觸動(dòng)作文十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的觸動(dòng)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
觸動(dòng)作文 篇1
那是一個(gè)清晨。
不知何時(shí)升起的霧籠罩了世界，白茫茫一片，讓人無落眼之處。打開門，冷風(fēng)吹在我的身上，那清涼的感覺將我徹底從夢的邊緣喚醒。樹葉孤零零地站在清晨的霧中，若隱若現(xiàn)。比它們的影子更為清晰的，是伴著清風(fēng)不停的搖弋著發(fā)出的聲響，我不禁問樹葉，你們生下來就是葉嗎？只能這樣聽?wèi){命運(yùn)的擺布嗎？你們發(fā)出的聲音是發(fā)出的反抗嗎？
不知為何，這兩天都在下霧，也許是上天讓我們自己找出謎底吧。
然而昨日的我們多么脆弱，勇氣啊，你去哪里了？是于大海中擱淺，還是在迷宮中走錯(cuò)了方向？我不敢想太多，因?yàn)槲也恢牢业拿怯商爝�是由我，我很迷茫。而這場大霧出現(xiàn)的多么不合時(shí)宜啊，它讓我看到了奮力求存的葉，看到了同樣于命運(yùn)的驚濤駭浪里，帶著不甘，拼命掙扎的我們。那些銳利，那些跌宕，刺入我心，很痛很痛……
在沒看到這部電影之前，我從來沒有意識(shí)到自己的生命可以由自己來控制。但是我有想過，那些早早被他人定上標(biāo)簽的人，他本來的想法可能同我一樣，但就因?yàn)榇蠹叶歼@么認(rèn)為他，所以才會(huì)不作任何抗?fàn)�，相信這是命運(yùn)的安排。我應(yīng)該覺得高興，因?yàn)闆]有別人給我定下標(biāo)簽，但別人呢，他們被定上了“熊孩子”就做什么都不對了嗎？被定上了“學(xué)渣”學(xué)習(xí)就一輩子也學(xué)不好了嗎？他們會(huì)在深夜里點(diǎn)著孤燈而黯然淚下嗎？他們會(huì)感到情緒焦慮嗎？答案不用多說。我知道，他們本來也是一朵潔白的浪花，可是因?yàn)樵诖蠛５囊淮斡忠淮蔚呐拇蛳�，臣服于命運(yùn)，忍下了委屈，收斂了光芒，沉寂在無人問詢的`角落。
此時(shí)我想到了哪吒說的，我命由我不由天，自己的命自己活。
如果不想成為命運(yùn)的俘虜，何不奮力一搏？自己的人生自己主宰，何必在乎他人的眼光？
清晨的霧，悄然退去，看到了溫暖的太陽，此時(shí)我也找到了那份答案，其實(shí)生命的意義完全可以由自己創(chuàng)造的。
觸動(dòng)作文 篇2
“生命是帶著啜泣和哈欠的蘆葦�！�
這句話在某個(gè)悶熱的下午，和著微弱的風(fēng)與蟲鳴，一齊擊中了我，觸動(dòng)了我。于是，我眼前一派清明，豁然開朗。
其實(shí)這句話的來源并沒有那樣高貴，既不來自厚重的世界名著，又不出于所謂的心靈雞湯。它只是在一節(jié)普通的語文課上，在那頗為招人厭惡的導(dǎo)學(xué)案里，以閱讀題文章的形式，出現(xiàn)在我眼前。
初讀這篇文章，只把它當(dāng)作一般的散文，匆匆掃一遍，就去做題。題中考到文中細(xì)節(jié)，我只好再返回去細(xì)細(xì)讀第二遍。
那些天里我陷入了對于生死的.思考，或者說是彷徨。不明白人活著有什么用，也懼怕死亡帶來的恐慌。沒有對任何人說這些疑問，因?yàn)樗麄儾缓臀乙粯�，只�?huì)要求我拋開胡思亂想，努力把數(shù)學(xué)題全都做對。
直到我在文章中讀到這句話。
“生命是帶著啜泣和哈欠的蘆葦�！笔前�，生命可不就像蘆葦一樣，無比頑強(qiáng)？生命可不就該像蘆葦一樣，不管不顧，見水便長，逢時(shí)開花？即使在這途中，有“啜泣”，有“哈欠”，有生不逢時(shí)的感慨，但也會(huì)有頓悟，會(huì)有陽光，會(huì)有“天生我才必有用”的喜悅。
我突然從那一段路上的迷霧中走了出來，問題也都迎刃而解。人活著是為了更好地活著，死亡也不過像長時(shí)間勞累后休息那樣自然。重要的是，只要活著，就得努力生活，給自己找一條最好的出路。
也是從那時(shí)起，我棄掉舊時(shí)惡習(xí)，像“葦”一樣見水便長，逢時(shí)開花，不管不顧，只為遇見更好的自己。
我從未見過蘆葦，但我總是想象它們的模樣：一片不算大的池塘里，長著又高又直的葦，它們隨風(fēng)輕搖，頭上是雪白的蘆花。
“生命是帶著啜泣和哈欠的蘆葦”。這句話深深地觸動(dòng)了我，引我走出迷霧，也讓我像葦一樣，無論何時(shí)何地，只要有一點(diǎn)光明，就會(huì)破土而出，奮力生長。
觸動(dòng)作文 篇3
每個(gè)夜晚，都喜歡一個(gè)人把自己關(guān)在房間里，關(guān)燈，點(diǎn)上蠟燭，窗簾輕輕拉開一個(gè)縫隙，剛好夠我看到夜空，坐在書桌前，看著鏡子里印出另外一個(gè)自己。點(diǎn)燃一支煙，透過煙霧，看著那一張冷漠的臉，雙眸深處涌動(dòng)的孤獨(dú)，那一絲靈魂的寂寥，看不到悲喜，看不到傷痛。
曾經(jīng)以為自己長大了，可以承受來自生活，來自社會(huì)的種種挫折，可是，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，我的內(nèi)心，還是比較脆弱。最近想的太多，背負(fù)的太重，足以讓我喘不過氣，所以，我不停的逃避。算起來，已經(jīng)好久沒有正經(jīng)的說過話了，平時(shí)，喧鬧的我，突然變得安靜，同事們都很奇怪，就連我也覺得不正常。我在想，自己是不是得了憂郁癥了，每天茫然的繼續(xù)著生活，拒絕做很多事，不想說話，莫名奇妙的嘆息，就好像一個(gè)被遺棄在人群中的孩子，一臉冷漠，無助，卻又不愿求助。自始至終，冷漠都是內(nèi)心孤獨(dú)的一種表達(dá)，郁悶了太久，也麻木了太久。
輕輕抬起頭，讓冰冷的月光灑入我的雙眸，微動(dòng)雙唇，向另一個(gè)我訴說著心中想說卻又說不出的話，指尖劃過玻璃，心在無息中顫抖。無盡的憂傷悄悄開始蔓延，沒有預(yù)兆，流進(jìn)心里，再到指尖，留下不同的烙印，不同的紋路，或深或淺，或黑或白，或真實(shí)或虛幻，或蒼白或美麗……
閉上眼，享受片刻的安靜，祥和，想要紀(jì)念一些東西，卻被時(shí)光無情的帶走，剩下了，猶如空氣般的存在，從指縫中溜走，抓不住。于是，我收藏起那些殘存的記憶，讓他們在黑暗中療傷，復(fù)原，雖然支離破碎，但我卻不忍丟棄。一切美好的夢，也許只是一場繁華的布景，我們都在彩排，希望上演一出完美的舞臺(tái)劇，每個(gè)人都精心準(zhǔn)備著，期待著自己的上場。可能有一天，人們在布景前的欲望突然消失了，一瞬間，繁華落盡，剩下的，會(huì)是什么，是新的希望，還是無盡的茫然。也許正是因?yàn)檫@樣，所以才有這么多人選擇醉生夢死的放蕩，義無反顧的沉醉于妖艷迷離的喧囂，最后毫無顧慮的選擇死亡。
被煙霧所包圍的'房間，只有輕輕地呼吸聲，心跳仿佛停止一般，令人難受。心痛，我本以為自己能徹底的放棄，但是，我一直生活在自己編織的一個(gè)騙局中，彷徨、恐懼、自欺欺人。在人生的經(jīng)歷中，我們有過夢幻般的童年，放蕩不羈的青年，滄桑成熟的中年，最后，在牽掛和不舍中走入天堂或者地獄。
換一個(gè)角度，生活就是平凡，我們只是一群凡夫俗子，生活就是為了生存，只是其中快樂有多少，傷痛有多少。在無盡的歲月里，生命沒有為了誰而延長一秒，也沒有因?yàn)檎l的離去而停頓片刻，一如既往，日出日落，花開花謝，四季交替。有的人離開了，有的人回來了，我們也只是在其中經(jīng)歷歡喜，哀愁，生命軌跡依舊沒有改變，從出生，到死亡。不同的是，在這其中，我們不添加任何的裝飾物，因?yàn)槎嘉覀兛躺蠈儆谧约旱挠∮洠蹄懺诹擞谰玫钠椒采稀?/p>
也許，我們不用一直憧憬著未來，盡管它可能無上的榮耀；不用期待哪一天的奇遇，或許它真正的功成名就。我們要把握好現(xiàn)在，因?yàn)橹挥鞋F(xiàn)在，是我們所能把握的。讓我們就從眼前開始吧，不要再去期望那遙不可及，不可預(yù)見的未來，用我們的青春和生命，寫下屬于自己的痕跡。那些破碎往事，沒有必要再去追究，也許以后，我們可以再傷痛之中，輕輕地微笑。
觸動(dòng)作文 篇4
春風(fēng)，總在不經(jīng)意之間拂綠了大地；夏日，總在不經(jīng)意之間照耀著大地；秋風(fēng)，總在不經(jīng)意之間染黃了大地；冬雪，總在不經(jīng)意之間冰封了大地。而那一瞬間的舉動(dòng)總在不經(jīng)意之間觸動(dòng)了我的內(nèi)心大地。
寒假的愉快生活總是過的那么快，不知不覺開學(xué)之際的收心測試便已經(jīng)成為了昨天，今天的太陽好像有事提前下班了，月亮便接替上了太陽的工作。
晚上放學(xué)，回了宿舍，洗漱好之后便與舍友打打鬧鬧，九點(diǎn)鐘的鈴聲響起，整座女生公寓便漆黑一片，只有那樓道中若隱若現(xiàn)的亮光與那沉重的腳步聲在樓道中回蕩。
我的宿舍里吃東西的聲音此起彼伏，我正在吃著面包，便聽見宿舍的門被打開了，我立刻將拿著面包的手放在了被子旁邊陰暗的地方，閉上雙眼，身子往有墻的那一邊轉(zhuǎn)了過去，查宿舍的那個(gè)舍管老婆婆拿著手燈在宿舍里照著，我緊閉著雙眼，聽見那腳步聲向我走來，我的內(nèi)心撲通撲通跳個(gè)不停，拿著面包的手不由得抓緊了，以為她看見了我手中拿著的面包。誰知，她走到我的床邊拾起了那個(gè)落在地上的.大半個(gè)被子放在了我的床上，嘴上責(zé)怪的說：“被子都掉在地上了，你也不覺得冷，往里里�！闭f著便替我掖了掖被角。那一刻，被塵封在內(nèi)心中回家的強(qiáng)烈欲望，在那一個(gè)舉動(dòng)中徹底爆發(fā)，不由得想到了在家中睡覺前媽媽睡前叮囑的關(guān)心話語，半夜不嫌麻煩的替我掖著被角，早晨用那充滿著愛的語氣叫我起床，內(nèi)心中正想著家中的美好日子。“哐啷”，舍管老婆婆出去時(shí)帶門的聲音將我從想象中拽了回來，一股酸酸的、澀澀的無法言語的情感縈繞在了心頭。
世間上，每個(gè)小小的舉動(dòng)都有可能觸摸到你內(nèi)心總最柔軟的地方。
從內(nèi)心上關(guān)心每個(gè)人，讓每個(gè)人都能感受得到你對他們的愛。
觸動(dòng)作文 篇5
哎……一想到那個(gè)小女孩，便想到那一刻。
如果可以，我們就把時(shí)間倒回上個(gè)星期吧。
“嘩——”天那黝黑的臉劃下一道道淚痕。現(xiàn)在正是下班的高峰期，行人甚多，不管有沒有打傘，都顯示出了幾分狼狽。我站在公交站點(diǎn)，等著“高峰車”。
過沒多久，車來了。突然，雨幕中出現(xiàn)了一個(gè)小小的身影-——是個(gè)小小的女孩。雨水把她的劉海拍打得有點(diǎn)狼狽，褲子也淋濕了一大片。不過還好，她趕在公交車開車前上了車。
果然是“高峰車”，連落腳的地方都很難找到。但我卻不煩躁，甚至有些慶幸——這么多人，又可以坐一次“免費(fèi)的班車”了。
人多便逃票，這已是習(xí)以為常的事了。當(dāng)人多的時(shí)候，連落腳的地方也沒有，便以“人太多擠不過去，就不浪費(fèi)力氣了”為說服別人、說服自己的理由逃票。而那些剩下的錢呢，早已被肚子消化了。
想得正歡，一陣翻找聲把我拉出了思緒。只見剛剛那個(gè)小女孩低著頭，不知道在書包里翻找著什么東西，臉上寫滿了急切。“是書本不見了嗎，還是什么東西丟了？”我想�？此樕系谋砬樵絹碓郊�，我有些于心不忍，便走了上去：“小妹妹，在找什么？”她抬起頭，眸中帶水：“我的錢丟了！姐姐，你能先借我一元嗎？不然我得下車的�！蔽矣行┻t疑，但看見她眼里寫滿了哀求，還是掏出錢遞給了她。她的眼中閃過了一絲驚喜和一絲感激，又把一元錢遞給了我，笑道：“姐姐，你能幫我遞一下嗎？”我點(diǎn)頭，接過錢，遞給前一個(gè)人，前一個(gè)人再遞給前一個(gè)人，直到它“哐當(dāng)”一聲落入取款機(jī)里。
車廂再次陷入了沉寂之中。
突然，我下意識(shí)掏出錢，又讓他們以剛才的`方法傳遞了一次。我竟然會(huì)有這樣的想法，這使我的良心受到了譴責(zé)——我竟不如一個(gè)小女孩。不知眾人是不是也是這樣的想法，竟都紛紛掏出錢，互相傳遞，投入付款機(jī)中。付款機(jī)被砸得叮當(dāng)響，那聲音卻不刺耳，顯得如此美妙。
那一刻便定格在我的腦海里，那個(gè)小女孩帶動(dòng)的那一刻。
一星期后，我又遇到了那個(gè)小女孩。她笑得很甜：“姐姐，謝謝你哦！”說完便把一元錢塞到我手里。
我一愣，然后也笑了。
觸動(dòng)作文 篇6
今天，孟老師講了許多深刻的話，這些話觸動(dòng)了我曾經(jīng)不愛學(xué)習(xí)，愛玩的.心靈。
孟老師還對我們提了一個(gè)問題，叫我們回去問一問自己的家長，問題是：家在長費(fèi)盡千辛萬苦把我們送到北海小學(xué)是為了什么？有的家說：“是為了受到更好的教育�！庇械募议L說：“是讓我們在良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，這樣可以讓我們的學(xué)習(xí)成績好一點(diǎn)。”但是嘴巴是說說是沒有用的，得用實(shí)際行動(dòng)來證明。
我堅(jiān)信，只要認(rèn)真努力好好學(xué)習(xí)，天天向上，就會(huì)有美好的將來！
觸動(dòng)作文 篇7
“媽，我真的不想出去，剛吃完飯�。 蔽野脨赖慕兄�，“實(shí)在不行你讓我騎車也可以的！”老媽也不甘示弱，沖我的抱怨反擊了：“想都別想，叫你出來就是讓你鍛煉的，再說了，這里是咱們小區(qū)后面的樹林子，哪來的地方給你騎自行車！還有，讓你騎車？我在后面跑么？我看你就是沒事找事，想讓我覺得無聊，然后好早點(diǎn)回去！想得美，鍛煉是為了你的身體……”
被老媽猜透了計(jì)劃，我的希望也散了，干脆沒再聽老媽講話，一個(gè)人東張西望，突然，我發(fā)現(xiàn)了另一對也在鬧脾氣的母女。
小女孩一直對母親伸手要錢，似乎是想買冰棒吃。當(dāng)時(shí)我心里就替母親不值，雖然現(xiàn)在是夏天，但天氣不熱，甚至有一點(diǎn)冷。在這個(gè)時(shí)候吃冰棒，難道是閑得無聊么？這母親明顯是對小女孩身體著想么。不過仔細(xì)一想，這小女孩鬧脾氣時(shí)還真有點(diǎn)像我耍小聰明不想下樓時(shí)的樣子，我突然打心底有些對不起我媽媽。緊接著，那位母親皺起了眉毛，搖了搖頭，大聲呵斥了小女孩，小女孩低著頭，但還是能看見她臉上白一陣紅一陣的，一直跺著小腳，突然，她抬起了頭，眼眶里全是晶瑩的淚水，喉嚨里發(fā)出沙啞的叫喊聲：“我討厭你！”看著自己的女兒往遠(yuǎn)處跑，那位母親也無能為力，只能原地唉聲嘆氣，隨著小女孩的路線走去。
突然，在小女孩跑到林間小道的時(shí)候，一輛自行車突然從不遠(yuǎn)處快速向小女孩奔來，小女孩一抬頭看見了，直接嚇傻了楞在原地，我剛想叫老媽也看看這倆鬧矛盾的母女，結(jié)果看到這一幕，抬腳想跑過去救那個(gè)小女孩，雖然她無理取鬧，但她畢竟還小，是一位母親的親生骨肉，這一點(diǎn)有人比我認(rèn)識(shí)的更加深切。
眼看來不及了，一個(gè)身影全然不顧形象的沖了過去，衣服和碎發(fā)隨著風(fēng)的呼過迅速擺動(dòng)，中途還被石頭絆到重心不穩(wěn)了幾下，但她立馬調(diào)整過來，在靠近小女孩時(shí)，一下子跪在了地上，膝蓋處瞬間染上了泥土的黃色，甚至還能看到傷口的紅色，她一把抱住小女孩，護(hù)在自己胸前，用自己的后背來擋住那輛自行車，我定睛一看，這不正是那位母親么！“——玆，碰！！”自行車摔倒在了地上，車主及時(shí)跳下了車，制止了這場事故，這一幕成功把我的心觸動(dòng)了，這位母親是怎樣的反應(yīng)能力才能這么迅速，我突然間想到了之前網(wǎng)上看到的一句話——“母愛在關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)誕生奇跡……”我是深刻感受到了。
最后三人都相安無事，那位母親和小女孩雖然因?yàn)橐驗(yàn)檫@件事驚魂未定，卻也和好了，走遠(yuǎn)了。
我不可思議的看向了老媽，指了指那輛自行車，又看向了那對母女，我堅(jiān)信老媽絕對注意了那一幕。這次，老媽突然正經(jīng)了起來帶一些語重心長的語氣和我說：“你在你問我剛才那位阿姨的反應(yīng)吧，那就是你總是能在耳邊聽到的`‘母愛’，她來自于一位母親對孩子最深沉的愛，最深沉的關(guān)心�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有反駁，因?yàn)�，這也是網(wǎng)上那句話的后半句。我又想了想，說：“那我們繼續(xù)走吧，我保證不鬧了，我已經(jīng)知道你是為我好了�！本瓦@樣我們也和好了。
我明白了，雖然有時(shí)候母親的做法會(huì)很極端，但本質(zhì)上的意義是對我們好的，這是我從我媽媽的話語中知道的，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那位母親舍身救女兒的本能反應(yīng)，是那一幕場景最開始觸動(dòng)了我，給了我最初的母親的偉大形象。
觸動(dòng)作文 篇8
我今年正好剛過完九歲生日，年齡不算大，但也有很多讓我難忘的事情。 事情是發(fā)生在我上幼兒園的時(shí)候。20xx年秋天的一個(gè)下午，天氣突然變得非常惡劣，風(fēng)刮得厲害，而且還下起了小雨。那時(shí)我正在班級(jí)里玩魔方，也沒注意到外面的變化。
放學(xué)的時(shí)間到了，我像往常在教室里等家長來接我回家。可是今天媽媽單位加班，已經(jīng)告訴老師不能接我了；爸爸出差，我只能盼著姑姑來接我。
剛開始，我還有耐心在教室等，可眼看著一個(gè)個(gè)孩子被家長接走，我猶如熱鍋上的一只螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，幾乎都要哭了；正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我走來，我差點(diǎn)驚叫起來。因?yàn)檫@個(gè)人不是別人，正是我生病的姥爺啊。他是在生病的啊，怎么可能來接我�。�！不知怎么回事，本來很矮小的姥爺，此時(shí)我發(fā)現(xiàn)他變得很高大，手里拿著一把傘，向我走來。
姥爺進(jìn)了教室，連一口氣都沒喘，急忙把我的書包背到肩上，拉著我的手又沖進(jìn)雨中，坐出租車把我送回了家。
后來我才知道，姑姑也是突然有急事，不能來的；而那天姥爺因?yàn)橐ビ變簣@接我，連吊瓶都沒打，再加上天氣不好，打不著出租車，姥爺竟然是從家步行到幼兒園。
在我成長的過程中，我的親人付出了無數(shù)次諸如這樣的事情，是在他們的呵護(hù)和培育下，我才能得以茁壯成長。
所以我要積極努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)；同時(shí)也要快快長大，讓自己盡快自立起來，這樣我就會(huì)獨(dú)立生活，減輕親人們的負(fù)擔(dān)！
我會(huì)用一顆感恩的心，感謝我的親人！
我今年正好剛過完九歲生日，年齡不算大，但也有很多讓我難忘的事情。 事情是發(fā)生在我上幼兒園的時(shí)候。20xx年秋天的一個(gè)下午，天氣突然變得非常惡劣，風(fēng)刮得厲害，而且還下起了小雨。那時(shí)我正在班級(jí)里玩魔方，也沒注意到外面的變化。
放學(xué)的時(shí)間到了，我像往常在教室里等家長來接我回家�？墒墙裉鞁寢寙挝患影�，已經(jīng)告訴老師不能接我了；爸爸出差，我只能盼著姑姑來接我。
剛開始，我還有耐心在教室等，可眼看著一個(gè)個(gè)孩子被家長接走，我猶如熱鍋上的一只螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，幾乎都要哭了；正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我走來，我差點(diǎn)驚叫起來。因?yàn)檫@個(gè)人不是別人，正是我生病的姥爺啊。他是在生病的啊，怎么可能來接我��？！不知怎么回事，本來很矮小的姥爺，此時(shí)我發(fā)現(xiàn)他變得很高大，手里拿著一把傘，向我走來。
姥爺進(jìn)了教室，連一口氣都沒喘，急忙把我的.書包背到肩上，拉著我的手又沖進(jìn)雨中，坐出租車把我送回了家。
后來我才知道，姑姑也是突然有急事，不能來的；而那天姥爺因?yàn)橐ビ變簣@接我，連吊瓶都沒打，再加上天氣不好，打不著出租車，姥爺竟然是從家步行到幼兒園。
在我成長的過程中，我的親人付出了無數(shù)次諸如這樣的事情，是在他們的呵護(hù)和培育下，我才能得以茁壯成長。
所以我要積極努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)；同時(shí)也要快快長大，讓自己盡快自立起來，這樣我就會(huì)獨(dú)立生活，減輕親人們的負(fù)擔(dān)！
我會(huì)用一顆感恩的心，感謝我的親人！
觸動(dòng)作文 篇9
登上長城，欣賞“千里冰封，萬里雪飄”的壯觀風(fēng)景;漫步西湖，欣賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的嫵媚風(fēng)景。有些風(fēng)景只要我們挪動(dòng)雙腳，美景即可收入眼簾，但有些風(fēng)景則要我們用心感受才能領(lǐng)略它的動(dòng)人之處。
上周六一大早，媽媽拉著睡眼惺松的我上街買菜。已經(jīng)深秋了，走在街上，凜冽的寒風(fēng)似乎要把我的臉?biāo)浩啤Ｎ乙贿叡г�，一邊跟著媽媽往前走。清晨六點(diǎn)的超市門口，人不算多，幾個(gè)早點(diǎn)攤前稀稀疏疏地有些人在用早點(diǎn)，唯獨(dú)一家春卷攤前排起了長龍。走近一瞧，原來是一位年過八旬的老奶奶在賣春卷。
清晨的寒風(fēng)將她那早已全白的頭風(fēng)吹起，滿臉的溝壑肆意地展現(xiàn)著她的滄桑。只見她熟練地?fù)破鹨簧酌诐{，均勻地鋪在鍋上，等到米漿凝固，表皮酥黃，再一一把豆芽、香干、玉米等放進(jìn)皮里卷起來，整個(gè)工序不到一分鐘。一個(gè)外酥里嫩，香氣四溢的春卷就做成了。當(dāng)她把每個(gè)包好的春卷遞給人們時(shí)，總會(huì)笑瞇瞇地說“歡迎再來。”每一個(gè)來買春卷的人接過熱乎乎的春卷時(shí)，都不會(huì)忘記對她說：“奶奶，謝謝您的春卷!”一個(gè)小小的春卷攤，在這個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，卻洋溢著溫馨與歡樂。而且我發(fā)現(xiàn)，好多人排很久，只為了買一個(gè)小小的春卷，但是他們毫無怨言。難道是因?yàn)榇壕砦兜捞貏e好嗎?
我就好奇了，決定買個(gè)春卷嘗一嘗。于是，我和媽媽也加入了買春卷的隊(duì)伍中。
當(dāng)我們走進(jìn)了，才發(fā)現(xiàn)老奶奶眼眸混濁，眼睛上覆蓋著一層翳。老奶奶這么大年紀(jì)了，應(yīng)該兒孫繞膝，在家里安享晚年才是啊，怎么這么冷的天卻還在這里賣春卷呢?她的兒孫呢?這樣不辛苦嗎?一個(gè)個(gè)問號(hào)在我腦袋里冒出來。這時(shí)聽旁邊一位叔叔說，這個(gè)老奶奶的`老伴早就去世了，家里只有一個(gè)癱瘓的兒子和一個(gè)正在讀小學(xué)的小孫女。社區(qū)的低保金根本不夠正常開支，于是，老奶奶就起早貪黑地在這兒賣春卷以維持生計(jì)。從早站到晚，已經(jīng)有好幾年了。
一位八十高齡的老奶奶，為了生計(jì)，不乞討，不等待，用雙手辛勤勞作，一群寒風(fēng)中的人，素不相識(shí)，卻為了一個(gè)共同的愿望走到一起，構(gòu)成了那個(gè)寒冷的早上我見到的最美的風(fēng)景，觸動(dòng)我心靈的風(fēng)景。
是啊，社會(huì)有真愛，人間有真情。我們身邊真的不缺少美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間處處是春天，處處是風(fēng)景。
輪到我了，我雙手接過奶奶的春卷，真誠地對她說“奶奶，謝謝您的春卷�！�
回家的路上，我接過了媽媽手中的菜籃子，扶著她。因?yàn)榍宄�，我見到的風(fēng)景，觸動(dòng)了我的心靈。
觸動(dòng)作文 篇10
旋律——有很多種，情感的意境也諸多不同，就連給人的感受也是多種多樣的。例如：輕快的旋律能使人心情愉悅；舒緩的旋律能使人心情舒暢；相反，帶有憂傷色彩的旋律會(huì)使人陷入傷感的意境，總之，我們身邊處處都有旋律，不管是愉悅的還是傷感的……而在我的記憶中，最觸動(dòng)我的，還是那一首宋祖英唱的《長大后我就成了你》……
這首歌雖然不是什么非�；鸬母瑁梢膊皇呛芴貏e，但是它贊頌了老師那崇高的職業(yè)，把對老師的愛都傾注其中，加上宋祖英那甜美，動(dòng)人的歌喉，整首歌聽起來就顯得十分深情，每每回到家中，我總會(huì)戴上耳機(jī)，點(diǎn)上這首歌，仔細(xì)的去聆聽作者想抒發(fā)的情感，聽完之后，我心中總會(huì)涌起一股暖流……然而，關(guān)于這首歌，背后還隱藏著一個(gè)故事……
還記得我在上小學(xué)時(shí)，我們的班主任—姚惠芳老師，一位相貌平平，與常人無異的`女教師，而就是這樣平凡的一位老師，在我的心中留下了抹不去的身影。一天中午，我們班的一個(gè)女同學(xué)的哭聲傳遍了整個(gè)教室，幾個(gè)同她要好的朋友在一旁安慰她，有幾個(gè)便去找老師，過程中，那位女同學(xué)神情痛苦，一手還死死捂住肚子，并伴隨著陣陣抽泣聲，此時(shí)，老師聽到同學(xué)的報(bào)告后，以最快的速度從辦公室趕到了教室，見到那位同學(xué)痛苦的神情，老師馬上讓邊上的學(xué)生倒一杯熱水，然后蹲在她身邊詢問：你怎么了？怎么搞的？是不是吃壞肚子了？現(xiàn)在是不是很難受啊？可能是由于太痛的緣故，那位同學(xué)連話都說不出了，見此情形，老師都急哭了，她拿出手機(jī)，打電話給她的父母并同時(shí)打了120救護(hù)車，一會(huì)兒功夫，她的父母來了，120也來了，盡管如此，她還是不放心，便一同去了醫(yī)院，望著老師遠(yuǎn)去的背影，我們的心顫動(dòng)了……
幾天后，那個(gè)女孩痊愈了，恰巧，那天是我們在小學(xué)里最后的一節(jié)班會(huì)課了，那節(jié)課上，老師讓班上的幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備幾個(gè)小文藝節(jié)目，那個(gè)女同學(xué)也參加了，為了感恩老師，她準(zhǔn)備為老師唱一首《長大后我就成了你》，這是她練了很久的歌，也可以說是精心準(zhǔn)備的，終于，下午的第三節(jié)課——班會(huì)課到了，其他同學(xué)的表演結(jié)束了，該輪到她，她從容的走上講臺(tái)，開始唱起來，漸漸的，漸漸的，她的歌聲征服了全班的同學(xué)，全班同學(xué)也跟著一起唱，每一個(gè)同學(xué)都唱的很投入，很認(rèn)真，仿佛要把自己對老師的敬愛全部通過這首歌來表達(dá)出來，整個(gè)教室都充溢著感人的氣息，我們一邊唱，一邊回憶著與老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)我們唱完最后一個(gè)字后，我們注意到老師的眼眶濕潤了，我們再也忍不住了，淚水如同決堤一般的涌了出來……
如今，雖然老師已經(jīng)不教我們了，但她那熟悉的身影依舊留在我們心中，還有那日的歌聲永遠(yuǎn)縈繞在我的耳畔：“長大后~，我就成了你~，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”
想到這兒，我按捺不住，竟然也唱了起來，淚水也情不自禁的一滴一滴落下……
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