有關老師的作文【熱門】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的有關老師的作文，歡迎大家分享。
有關老師的作文1
有一次，我和同學談話的時候，聽他們議論：“哎~我們這個學期是黃校長教語文啊！”我馬上呆住了，我的幽默老師。心里想：從一年級到五年級，我的老師都只能用一個字來形容——兇。現(xiàn)在六年級還來了個更兇的校長！我真不知道又要被罵多少次了。這時候，黃校長來了。他的眼睛很平常，身材不算高，有著兩片超厚的嘴唇。黃校長笑瞇瞇地走進教室，一點都不像我想象中的那樣。黃校長不但不“兇”，而且講課還非常生動。每節(jié)課都有一個笑話聽，逗得全班哈哈大笑。
有一次，我們學《竹石》這首詩。意思就是：一棵竹子十分堅強，它為了生存必須捉緊石頭，只要一松手，竹子就可能沒命。于是黃校長就問我們：“同學們，如果你們是竹子，你會說什么呢？”我們都沒舉手。黃校長說：“好，那我先說，如果我是竹子我會對石頭說：‘你以為你真的很帥嗎？你以為我真的會喜歡你嗎？我只是為了生存才抱著你的！’”還沒說完，大家就笑得直不起腰了。黃校長，你真行，這都被你想到，真是佩服，佩服。
現(xiàn)在，我不再怕黃校長了，因為他是一個幽默的，與眾不同的好老師。
有關老師的作文2
“老師”——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——姜老師。
他胖胖的身體，一對會說話的眼睛，還帶著一副眼鏡顯得老師儀表堂堂。我喜歡姜老師的一個特點，也許同學們都喜歡姜老師的這個特點——幽默風趣！
記得四年級有一次，我們學最后一課《父親的菜園》時，老師教我們學習改課文，原文是：有時候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒。然后老師讓我們在這后邊加上一句：“有一次，我實在憋不住了，就一邊撒尿一邊往菜地里跑，終于把所剩無幾的幾滴尿撒在了菜地里，我會很高興！”剛剛說完，全班人都笑的前仰后翻，連老師也不例外！現(xiàn)在那當時的情景我還記憶猶新。
就在老師的幽默中，在同學們的歡笑中，我進步了！閱讀水平進步了，寫作水平進步了……
我要謝謝姜老師，是您的幽默給我?guī)韺W習的興趣，讓我進步……
有關老師的作文3
夜，靜悄悄的，一彎晶瑩的新月高懸在天空，銀白色的月光灑在我的小屋里，使得夜更加寂靜。我躺在床上，焦灼不安地想；爸爸在外地工作，媽媽又加班，老天怎對老么老是跟我作對，又讓我生病呢？
這時，門“吱嘎”一聲開了。老師走了進來，她走到床前，輕聲對我說：“快，快起來，老師陪你去看醫(yī)生�！蔽以尞惖貑�；“您，您……您是怎么知道的？”老師沒回答，只是笑了一下，就抱起我往醫(yī)院跑去。
到了醫(yī)院，老師顧不得喘氣就去掛號，掛完號又把我抱進去給醫(yī)生看。診斷后，大丈對老師說；“孩子她媽，感冒了，但不要緊，吃些藥就行�！边@時，老師長長地舒了一口氣，微微漲紅的臉上露出了笑容，仿佛一塊石頭落了地。“大夫呀，我們們還沒結婚呢！你可知道她你慈母一樣關懷著我們，她把所有的精力都傾注在我們身上！我的眼淚不知不覺地涌出了眼眶，順著臉頰流了下來。
走出醫(yī)院，夜更靜了，路邊的樹葉被風吹得颯颯作響。銀白的月光照在老師身上，老師仿佛變得高大了。
我忽然覺得老師走錯了路，連忙說：“老師，您走錯路了！”“不錯呀！這是去我家的路��！”
多么好的老師啊！
有關老師的作文4
一天下午,我們班在上課,上了一會兒,我在抽屜里搞小動作,老師看見了,我想:老師一定會點名批評我.結果出乎我意料,老師居然不是大聲批評我,而是目不轉睛的盯著我,好像在說:"現(xiàn)在是上課的時候,不要搞小動作,要專心聽課 .”我明白了她的意思,立刻昂首挺胸,專心聽課.
還有一次,語文試卷發(fā)下了,我只得了個91分,心情非常難過,而且錯的都是粗心大意.就在這時候,老師用鼓舞的目光看著我,好像對我說:"不要灰心,下次認真一點,一定能取得好成績.”
老師的眼睛真會說話.每當我做錯了事,老師總會用眼睛暗示我改正;每當我在學習上遇到挫折時,還是老師用她那雙會說話的眼睛,鼓起我戰(zhàn)勝困難的信心.我永遠也不會忘記這位可藹可親的老師,更加不會忘記老師那會說話的眼睛.
有關老師的作文5
“教師教師你真好，細心培育小樹苗。教我寫字和畫畫，教我唱歌和舞蹈……”每當我唱起這首歌，我就會想我的美術教師吳教師。
吳教師人長得美，字也寫得美，畫也畫得美。她愛穿流行時裝，她愛笑，對我們很親切，隨和。 吳教師教學很認真，注重啟發(fā)式，她說的普通話很好聽，聽吳教師上課是一種享受，同學們都喜歡上她的美術課。
有一次，吳教師教我們做不倒翁，我按照吳教師教的方法，把沙子細心地從蛋尖的小孔倒進蛋殼里，并輕輕地搖動，直到沙子平實地沉在蛋殼底部。然后點燃蠟燭，讓燭淚一滴滴地從蛋殼小孔里滴進去，和沙子融洽、凝固。可是， 當我把蛋豎在桌面上時，它卻斜向一邊，我不知道為什么會這樣，過了一會兒，吳教師走過來對我說：“是燭淚不夠均勻�！庇谑�，我再滴了幾滴燭淚，不倒翁果然不再倒了。
吳教師不但教會了畫畫，還教會了做手工呢和許多做人的道理，一年一度的教師教到了，我對教過我的教師真誠地說一聲：“教師，你辛苦了！”我還要對美術教師吳教師說一句：“今天花兒為你開放，今天的贊歌為你唱，明天的雄鷹為你飛翔！”
有關老師的作文6
雨忽忽的吹過，雨一滴滴的從天空中慢慢的飄了下來，隨著節(jié)奏奔，在天空中翱翔，慢慢的掉了下來，滴答一聲一聲的響起，雨慢慢的快了起來我想是音調(diào)越來越快，雨兒也隨著越來越快了。
我站在門口，急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽今天要加班，而弟弟已被他的同學遮回家了。我一人在教室里坐著，我的心咚咚的跳著，同學們一一被他們的家長給接走了，突然，老師進來了，問我怎么了，我就說：“今天我沒帶雨傘，而且媽媽今天也要加班�！薄笆沁@樣呀，那我送你回家吧！行不行？”“行。謝謝老師�！薄白甙�！”于是，我就跟著老師走了，那一把傘幾乎在我頭上，雨紛紛的飄落在老師的身上。“老師，你為什么不遮？”年幼無知的我問道。“老師大了，不用遮了�！薄笆沁@樣嗎？那么長大就可以由我來遮老師了！”“呵呵，你真乖呀！”說著我就到家了，頓時老師衣服已經(jīng)是全濕了。 現(xiàn)在，我終于知道了，老師并不是因為長大了，所以就不用遮了，而是怕我感冒了，老師謝謝你，你辛苦了。希望你在這個教師節(jié)里開開心心的度過，我祝你：節(jié)節(jié)高升，身體健康，萬事如意。
有關老師的作文7
一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張白凈的臉。她就是我們班的夏老師。
夏老師對工作認真負責。她每天都早早地來到學校。有一次，天上下著大雪，媽媽打車送我去學校。到了門口，大門還沒開，走進學校，空蕩蕩的，沒有什么人來到了學校。我想：這次我比夏老師還早到了。到了教室門口，只見夏老師端端正正地在椅子上坐著改作業(yè)呢。我驚呆了。每一次放學，夏老師都是很晚才走的，她也會坐在辦公室里改作業(yè)。
夏老師不但工作認真負責，而且還很關心我們的生活。
有一天下午放學，陽光明媚的天轉眼間就變得烏云壓頂，大雨似利劍般從天而降，沒帶傘的大部分同學都被接走了，而我爸爸不在本地，媽媽又要五點鐘到家，不能來接我，我十分焦急，似熱鍋上的螞蟻。老師好像看出了我想回家的心思，說道：“你就拿我的傘用吧，笑雨�！蔽艺f：“那您呢？”“我在這兒改完作業(yè)等雨停了再走�！崩蠋熣f。我猶豫了一會兒，說了一聲謝謝，便走了，一路上我想：老師真是愛我們��！
夏老師，您關心我們，給了我們知識，您真是一位工作認真負責的好老師！
有關老師的作文8
人一輩子，會遇到許許多多的老師，但是我印象最深的是我的鋼琴老師，我很小的時候，就認識她了，我還記得我第一次上鋼琴課的時候，我不想上，大哭大鬧，在地上打滾，最后，是鋼琴老師一把把我拉了回去，我才好好坐在鋼琴上彈琴。
一天又一天，我常常去鋼琴老師家里上課，學會了哆瑞咪發(fā)嗦啦西，和一首又一首樂曲，練習曲，復調(diào)，音階，考了一級又一級，同時，我姐也是跟著這個老師學習的，但是她一直就是超不過我，我考三級得了優(yōu)秀，她才得的及格，我就納悶了她學的比我早呀，老師給我們教的也都一樣，怎磨會這樣呢？
在暑假里有一次，我馬上就要考級了，老師抓緊給我練習，第二天就要考了，我晚上上補習班上到了九點，我還去老師家里上課，老師上了一天的課，早上早早起來，中午也沒睡覺，晚上還得給我上課，可真不容易呀，到十點多，課才上完，老師已經(jīng)筋疲力盡了，給我加了油，讓我好好考級。
結果暑假里，我考了兩次級，考到了七級，再考一次，就超過我姐姐了。
老師，我謝謝您，您不僅教會了我彈鋼琴，彈鋼琴同時還鍛煉了我左右腦協(xié)調(diào)能力，對我有很大幫助，還增加了一門技藝給我。
有關老師的作文9
我們有一位和藹可親的老師，她的身材有點胖胖的，但不影響她那漂亮的顏值，她有著美麗的五宮，長長的頭發(fā)，彎彎的眉毛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴上還畫著淡淡的口紅，她是一個非常好，好到無法用詞來形容的老師。
她對我們就像對待自己的孩子一般。
她愛笑，看起來非常親切。K老師非常大方，我們背誦并默寫古詩，或者做一次小主播，或者很快完成練習題，或者完成寫作前三名，就會有相應的獎勵。有特有的印章，辰幣等獎勵。在這時，我們的心里都甜滋滋的。
但是，她也有嚴厲的時候。比如，對作文字數(shù)有要求，必須寫不少于500字，要不然就重寫，或字跡非常差的時候，會被撕掉重寫;默寫時，必須按要求寫在田字格里;還有課堂紀律要保持安靜，要不然，就要被扣辰幣。這時，我們就感到苦了。字跡特別不好時，錯誤又特別多的.時候，受到了老師的嚴厲批評，這就得怪自己了，這讓我們感覺到了一陣火辣辣。
要說“酸”，就說上回，我沒有參加跳蠶市場，我很傷心，但老師又告訴了我一個好消息，即將會有一個“小鬼當家”活動，到時候會特別邀請我來參加，我感到特別激動，卻又有一陣心酸，眼睛泛著淚花的我，開心了起來。
我感覺到了，老師愛我們!
有關老師的作文10
我的啟蒙老師也就是剛上一年級的老師，王紅霞老師。
王老師她很漂亮，長著烏黑光亮的長頭發(fā)，大大的眼睛，長長的睫毛，精致小巧的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。王老師的臉上總是掛著淺淺的微笑。
王老師發(fā)音很準，所以上語文課很好，讀什么字沒有我們聽不清楚的，王老師認真寫字也很漂亮，上次，書法比賽時，王老師選了三個同學去書法比賽，其中一個是我，后來，我得獎了，我很高興!還有一次作文比賽有幾個同學被王老師選上了，我也選上了，也得獎了，我很高興！我應該謝謝王老師給了以自我挑戰(zhàn)的機會。我想：如果王老師還帶我們班的，她選上了我參加其他比賽的話，我得獎了，我都不知怎么謝王老師呢。
我多么愛我的啟蒙老師王紅霞老師呀！
有關老師的作文11
令我最最深刻的老師是個女老師，她很漂亮，有著一雙水靈靈的大眼睛，而且是吹竹笛的高手，那就是姜慧老師。
我在她那里學到了許多竹笛獨奏曲和練習曲還有合奏曲。其中最難的就要數(shù)民樂團的曲子《雪蓮花》，我現(xiàn)在還在學習抒情的一個小節(jié)，老師給我教了好幾節(jié)課都沒有學會，姜慧老師苦思冥想，在自己的優(yōu)盤里做了一個PPT展示給我看，終于我就剩最后一個小段落了。但是這一段怎么教都不會，老是節(jié)奏不對，老師示范了一遍我終于學會了。我收獲了知識，也懂得了老師的努力！
老師是靈魂的工程師，也是修剪我們的園丁，老師讓我們茁長成長、讓我們的學習進步，我們一天一天將老師的知識學走，老師每天熬到11~12點，而我們卻每天9點進入夢鄉(xiāng)。這對老師來說很不公平，但是老師每天都晚睡早起，當老師回到家時我覺得老師已經(jīng)很累了。
有關老師的作文12
我竟莫名其妙地喜歡上了語文老師。
老師姓常，愛穿一件黑色的短袖褂和黑色的水褲。她站在講臺上，講藍藍的天，青青的草，像一片云朵飄來飄去，輕盈極了。
她有一雙大而明亮的眼睛，笑時便成了甜甜的彎月……
這幾天，不知常老師遇到了什么傷心的事情，她那明亮的眼睛也變得如此暗淡，笑聲失落在來往學校的道路上。
常老師的生日快到了，我們?nèi)嗤瑢W商量要給老師一個驚喜。
生日那天，常老師走進教室，只見每個同學的課桌上都有一份禮物。她非常驚訝，剛要問個明白，只聽見一聲：“起立！”全班同學“刷”地一聲站了起來，齊聲說道：“祝常老師生日快樂！”接著，同學們唱起了生日歌：“祝你生日快樂……”
歌聲久久回蕩在教室里，在歌聲中，同學們都看到了老師的眼睛重新明亮起來，又變成了一個甜甜的彎月……
有關老師的作文13
新學期開始了，我們的教室里又來了幾位新老師，我最喜歡的是科學老師——李老師。他已經(jīng)50多歲了，頭發(fā)也花白了，不過他總喜歡把頭發(fā)染黑，好像又年輕了好幾歲！但他的普通話卻是全校最差的！有一次，他在上課時說：“我來做示范”。我們一組的方玥小聲問我：“怎么了，上課還能吃稀飯”？我聽了，捂著嘴笑了起來????
不過，他上課還是很嚴肅的，很少看到他的笑臉。大家都有些害怕他呢！特別是我們不聽話的時候，他的聲音馬上就高了起來，還會用眼睛兇兇地瞪著我們呢！那些不聽話的小朋友馬上就安靜了下來。不過，只要我們上課認真聽講，大部分時間他都是和藹可親的。他在課上帶我們做實驗，帶我們?nèi)ソ淌彝饷嬗^察，他還指導我們這個怎么做，那個怎么做，讓我們懂得了不少科學知識。
這就是我們的新老師，你喜歡嗎？
有關老師的作文14
作文課上到現(xiàn)在，我都是看見沈老師戴眼鏡的。如果沈老師哪一天不戴眼鏡會怎么樣呢？我看著老師的眼鏡，不知不覺的就想開去了。
如果沈老師不戴眼鏡應該會看不清，而且還就不能給我們上課了；不對不對，如果沈老師的眼睛近視不太嚴重，那也不會影響上課呀。因為我爸爸以前也戴眼鏡，現(xiàn)在也有不戴的時候呀，我倒認為老師不戴眼鏡也可以……
直到有一回，沈老師走到我的面前，我仔細偷看了沈老師一眼，正好看到了老師的眼鏡后面，里面的眼睛小小的，估計近視非常嚴重。我們班戴眼睛的同學好像沒有那么深的近視，所以我就可以說：可能沈老師沒有眼鏡就會看不清的。我也從沒有看過沈老師沒有戴眼鏡的時候，所以可以斷定沈老師一刻也不能沒有眼鏡。
但是，可能我又說得不對，因為這還只是我的猜測�？磥�，我還要找機會問問沈老師呀！因為只有他自己最清楚。
有關老師的作文15
我的老師是一位溫柔而且美麗的年輕女教師。
她非常幽默，假如有同學把句子說顛倒了，她就故意把那個同學的名字顛倒著叫，讓大家在笑聲中認識到自己的錯誤。講哪個字的時侯，為了加深我們的記憶，總要講一些幽默小故事，讓我們加深記憶。
下課了，她還像小孩子一樣和我們一起玩，不過她老是“懶帳”。她又是老師，我們都拿她沒辦法。
老師的脾氣更怪。上課回答問題，其它老師都希望自己的同學能答對問題�？晌覀兊睦蠋焺t是答對了不表揚，答錯反倒說：“太好了，終于難到你們了，我可以繼續(xù)當你們的老師了。”一句話逗得大家哄堂大笑。我們的成績卻在笑聲中大幅度提高。
還記得有一次我生病，在學校老師又像媽媽一樣，走到我身邊，用手溫柔地摸了摸我的頭。說：“怎么樣，頭還疼嗎？”接著又把一杯熱水遞到我手上說：“感冒了要多喝些開水。這樣你的病就好了�！蔽医舆^開水，心里有說不出的感激。
我的老師既溫柔又體貼，真是我的好老師。
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