神采奕奕地走上講臺(tái)，在評(píng)講作文時(shí)，石頭媽媽給我們講了個(gè)笑話：一次，石頭媽媽和堯堯、玉玉老師去參加全國(guó)的教育會(huì)議。他們?cè)谧灾蛷d用餐時(shí)，整個(gè)餐廳靜悄悄的，老師們吃飯時(shí)都不講話，文明用餐。玉玉老師輕聲喊：“鍵哥�！笔^媽媽丈二和尚——摸不著頭腦，以為玉玉老師在這兒碰上了熟人呢�？梢幌胗裼窭蠋煹谝淮纬鲞h(yuǎn)門開會(huì)，不可能有熟悉的人啊。結(jié)果堯堯老師提醒石頭媽媽：“玉玉叫您呢！”石頭媽媽疑惑不解，問：“我怎么成鍵哥了？”玉玉老師笑著說：“你我是兄弟才這么喊�！薄芭丁！笔^媽媽似懂非懂、點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽到這里，我們大笑起來，哈哈，真有意思，我們的石頭媽媽叫“鍵哥”！
過了一會(huì)兒，玉玉老師又喊“蔣哥�！笔^媽媽傻乎乎地問：“我怎么又成蔣哥了？”“因?yàn)槟阈帐Y啊，不就是蔣哥嗎？我的憨兄長(zhǎng)！”哈哈哈！我們的笑聲更爽了。這下石頭老師記住了，她另外有兩個(gè)名兒了“鍵哥”“蔣哥”。
開完會(huì)，她們?cè)诔鲎廛嚿祥_心地談著當(dāng)天的收獲。玉玉老師說：“開開……”石頭媽媽著急地說：“出租車開這么快，開門要出事的.！”堯堯老師聰明，她再一次提醒說：“玉玉叫您第三個(gè)名兒了！”哈哈哈哈哈……這下石頭媽媽開心地和我們一塊兒大笑。
“哈哈，這個(gè)名字我喜歡！”從那以后，“開開”就成了堯堯、玉玉老師稱呼石頭媽媽的專用名兒了。
呵呵，這就是我們的石頭媽媽，那么“傻”，卻又那么風(fēng)趣幽默。我們的作文課堂可真是笑聲朗朗啊！
課堂笑聲作文10
今天，老師教我們學(xué)習(xí)第16課《絕招》，我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，借助拼音自讀自悟，通過師生相互交流，理解課文內(nèi)容。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真，老師說的話我們都記住了。
第16課上完了，老師讓我們也來演一演自己的絕招，頓時(shí)，課堂氣氛活躍起來了，同學(xué)們紛紛舉手要登臺(tái)表演。首先登場(chǎng)的是汪剛、汪強(qiáng)和汪龍冬，他們?nèi)齻�(gè)人來演三胖的'憋氣。比賽開始了，大家都非常激動(dòng)，都在叫他們加油。沒過一會(huì)兒，汪剛和汪龍冬都憋不住了撒了氣，場(chǎng)上只有汪強(qiáng)一個(gè)人瞪大眼睛，鼓著腮幫子、越鼓越大，就像蛤蟆似的，同學(xué)們禁不住地哈哈大笑。過了一會(huì)兒，汪強(qiáng)才撒了氣。老師說：“真是與眾不同啊！汪強(qiáng)憋了這么長(zhǎng)時(shí)間都不呼吸，真不容易。”
他們?nèi)齻�(gè)人剛下場(chǎng)，汪海芬和汪龍海就上去表演憋氣了，大家也和前面一樣，課堂氣氛非常熱烈，比賽開始了，大家都在為他們加油。沒過一會(huì)兒，比賽完了，汪龍海贏了，大家都高興地笑了。
接著汪徽登臺(tái)表演“倒立行走”，只見他走到臺(tái)上，雙手著地，雙腳一蹬，如蜻蜓倒立，移動(dòng)手兒就走起路來。這時(shí)，同學(xué)們不約而同地連聲夸道：“絕招，絕招，真是絕招！”
此時(shí)此刻，我多么想得到同學(xué)們的稱贊��！于是，我也上場(chǎng)學(xué)著表演倒立行走。我在臺(tái)上雙手著地，可是雙腳怎么也不敢蹬。我想，這多丟臉�。∥揖蛪阎懽用偷匾坏�，翻過去了，“啪”的一聲摔在地上，同學(xué)們的哈哈笑聲震耳欲聾。通過這件事，我明白了一個(gè)道理：自己要想練就一身有用的本領(lǐng)，就要勤學(xué)苦練。
課堂笑聲作文11
課堂，一個(gè)神圣的地方，那里有著我所敬仰的老師，有著我可愛的同學(xué)們，那里有開啟智慧大門的鑰匙……總而言之，課堂里的笑聲是世界上最美麗和純潔的笑聲。它讓我想起了那一次關(guān)于成語(yǔ)接龍游戲時(shí)發(fā)出的笑聲，它一直在我的心里蕩漾開來，斑斑點(diǎn)點(diǎn)……
那是一個(gè)春暖花開的早晨，太陽(yáng)射進(jìn)教室，如同幾顆奇異的寶石在閃閃發(fā)光，七彩而美麗。大家都帶著愉快的、迫不及待的心情走進(jìn)教室，“盛老師好!”“同學(xué)們好!”“組長(zhǎng)，我來了!”……教室里一片熱鬧的景象，大家都在議論著自己在周末遇到的高興事兒和聽到的各種新聞。
上課鈴奏響了，大家都以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到座位并端正地坐好，等待著老師的到來。
“同學(xué)們，今天這節(jié)語(yǔ)文課我們主要來記成語(yǔ)，然后玩一個(gè)成語(yǔ)接龍的比賽，大家說好不好?”盛老師公布了這個(gè)個(gè)個(gè)拍手稱好的喜訊，“好!”大家高興得手舞足蹈，有的人甚至還拍起了桌子。“那么，我給大家20分鐘時(shí)間來背誦成語(yǔ)!”沒等盛老師說完，大家就主動(dòng)自覺地打出成語(yǔ)字典來讀記成語(yǔ)。
我也不例外，作為班級(jí)里的中隊(duì)長(zhǎng)，我就得做好“領(lǐng)頭鷹”的榜樣作用。我進(jìn)行了一番“魔鬼訓(xùn)練”!雖然已經(jīng)過去了15分鐘了，可大家的熱情絲毫沒有減少，反而明顯的增加了許多。
“時(shí)間到!下面我們開始接龍!”在盛老師的一聲令下，我們開始了激烈的比賽和競(jìng)爭(zhēng)。先是有我們的班長(zhǎng)大人——童澤來領(lǐng)頭，她思考了一會(huì)兒，脫口而出：“不可思議!”后面的徐露越立馬答道：“議論紛紛!”這下可難倒了我們班的“搗蛋大王”王之楷了，他支支吾吾地說：“紛……紛……”徐露越露出了勝利的微笑，教室里傳來了她得意洋洋的笑聲，大概是有點(diǎn)兒嫉妒吧，王之楷說了一個(gè)高難度的'成語(yǔ)：“箭在弦上!”教室里立刻傳出了王之楷自不量力的哈哈大笑聲，梁池的鼻尖上有了幾滴汗珠兒，但是她還努力的想著，突然，她眼前一亮：“上梁不正下梁歪!”王之楷愣住了，半天沒動(dòng)靜。我站了起來，面對(duì)梁池的成語(yǔ)，我的心空蕩蕩的，腦海一片空白，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“歪……歪……對(duì)了!歪打正著!”我高興地大聲回答道，盛老師的臉上露出了會(huì)心的微笑……
時(shí)間飛快地流動(dòng)著，下課鈴響了，可大家都覺得很不過癮。盛老師上課時(shí)又時(shí)常讓我們玩成語(yǔ)接龍，課堂上時(shí)不時(shí)總是有大家愉快的笑聲，有如石頭抨擊著泉水……清脆，悅耳……
課堂笑聲作文12
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，太陽(yáng)在天空中像一只小鳥，它把一句話藏在肚子里，那就是熱，我走上了鋪著楓葉她地毯墊般的路來到了我們溫暖的學(xué)校。我走近了我們初荷中隊(duì)，聞到有一股強(qiáng)烈的外國(guó)人的氣息，進(jìn)去一看，果然班里有兩名外教。
他們來自巴基斯坦，一位男老師穿著一件黑色的馬夾一件棕色的褲，再加上白嫩的臉蛋，顯得十分紳士；另一名女老師也穿著黑色的馬夾和一條棕黑色的.褲子子，顯得十分可愛。
你看，他們走進(jìn)我了，我連忙坐起身子，挺直腰，我振振有詞：“Hallo，good afternoon。”
一上課，那位男老師便就親切地問我我我們："What’s Your name？Hom old are you？”我們激烈地問答，教室里像炸開了燈鍋，十分熱鬧。我們又討論了一凡，老師便問： "What do you like？”教里又一次地吵鬧起來，"football，basketball，swim，dance等英語(yǔ)單詞像泉水般涌出。男老師趁我們?cè)跔?zhēng)論的時(shí)候，便打開了幻燈片，教室剛才吵鬧的教室立刻變得鴉雀無生聲像老鼠見了蛇，貓見了狗，大屏幕像金錢樣吸醒引著我們。老師在大屏幕上放一比單詞和
有關(guān)的圖片，例如"lunch，dinner，jam，beer…”老師問我們們喜歡嗎？我們?nèi)绻矚g就驕傲地舉起手來；如果不喜歡，便大聲的爭(zhēng)辯著似乎在開辯論會(huì)。
老師又叫兩個(gè)同學(xué)上前按照老師給的提示進(jìn)行對(duì)話：“What do you like？…”他們?cè)谏厦鎸?duì)起話來，就像壞了剎車的汽車，正在下一段不少于10公里的山坡，你要是怕出車禍，那只有喊：“救命”的份兒了。
上完這一堂要具有孩子們歡聲笑語(yǔ)的課堂，我收獲滿滿。
課堂笑聲作文13
許老師告訴我們，期末考試快要到了，我們得抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。這幾天我們教師做考卷，做好了之后，老師就會(huì)詳細(xì)地給我們講解。我們一邊聽一邊訂正。雖然學(xué)習(xí)很緊張，但是老師也會(huì)經(jīng)常跟我們說一些笑話，使我們深深地感受到期末復(fù)習(xí)不再是枯燥無味了。
你瞧，許老師來給我們上語(yǔ)文課了，她笑瞇瞇地對(duì)我們說：“你們要多考幾個(gè)高分給大家看看，老師就高興了，一定會(huì)發(fā)獎(jiǎng)品給你們的，如果有人考糟了，我可就送他一個(gè)‘扁豆’啰�！薄肮笨粗處煹谋砬�，同學(xué)們會(huì)心地笑了。我暗暗地想：老師，我不會(huì)讓您失望的！
還有一次，許老師故意逗我們說：“你們以后當(dāng)上了大老板，可別忘了老師哦�！薄肮贝蠹矣忠淮伍_心地笑了起來。老師在鼓勵(lì)我們，開玩笑呢。許老師總是那么日夜不停在為我們批作業(yè)，她的奉獻(xiàn)是無私的，我不會(huì)忘記她對(duì)我們的好。
今天這節(jié)課是語(yǔ)文課，我們?cè)缭绲啬贸稣Z(yǔ)文書，坐在座位上有感情地朗讀起來。老師輕輕在走進(jìn)來，她看見我們正在讀書，臉上露出了滿意的笑容。老師揮了揮手示意我們停下來。開始上課了，我們認(rèn)真地聽老師講課。只見她端端正正地在黑板上寫了信大大的“白”字。許老師指著黑板說：“你們看這個(gè)字，上面的`撇能不能豎起來？”教室里靜悄悄的，我們都猜不出老師想說什么。許老師微笑著說：“如果把撇寫成豎就成了手機(jī)的天線了。”“哈哈哈……”大家忍不住笑了起來。我的臉熱乎乎的，是我把這個(gè)字寫錯(cuò)了，有點(diǎn)難為情。我想：我會(huì)牢牢地記住老師的話，不能再寫錯(cuò)了。
老師對(duì)我們說：“你們的笑是課堂上的作料，我會(huì)把它們永遠(yuǎn)記在心里。”我們很高興，你看，許老師對(duì)我們這么關(guān)心，她的樂觀、幽默深深地印在我的心里。
我想說：“許老師，是您讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂，謝謝您！”
課堂笑聲作文14
笑，是世界上最美麗的表情，也是世界上最動(dòng)聽的聲音。但是在不同的場(chǎng)合，笑也有不同的效果，這是這學(xué)期我的第二次反思，也希望是最后的一次反思。
今天是3月12日，伴著和煦的微風(fēng)迎來了”中國(guó)植樹節(jié)“。上午第二節(jié)美術(shù)課下課后，同學(xué)們拿著一根根”棍子“回到了教室。我急急忙忙上完廁所走進(jìn)教室趕緊拿出語(yǔ)文書、過程性評(píng)估和家庭作業(yè)1號(hào)本，等待著語(yǔ)文上課鈴聲的到來。
伴隨著清脆優(yōu)美的上課鈴聲，只見董老師從容地走進(jìn)教室，然后身體急速一轉(zhuǎn)，拿起粉筆面朝黑板，在黑板上工工整整地寫下了今天課文的標(biāo)題：10《我和烏麗娜》。就因?yàn)槲覀儼嘤幸晃煌瑢W(xué)與文中主人公”烏麗娜“的.名字有些相仿，她叫”安麗娜“，她是一個(gè)文靜內(nèi)向的小女孩兒�？墒牵皇堑聡�(guó)人，而是一個(gè)土生土長(zhǎng)的中國(guó)人。董老師一邊寫標(biāo)題，一邊一個(gè)字一個(gè)字的念出來：”我……和……“打住，這是關(guān)鍵，正當(dāng)董老師要念”烏“字時(shí)，一個(gè)與眾不同的聲音在我耳邊蕩漾：”安……麗……娜“難道是我今天太過于興奮，我忍不住哈哈地笑出聲來。打破了平靜的課堂。董老師猛一回頭，見平靜的課堂”波濤洶涌“，怒氣沖沖地問道：”是誰？“”陽(yáng)林峰……“無數(shù)雙眼神盯著我，無數(shù)根手指頭指向我�！币磺ё址此�，給我站到后面去�！耙幌蚝吞@的董老師此時(shí)不留顏面地對(duì)我說道。NO！可憐的我呀，我現(xiàn)在不想笑，我想哭……嗚嗚……
今天這件事，我這是公然違紀(jì)，擾亂課堂。學(xué)校是一個(gè)神圣莊嚴(yán)的地方，課堂更是一個(gè)神圣的求學(xué)殿堂，我們應(yīng)該嚴(yán)肅，認(rèn)真對(duì)待課堂，不能嬉皮笑臉。假如在國(guó)家與國(guó)家的交往中出現(xiàn)刺耳的笑聲，那是會(huì)讓自已的國(guó)家受辱；如果升旗儀式上出現(xiàn)這樣的笑聲，那是對(duì)國(guó)旗的玷污……看來，笑也是有講究的。以后，在課堂上我再也不會(huì)亂笑了。
課堂笑聲作文15
“叮咚叮咚”，上課鈴響了，“茲茲茲”的桌椅晃動(dòng)聲、“嘰嘰喳喳”的說話聲、“啪啪”的放書聲填滿了整個(gè)教室。不知是誰突然叫了一聲：“老師來了!”教室里立刻安靜了下來，只聽見一陣“咚咚咚”的有節(jié)奏的腳步聲漸漸向我們靠近。
老師走進(jìn)了教室，不管三七二十一，直接在黑板上“沙沙沙”地畫了一個(gè)缺鼻子少嘴巴的臉。伴著老師“沙沙沙”的粉筆聲的是同學(xué)們的“議論進(jìn)行曲”。你聽，有的說：“這節(jié)不是作文課嗎?老師干什么畫一個(gè)不健康的臉在黑板上呀?”有的說：“我猜這準(zhǔn)是讓我們來做‘畫鼻子’的游戲�！边@時(shí)，老師突然喊了聲：“王語(yǔ)!”王語(yǔ)可是我們班的“調(diào)皮王”，聽老師叫他的名字，他吃了一驚，“霍”地一下子站起來。同學(xué)們把疑惑的目光投向他。瞧，他低著頭，皺著眉，滿臉都寫著無可奈何，心驚膽戰(zhàn)地跟著老師走到了黑板前�？墒�，萬萬沒有想到的聲，老師不但沒有懲罰他，還給了他一支粉筆，把他的眼睛蒙住，在他耳邊小聲嘀咕了什么。只見，王語(yǔ)用粉筆在黑板上比劃了又比劃，終于找到了下手的`地方，開始畫鼻子。不知是誰起了頭，“哈哈哈”全班哄堂大笑——一場(chǎng)大型狂笑演奏會(huì)開始了�！芭九九尽庇械娜诉呅吪淖雷�;“哎喲——哎喲”有的人笑得肚子疼，正嗷嗷直叫;“撲通”一聲，哪個(gè)調(diào)皮鬼從椅子上笑摔下來了……王語(yǔ)在笑聲中畫完了，大家一看，他的鼻子長(zhǎng)到臉外面去了。
接著，老師又請(qǐng)了兩位同學(xué)去畫鼻子。他們畫的鼻子不是長(zhǎng)在臉的外面，就是長(zhǎng)到了下巴上面，引起了同學(xué)們一陣又一陣的狂笑。
今天，我們不僅在笑聲中享受到了做游戲的快樂，更明白了一個(gè)道理：蒙著眼睛做事真難，當(dāng)盲人的滋味一定很難過，我可要好好保護(hù)自己的眼睛呀!
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