【實(shí)用】道德作文錦集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的道德作文10篇，希望對大家有所幫助。
道德作文 篇1
道德，猶如一盞明燈，照亮我們前進(jìn)得道路；道德，好似一團(tuán)堅(jiān)硬的巨石，敲打出希望的火；道德，如同一條寬闊平坦的道路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌！道德，是人心中得法律。道德是人類的根本，遺失了它，等于失去了你的靈魂。
那么，道德是如何形成的呢？
當(dāng)一個(gè)孩子在你身邊摔倒時(shí)，沒有哪條規(guī)則要求你必須把他扶起來，但你還是這樣做了，因?yàn)槟阈闹杏羞@樣一條規(guī)則：要幫助比你弱小的人。心中這樣的規(guī)則多了，道德也就隨之形成了。
道德，是體現(xiàn)一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國家的文化素質(zhì)，知識水平，是人們追求的較高境界。但是，美玉也會(huì)有瑕疵，不道德的行為仍隨處可見；公交車上，有些人明明看到了老幼病疾，卻把頭撇向那人潮擁擠的街道，假裝自己并非是無動(dòng)于衷；父母含辛茹苦的養(yǎng)育了一輩子的孩子，到頭來卻很少到家看望父母；綮事司機(jī)逃逸后，沒有一個(gè)人幫助受害人撥打求救電話，或者是記住肇事車輛的車牌號；雖然這些事你不做也不會(huì)受到法律制裁，但是試問，難道你心中就沒有一點(diǎn)點(diǎn)的恥辱感嗎？如果你的回答是肯定的，那么我們不予置評。
道德，從你剛出生就與你形影不離，它將告訴你做人的基本準(zhǔn)則，告訴你什么是該做的，什么是不該做的。
做一個(gè)有道德的人吧，從小事做起，從細(xì)嫩之處做起，在做作個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民，讓道德扎根于我們的心靈，讓道德之花開遍我們生活的每一個(gè)角落！
道德是最美麗的花兒，最圣潔的心靈，它讓人問心無愧，心胸坦蕩。道德，如此珍貴，我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，讓道德的種子在我們心田生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。讓道德之花永遠(yuǎn)詢麗、綻放！
道德作文 篇2
在別人遇到困難的時(shí)候，伸出你的援助之手，幫助他人渡過難關(guān)。生活中有許多道德高尚的人，他們就在我們身邊。
記得有一次，我和同學(xué)路過隔壁的三單元，看見一位步履蹣跚的老人。只見他手里拿著個(gè)幾個(gè)沉甸甸的袋子，另一只手不時(shí)摁著太陽穴，還不斷地在抹臉上的汗，累得氣喘吁吁。
我們幾個(gè)同學(xué)不約而同地跑上前去，問：“老爺爺，你家是住在上面嗎?”老爺爺只顧喘氣，直到我們問了第二遍，他才緩過神來，伸出一只滿是老繭的手顫顫巍巍地指了指樓上。我們幾個(gè)人二話沒說，立刻分工：我和一位同學(xué)負(fù)責(zé)攙扶老人，走在前面，我們小心翼翼地扶著老爺爺;后面的人負(fù)責(zé)拿東西，你一袋我兩袋，那些東西真的很沉。
爬到一樓，我們問：“老爺爺，是這里嗎?”他搖了搖頭。到了二樓，老人依然搖頭。直到爬到五樓，我們幾個(gè)已是大汗淋漓，豆大的汗珠落在一路的樓道上。這時(shí)，老人才指著505室，說：“到了!”。
我們把老爺爺送進(jìn)屋內(nèi)，給他倒了一杯水，并把電風(fēng)扇打開。爺爺感激地說：“你們真是一群好孩子!”。
我們都不好意思地笑了，每個(gè)人的臉上都開出了一朵花。只要我們心存善念，盡我們的力量，去幫助那些需要幫助的人，就是道德高尚的人。
道德作文 篇3
道德――當(dāng)然是一種文明的體現(xiàn)。
做一個(gè)有道德的人必定是一個(gè)非常的文化的人，只有人們的道德意識提高了，才能讓我們這個(gè)家園變得更美好。從以前到現(xiàn)在，一個(gè)德是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)產(chǎn)生出無窮的能量和力量，這樣就能夠創(chuàng)造出無盡的財(cái)富。其實(shí)，做一個(gè)有道德的人很簡單，只要做每一件事都認(rèn)真、細(xì)心的地去想一想，多為別人去想一想，只要你認(rèn)真地去做，道德就會(huì)像媽媽一樣，伴隨在你身邊。
在學(xué)校里，我們要講文明、要講道德。在學(xué)校我們玩游戲的時(shí)候，不能在樓梯里追跑打鬧，如果樓梯上有很多同學(xué)肯定會(huì)撞到其它同學(xué)的。做一個(gè)有道德的人在學(xué)校，我們應(yīng)該、節(jié)約用水和用電，下雨的時(shí)候一定要先把燈關(guān)掉再做游戲，玩游戲也不例外，不說臟話，一見到老師就應(yīng)該問好，那怕是你不認(rèn)識的老師也要給她們問好，這些都應(yīng)該在學(xué)校做的。
在家里要尊敬父母，要做一些自己會(huì)做的事，比如拖地、掃地、擦桌子、洗碗等等，如果父親下午下班你就應(yīng)該給父親倒一杯剛剛好的茶，在家尊敬父母也是一種有道德的體現(xiàn)。
道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人。
道德作文 篇4
道德有如沙漠中的一滴水，讓人從絕望中看到生機(jī)；道德又如石縫間的小草，讓人從間隙中看到生命的頑強(qiáng)。道德，其實(shí)它就在我們身邊：“公交車上讓一個(gè)座，路上順手撿一個(gè)垃圾，登樓梯時(shí)靠右走……”一件件看似平常的小事都表現(xiàn)了一個(gè)人的道德。
今年我上了初中，每天都要在四樓的教室與四樓的寢室之間徘徊，充分領(lǐng)略了樓道的擁擠。特別值得一提的是每天都會(huì)被兩個(gè)三個(gè)甚至四個(gè)的并排一行人擋住去路。而這就是一種不道德的行為：如果別人有急事的話，該怎么辦？所以，道德就是要為他人著想，給予他人方便。
還記得程門立雪的故事嗎？楊時(shí)為了拜見老師，又不忍打擾老師休息，就在門外足足等了大半天，要知道外面可下著鵝毛大雪��！但他絲毫沒有退意，繼續(xù)等老師醒來。最終，楊時(shí)成為了一名知名學(xué)者。他的成功不就源自于那顆道德心嗎？
一個(gè)有道德的人，就像是社會(huì)中的清潔工一樣，為這個(gè)社會(huì)洗去污濁，帶來美好。我也想要成為一名社會(huì)的清潔工，但我知道德行的實(shí)現(xiàn)是由行為而不是由文字來完成的，所以我也會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來證明，我能做好一名有道德的人。譬如多坐公車，多騎自行車，不亂扔垃圾破壞環(huán)境等，我都要盡我所能做得更好。
道德就像是一朵一朵花，每做一件道德的事，生命就綻放一朵道德之花，一件件道德的事，一朵朵道德之花，為我們的心靈建造屬于自己的道德花園。
道德是沙漠中的一滴水，道德是石縫里的一棵草。我們深知，只靠幾個(gè)人的奮斗是不行的，只有靠大家的力量才能使生活更美好！讓我們每一個(gè)人行動(dòng)起來，讓一滴滴水匯成大海，讓一棵棵小草破石而出。
做一個(gè)有道德的人，從自我做起，從今天做起。
道德作文 篇5
你好！不知不覺，你已經(jīng)陪我走過了十七個(gè)春夏秋冬，你總是在我身邊提醒著我什么該做，什么不該做。因?yàn)橐宦酚心阆喟�，我才能健康快樂的成長。我要真心的對你說：“謝謝你！”
記得小時(shí)候，最高的榮譽(yù)便是捧回一塊上面寫有“德智體全面發(fā)展的三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀。你看，你多么重要啊！連知識和鍛煉都比不上你。從那時(shí)起，我便下定決心要好好向你學(xué)習(xí)，做個(gè)真正德智體全面發(fā)展的三好生。道德，謝謝你是你讓我有了一個(gè)堅(jiān)定而美好的信念。
記得那次嗎？我因愛美而偷穿媽媽的裙子，卻不小心弄臟了，慌得手忙腳亂的我怎么也清理不干凈。小腦袋忽然想出一種絕妙的好辦法，拿起剪刀“咔嚓”一聲把污漬剪掉，卻猛然發(fā)現(xiàn)裙子多了個(gè)窟窿，沒辦法，因?yàn)榕卤粙寢屃R，便絞盡腦汁想找個(gè)借口。這時(shí)，是你在提醒我，不能那么做，那是撒謊，那是你不允許看到的，有道德的人應(yīng)該承認(rèn)并承擔(dān)自己做錯(cuò)事的后果。于是，我聽從了你，一五一十地告訴了媽媽。媽媽不但沒有罵我，反而夸我誠實(shí)，還用那件裙子幫我改了一件小裙子。當(dāng)我穿上漂亮的新裙子時(shí)，真想對你說：謝謝你，是你讓我從小事一步一步做起，讓我有了控制自己的能力。
想想那段時(shí)間，剛剛升入高中的我，稍微接觸到了學(xué)校之外的事情，看電視，看報(bào)紙，我忽然覺得這個(gè)社會(huì)好復(fù)雜，這個(gè)世界好黑暗，壞人成群結(jié)隊(duì)，那間事都像是個(gè)陰謀，我快要崩潰了。這時(shí)，是你讓我看到：自己一貧如洗的人見到貴重物品千方百計(jì)的找到失主，原封不動(dòng)的奉還，受到了眾人的夸獎(jiǎng)；為救別人而推遲自己孩子的手術(shù)，最終兩人都獲救我看到了，好人會(huì)有好報(bào)，上天是不會(huì)虧待有道德的人的。于是，我又看到了明亮的世界，我想告訴怒你：謝謝你，是你讓我有了信心，有了動(dòng)力去堅(jiān)持到底。
我想，你一定記得我們一起走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧：路上有別人扔的廢紙，你告訴我應(yīng)該撿起來；遇到有殘疾而走路不便的人，你警告我不能嘲笑；當(dāng)我眼紅別人的成功時(shí)，你提醒我嫉妒可不是件好事；當(dāng)看到有人做不道德的事時(shí)，你支持我去和他講道理道德，真的很謝謝你，因?yàn)橐宦酚心阆喟�，我走得平穩(wěn)而踏實(shí)，問心無愧，我會(huì)一直走下去的！
最后，祝愿你能被所有的人接受喜歡！
道德作文 篇6
道德品質(zhì)已不再是人們追求的目標(biāo)，反而把對所謂的事業(yè)成功、金錢與名譽(yù)的追求放在了第一位。凡此種種引人深思：是否應(yīng)該加強(qiáng)道德的教育與修養(yǎng)?作為一名人民教師，所能做的、也應(yīng)該做的就是搞好課堂教學(xué)，并且把道德教育融入其中，使學(xué)生懂得：會(huì)做人，能做事。為此，教育工作者應(yīng)該做到。
一、夯實(shí)課堂教學(xué)，培養(yǎng)有知識，有文化的一代合格人才
(一)針對小學(xué)現(xiàn)狀改革語文課堂教學(xué)，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的一刀切教育模式
學(xué)生的語文知識水平參差不齊，存在著明顯的差異，這是目前小學(xué)普遍存在的客觀事實(shí)。分層次教學(xué)是改變這種現(xiàn)狀的一種行之有效的教學(xué)策略。所謂分層次教學(xué)就是教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況把全班學(xué)生分成不同層次的'幾組，再根據(jù)分組情況在課堂教學(xué)中分層次制定教學(xué)目標(biāo)，相應(yīng)地教學(xué)過程也要層次化，同時(shí)還要做到作業(yè)布置層次化，效果評價(jià)層次化，總之，絕對不能一刀切。目的是通過教學(xué)使每個(gè)層次的學(xué)生都能得到相應(yīng)的提高，使優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生都有“東西”可吃，可消化，并逐漸使低層次的學(xué)生向高層次接近、轉(zhuǎn)化，以提高全體學(xué)生的素質(zhì)。它的教學(xué)原則是“因材施教”，旨在讓每個(gè)學(xué)生在課堂的五十分鐘教學(xué)中做到各盡所能，各得其所，有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文和運(yùn)用語文的能力，發(fā)揮各自的最大的潛力。
(二)靈活應(yīng)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航
應(yīng)用多媒體教學(xué)，學(xué)生可獲得除課本以外更加豐富、直觀的多媒體信息，改變了傳統(tǒng)的以教師為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)習(xí)過程始終在一種新鮮、興奮的情緒下進(jìn)行。但是，因?yàn)檎Z文教學(xué)與其它學(xué)科的教學(xué)不同，切記不可讓學(xué)生覺得：老師把電腦帶到課堂上，卻把自己的腦袋落在家里。學(xué)習(xí)語文的目的就是為了更好的應(yīng)用，若一味地強(qiáng)調(diào)多媒體，就不是語文課而是計(jì)算機(jī)課了。所以，多媒體只是輔助教師進(jìn)行課堂教學(xué)，作為一種催化劑來幫助教學(xué)質(zhì)量的提高。
(三)教師要活化課堂教學(xué)方法，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，挖掘其潛力
教師可通過問題教學(xué)法、共同參與法、討論法、小組示范法、角色扮演法等具體的教學(xué)方法進(jìn)行語文教學(xué)。德國的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)非常值得學(xué)習(xí)和借鑒。在德國的教育中，一個(gè)教學(xué)單元經(jīng)常是用多種教學(xué)方法。德國的教育專家認(rèn)為：單獨(dú)使用講授法不能超過五分鐘，一般在二十分鐘內(nèi)必須更換教學(xué)方法，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。可見，一節(jié)語文課四十分鐘，要想時(shí)刻把握住學(xué)生們聽課、思維的脈搏，就必須不斷變換教學(xué)方法，以保持課堂教學(xué)順利而有效地進(jìn)行。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以在開課前十分鐘采用問題教學(xué)法；下課前五分鐘左右，利用角色扮演法強(qiáng)化本堂課的知識要點(diǎn)；中間的教學(xué)時(shí)間，教師要依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容酌情處理，靈活多變，做到師生互動(dòng)，學(xué)生間互動(dòng)。目的只有一個(gè)：把教學(xué)陣地——課堂，營造得有聲有色，最大限度地挖掘?qū)W生的潛力，從而獲得更好的教學(xué)效果。
(四)及時(shí)添加學(xué)科的新鮮“血液”，奏響小學(xué)語文課堂教學(xué)內(nèi)容的最強(qiáng)音
課堂教學(xué)應(yīng)該和一句廣告語——“時(shí)尚是一種生活態(tài)度(品牌內(nèi)衣：貓人的廣告語)”一樣與時(shí)俱進(jìn)。教師要不斷學(xué)習(xí)新知識、新理論，了解學(xué)科前沿知識，拓寬自己的知識面，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。如果教師不注重自身的提高，一味的按照教材照本宣科，那么培養(yǎng)出來的學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和水平可想而知也不能滿足用人單位的需要。雖然教材不可能一年換一個(gè)版本，但是教師卻應(yīng)該不斷完善自我，主動(dòng)更新知識，把在教學(xué)過程中以及日常生活中所獲取的最新知識和信息，注入到教材和講義中以保證教學(xué)內(nèi)容緊跟社會(huì)的發(fā)展，讓學(xué)生感到學(xué)到的東西有用而且新鮮。作為一名合格的語文教師，必須在這方面做好導(dǎo)向工作。一方面通過課堂教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識到自己所學(xué)的知識是有用的，另一方面引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，用自己所學(xué)的舊知識去探索新知識。這樣，我們所培養(yǎng)的學(xué)生才能成為會(huì)應(yīng)用、懂應(yīng)用，與時(shí)代同步的社會(huì)主義建設(shè)者。
二、把道德教育融入每一次課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的道德意識
教育必須為社會(huì)培養(yǎng)“德”、“才”兼?zhèn)涞娜瞬牛駝t教育就是失敗的。所以，教育除了知識的傳授更要重視道德的教育，要幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、歷史觀和價(jià)值觀。
(一)教師自身要具有表率作用
“為人師表、教書育人”，主要是對教師道德品質(zhì)方面的規(guī)范。所有教師都應(yīng)堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，既當(dāng)傳授知識的“精神之師”，更要做善于育人的“為人之師”要堅(jiān)持言教與身教相結(jié)合，既注重言教，更注重身教，既體現(xiàn)真理的育人功能，更突出人格的育人作用。教育無小事，教師無小節(jié)。教師只有知行統(tǒng)一、言行一致才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率�！皩W(xué)為人師，行為示范”，應(yīng)當(dāng)成為所有教師的座右銘。只有這樣教師才能在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)并升華自身的人生價(jià)值。
(二)把道德教育融入課堂教學(xué) 課堂教學(xué)既是教師傳授文化
知識和技能的陣地，又是道德教育的重要陣地。在這個(gè)陣地上教師應(yīng)既充分傳授知識和技能，又積極滲透道德教育，發(fā)揮各學(xué)科的德育功能。誠信是社會(huì)契約的前提，道德是商業(yè)文明的基石。作為人們共同的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，道德是構(gòu)成社會(huì)文明的重要因素，也是維系和諧人際關(guān)系、良好社會(huì)秩序的基本條件。我們培養(yǎng)的學(xué)生如果空有滿腹經(jīng)綸，但卻缺少道德，惟利是圖，何談教育的成功。因此，教師必須在課堂教學(xué)過程中，靈活，適度的進(jìn)行道德教育。今后，無論在學(xué)習(xí)及未來的職業(yè)生涯中，都要樹立正確的人生觀、榮辱觀和價(jià)值觀，都要誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法，講求社會(huì)公德和職業(yè)道德，服務(wù)大眾，奉獻(xiàn)社會(huì)，自覺成為一名具有高度社會(huì)責(zé)任感的合格公民，成為社會(huì)主義的合格建設(shè)者。同學(xué)們探討完畢之后，我送給他們一句話：要做市場競爭中的金錢巨人，決不做思想道德的侏儒。
此外，在整個(gè)教學(xué)過程中，教師可以隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。既可以用一個(gè)專題討論，一篇文章；也可以通過一個(gè)例句的展示，一件班級里發(fā)生的平常小事……總之，只要教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，時(shí)刻謹(jǐn)記德育的重要性，把思想道德教育內(nèi)容科學(xué)地，靈活生動(dòng)地融于教學(xué)中，就一定能實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值，——“教書”、“育人”國家教育部多次召開教改工作會(huì)議，一再強(qiáng)調(diào)：高校培養(yǎng)創(chuàng)新人才要注重能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。作為新世紀(jì)新時(shí)代的教育工作者，只有深刻理解“教師”這一職業(yè)的內(nèi)涵，充分認(rèn)識教育的重要作用，才能為國家、為社會(huì)、為人民培養(yǎng)出有知識、懂應(yīng)用、綜合索質(zhì)高的德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。才能使我們的生活才會(huì)更和諧、幸福，我們的祖國才能更強(qiáng)大，更有競爭力。教育工作者才能更心安!更有成就感。
道德作文 篇7
道德，像一顆星星，照亮著我們，讓我們?nèi)バ袆?dòng)。其實(shí)，道德很簡單，只不過實(shí)踐起來卻很難。
要做一個(gè)有道德的人，有時(shí)侯是舉手之勞，自己感到快樂，他們的心靈是多么的美好啊。有的人不顧自己去幫助跟自己沒任何血緣關(guān)系的人；有的人誠實(shí)守信；還有的人樂于助人，他們都是有道德的人。他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？這就是愛心的力量，人與人之間的愛不是父愛、母愛，這是一種勝似親人的愛。當(dāng)然，道德包括：寬容、感恩、報(bào)答、給予。我見到一件關(guān)于道德的令人心血沸騰的事情。
記得一次我去坐公交車時(shí)，上車的人好多啊。我剛上車，好不容易才找了個(gè)位置坐下。也有一個(gè)小女孩上了車。過了不久，有一位老奶奶上了車，小女孩連忙起來讓座，她們兩個(gè)人互相推讓著，最后還是老奶奶坐下了那個(gè)坐位，我頓時(shí)感到整個(gè)車廂聚集著溫暖�？墒呛髞恚卉囁緳C(jī)突然踩了一下急剎車——那個(gè)給老奶奶讓座的小女孩一下子摔倒在了公交車上，小女孩的腿摔破了。旁邊的人連忙問那個(gè)小女孩：’”你沒事吧？你沒事吧？”‘可是，我看見她的臉上很痛苦，她卻說：“’沒事，我沒事的。”‘有一位阿姨把小女孩扶了起來，小女孩卻一瘸一拐的走到了扶手旁邊把著扶手。那個(gè)小女孩給讓位的老奶奶站起來對小女孩說：“‘你來坐我的位子吧�！薄安挥昧�，謝謝�！庇钟幸晃皇迨逡o小女孩讓位，這次她沒說過那位叔叔，坐下了。此時(shí)，我有又感到了世上還是好人多啊！
道德其實(shí)很簡單，只有你認(rèn)真去做了，實(shí)踐起來就很簡單，那顆“星星”就一定會(huì)越來越亮！
道德作文 篇8
道德是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發(fā)出它那迷人的清香。道德是一種愛心，當(dāng)別人在需要幫助時(shí)，給予最真誠的幫助。突如其來五。
一二大地震，秒針再次轉(zhuǎn)動(dòng)一圈時(shí)針也跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，2：28分，這2：28，厄運(yùn)降臨，頃刻間，8級大地震向四川飛奔而來，房屋轟然倒塌，路面更是被撕得四分五裂……滿目所見，一片片瓦礫，一個(gè)個(gè)廢墟，一幕幕，慘不忍睹。災(zāi)難的無情，人間卻是有情�？吹诫娨暽�，一支支救援隊(duì)伍，一個(gè)個(gè)捐款箱排起長龍，一位位捐款的人們?yōu)榱司杩钣械纳踔僚派虾脦讉�(gè)小時(shí)的隊(duì)，一個(gè)個(gè)醫(yī)護(hù)人員精心照顧自己的病人，自己卻幾夜沒合眼；人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心，總有這么一種愛心叫道德，道德時(shí)時(shí)暖人心田；道德有時(shí)是只是種誠信，踏踏實(shí)實(shí)地生活和做生意。地震時(shí)，一些人們趁四川的災(zāi)難，發(fā)起了國難財(cái)，一桶水賣50元，更有些人打起了救災(zāi)物資的主意……然而這只是少數(shù)的，出現(xiàn)在我的眼睛里的，大多都是感動(dòng)。
一位大學(xué)生剛就業(yè)，在深圳來之不易的工作她卻放棄了，來到缺水停電的災(zāi)區(qū)，做一名再普通不過的志愿者，燒水，做飯，甚至，自己還要餓肚子。吃不飽飯，而又拿不到工資。是道德鼓舞著她，為了比自己更艱苦的人們，默默堅(jiān)持，踏踏實(shí)實(shí)。道德有時(shí)是渺小的，多做一個(gè)動(dòng)作，多說一句話，你就已經(jīng)獲得了道德。在路上，一枚小小的螺絲釘，“屹立”在路中間，差點(diǎn)扎破我的輪胎，我沒有抱怨，只是走下車去，撿起那枚螺絲釘，把它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋遠(yuǎn)方……
道德，是一種美德，是一種財(cái)富，更是一種智慧。
道德作文 篇9
道德，是最美麗的花朵，是最遼闊的天空，是最美好的品格，是最圣潔的心靈。
陶校長陶行知先生曾做過一次“每天四問”的演講。他讓我們每天都問問自己，在身體健康、學(xué)問進(jìn)步、工作效能、道德品格方面有沒有進(jìn)步？進(jìn)步了多少？在這幾方面中，他最重視的就是道德。為什么？因?yàn)榈赖率亲鋈说母�，根本一壞，即使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也難立足，成為不了對國家和社會(huì)有用的人。可見，道德對人們來說是多么的重要。
道德，它本身就是一個(gè)美好的詞兒，但在它的深處有包含著多少美好的品質(zhì)�。≈藶闃罚\實(shí)善良，愛護(hù)生靈，尊老愛幼……
有時(shí)候，道德是一種感恩。
從前，有一個(gè)和尚叫佛印，有一天，他與朋友吵架，被朋友打了一巴掌。佛印生氣地在沙地上寫了一句話：某年某月某日，在此被某某打耳光。又一天，他在樹林中被同一個(gè)朋友救了一命。于是，他便在石上刻了一行字：某年某月某日，在此被某某所救。朋友不解地問：“為何你的字要刻在不同的地方？”佛印一笑：“耳光之痛，就如同被海水沖刷的沙地，不出一會(huì)兒，便煙消云散，而你的救命之恩，我終身都不能忘��！”
有時(shí)，道德是一種愛心
記得08年汶川發(fā)生的8.0級大地震嗎？當(dāng)時(shí)傷員無數(shù)，光靠國家安排的醫(yī)生護(hù)士和其它人員怎么夠呢？就在這時(shí)，一群勇敢的人挺身而出了。他們--就是來自全國各地的志愿者！就是他們，讓眾多災(zāi)民感受溫暖，就是他們，為災(zāi)民撐起一片藍(lán)天！
有時(shí)，道德是一個(gè)起身。
在公交車上，你正舒適地靠在座椅上，閉目養(yǎng)神。這時(shí)，你看到了一個(gè)孕婦，吃力地頂著大肚子，頭上滿是豆大的汗。你一起身，把她拉過來，扶她坐下，交遞給她一張紙巾。如果你這樣做，那么你，就是一個(gè)有道德的人。
有時(shí)，道德是一個(gè)親切的微笑；有時(shí)，道德是一句真誠的話語；有時(shí)，道德是一個(gè)禮貌的沉默；有時(shí)，道德是一個(gè)溫柔的舉動(dòng)……
道德，就是這么簡單，學(xué)雷鋒，就是這么簡單，讓我做，就是這么簡單，你呢？
道德作文 篇10
家庭的道德有許多不同的類型，其中最為常見的莫過于和睦。家庭和睦處處可見，其中最能表現(xiàn)出家庭和睦的，也就是：家里人病了，其他人如何照顧他、關(guān)心他。在我們家也有這樣的事情。
那一天，我的媽媽因慢性闌尾炎而進(jìn)了醫(yī)院，當(dāng)她躺在手術(shù)臺(tái)上動(dòng)手術(shù)時(shí)。每過一分鐘就像過了整整一個(gè)小時(shí)，我當(dāng)時(shí)的心情是既擔(dān)心又害怕。經(jīng)過了幾個(gè)小時(shí)，手術(shù)完成了。當(dāng)我的媽媽出來時(shí)我馬上沖了過去。但爸爸擋住我，說：“媽媽剛做完手術(shù)讓她休息一陣子你再來。”說完就讓爺爺帶著我回家。過了幾天，當(dāng)我再來時(shí)，媽媽已經(jīng)可以坐起來，也可以吃一點(diǎn)很稀的粥。我來到媽媽的床邊，看見爸爸送粥過來了。因?yàn)榘职纸拥诫娫�，說讓他回去工作。爸爸就讓我陪著媽媽，有什么事就讓我?guī)退�。�?dāng)我再次來到床邊時(shí)，媽媽說她餓了。我就裝了一點(diǎn)粥，坐在床前。一點(diǎn)一點(diǎn)地喂媽媽喝粥。旁邊的病人見了，都夸我很乖。喝碗粥，媽媽說她很困，躺在床上一會(huì)兒就睡著了。我坐在隔壁看書，連續(xù)看了三個(gè)小時(shí)的書，媽媽還是沒醒。不知不覺我睡著了，但在夢里我隱約聽到有人在叫我，我醒了。發(fā)現(xiàn)媽媽也醒了。這時(shí)候已經(jīng)是傍晚了。許多親戚都來了，他們帶了很多東西來看望我媽媽。有水果、牛奶。我發(fā)現(xiàn)所有的親戚都來過。等到大姨媽來時(shí)，她就讓我回家休息一下剩下的交給她就行了。
所以，我認(rèn)為家庭道德中是最好的莫過于家庭和睦。
【【實(shí)用】道德作文錦集10篇】相關(guān)文章：
道德作文錦集8篇01-11
道德作文錦集四篇08-05
道德作文錦集5篇05-21