老師表揚(yáng)了我作文（精選25篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的老師表揚(yáng)了我作文，希望能夠幫助到大家。
老師表揚(yáng)了我作文 篇1
今天中午大掃除時(shí)，我跑進(jìn)水房一看，驚訝的叫起來：“��！水房怎么沒有人拖呢？”于是我便找來拖布開始拖地。本以為這是一件小事，沒想到后來老師卻表揚(yáng)了我。
放學(xué)時(shí)分老師點(diǎn)點(diǎn)頭，對我說：“今天本來不該你值日，你卻幫助同學(xué)打掃水房，真是個(gè)好孩子！”
我害羞的說：“沒什么，這點(diǎn)小事算的了什么？”
“這雖然是小事，但這卻是一種熱愛班級的精神，我們班級需要這樣的精神，如果每個(gè)人都能像你這樣有責(zé)任心，那么我們的班級將會(huì)一天比一天好！”老師用稱贊的語氣說。
聽了老師的話，我的心里高興不已，我想：我以后一定要做更多好事，為班集體爭光。
老師表揚(yáng)了我作文 篇2
前天媽媽給我開家長會(huì)了，媽媽說老師表揚(yáng)我了，說我知道幫助別人，真高興。
我生病還沒好，不能出去玩了。
今天我有新碟子了，媽媽說可以自己打開看英語碟子，我可喜歡看英語碟子了，還會(huì)跟著跳舞呢，那天，老師還讓我到前面領(lǐng)同學(xué)唱英語歌。
爸爸也回來了，我想爸爸了。
老師表揚(yáng)了我作文 篇3
今天我去學(xué)校，正好上課鈴響了，我走進(jìn)教室，放下書包，拿出書，等著老師進(jìn)教室。
老師進(jìn)來了，老師說："請拿出語文同步，請打開我們學(xué)的那一頁"。老師說了那個(gè)題目后，我們就開始做了起來。滴答滴答，有一個(gè)同學(xué)的手表好像有點(diǎn)吵人。
老師又說："請打開寫字本。"我拿出寫字本，打開沒寫的那一頁，老師又說："快點(diǎn)寫。"我很快寫完了，老師還沒念完題目，我就寫完了。老師問："做完了嗎？"我說："做完了。"老師走到我的旁邊說："表揚(yáng)馮一航啊！"
老師表揚(yáng)了我作文 篇4
今天陳老師發(fā)短信表揚(yáng)我了，說我上數(shù)學(xué)課的時(shí)候主動(dòng)舉手發(fā)言，而且聲音也比較響亮，進(jìn)步了，要表揚(yáng)！雖然奶奶來接我的時(shí)候已經(jīng)告訴過我了，但是媽媽再告訴我的時(shí)候我聽了還是美滋滋的，被老師表揚(yáng)的感覺真好！我突然覺得數(shù)學(xué)連加連減做起來那么有意思，回到家里，我又嚷著要讓媽媽再給我出幾道連加連減的題目。逼得媽媽都想不出題目了，她給我三個(gè)的連加連減題目都出來了，我一看三個(gè)的："媽媽，你怎么給我出有三次的連加連減的呢，這么難。"媽媽說不難的，不是和兩個(gè)的一樣的嗎，只是多了一次，讓我試試。我做了之后，誒，真的不難。
老師表揚(yáng)了我作文 篇5
丁零零、丁零零、上課了，張老師進(jìn)來了，同學(xué)們都很害怕，因?yàn)槔蠋熣f今天的作文，不滿五顆星的都不許作下來。
同學(xué)們的臉，變的面土如色，我變的如坐針氈，一直緊盯著本子，老師念完了所有星，我心想我的本子怎么沒有，哦，現(xiàn)在老師說：“現(xiàn)在念5顆星的”，我的心里的一塊大石頭才放了下來，老師念LORRY5顆星，我滿足得就像一個(gè)從地獄里升上天堂的人，下課后，我的心情舒暢，就像喝了一罐子又甜又美的蜂蜜，說不出的心里有多甜。
看到自己滿意的作文，我的臉上露出無限的喜悅，下次我一定要寫的更好！
老師表揚(yáng)了我作文 篇6
今天我特高興，老師表揚(yáng)我了，因?yàn)槲覀円獙W(xué)認(rèn)鐘表，我媽媽做了兩個(gè)鐘表面，一個(gè)是老師的，一個(gè)是我的。下午上數(shù)學(xué)的時(shí)候，老師把我好好表揚(yáng)了一下，我想笑，可是又不能笑，因?yàn)槭巧险n，我只能忍，咬緊關(guān)牙，不讓自己笑出來。今天我正式當(dāng)喊隊(duì)的，因?yàn)�，今天早上姜妍如喊不好，把她撤了，我有感想：姜妍如好像不是故意的，希望老師能諒解她，每個(gè)有每個(gè)人的感想，姜妍如的感想可能和我們的不一樣，老師的感想和別人的感想不一樣大家說對嗎？今天就講到這，再見。祝你們心想事成。
老師表揚(yáng)了我作文 篇7
今天，天氣很悶熱，一絲風(fēng)也沒有。
媽媽送我去學(xué)奧數(shù)。今天老師教我們找規(guī)律，有一道題目同學(xué)們只找出了一種解題方法。我動(dòng)腦想出了第二種方法。老師表揚(yáng)我：“林喬，你是找規(guī)律的專家。”我高興極了。
我興高彩烈地回到家對媽媽說：“媽媽，老師表揚(yáng)我了，說我是找規(guī)律的專家�！弊詮奈疫@次數(shù)學(xué)期末考試考差了以后，媽媽第一次表揚(yáng)我。
媽媽說我其實(shí)是個(gè)聰明的孩子。就是平時(shí)有點(diǎn)小粗心，有點(diǎn)小懶惰。以后，我一定要改掉這個(gè)壞毛病。
老師表揚(yáng)了我作文 篇8
數(shù)學(xué)陳老師表揚(yáng)非非數(shù)學(xué)有進(jìn)步。就為這句話，她一直從昨天高興到今天。對做數(shù)學(xué)的情緒也不一樣了，可認(rèn)真了。今天數(shù)學(xué)作業(yè)中一項(xiàng)是整理書包，以前也天天自己整理，今天整理的特仔細(xì)，我看她除了大小分開以外，還對類別也作了整理。讀了小學(xué)，小孩子的收獲真不少呀。真要謝謝老師們的辛苦教育。
老師表揚(yáng)了我作文 篇9
今天上午，老師在上課的時(shí)候，我做的很好，在一個(gè)人回答問題的時(shí)候，我聽得很認(rèn)真，別的同學(xué)就不聽，老師不僅給我加了一分，還表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的�？傻诙䝼�(gè)數(shù)學(xué)課，老師又表揚(yáng)了我一回。
到了下午，只有我上課很認(rèn)真，老師就有表揚(yáng)了我一回，說：“孫明陽說著，只有王一奧聽得好，我都表揚(yáng)了四次�！蔽倚睦锞陀趾苊�，可一會(huì)，老師說：“王一奧今天下學(xué)不用站路隊(duì)”我一聽更是興奮。
到了下學(xué)，我就給老師說：“我還是站路對吧。”老師說：“當(dāng)然可以呀�！蔽艺f：“噢�！钡搅思�，我依然是很興奮，因?yàn)槔蠋煴頁P(yáng)了我好幾回。
我想，我要繼續(xù)這樣堅(jiān)持下去，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。
老師表揚(yáng)了我作文 篇10
我長著一張瓜子臉，眼睛大大的，鼻子很高。期末考試快到了，我每次考試都不滿95分。老師發(fā)了很多復(fù)習(xí)資料以后，我就把它寫寫完，每次寫完都錯(cuò)了很多。
在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師給我們測試。我每次成績都徘徊在88～92之間。回家以后，媽媽對我說：“你的學(xué)習(xí)態(tài)度不對。”之后，就罵了我一頓。
被罵以后，我經(jīng)過不斷反思，我決心改過錯(cuò)誤，認(rèn)真復(fù)習(xí)，考了95分以上。
期末考試那一天，我鼓足信心，結(jié)果終于有了回報(bào)：英語100、數(shù)學(xué)97、語文98。我高興地笑了，眉毛笑得像月亮。
之后，老師在發(fā)成績單的時(shí)候表揚(yáng)了我：“有進(jìn)步，以后繼續(xù)努力！”老師微微笑著。他表揚(yáng)我的這句話到現(xiàn)在還牢記在我的心中。他的表揚(yáng)讓我覺得我所付出的努力都那么值得！
老師表揚(yáng)了我作文 篇11
六一晚會(huì)的時(shí)候，我剛好又當(dāng)主持人又表演音樂劇，還表演《金鳳來儀》。我知道我們班的同學(xué)要么是沒節(jié)目要么一個(gè)節(jié)目，要么兩個(gè)節(jié)目。只有我一個(gè)是三個(gè)節(jié)目，我忙得不可開交。
晚會(huì)的前一個(gè)周五，放學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)老師——王老師對我的媽媽說：“依諾很懂事，知道把落下的數(shù)學(xué)作業(yè)補(bǔ)上。”正好我在媽媽旁邊聽到了，一時(shí)間內(nèi)心的堵塞也煙消云散了。
晚會(huì)將要開始的時(shí)候，有一位老師問我：“你有沒有你不會(huì)的才藝了？”
“沒有�！蔽一卮�。
“那你真了不起！”老師說。
聽老師說了這么一番話，我的內(nèi)心非常舒暢。
一個(gè)小小的表揚(yáng)或者鼓勵(lì)，就能改變一個(gè)人一天的心情。而那種快樂會(huì)在心里持續(xù)很久很久。
老師表揚(yáng)了我作文 篇12
今天下午，第二節(jié)一下課我的寫完了，我寫了五分鐘的小學(xué)語文，終于寫完了，我上去交時(shí)，孫佳麗看我沒寫完看我沒寫完就給我說了一下我就去位置上再寫。
寫完后又給老師看了看，老師生氣的說：“把第九課寫完。”我立馬下去寫完所有題。
又一次的寫完，老師去了辦公室，我快步走到辦公室門口叫了聲：“報(bào)告！”我立馬走進(jìn)去給老師看，給徐老師看，一看就笑著說：“去交吧”老師也和我一起去了班里，出辦公室門時(shí)，就笑著問我：“曾玲熙，你這段時(shí)間怎么進(jìn)步那么大？”
我想了想不好意地說：“因?yàn)閶寢尷蠋熣f我上課老愛說話，所以我要當(dāng)一名好學(xué)生，才要進(jìn)步的�！�
老師明白的說：“那我說你為啥不做好？”我只笑了笑，我也不知道該怎么回答才對。
所以，不管你好不好，只要你肯努力就一定會(huì)讓老師留在心里的，我最后還有一個(gè)問題，針對老師說的這個(gè)我問題你們是怎么想？怎么做？怎么說才好呢？
老師表揚(yáng)了我作文 篇13
我的同桌洪振鑫經(jīng)常被老師批評。要么因?yàn)樽謱懙锰R虎，要么就因?yàn)樵绯孔x書沒聲音。
早自習(xí)，洪振鑫不讀書，值日生記他的名字，他自己氣得臉都紅了，很不好意思。后來，老師讓我們讀每個(gè)單元的“日積月累”。我用平時(shí)說話的聲音讀書，卻聽到了洪振鑫的讀書聲。我吃驚地看他。沒想到，洪振鑫的聲音那么大，把我和溫梓萱的聲音給壓沒了。仿佛是受到感染，我后座的陳凱琪也大聲讀了起來。讀完一遍，黃老師狠狠地表揚(yáng)了洪振鑫和陳凱琪。平時(shí)讀書沒聲音的人竟然聲音那么大，我還是第一次聽見洪振鑫的讀書聲。黃老師說，他今天的心情很好，是因?yàn)楹檎聆螐堥_了嘴巴，讀出了聲音。平時(shí)，洪振鑫是嘴巴也不動(dòng)，除非黃老師提醒洪振鑫，他才小聲讀課文。
早晨，黃老師正在檢查作業(yè)，突然大聲喊：“洪振鑫，你過來！”洪振鑫垂頭喪氣地走上講臺(tái)。“你看看你的字，能認(rèn)識嗎？下去重新做一遍，交給我檢查�！钡搅酥形纾檎聆芜�是沒有把家庭作業(yè)補(bǔ)完。最后黃老師只得減少作業(yè)，讓他把詞語盤點(diǎn)抄完就可以了。
過幾天，洪振鑫的字越寫越漂亮了。黃老師還表揚(yáng)洪振鑫的字有進(jìn)步。希望他能和我們一樣寫出好看的字。
以前，洪老師也說過洪振鑫數(shù)字寫得很丑，需要一個(gè)一個(gè)猜才能知道寫的是什么�，F(xiàn)在，他的數(shù)字也寫得清楚明白了，還被洪老師表揚(yáng)了。
我希望洪振鑫每天都被老師表揚(yáng)，不再和以前一樣了。
老師表揚(yáng)了我作文 篇14
這個(gè)星期二，我又去上“小主持人”班了。一進(jìn)教室門，只見大家都在讀上個(gè)星期的回家作業(yè)。我想，他們不會(huì)是回家沒背吧，怎么現(xiàn)在來背呢？原來，他們回家沒背熟，怕到老師那不合格，在臨時(shí)抱佛腳呢！
開始上課了，我非常輕松，把手舉得高高的，老師還是和平時(shí)一樣，先叫新生背，再叫舉手的背。輪到我和蔣葉馨合作時(shí)，我以為老師會(huì)讓我背一大半，但老師只讓我背了一小半。我感到有點(diǎn)失望，還有點(diǎn)不開心，因?yàn)槲冶车煤苁�，想從頭背到尾，老師卻讓蔣葉馨背了！
可是，輪到蔣葉馨時(shí)，她背得也不熟，老師似乎要生氣了，她對我們說：“這么簡單的東西，讓你們一個(gè)星期背熟，你們卻不當(dāng)一回事！到現(xiàn)在為止，只有蔣凌鈺背得最好了，又有感情，又有表情，多好呀！”老師頓了頓又說：“那我們請她再來給我們背一遍�！蔽乙宦牳吲d極了，連忙站起來，有聲有色地背起來。呵呵，我又再次得到了老師的表揚(yáng)和同學(xué)的掌聲。
現(xiàn)在，我終于知道了，“只有努力和付出了，才會(huì)有收獲”的道理！
老師表揚(yáng)了我作文 篇15
你們老師或媽媽爸爸表揚(yáng)過你們吧！我就講給你們聽，我的老師表揚(yáng)我怎么表演吧。
今天，上語文課時(shí)候，老師要我們寫語文作業(yè)。我打起精神來抄作業(yè)，過了一會(huì)兒，有人寫好了，交給老師了，老師一看把本子一撕說：“重寫”。他拿著本子回到自己坐位上認(rèn)認(rèn)真真的在寫。我心里真害怕，我寫好了，懷著一顆怦怦直跳的心拿給老師看。老師看完了，說：“字寫的好了”。
下午，語文課老師要我們寫字，我寫了一半老師說：“你的字寫得好了，肯定是在家練過字�！蔽覍懲炅私唤o老師看，老師問我是不是在家練過字，我說：“恩。
放學(xué)的時(shí)候發(fā)下語文本我一看高興得不得了，2個(gè)95還有5個(gè)字，寫著”有進(jìn)步。真棒！“但錯(cuò)了一個(gè)字努，那個(gè)又我寫成了力。以后我還要更認(rèn)真。
今天我真高興。
老師表揚(yáng)了我作文 篇16
大家一定覺得被老師表揚(yáng)很棒，我也是，但是今天老師的表揚(yáng)讓我很愧疚。
今天中午，張先生接到通知要去開會(huì)。得知這個(gè)消息后，我們非常興奮，都準(zhǔn)備好玩一會(huì)兒了。張先生安排好作業(yè)后，匆匆離開了�？粗蠋熾x開，學(xué)生們松了一口氣。教室剛剛安靜了一會(huì)兒，然后鍋又爆了。一陣陣嘈雜聲充斥我的耳朵，值班的小干部小紅也忍不住了。他憤怒地大叫：“安靜！”但是沒用。小紅的話淹沒在他的聲音里。突然，我們班愛笑愛鬧的調(diào)皮蛋肖凱拿著尺子大喊：“安靜，安靜。接下來請看我精彩的表演！”說著，走到衛(wèi)生角，拿著掃帚，跑到講臺(tái)前�！翱蓯鄣男∝i，你的鼻子怎么這么大……”肖凱一邊用掃帚彈吉他一邊唱歌。唱完之后，他甚至還演了一個(gè)豬鼻子，同學(xué)們都被他逗樂了。我也忘了自己是“高級”班長，笑了。“怎么樣，我的節(jié)目精彩嗎？”當(dāng)我抱著笑的肚子，剛想和同學(xué)們一起喊的時(shí)候，突然看到張老師的裙子在門口隨風(fēng)飄起，心里響起了警報(bào)聲。我趕緊拿了一本語文書，把自己蓋好。就在我完成了一系列的'封面工作之后，張老師和我一起到了，正好看到了傷心的一幕。之后傳到我耳朵里的，當(dāng)然是張老師的訓(xùn)斥。張老師最后一句“表揚(yáng)”立刻溫暖了我的大腦：“看小婷，老師不在的時(shí)候我都不會(huì)說話。”突然覺得冷汗直流，心跳加速，怕有同學(xué)站出來指責(zé)我。還好我平日沒做錯(cuò)什么，逃過一劫。
這次收到的“贊”和上次大不相同�？磥硪院笕魏螘r(shí)候都要嚴(yán)于律己，做學(xué)生的好榜樣。
老師表揚(yáng)了我作文 篇17
我一直夢想當(dāng)一名小畫家。但我在素描班中成績屬中等，所以我一直在努力、認(rèn)真地畫，可線條還是畫不直、畫不美。哎！我真是沒用��！到底是怎么回事呀？對畫畫我是比較感興趣的，但為什么總是畫不好呢？直到今天的素描課上，聽了汪老師講畫畫的要領(lǐng)，再經(jīng)過我一遍遍努力地領(lǐng)會(huì)，并在腦中不斷地找靈感，終于將線條畫直了，圖案畫美了！我自我感覺今天掌握了要領(lǐng)，找到了靈感，畫得很好。給汪老師看時(shí)，連汪老師都點(diǎn)頭稱好，并鼓勵(lì)我說：“你今天畫得特好，進(jìn)步得也很快，繼續(xù)努力！”聽了老師的這幾句話，我都快要高興瘋了！怎么可能？怎么可能呀？！我會(huì)嗎？我可以畫到這種程度嗎？我簡直不敢相信這雙手是我的呀！這都是我的靈感起了作用。從這以后，我更加努力了，畫畫前我總是先靜下心來，尋找靈感，然后再提筆畫，效果果然不錯(cuò)，就這樣，我一天一天地練，每天畫一幅，再練幾頁專畫線條。我以前練習(xí)畫線條時(shí)總嫌煩，但我聽到老師的表揚(yáng)以后，再加上畫靜的靜心，現(xiàn)在我畫多少都不厭煩。
現(xiàn)在我特別高興，有時(shí)會(huì)情自禁地欣賞自己的畫，甚至都不敢相信是出自于我的手畫出來的！如果是真的，我會(huì)一直這樣練下去，爭取得到老師的更多表揚(yáng)，更希望我的努力能圓我一個(gè)小畫家的夢。
老師表揚(yáng)了我作文 篇18
今天，老師表揚(yáng)了我，因?yàn)槲夜芗o(jì)律非常認(rèn)真。
下午上興趣課，老師因?yàn)橐淖鳂I(yè)，就叫我來管課堂上的紀(jì)律。可有些人當(dāng)我不存在似的，竟然悄悄地講起話來。我的耳朵靈，被我聽到了。
我嚴(yán)肅地說：張永濤和黃彬杰，提醒一次！他倆嚇了一大跳，立刻收斂了。我心里暗暗地說：哼，誰叫你們講話的！
可是，王博那家伙，我提醒他多次，他卻不識好歹，屢教不改，把我氣煩了。我去告訴了老師。老師說：再給他一次機(jī)會(huì)，再這樣，把他拉到后面去。
這下，王博開始變乖了�？蛇�是有些人不聽話。我覺得我們班像打地鼠一樣，這個(gè)打下去了，那個(gè)又冒出來了。我急了！火了！生氣了！直接點(diǎn)了幾個(gè)不聽話的站到后面，立刻，教室里變得鴉雀無聲，都認(rèn)真干自己的事。
下課后，老師對全班說：今天紀(jì)律委員表現(xiàn)得很好，看來，我沒有選錯(cuò)人�？晌覀兊陌嚅L還在那里愣著！真不知道你們兩個(gè)班長到底是怎么當(dāng)?shù)模?/p>
我心里樂滋滋的，特有成就感。回到家，我迫不及待地告訴了媽媽。媽媽也為我感到高興，希望我繼續(xù)努力。雖然老師表揚(yáng)了我，但我并不驕傲。因?yàn)椋郎现挥懈�，沒有最好。我會(huì)一直努力下去，去攀登人生一個(gè)又一個(gè)頂峰。
老師表揚(yáng)了我作文 篇19
周一下午第二節(jié)上課的鈴聲一打響，我們便和以往一樣在教室門口有序地排好隊(duì)準(zhǔn)備去上體育課。當(dāng)我們到達(dá)籃球場時(shí)，姜老師早已擺好墊子和踏板在等我們了。見此情形，我們趕緊加快腳步，迅速跑到了自己的位置上。“今天我們要學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)。”老師說。跳遠(yuǎn)，立定跳遠(yuǎn)嗎？怎么還要用踏板呢？我以前從來沒聽說過，更別說嘗試了，等會(huì)兒得認(rèn)真學(xué)。我仔細(xì)地看著姜老師的每一個(gè)動(dòng)作，生怕漏掉就不會(huì)做了。
只見姜老師從幾米遠(yuǎn)的地方開始往前跑了幾步，來到踏板前，雙手高舉，左腳踏板，右腳往上一提。“咚”！姜老師跳了起來，像一只蜻蜓那么輕盈，接著成功地落到了墊子上。最后以雙手后擺，雙腿彎曲的姿勢結(jié)束整個(gè)跳遠(yuǎn)的過程。同學(xué)們都驚呆了，好一會(huì)兒才反應(yīng)過來�！巴�，真漂亮！”“真厲害！”“好遠(yuǎn)哪！”贊嘆聲此起彼伏。接下來姜老師讓我們學(xué)著他的動(dòng)作做一組跳遠(yuǎn)。
輪到我時(shí)，我先在心里默默地回想剛才的動(dòng)作要領(lǐng)，然后深吸一口氣，使出全身的勁兒向前沖。跑到踏板前，我一點(diǎn)兒也不緊張，勇敢地提起一只腳，準(zhǔn)確無誤地落在了踏板上。伴隨著“咚”的一聲，還有來自姜老師的贊揚(yáng)聲：“這個(gè)女孩真棒，等一下請她來給我們做示范�！甭牭竭@里，我心花怒放，真的難以置信。要知道我的體育成績一向來都很差，有時(shí)甚至還會(huì)被批評。
可今天卻是頭一次聽到了表揚(yáng)，我真的有點(diǎn)喜出望外。等一輪結(jié)束之后，我又一次站到了起點(diǎn)處，這次可是給同學(xué)們做示范的。我胸有成竹，像剛才那樣起跳、踏板、落地。就在我等著姜老師的第二次表揚(yáng)時(shí)，卻聽到姜老師充滿遺憾地說：“還有點(diǎn)兒小毛病，在快要到踏板面前時(shí)不要打小步。”頓時(shí)，我的心一沉。
哎，要得到老師的表揚(yáng)可真不容易�。∵@節(jié)課雖然沒有得到老師百分之一百的肯定，但卻給了我勇氣、信心和力量。我今后一定認(rèn)真上好體育課，努力提高自己的體育成績。
老師表揚(yáng)了我作文 篇20
數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”。
第二天上課，為了檢驗(yàn)我們掌握得怎么樣，陳老師決定找同學(xué)口述“數(shù)位表”。要點(diǎn)名了，同學(xué)們看起來都信心滿滿的�！扒漯┱�，你來說說�！崩蠋熥屛艺酒饋砘卮稹！皞�(gè)位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、千萬位、億位�！蔽易哉J(rèn)為已經(jīng)背得爛熟于心，一口氣說出了答案，滿心期待陳老師的表揚(yáng)。奇怪的是，我說完后，老師并沒有讓我立刻坐下。
“同學(xué)們，我認(rèn)為卿皓哲智商很高，應(yīng)該在120以上�！标惱蠋熜呛堑攸c(diǎn)評道。大家聽了面面相覷，竊竊私語，我也聽得一頭霧水�！拔冶頁P(yáng)卿皓哲智商高，是有原因的。他沒說‘百萬位’，直接從‘十萬位’跳到了‘千萬位’。能跳級的人肯定智商高嘛！”
“哈哈哈……”大家忍不住笑出聲來，我這才意識到自己由于粗心回答錯(cuò)了，也不好意思地跟著笑起來。不過，通過陳老師這次幽默的“表揚(yáng)”，我再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。
老師表揚(yáng)了我作文 篇21
今天，老師表揚(yáng)了我。
每天放了學(xué)以后，我都要學(xué)笛子。今天也不例外，老師正教我《朋友》這首歌：“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會(huì)懂……”
正當(dāng)我吹笛子吹得高興時(shí)，媽媽帶著我的“一群教師”們進(jìn)來“欣賞”我吹的“朋友”了。有美術(shù)老師,體育老師,音樂老師 ……當(dāng)我吹完后,總是有掌聲和贊揚(yáng)聲回蕩在我的耳邊,就連平時(shí)對我非常嚴(yán)格的笛子老師也不停的向老師們夸我有悟性,吹得好。但我知道“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，所以我不會(huì)驕傲。
但是，我的心里還是很激動(dòng)，久久不能平靜。我難道吹得真的像她們說的那么好？我明明感覺到有錯(cuò)誤的音符，但她們?yōu)槭裁粗豢湮掖档煤�，而不把錯(cuò)誤挑出來呢？我的心里有許多個(gè)大問號。怎么也解不開。好久才回過神來，聽過老師的贊揚(yáng)后，我覺得臉發(fā)熱。我知道了，原來她們是在鼓勵(lì)我。
“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會(huì)懂……”《朋友》這首歌又回蕩在我的耳邊。
老師表揚(yáng)了我作文 篇22
本來囡囡的舞蹈之路就要夭折了，正好趕上這學(xué)期換老師，聽說這個(gè)老師很不錯(cuò)，我讓囡囡再學(xué)一學(xué)期看看。
昨天是她們今年第二次舞蹈課，老師比較認(rèn)真，下課都十二點(diǎn)多了，下課之前老師還每個(gè)人發(fā)了兩根棒棒糖，他們每個(gè)人那個(gè)開心。
出來換衣服的時(shí)候，囡囡告訴我：“媽媽，陳老師說我這個(gè)動(dòng)作是全班做的最好的�！边呎f著邊比劃動(dòng)作，雖然我不能判斷她是不是做的最好的，但通過昨天下課前展示給家長的那個(gè)環(huán)節(jié)來看，囡囡的動(dòng)作還是比較規(guī)范的，而且有一點(diǎn)跳舞的那種嗲嗲的感覺出來了。
當(dāng)初從小熒星出來就是因?yàn)猷镟镆恢睕]有得到肯定，現(xiàn)在她在這里一直聽到老師的表揚(yáng)，自信也建立起來了。其實(shí)我覺得送孩子學(xué)東西，掌握知識是一方面，從學(xué)習(xí)中得到肯定才是更重要的。謝謝你，陳老師。
老師表揚(yáng)了我作文 篇23
在我上三年級的時(shí)候，寫作業(yè)經(jīng)常寫得不工整，所以沒有被老師表揚(yáng)過。因此，我發(fā)奮努力，暗下決心書寫工整，終于被老師表揚(yáng)了一次。
那天晚上，我與往常一樣，快速地做完了作業(yè)，草草了事。但正當(dāng)我要去看電視的時(shí)候，想到了老師今天說的一句話：“今天晚上的作業(yè)大家一定要寫得工工整整，才能得到老師的表揚(yáng)�！敝螅页了嫉溃悍凑裉焱砩系淖鳂I(yè)也不多，再工工整整地寫一遍吧。于是，我回到了書房，認(rèn)真地把作業(yè)再寫一遍。
第二天，我把作業(yè)交給了老師。第四節(jié)課上，老師讓我放學(xué)前到辦公室一趟。我想：肯定是昨晚的作業(yè)又不合格。我想了一下，放下壓力，想：反正都是這樣了，去了再說吧！但出乎意料的是，老師見到我就說：“永峰同學(xué)，你今天上交的作業(yè)字跡工整，沒有涂改，十分認(rèn)真，值得表揚(yáng)，希望你繼續(xù)努力。寫字就要這樣：橫平豎直，撇捺有力，結(jié)構(gòu)緊湊�！甭犃死蠋煹脑挘胰缤⑸淞伺d奮劑，頓時(shí)渾身有力，十分高興。從來都沒有被老師表揚(yáng)過作業(yè)，真是太高興了。
那天我心里美滋滋的，因?yàn)槲医K于被老師表揚(yáng)了，我以后一定要繼續(xù)努力。
老師表揚(yáng)了我作文 篇24
一個(gè)星期前，因?yàn)閯⒑矖畹膵寢屧谌豪飭枺壕毩?xí)冊要不要寫？胡老師回答：要寫。
第二天，胡老師就問，練習(xí)冊要不要寫，那時(shí)教室里鴉雀無聲，只見有的人連忙拿出練習(xí)冊，而有的人卻無動(dòng)于衷。胡老師又說：“這個(gè)星期五檢查練習(xí)冊。”只見同學(xué)們又嘆了一口氣，心里想：還好有時(shí)間把它補(bǔ)起來，而我的同學(xué)卻還有好多好多沒有補(bǔ)，胡老師讓我看著他，把練習(xí)冊補(bǔ)好，才能出去玩。
下課了，只見同學(xué)們奮筆疾書，都沒有出去玩。同桌">我的同桌看似不想寫的樣子，胡老師巡查課間，看到我的同桌便走了過來說：“我既把他交給你看管，你就要有責(zé)任心�！崩蠋熥吡�，我讓我同桌飛快的補(bǔ)，他不會(huì)的我來教。
他補(bǔ)好了，老師表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的。
老師表揚(yáng)了我作文 篇25
今天，石頭老師在課堂上表揚(yáng)了我，她笑嘻嘻地夸我有禮貌了。
我小時(shí)候沒有住在益多園，住在金池小區(qū)，每天和媽媽來上學(xué)的時(shí)候，總會(huì)碰見石頭老師，她親熱地招呼我們，可我都不理不睬。（因?yàn)槟菚r(shí)我還小，不知道將來會(huì)成為美文班的學(xué)生呢！）
可現(xiàn)在呢，我一看見石頭老師老遠(yuǎn)就大聲地喊：“石頭老師，石頭老師……”石頭老師捧著我的臉，親著我說：“壹琳真有禮貌，是個(gè)乖孩子！”我現(xiàn)在對所有認(rèn)識的老師都是這樣有禮貌哦。
今天，石頭老師在課堂上表揚(yáng)我時(shí)，我心里樂滋滋的。石頭老師獎(jiǎng)給我的《作文大王》，我可喜歡啦！我也要把作文寫好，爭取在《作文大王》上發(fā)表！
石頭老師表揚(yáng)了我，我真開心呀！
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