“雙面”老師作文15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的“雙面”老師作文，希望對大家有所幫助。
“雙面”老師作文1
她的身材稍胖，長著一雙玉泉般的大眼睛。我很久以前就已經發(fā)現(xiàn)老師的眼睛是藍色的了，后來我問媽媽這是怎么回事，媽媽說老師應該是近視了，如果戴眼鏡的話不好看吧，所以老師眼睛是藍色的原因就是她戴了個叫隱形眼鏡的東西。哦！忘記告訴你們了，這個老師姓李，是一個“雙面人”老師。
這位老師為什么是“雙面人”呢？就讓我給大家講一講吧！
記得上次，由于我班連續(xù)兩次月考成績全級排名第一，她非常高興，臉上堆滿了笑容，覺得這次考試，我們一定會再創(chuàng)佳績，所以她在期中考試前幾天溫柔地鼓勵我們。可成績出來后，她的臉突然拉得老長，氣沖沖地對我們說：“本周作業(yè)加倍！”剛才還溫柔似水呢，突然像變了個人似的。原來這次考試班里的同學大部分都是八十多分，七十多分的也不少，只有四五個九十多分的，難怪李老師會這么生氣呢！
還有一次，李老師布置了一篇作文，而且還說一定要寫到三百字左右，不能少字。到了早上，李老師看起來很高興。但到檢查作文的時候，卻有很大部分同學都是沒有寫完的，甚至有十幾個同學是沒寫的。李老師都要氣暈了，還說今天晚上的作文要重寫，作業(yè)加倍。哎！我覺得今天倒霉透了。
李老師真是個“雙面人”呀！有時候溫柔似水，有時候又十分嚴厲。但我也知道，老師嚴厲也是為了我們好��！所以我還是很愛李老師。
“雙面”老師作文2
“叮呤呤”上課了!只見門口走進來一位滿面春風的老師。她是誰呢?她就是我的語文程老師。
程老師有著一頭烏黑的卷發(fā)，兩只眼睛雖小，但是眼神特別好。一張櫻桃小嘴天天都在微笑�？偸谴┲凵囊路秃谏难澴樱雌饋硎趾啒�。
程老師是一位“雙面”老師。她的第一面是嚴厲。記得那一次，班里上語文課時很吵鬧。這時，只見程老師漸漸抬起頭，雙眼一瞪，怒目圓睜地掃了一眼臺下的情況。一瞬間，教室里鴉雀無聲，一根針掉落在地上都聽見。就在這時，程老師氣憤地說道：“昨天的作業(yè)怎么回事，講了還有這么多人錯!”同學們聽完后，心都加速跳了起來。接著，程老師嚴肅地握起戒尺，報出了這些人的“大名”�！芭距�，啪嗒”戒尺打人的聲音頓時響起。
當然，程老師還有著另一個面目，那便是仁慈、和藹可親。上次，程老師提出了一個問題。我們班半天沒有一個人舉手，于是程老師便隨便找了個同學回答。她雙眼一望，便讓我回答。我顫抖著腿站了起來，不知怎么回答。程老師盯了我半天，我被瞪得不知所措，于是，隨口說了一個錯誤答案。程老師看了看我，仁慈的說：“答錯了沒關系，發(fā)言了就行!請坐”我聽后，感到心里暖洋洋的!
這就是我的“雙面”老師，一個嚴格又仁慈的老師。
“雙面”老師作文3
他啊，頭發(fā)宛如“地中�！�，幾根頭發(fā)絲兒孤零零地搭在“海岸邊”。胖胖的臉，胖胖的身材，使人不禁想起了“不倒翁”，顯得幾分滑稽。
杜老師雖然才四十出頭，可是，臉上卻布滿了皺紋，很好奇這都是被誰逼的呢？想了想，我們班所有人肯定有一份“功勞”了。
記得有一次，上課鈴響了，杜老師站在講臺上幾分鐘了，底下卻還是鬧哄哄的，只有幾個認真負責的班干部在記名字和預習課文。我似乎聽見杜老師腰間的擴音器漸漸發(fā)出了“吱吱”的聲音。我心想：完了完了，杜老師已經咬牙切齒了，看來要抽人了。只見杜老師滿臉怒火，整張臉比“關云長”還紅，他孔武有力的臂膀帶動著拳頭重重地錘了一下講臺一震，“喀嚓！”講臺上的玻璃板一下“粉碎性骨折”。全班立馬鴉雀無聲，同學們面面相覷，不安地看著講臺上這個“惡魔”。好景不長，過了一會兒大家又鬧騰了起來。這下杜老師真的怒了，順手拿起掃把棍，用略帶沙啞但堅定的語氣看著鬧得最兇的同學，冷冷地說：“來，講，你繼續(xù)講！”
隨后十幾個被點名的同學襟若寒蟬般走上講臺，等待著最終的“審判”。杜老師突然臉色一變，滿臉笑容，此刻的他又好似變身“天使”的模樣，把棍子一扔，將一本舊書卷成棍狀。每個同學挨了幾“棍”后，不好意思走下講臺。
杜老師就是這樣，像一個雙面人。他的嚴酷和慈愛讓我又敬又怕。
“雙面”老師作文4
你若問我誰是“雙面”老師？為什么是“雙面”老師？哈哈，且聽我慢慢道來吧。
“雙面”老師就是我們的語文老師——范老師，也是我老爸。他今年50歲了，烏黑的頭發(fā)中夾著一些白發(fā)，那是他含辛茹苦從教數(shù)十年留下的印記。他一臉絡腮胡子，每天都刮得干干凈凈。他身材不高不矮，不胖不瘦，隱約有一點點啤酒肚。
他上課時表情豐富，風趣幽默，就像是一個老頑童。每次提問時，他就會眉梢上揚，嘴巴張成“O”字型，然后用目光掃視著我們說：“哪個小勇士愿意幫我解決這個問題？”誰不愿意當小勇士呢？他話音剛落，立即小手如林。有時，個別同學有點瞌睡，眼皮直打架，他也不點名，只是深情地說：“有的同學啊，學習真刻苦啊，聽說昨晚作業(yè)寫到12點呢！”這樣，打瞌睡的同學就在同學們的笑聲中驚醒過來，打起精神認真聽講了。
他有時也會變成一只兇猛的tiger，讓人望而生畏。如果你在課堂上做小動作，他就會用他的“虎爪”輕拍你的頭，還會讓你站著聽課。如果你作業(yè)很不認真，那就完了。他會厲聲把你叫到身邊，目光似刀，眉頭緊皺，都能夾死一只老鼠了。待你把馬虎的原因找到了，錯誤的地方弄懂后，他就毫不客氣地讓你立馬訂正，而且不能再錯了。如果你還不認真，嘿嘿，那講臺上的戒尺就會和你“親密接觸”嘍。
這就是我們的“雙面”語文老師，同學們既愛他又怕他。
“雙面”老師作文5
我們班有個雙面老師。她時而嚴厲，時而溫柔；時而漂亮，時而……
她就是我們的班主任朱老師。
她生氣的時候,臉上就像結了冰一樣,說話的聲音很響很刺耳,震耳欲聾。這個時候，我們便坐得筆直筆直，雙腳平平地放在地上；移凳子的時候也是輕輕地,不敢很重,生怕發(fā)出一點兒聲音；雙手五指并攏,小心翼翼地,把兩只手臂疊在一起,放在桌上。一張張小臉本來陽光燦爛，活潑生動,現(xiàn)在變得安靜了，嚴肅了，目不轉睛地看著黑板,看著老師。朱老師一臉怒火,本來漂亮的她，變紅了,變紫了；小小的嘴變寬了,變大了；嘴里說出來的,都是同學們做的錯事，同學們的不好。有時候是因為我的錯連累了同學,而有的時候我沒有錯,卻也陪著同學一起受罪。
可媽媽說:＂老師說得都是對的,你要虛心接受。＂為什么都是對的呢?反正我可不喜歡生氣的朱老師。
不過,朱老師還有另外一面。就是我們表現(xiàn)得好的時候，我們取得好成績的時候，她笑得可美了。眼睛瞇成一條縫,嘴邊還有小酒窩,一邊笑,一邊不停地表揚我們,說我們真不錯，說我們真棒。這時的我們,心里可甜了,臉上也笑瞇瞇的。
這時候的朱老師是最漂亮的。媽媽說:＂經常笑一笑,不會變老的。＂朱老師,以后你生氣的時候,也笑一笑,我們就不怕了。
為什么朱老師開心的時候這么漂亮,而生氣的時候又這么難看呢?
“雙面”老師作文6
我們班有一位雙面性格的老師——王老師，她既溫柔，又嚴厲。
王老師那烏黑的頭發(fā)，總是扎著利落的丸子頭，高高的鼻梁上挑著一副金邊眼鏡，眼睛炯炯有神。王老師溫柔時就像朵粉色的康乃馨，而言，嚴厲時就像憤怒的獅子一般。
一次語文課，我的眼睛不由得望向窗外，沒有認真聽講，老師銳利的眼睛望向了我，并走過來，使勁地拍了一下桌子。這一拍，使我的心一瞬間回到了課堂上，我的內心極度恐懼。老師又走回了講臺上，并大聲喊道：“今天必須把這篇語文抄兩遍，背誦完再回去，如果還有分心的同學就和他一起受罰�！贝嗽捯怀�，所有同學都打起了十二分精神。
很快便到了期中考試。但我的語文成績明顯不及格，王老師就把我叫到了辦公室，我以為老師必定會吵我，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，似乎在嘲笑我。然而，老師并沒有吵我，反而對我說：“沒關系，只要你認真聽課，我相信你一定會考到高分的�！焙髞淼拿恳还�(jié)課我都認真聽講，終于，在期末考試時，我考到了全班第一名。
我要深深地感謝我的老師，嚴厲是你讓我堅持下去的希望，而溫柔是你對我堅持下去的勇氣。
“雙面”老師作文7
在我的班上有一位雙面老師，她姓童，是我的四年級班主任兼數(shù)學老師。我叫她雙面老師是因為她有兩面，一面是幽默風趣的老師，還有一面是和藹可親的鄰家阿姨。
這節(jié)課是數(shù)學課，講臺上，一位戴著黑邊眼鏡，個子高高，衣著得體的長發(fā)老師正在講課，她就是我們的雙面老師-童老師，童老師正在講課，有人卻在下面偷偷講話。童老師發(fā)現(xiàn)了，跟我們做了一個“噓”的.手勢，我們看懂了，就閉上了嘴。童老師悄悄走到那位說話同學的身后，輕輕地拍了一下他的后背，那個同學不知道是老師，小聲說“別搞我哦！”跟他說話的同學知道是童老師，想告訴他，可童老師依然做了一個“噓”的手勢，這下可把大學樂開了。后來，那位說話的同學終于發(fā)現(xiàn)是童老師，嚇得不敢吭聲，以為童老師要教訓他，但是，童老師并沒有批評他，更沒有罰他，而這個同學接下來上課便認認真真聽講了。還記得有一次大課間，童老師帶我們玩老鷹抓小雞的游戲，童老師當老鷹，我們當小雞，我們班同學連成了一個長長的雞隊，每一次大甩尾，都把我們逗得哈哈大笑。
雖然現(xiàn)在童老師不帶我們的課，不能做我們的“雙面”老師，我依然很喜歡她，因為，她是那么可親又可愛！
“雙面”老師作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說的就是盡職盡責的好老師。在我們班里就有這樣一位老師，那就是我們的班主任——陳靖怡。
陳老師她有一頭烏黑的卷發(fā)，水汪汪的大眼睛和那櫻桃般的小嘴巴特別討人喜歡。記得剛上一年級，在入學的第一天，我找了個座位坐下，正在幻想著：老師是男的，還是女的？是兇的，還是溫柔的……突然一個同學大喊：“老師來了！”那時我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下的，非常擔心又非常好奇。
這時，老師走了過來，用溫柔的語氣向我們自我介紹，看著老師這么年輕漂亮，還很溫柔，我終于松了一口氣，以后終于可以不用再這么擔心了。
記得有一次我少寫了一項作業(yè)，擔心老師會批評我，可是，她并沒有，反而語重心長地對我來說：“僥藝�。∵@次怎么忘記寫作業(yè)了？下次要記得哦！快去補上�！�
但我們的陳老師還是個“雙面”老師呢！
在課堂上溫柔可親，可是，一到下課就像變了一個人，對正在走廊上吵吵鬧鬧的我們大聲斥責：“孩子們！下課十分鐘要做一些輕松愉快的活動，調節(jié)好情緒，為下一節(jié)課的聽課效率做最好的準備。你們這樣大吵大鬧、你追我趕、上竄下跳……危險！危險！太危險！而且過度運動肯定會影響到下節(jié)聽課效率的！聽到了嗎？別鬧！”我們一個個被嚇得灰溜溜地“斯文”起來了。為了我們，陳老師真是嚴慈有度啊。
老師，您像一支“雙芯”蠟燭，有兩團火焰，一半用于照亮我們內心，一半照亮了我們的生活。
“雙面”老師作文9
我們班的語文老師叫崔菊，她有時溫柔，有時卻嚴厲無比，簡直就是一個“雙面人”。
她溫柔的時候，同學們就高興得快要飛起來。記得有一次，老師笑容滿面地走進教室給大家講課，課間休息還帶了零食給我們吃。就這樣，我們愉快、安穩(wěn)地度過了一節(jié)課。
到了下午的第一節(jié)課，我們班都吵吵鬧鬧的，一秒鐘都安靜不下來。我問同桌：“我們班這么吵，你確定老師不會生氣嗎？”同桌不緊不慢地回答：“怎么可能？老師今天心情那么好，不可能生氣的，放心，快抓緊時間玩會兒�！�
結果老師走進教室后，那和藹可親的笑容瞬間消失得無影無蹤。果然不出我所料，老師非常憤怒，兩道眉毛都擰到一起了。她桌子一拍，大聲吼道：“你們這些人，不僅打擾了其他班級的學習，還讓別人看低了我們班，真是給我丟盡了臉。全班都給我罰站！”結果已經很明顯了，我們全班站了一整節(jié)課。
崔老師是一個“雙面人”，她雖然極其容易變臉，但對我們的愛卻從來沒有變過。正是這樣，我們這群肆無忌憚大鬧天宮的猴子才被她治得服服帖帖的。
“雙面”老師作文10
我們的張老師中等個子，身材也中等，唯獨她的眼睛很特別，像星星，眨巴兩下，那星星也快樂地閃了兩下。他的眼睛不但特別亮，而且是她的雙面變幻“顯示器”。
張老師性格幽默風趣，上課經常把我們逗得哈哈大笑。有一次我們班同學背古詩，有一位同學背錯了朝代，張老師那星星般的眼睛眨巴眨巴閃著幽默的光芒，說：“同學們，我們班發(fā)明了世界上第一臺時光機。”我們到處張望，尋找時光機，老師面帶微笑，說：“那位背錯的同學的嘴巴把唐代詩變成了宋代詩，難道不是時光機嗎？”我們哈哈大笑，從此再也沒有把這首詩的朝代弄錯了。
張老師偶爾也會變變臉。叮鈴鈴下課了，同學們三五成群地聚在一起說話，訂了課間餐的同學正在大塊朵頤地吃面包，可就在這時，叮叮叮上課鈴響了，張老師就像定身術一樣，定住了同學們，但同學們只停了一秒，下一秒就以超光速的速度向座位沖去，為什么要沖呢？因為張老師每節(jié)課都會來“探望”我們。她會不定時的從前門或者后門的窗戶上露出一張臉，沒來得及跑回座位的同學暗自叫了一聲“不妙”，同時拼命往座位跑去，但這怎么逃得過張老師必備祖?zhèn)髅卦E“火眼金睛”呢？等待著他們的是，張老師必備祖?zhèn)髅卦E第二式“無敵獅子吼”，回想之前的小鳥依人，哎，現(xiàn)已吹散在了風中……。老師好不容易走了，同學們都松了一口氣！好險！課前歷險記暫時告一段落。
謝謝您，既嚴厲又幽默的“雙面”老師，讓我們又敬又愛！
“雙面”老師作文11
歡樂的寒假結束了，我們又回到了充滿歡聲笑語的學校。
數(shù)學老師是個極具幽默細胞的老師，時不時總愛和同學們開個玩笑。有一次，在教我們辯別東、南、西、北這四個方向時，老師給我們出了一道非常像是事實的題，只聽數(shù)學老師十分平靜地說：“一個飛機把你扔到了一個草原上，這時你媽媽說：我在你的東方一千米……”老師還沒說完，同學們在下面就開始嘰嘰喳喳，吵吵鬧鬧說個不停了。有的在討論，從飛機上跳下來不就摔死了？有的說該有個降落傘才行，而陳熙桐更為直接，一臉嚴肅地看著老師說道：“老師，可以往東跑。”老師不由笑了起來：“這樣一下子就被狼吃了”。我們都哈哈笑了。數(shù)學老師就是如此幽默，你說我們怎么能不愛上數(shù)學課？
不過數(shù)學老師一發(fā)火，就會像一只兇猛的老虎一樣不讓我們下課。有一次，搗蛋的張?zhí)鞓泛Φ梦覀儾铧c不能下課，那時我們在學東南、東北、西南、西北這類知識和怎么辨別這些方向，張?zhí)鞓穮s偷偷的玩起自己的小貼畫，把老師氣壞了，只聽一聲河東獅吼：“誰再不認真聽講，全體不準下課�！蓖瑢W們一個個都嚇得大氣不敢出，像溫順的小綿羊，這才幸免于難。
這樣的雙面老師，真是讓同學們既愛又懼�。〉l又能說數(shù)學老師不是一個好老師呢？
“雙面”老師作文12
我有許多老師，有總愛穿黑衣服十分幽默的語文老師，有整天笑瞇瞇，卻“笑里藏刀”的體育老師，有十分嚴厲的科學老師，但我最喜歡我那既溫柔又嚴厲的數(shù)學老師。
先說她的溫柔吧，一次，我的數(shù)學課堂作業(yè)本沒帶，我覺得十分漸愧。抱著一本本數(shù)學課堂作業(yè)本，心里總覺得有塊大石頭，到辦公室了我的心砰砰直跳，小心翼翼地走進辦公室，對數(shù)學老師說：“老師對不起，我的課堂作業(yè)本忘帶了�！蔽业穆曇粜〉南裰晃米釉谖宋�，但老師還是聽見了，她溫柔的對我說:"好了，沒事，明天記得帶就行了，回去吧”。我一聽，快步走出辦公室，心里的大石頭終于落到地上了。長長地嘆了口氣，心想，下次一定不能忘。
再說她的嚴厲吧。一次，上課鈴響了，上課了，班里亂成一鍋粥。同學們有的聊天，有的哼歌，有的哈哈大笑，沒幾個同學靜息。大家都沒注意到老師的存在，只見她來了個“河東獅吼”，又厲聲呵斥，嚇得表現(xiàn)最差的幾個同學們“魂不附體”，立刻全班安靜下來，認真聽她講課。
啊，老師，您就是一根蠟燭，照亮別人，燃燒自己。無論老師是哪一面，都是出于對我們的愛。
“雙面”老師作文13
我的體育老師是一位既嚴厲又幽默的老師叫——王潔鑫（因為他姓王名叫潔鑫）。
他高高的個兒健壯的身材。當看到他打籃球的時候明顯看出身上肌肉發(fā)達。有一頭短黑的頭發(fā)。國字臉濃濃的眉毛下他有一雙眼睛不大不小但射出來的眼光是隱藏著不為人知的威嚴讓人不寒而栗。鼻梁上戴著一副黑色的眼鏡這讓人覺得這人實在是不好惹哩。
他有一個特長那就是恐怖的“死亡五秒”他在上課的時候也說了：“本人有一個特別的愛好那就是`死亡五秒’就是我們要集合、排好隊和要安靜時會從5慢慢減至00就會變成`天馬流星錘’捶下去。”當然除了`猴子轉世’的歐天悅外其他人都不敢放肆當然歐天悅成為了第一個`受到獎勵’的人。到老師做個樣子模仿流星錘的時候歐天悅平時在我們面前不可一世在體育老師面前也連連求饒以后上體育課也變得服服帖帖了。
不過除了嚴厲之外也透露著幽默。有一次我們上課不專心他吼道：“全體抱頭20個生蹲坐！”“��？”“30個！”“什么？！”“40個！”我們害怕再加只好規(guī)規(guī)矩矩的做了40個生蹲做完后他對我們說：“不管你是飛到豬場還是飛到機場現(xiàn)在立刻馬上飛到怡園小學的操場！”逗得我們哈哈大笑有的還在地上打滾。
這就是我的體育老師一個既嚴厲又幽默的體育老師你們喜歡嗎？
“雙面”老師作文14
沈老師是我的語文老師兼美術老師。
沈老師的個子不算高，但知識很淵博，這點，從他的黑色粗框的眼鏡和那圓滾圓的脾酒肚就可以看出來�？�，沈老師近視肯定是因為時時刻刻都在看書吧，而肚子，就是因為裝了太多的古人的筆墨，多的連那件他經常穿的藍白格子的襯衫都快裝不下了，哈哈哈。
至于為什么要叫他“雙面”老師，就是接下來我要給你們講的了。
一般的老師從來都是只搶副課，不上副課，而沈老師不是，他幾乎每節(jié)美術課都指導我們畫畫，除非快要期末考試或這段時間學習很緊張，才會改成語文課。這就是沈老師溫柔和藹可親的一面。
沈老師有和藹可親一面，也會有嚴肅的一面。記得三年級剛分到沈老師班上時，有一次沒寫家庭作業(yè)，老師雖然沒告訴家長，但是還是狠狠地批評了我，并用戒尺打了我手心，真是打在手心里，銘記在內心中。經過一番反省后，認識到了自己的錯誤，從此以后，再也不敢不寫作業(yè)了。
四年級時，我們班上有個同學的媽媽批了一箱冰激凌給我們同學吃，但是卻多了好幾個出來，阿姨便走向三位老師，英語老師和數(shù)學老師都不好意思吃，沈老師倒是很大大方方，說：“你們不吃，我來拿個吃吃�！笨蓴�(shù)學老師卻不管怎么勸，都不肯吃。
這就是我的語文老師，一個平易近人、富有童心的老師，他憑借著豐富的教學經驗獲得了同學們的喜愛。
“雙面”老師作文15
過了暑假，書人興趣班又拉開了帷幕…..
剛踏進教室，在講臺前坐著一位看起來十分年輕的老師，她有著一頭亞麻色的卷發(fā)，在高高的鼻梁上架著一副白邊眼鏡，顯得十分斯文與智慧。
“叮呤呤”開始上課了，我立馬抱臂坐正，想給老師留下個好印象�！按蠹液茫沂悄銈兊恼Z文老師，你們可以叫我周老師�！币魂噽偠穆曇粝袢粯恿鬟M我的心里。俗話說：“以貌取人”可真沒錯！就算有同學上課聊天，她也絲毫沒有想生氣的樣子。上課時，她會有一種魔力讓我們完全沉浸在語文的世界里。
可你們認為她總是以溫柔的一面對待我們嗎？不！你錯了！
第二節(jié)課一上課，我們班的“天王”就開始玩弄他那只新買的鋼筆，“誰再敢玩鋼筆，看我怎么修理他！”，“咻！”的一聲，我全是雞皮疙瘩全出來了。“啪！”“哎呦”“看你以后還敢不敢了！”，現(xiàn)在不好好聽課將來怎么辦?現(xiàn)在不好好學習，將來只能做苦力！一陣似火山爆發(fā)的聲音都快把我的耳朵震聾了！咦？往日里和平、溫柔的周老師去哪了？她怎么還練成了粉筆神功呢？“徐寧辰！你在想什么？給我站起來！”完蛋了，要被瞄準了！可誰知，她又變臉了“下次要認真聽講，不能再走神了！”“知道了，知道了…..”我被老師突如其來的溫柔嚇到了。這也太快了吧！
可正是這種溫柔與嚴厲的交替，培養(yǎng)了我們很好的習慣，讓我們及時認識到錯誤，我喜歡我們的周老師！
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