【精華】觸動作文四篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的觸動作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

觸動作文 篇1

　　在一個漆黑的夜晚，房間里傳出來回走動的腳步聲，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。事情是這樣的：我睡覺時突然感到一身無力，全身滾燙。媽媽知道了，先用手摸摸我火熱的額頭，皺緊著眉頭，然后一邊用體溫計量我的體溫，一邊把浸溫的毛巾折疊好，敷在我的額頭上，給我降溫。媽媽拿出體溫計一看，39度多！媽媽趕緊打開冰箱，把自己的手掌在冰箱壁凍了一會，然后跑到床邊把兩手放在我的'臉頰上。我頓時感覺清涼了許多。見效果還好，媽媽又多次往返于冰箱和床邊，讓我感受到一次次的涼意。媽媽看見我的溫度沒降反而有上升的趨勢，又趕忙就拿出藥箱，找出退燒藥給我吃。媽媽先把水壺裝滿水，插上開關(guān)，不一會就傳來“嗚嗚”的聲音。媽媽把開水倒進碗里，一邊用筷子快速地攪拌，一邊用嘴不停地吹氣。媽媽緊緊地端著藥小心地走到我的床邊，生怕藥會濺到我的身上。媽媽用勺子抿了一口，感覺不會燙后才彎腰低頭一勺一勺喂我。這時，我猛然間發(fā)現(xiàn)，媽媽烏黑的長發(fā)里面，夾著一絲白發(fā)，我的心頃刻間涼了。看著媽媽忙碌的身影，我突然間感覺媽媽變得無比的美麗、無比的高大……“媽媽，你就像一盞燈，照亮了我前行的道路�！薄皨寢專�你就像一個指南針，為我指引前進的方向�！�

觸動作文 篇2

　　小鳥為了自由飛翔，付出努力；小草為了長成大樹，付出了努力；水滴為了穿破堅石，付出了努力；最后的它們都成功了！

　　春雨綿綿，樹邊的新柳被雨水滋潤的格外美麗。那往日車水馬龍的車道，那繁華的小道，此時也去掉了它那華麗的妝容。

　　在這寧靜的氣氛中，只聽“撲通”的一聲，打破了這寧靜。一看是只小青蛙，身子翠綠翠綠的，此時正拍打著水，轉(zhuǎn)著大大的眼睛，雙腿用力的向外蹬著，可還不上岸？是上不來嗎？我小心翼翼的走過去，找了根又細又長的棒子，躡手躡腳地把青蛙撈了上來，可它不知道報恩也就算了，竟然定定的，狠狠的盯著我，還左右亂動著。

　　“喂，你別不知好壞啊，我可是在救你！”說著，我便稍稍使了點勁，廢了九牛二虎之力才把小青蛙撈上來。看，這一剛到岸，它又無所畏懼的跳入河中，我心中是憂還是憤？只見它蹬著細小的雙腿，費勁的把頭伸出水面，手臂也隨之在左右的晃動著，那樣子像一個剛學(xué)習(xí)游泳的小男孩，可愛極了。春雨綿綿的，滴在身上暖暖的。

　　正當(dāng)我看的不亦樂乎時，它突然從水面浮了下去，我趕忙拿樹枝在水中撈了撈，沒有呀！心里亂成了一團糟。小青蛙，你在哪？春雨綿綿的下著，雨滴落到水面上，在水中深深的陷了進去，四周平靜了，少了水的“嘩嘩”聲，心里也像少了些什么。天上的烏云遮住那一縷陽光，那最燦爛的陽光……小青蛙，你死了嗎？

　　“咕嚕�！敝灰娝�面冒著水泡，像一個個白色的氣球，輕輕一戳就會爆似的。突然有個綠點點浮現(xiàn)在水面，我趕忙把它撈了起來，輕輕的放在地上。它身上綠綠的，油油的，像一個碧綠的的，價值連城的寶石。它睜著那大大的眼睛，看了看四周，當(dāng)眼睛看到那清澈的小河時，眼神定住了，它靜靜的看著小河許久，突然邁出了它那細小的腿，奔向河。它跑的那樣快，那樣不顧一切，那樣勇敢。

　　心，被觸動了。天上的烏云散去，雨停了，陽光緩緩的灑下來，那悅耳的水聲還在持續(xù)的'響著。漸漸的，水聲消失了，不再是“撲通”聲了？瞧，小青蛙成功了！是誰在水中自由自在的游著？在水中享受著快樂的是誰？一直堅持著學(xué)習(xí)游泳的，不放棄，有著堅定的毅力的，它又是誰？

　　學(xué)習(xí)小鳥的堅定，學(xué)習(xí)小草的不放棄，學(xué)習(xí)水滴的毅力。

　　聽，那水“撲通”的聲音時而回蕩在耳旁�？�，那堅持不懈的身影時而回映在腦海里。

　　那觸動心靈的聲音，那觸動心靈的身影……

觸動作文 篇3

　　在上小學(xué)的時候，有一位老師是我人生中第一位最喜歡的老師，她就像我母親一樣給我溫暖。母親對我非常嚴，一件事情做不好會說我，考試考不好會打我，母親用嚴厲把我這棵小樹訓(xùn)得直直的，而那位老師卻用愛教我對人對品德用心，教我做人。

　　因為小學(xué)時父母對我特別的嚴，上學(xué)路上讀英語，到了學(xué)校不能進校門，在門口查作業(yè)，所以回家時我都會非�？謶�，怕作業(yè)做不好被罵，怕考試考不好回家挨打，怕英語單詞背不好挨說。我心里是黑暗的，里面有很多對父母的怨恨，而唯獨對這位老師，我的黑暗不知何處會來的那一縷縷溫暖的陽光。

　　記得有一次是在六年級，那天晚上，好像我因為考試沒考好，回家是父母弟三人混打，再被口水又淹在其中。寫完作業(yè)已是深夜，我悄悄關(guān)上燈去睡覺，可是我又怕黑，但是不想被罵，只能忍著。我關(guān)上燈，以百米沖刺的速度跑回了房間，縮在被子里像受了委屈的孩子一樣，在黑夜發(fā)抖，卻沒有一人安慰，黑暗無情地吞噬著她，卻沒有一個管一人問。第二天早上，我來到學(xué)校，讀完英語，剛想進去卻被爸爸叫住了，我忐忑不安地回過頭，爸爸卻來了一句：“把你記作業(yè)的本子給我看看�！蔽业男奶岬搅松ぷ友�，緩緩地找到了記事本，爸爸打開一看便沖著我就罵：“這上的作業(yè)呢？你記哪兒了？你記腦子里管用嗎？你記性好是嗎？記性好數(shù)學(xué)你怎么不多記記公式�。　�…”“我數(shù)學(xué)就是不好，我不喜歡，我的興趣憑什么讓你來選擇，我已經(jīng)長大了，我知道我要做什么了，我可以主宰我的人生。”我生氣地說完，背上書包就走了。

　　進了校門，早讀已過半，我擦了擦眼淚，紅著眼什么也沒說就走了進去。老師看到我似乎知道了什么，下了早讀就把我叫進了辦公室，什么也沒說就緊緊的抱著我，我不想哭但卻管不住自己，無助的像一個幼兒在母親那里求安慰。等我好點，老師這才溫柔地對我說：“下次不要遲到，老師知道你不是故意的，我會幫你管爸爸，但是下次作業(yè)還是要記的`�！蔽沂箘诺攸c了點頭，說了一聲：“謝謝老師。”

　　她就是陪了我們六年的小學(xué)語文老師牛老師。一到六年級的語文全是她教的，而我對語文的興趣也是因為牛老師。

觸動作文 篇4

　　從姥姥家吃完飯回來時，已經(jīng)快到八點了。我坐著媽媽的自行車，穿梭在路旁灰暗的燈光中。晚風(fēng)使人感覺清冷，可坐在媽媽的自行車上，又覺得多了些家的溫暖。

　　我靜靜凝視著路旁的一切。院子里的補習(xí)班還亮著燈，還有些學(xué)生在里面焦急地等待著父母。那些孩子大多是小學(xué)生，因為父母工作忙才被送到這里上課的'。

　　風(fēng)輕輕吹著，不遠處，我看到一個被著書包的模糊背影。隨著車輪的轉(zhuǎn)動，背影變得愈加清晰了。院子里，一個背書包的女孩蹦蹦跳跳地回家，那女孩約莫六七歲，看樣子是剛上完補習(xí)班放學(xué)回家的。

　　媽媽說：“你小時候也是這樣跳著回家的�！�

　　我似乎被眼前的畫面觸動了，人的心就像水閘，一旦被某些東西觸動，里面的水就會全部噴發(fā)。小時候？是啊，小時候的天空特別藍，小時候的草地特別美，因為我們都有一顆純真的心。

　　長大后，我們也許會認為小時候很幼稚，可我們現(xiàn)在，就算用十分之九的聰明也換不回從前十分之一單純的快樂了。

　　灰暗的路燈旁，女孩的身影是夜晚唯一活潑的一幅畫面。孩子是那么美好。女孩跳著，唱著，消失在夜漆黑無邊的盡頭。

　　如果可以的話，我真的很想像她一樣，不會因為復(fù)雜的事而煩惱，什么都放的下。

　　保留一份童真，用心去熱愛生活，和這個世界吧！

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