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關(guān)于音樂的作文集錦15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于音樂的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于音樂的作文1
那一堂音樂課
在音樂方面，我不得不承認我的確是個“菜鳥”，可那一堂音樂課，我的音樂細胞似乎也隨之被挖掘了出來。那一堂音樂課上，郭老師徐徐走進教室。教室里安靜下來，只見老師纖細的手指輕輕按在錄音機的播放鍵上，一陣“撼動人心”的音樂奏起。我說的“撼動人心”只是指這歌聲的嘹亮。按照現(xiàn)代小孩的眼光來看，這首名叫《軍民大生產(chǎn)》的歌實在很“土”——同學們一聽，就覺得十分好笑。有的同學毫無忌憚地哈哈大笑，似乎好久沒那么痛快了；有的同學邊笑邊望望另一個同學，夸張地拍起桌子來；有的平時比較乖巧的同學也抵抗不住，緊抿著嘴唇，好像就要“噗嗤”一聲笑出來似的……老師并沒有批評我們，而是四周掃射了一番，就不再說什么了。平靜下來后，我們繼續(xù)欣賞著。這首歌的節(jié)奏真強烈，每句歌詞后都有“嗬嘿”二字，讓人聽了一下子覺得很有精神。音樂戛然而止，我們疑惑地望著老師，老師微笑著問我們：“你們覺得這首歌的旋律如何？
或者歌詞方面怎么樣？”我們各個笑著，不出聲。我心想：此歌純屬勞動之歌，除了勞動以外，還能有什么？見沒人回答，老師又重新播放音樂。這時，我聽到的，不再是單純的一首被認為很“土”的歌曲了。我仿佛看到了，不論男男女女，不論老老少少，一大幫一大幫的軍人、勞動人民正在太陽的炙烤下，揮舞著鋤頭、鐵鍬，賣力地干著活。他們用袖子擦去滿臉的汗水，興奮地勞動著，并互相幫助著。這是一個多么勤勞，多么團結(jié)的民族！那干脆、有勁、洪亮的女聲齊唱，似乎在為勞動者們加油。同學們被歌聲所埋沒，他們和我一樣，沉浸在了歌聲中……
同學們隨著音樂打著拍子，點著頭，似乎被這歌聲所牽引住了。這首雅俗共賞的.歌曲，發(fā)生了轉(zhuǎn)變——經(jīng)過了勞動人民的努力，終于大豐收了！勞動者們個個樂開了懷，臉上洋溢著快樂的笑容，心里甜滋滋的。他們激動極了，這時他們第一次的勞動成果。人們互相擁抱、擊掌、對視、微笑，互相勉勵……老師關(guān)上了音樂，余音繞梁，我們還沉浸于其中。老師再次問：“現(xiàn)在的感覺呢？”我們還是閉口不答，望著地面發(fā)呆。老師笑了，她說：“好，讓我們來學習這首歌吧！”后來的學習效果可想而知，嘹亮的歌聲響徹云霄。這一堂課，是我最喜歡的一堂音樂課，讓熱愛流行音樂的我大為震撼……
關(guān)于音樂的作文2
葉文玲曾說：“音樂永遠是我靈魂的伊甸園�！蔽疑钜詾槿弧１簧钫勰サ眯牧淮釙r，總會想起那一方靈魂的居所，如寒冬里的一碗熱湯，煨暖人心。人們常道“人心不古”，說的是人心捉摸不透，吾卻以音樂道吾心，回歸靈魂的一方凈土。
吾以音樂道吾心，因為音樂連接了情感差異。它如同一方蛛網(wǎng)，交織了萬千不同的情感，但只要一根蛛絲輕輕的顫動，便會如水面上的漣漪，一圈圈蔓延至心底。“座中泣下誰最多，江州司馬青杉濕�！币磺杜眯小�，將截然不同的人生經(jīng)歷交織在了一起，一位歌女輕彈那“大珠小珠落玉盤”，一位詩人便回想起種種，黯然神傷，激起強烈的情感共鳴；一首《漁舟唱晚》勾勒出夕陽欲落，漁舟緩歸的遲遲閑景；一段《百鳥朝鳳》，渲染出鳥聲婉轉(zhuǎn)、千追萬逐的勃勃生機；一支《二泉映月》又如泣如訴，心頭的凄涼悲傷，便如潮水般要將人淹沒。不同的人，不同的生活，不同的情感，卻在音樂中尋到了同一處歸所，或泣或笑，或怒或傷，都在不同時間、不同地點，迸發(fā)出相似的情感火花。所以，音樂最容易被人理解，最能簡單完整地進行內(nèi)心的自白。
吾以音樂道吾心，因為音樂超越了階級高低。它是一面明鏡，將每個聆聽它的人都明明白白地照出了本質(zhì)。萊茵河畔的那一間小木屋里，一位享譽世界的鋼琴師，一個貧窮落魄的小女孩，卻在音樂響起的那一剎那站到了同一個高度；高山流水間，一位琴師，一名樵夫，本應毫無交集，卻在錚錚琴音里互為知音。在音樂里，沒有貧富差距，沒有丑美之分，有的，只是一顆顆耐心聆聽的心靈。正如歌德先生所言：“凡是真的、善的和美的事物，不管它們外表如何，都是簡單的'，而且相似的�！彼�，音樂將人的外表赤裸裸地剝離出來，獨留下最為純真的靈魂，最能顯露真實。
吾以音樂道吾心，因為音樂沖破了文化隔閡。它是一條紐帶，牽在不同的文化兩岸，將不同文化融合交織，匯成生命的汪洋。駝鈴古道絲綢路，胡馬猶聞唐漢聲，漫漫黃沙間的絲路，帶回琵琶、胡笛等多種西域樂器及樂曲。音樂的交流，促成文化的碰撞。用西方樂器小提琴演奏出的中國故事《梁祝》，渾然天成，讓人驚嘆。不同的語言，不同的文化，卻正如富蘭克林所說：“美的欣賞是可以意會而不可以言傳的�！币魳返拿�，不需要語言，只需要深邃的靈魂，不管是黑鍵白鍵，還是粗弦細弦，都是音樂的真善美，都能以音樂的形式道出內(nèi)心種種。
吾以音樂道吾心，也許音樂樂理有些許晦澀難懂，但吾心，正如音樂美的旋律，和帶給人的快樂，倒是明明白白、淺顯易懂了。
關(guān)于音樂的作文3
上音樂課時，老師給我們播放了世界著名的音樂劇《貓》。
一開場，我就被舞臺上的龐大陣容所震撼了，隨即，我開紿有點忘乎所以的感覺：里面的貓?zhí)嗔�，也搞不清楚誰是誰。
這時，老師給我們作了點評：原來，故事發(fā)生在一個廢物堆積場里。今夜是月圓之夜，杰里科貓族舉行一年一度的舞會，所有的杰里科貓都在這里匯集，在黎明之前，它們會從里選出一只貓，送它上云外之路，從而獲得重生。因此，在這個舞會上各種各樣的貓兒們都要登場介紹自已，希望能獲得重生。
明白了劇里面的基本要素，我看起來明白多了，此時，我又開紿被不同貓兒的特性所吸引了，我感覺我好像成了里面的一只貓，對即將產(chǎn)生的能獲得重生的貓充滿了期待。
漸漸地，許多貓都陸續(xù)登場了：“有迷人貓”“保姆貓”“領(lǐng)袖貓”“劇院貓”……出場時，我們所有人的眼球都被它的無窮魅力所鉤住了。就像劇里面迷戀他的母貓們一樣……
主角出場了。其實她第一次出場，并不怎么引起我們的注意，我們只知道：一天到晚風光地在夜總會里左穿右插，但現(xiàn)在，她落魄了，遭到了他貓的唾棄，是一只極不受歡迎的母貓。
第二次出場，她高歌一曲《回憶》，使我想到了許多：我仿佛看到了她對歲月的無柰，對回首的滄桑。我仿佛看支了她的過去，看到了她依然風光的時候，是那樣的揚眉吐氣。她希望回到過去，繼續(xù)過那種腐朽的生活。是啊，誰沒有風光的'時候呢？可是到老了，那段時光永遠不能回來了。面對往日，她可以微笑；可現(xiàn)在、將來呢？
于是，我從她第三次出場時繼續(xù)尋找答案，這一次，我從她的眼睛里看到的不只是她對過去歲月的悔恨，對過去虛度時光的自已的悔恨，更生重要的是她對未來的希望。新的一天即將開始，沒錯，既然在過去，大部分的光陰已被浪費，我們又何必再用未來的時光繼續(xù)悔恨呢？展望明天，你將發(fā)現(xiàn)，一切都是美好的，只有能走出昨天的陰影才能走向美好的明天。
人的一生只有3天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，就像獲得重生的老母貓回憶著的過去日子一樣，風光也罷，落魄也罷，我們已經(jīng)無法挽回，唯一的方法就是離開對昨天的悔恨，把握好今天，只有這樣，我們才能走向美好的明天。學會珍惜和把握今天的一切，在明天，才能不因虛度年華而悔恨。請記住：我們的人生只有一次！
關(guān)于音樂的作文4
泰戈爾說過一句話：“不要試圖填滿生命的空白，因為音樂就在那空白的深處�！币魳罚且环N充滿神秘色彩的旋律，它能帶來悲傷與憂愁，也能帶來快樂與希望。
而那一次的“音樂之旅”，可真讓我受益無窮呀！
那一次，學校進行了一次英語單詞競賽。其實所謂的英語單詞競賽也不過是考一下整個學期所學的英語單詞，但是這看似容易，卻又很困難，最主要的'還是要靠平時的記憶，在競賽的前一天晚上，我卻異常的緊張�；蛟S就是這么一種情緒，使得我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。
不久，媽媽走到我房里，對我說：“誒！別那么緊張，不就是一次英語競賽，有什么大不了的嘛。要不這樣，我給你放一段抒情點的旋律聽聽，怎么樣？”我睜大眼睛看著她：“緊張聽一下歌就能放松�。繈�，你也太天真了。要是這樣，那再聽幾遍，豈不人人都得一百分？”
“這你就不懂了，音樂不是你想的那么簡單，聽一下音樂能使你的心情平靜下來，這也是心理治療的一種辦法。”雖然，我對于媽媽的話并不是很相信，但我也不想辜負她的一番好意，也就欣然答應了。果不其然，不到一會，我就甜甜地睡著了，同時，也讓我見識到了音樂的“神奇魔力”。
到了第二天，英語競賽開始了，試卷發(fā)下來的時候，我又開始緊張了。我努力地讓自己鎮(zhèn)定，細細地看了一下題目，原來不少題目我都會，這可讓我喜出望外。很快，我就把試卷答得滿滿實實的，自然而然地，我也就是第一個交卷。過了幾天，試卷終于發(fā)下來了，我滿心歡喜地等待著，但那個成績卻并不如我意，一心的期待卻變成了滿滿的失落。
回到家后，我無力地躺在床上。媽媽一看到我，就說：“怎么，考試不如意嗎？是不是那一次的競賽？”我沒有理會她，轉(zhuǎn)了個身，因為我不想被媽媽看到我失落的樣子�！昂�！看來我是猜對了，不要這么灰心喪氣的，來吧，我讓你再聽一下音樂，保證你立刻精神百倍�！�
“音樂能治療緊張，難不成還能治療憂傷？”媽媽沒有繼續(xù)回答我，她打開音樂，原來是貝多芬的《命運交響曲》。在聽的時候，我仿佛看到了貝多芬的執(zhí)著和他的不放棄。我的心也忽地涌現(xiàn)出一種想法，貝多芬就是因為不放棄，才創(chuàng)作出《命運交響曲》，而我呢，只因一次小小的失敗，就這么難過，也未免太容易放棄了。
從那以后，我開始發(fā)現(xiàn)，原來音樂的內(nèi)涵不只只是給人的一種娛樂，它還是一段熔鑄了感情的旋律……
關(guān)于音樂的作文5
混亂的音樂課
終于上完了語文與數(shù)學，就快上音樂了。要輕松一下啦!我們班集體歡呼中。
上課了。
教室里鬧成一團，根本不像上語文與數(shù)學時那么緊張、嚴肅。我在那里寫字，我同桌在和我前面的人討論電腦游戲中，一片混亂。
5分鐘后，沒人進入教室大吼安靜。于是便有人偷偷的出去望了望，接著聳了聳肩，“外面根本沒牟老師，只有個男的!”說完，全班繼續(xù)混亂中。
一只腳踏進了教室。咦？誰？黑色的外衣，黑色的T恤，年齡像個大學生，打了摩絲的頭發(fā)。他，走錯教室了嗎？全班沒說話了，都靜靜地看著他。
“呀!帥哥!進來呀!”坐在我斜后方的小黃大吼，然后一陣哄笑。
“你們笑什么呢!安靜!”老師一聲大吼，把我們?nèi)喽紘樧×恕Ｓ谑菦]人說話。
老師走到講臺前：“我呢，是一個大四的學生。你們的音樂老師生病了，我來代課。我剛上了三年級的，我想，你們肯定比他們成熟吧!不準笑!我不是一個好說話的人。我姓唐，叫我唐老師�！�
全班一陣偷笑，因為他那呲牙咧嘴的樣子太好笑了，看來，這節(jié)課必定是混亂的。
“不準笑!”唐老師大吼。
全班有都沒笑了，看著他。
唐老師一邊說，一邊緊緊地把手抱在胸前，那種樣子很像老爺爺在雪中艱難的行走，雪在他旁邊下呀下，好凄慘啊!想到這，全班有抿嘴笑起來。
唐老師：“笑什么笑!快唱你們的《小白船》!”
我們俯首聽命，開始唱《小白船》。老師又開始學老爺爺了。因此歌聲中卻夾雜著偷笑聲。
唱完了，我們笑著看著五官已經(jīng)錯位的唐老師，唐老師嘆了口氣，“你們笑什么啊!你們這樣，就是說對長輩不尊敬。就是說你們之所以對長輩不尊敬，是因為你們還太幼稚。就是說你們應該成熟點。就是說……”
全班無奈地聽中。
小秦舉起手，老師叫他回答，本來以為是很有價值的'問題，結(jié)果氣得他半天說不出話來。
“唐老師，請問你計算過沒有，你一節(jié)課平均要說多少個就是說？”
唐老師的嘴張了張，沒說話。
唐老師沉默了一會，“你們認為我像什么？”
結(jié)果全班說的話連我也難以置信。
“唐老鴨!”
唐老師差點失足滑倒。
唐老師的耐心正一點點被磨掉，“我會跳街舞，要看嗎？你們說我跳什么？”這話中帶有氣憤。
“舞娘!”全班回答。
唐老師沒說話，繼續(xù)沉默中。
“我來做個自我介紹，好---不？!”
“不用了，唐老鴨我們熟悉的很!”小秦站起來說。
唐老師繼續(xù)沉默。
就這樣，這節(jié)音樂課就在唐老師的嘆氣中結(jié)束了。
唉!是不是我們班的這種問好的方式有些奇怪了，讓老師不能接受呢？
關(guān)于音樂的作文6
朦朧中，聽見了一曲美妙動聽的小提琴聲，輕柔而不乏力度。那些在耳邊輕吟著的音符不斷地滋潤著你的聽覺，那些聲音似乎已蓄藏在你的內(nèi)心很久很久，可在一瞬間，完全迸發(fā)了。
原本死氣沉沉的房間在那一刻成為音樂的天堂。常常抱怨說自己的見解太過膚淺，就好比用一套小音響聽古典音樂一樣，完全無法讓那種震撼的音律在一剎那感染自己，更別提感染別人了。
始終堅信自己的實力，從不曾放棄，我固執(zhí)地認為是金子就一定會發(fā)光，但后來卻漸漸發(fā)現(xiàn)自己的想法錯了！就像一副外觀酷感、個性十足的低檔耳塞，似乎早已是不少隨身聽的理想伴侶了。是啊，隨身聽又何必過于在乎音質(zhì)呢，本來就是圖個隨身音樂，免除噪音污染罷了，小小娛樂，著實沒有你的發(fā)揮余地。
逐漸接觸了古典，發(fā)現(xiàn)自己愛上了那種聲音的細膩變化。那種清澈透頂、低沉有力的樂器聲，很像是所有著名男低、中、高音在臺上彬彬有禮地放聲哼唱。并不張揚個性，雅俗卻能共賞。就好像是一種需要反復琢磨才能品出味的藝術(shù)一般，猛然間以為自己真的需要這種奇妙的'感受，似乎只有如此才能找回失去了好久的那種自由的快樂，就像是小時候不懂音樂卻喜歡張著一口爛牙放聲大唱《機器貓》的主題曲一般，只是一種表面上的幼稚或是高深，實質(zhì)的確很耐人尋味。
后來，與其說是接觸流行不如說是關(guān)注了流行，因為從小就是聽著一些歐美以及港臺的流行歌曲長大的，當時認為這東西是種無聊的儀式，也就是說每天父母總會抽出點時間聽些歌，就像是吃飯看書一般的習慣。后來逐漸懂得了一些音樂，可惜的是出生的時間晚了些。我很少接觸黑膠唱片，最早接觸的就是常用音源中音質(zhì)最好的CD。那個時候覺得花很多錢去買一張CD似乎并不值得，因為這東西在當時真的不便宜。這就像是一種耐人尋味的藝術(shù)品絕不會讓人在短時間內(nèi)看透一般，我們始終只能擁有少量的極品。之所以稱CD為極品不僅僅是因為它那真實、飽滿、透徹且不失真的音質(zhì)，而且因為如今的它早已成為我們生活中必不可少的優(yōu)質(zhì)音源。后來，逐漸接觸了MP3，發(fā)覺聽流行音樂，MP3就夠了，這似乎讓人徹底了解了流行的真正意義，雖然能很快地讓人們喜愛，卻又始終難以讓人為之發(fā)燒。
再后來，我逐漸發(fā)現(xiàn)音樂其實只是一種生活的格調(diào)，是一種品位的體現(xiàn)。原來并不怎么有趣的所謂音樂，在反復琢磨與把玩之后，突然成了一種耐人尋味的東西。就好比是一個并沒有多少趣味的人，在與一個滿腹經(jīng)綸的人同時出現(xiàn)時必定不會有優(yōu)勢，只有當人們與他真正接近，了解到他肚子中充裕的知識與高雅的品位后，才會對其刮目相看。
音樂，就和人一樣，需要品味。人，卻也如音樂一般，值得品味卻不能抱以過高的希望，僅此而已。
關(guān)于音樂的作文7
一堂難忘的音樂課
“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋著我的校園，漫步走在這小路上，腳印留下一串串……”每當唱起這首歌，我就不由的想起那節(jié)音樂課，想起教會我們這首歌的人。
周二中午，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這節(jié)課是金老師的音樂課。同學們早已準備好了課本等著老師上課。伴隨一陣歡快的腳步聲，從教室門口走進來一高大挺拔的身影，大家的目光齊刷刷地盯著他——我們學校的賈校長。剛才還悄無聲息的教室，立刻變得沸騰起來，班里的快嘴麻雀林月如說：“哇!是校長!”丁勇智說：“不可思議，校長怎么來了？”趙婷婷擰著自己的胳膊：“我沒做夢吧!”
不用懷疑，這個人的確是校長。他笑瞇瞇地說：“同學們好!我是賈校長，今天音樂老師有事，由我來給大家上課。”校長的聲音很樸實，給人一種和藹可親的感覺。校長說：“今天我們不用課本，老師給你們教一首老師小時候?qū)W的歌�！蔽蚁�，校長居然會唱歌，不知道好不好聽，我心里充滿了期待。
校長說完，就大聲唱起來：“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋著我的校園，漫步走在這小路上，腳印留下一串串。有的直有的彎，有的深來有的.淺，朋友啊，想想看，道路該怎樣走……”唱歌時，他好像陶醉在歌聲里，就像回到了童年一樣，臉上掛著明媚的笑容，微瞇著眼睛，同學們也興奮地拍著手，打著節(jié)拍，完全沉浸在了歌聲的意境里。
“哈哈，頭一次知道校長有這么好的嗓音�！蔽腋吲d極了，小聲試著唱。接下來，校長一句一句地教我們唱，我們大家按自己的想像做著動作，笑著，唱著，大家合在一起天籟般的歌聲讓我覺得好感動，讓我感到了有一股團隊的力量融化在了我們童真的歌聲里，好美好美啊。時間不知不覺在溜走，很快，我們就學會了這首好聽的歌。
那次音樂課上，其實只有我們心里知道，我們不僅喜歡校長教我們的那首歌，我們更是深深的喜歡上了我們那樸實，和藹可親的賈校長。那節(jié)課就像一粒美好的種子一樣深深埋進了我們每個人的心里。但是后來的一個學期里，賈校長被調(diào)走了。聽到這個消息時，我忍不住流出了眼淚。到現(xiàn)在我依然記得那首歌，那堂難忘的音樂課，雖然校長調(diào)去了另一所學校，但我相信，這首歌能把我們的心拉得很近，很近。
點評：每個老師都像一朵云，無意間會投影在孩子純潔的心靈上，使孩子的純凈的心靈生發(fā)出對真善美的熱愛和對美好情感的向往，同時，也會折射出孩子幼小的心靈對離別的淡淡傷感。這篇文字，天真稚嫩里有孩子歡喜哀愁的印記，真實記錄了一個小女孩豐富的情感世界。
關(guān)于音樂的作文8
那一天黃昏，我迎著雨后涼賓的空氣，尋找那些我自認為美妙的音符……
我覺得在這個世界上，沒有比聽音樂更讓我覺得快樂的了！聆聽別人的話語，會讓我感覺到知識力的存在！而聆聽別人演奏的音樂，會讓我感覺到一種說不出的快樂與安寧……
聽，教堂里在唱圣歌！那還是一群孩子們呢！他們用稚氣好聽的嗓音，為我們描述著上帝的樣子：棕色的頭發(fā)，上面罩一頂光環(huán)；深藍色的眼球，猶如海水蔚藍的波濤；高翅的奔梁，一身潔白的長袍，還有天使站在他的身旁，他正在望著善良的人們微笑……聽著音樂，我甚至可以看到上帝的額頭有多少條皺紋……上帝并不是萬古長音的，他也是滄桑老人了，只是人們不希望他老，總是把他歌唱得那樣年輕。天真的聲音唱得真好！讓人覺得輕松愉快。
聽著這群孩子們的歌唱，我在教堂門口站的時間有點長了，腿也站麻了……
于是慢倪走向街心廣場，那里可是人們乘涼的最佳之地了—草多，樹多，噴泉多。老老少少一同坐在樹下乘涼，說著沒完沒了很有趣的事兒。我獨自一人漫步，在人群中穿梭，來到一座噴水池的周圍……吸，這兒也站的站、坐的坐、走的走，密密麻麻一大堆人，他們在噴泉高高的水霧的清涼下，是那樣樂不思蜀。限睛欣賞著噴泉的種種變化，耳朵聆聽著樂器的語言—
薩克斯與樹枝一起搖曳，手風琴與鴿群一起悠揚，架子鼓與二胡一起婀娜多姿，小提琴、笛子、鈴鼓，還有小號的聲音……說不清哪些是中國的，腸些是西洋的，混合在一起，一齊演奏著只屬于它們的那個旋律……人群為音樂而聚攏，音樂為人群而順狂！噴泉一跳一跳竄過人群的肩頭，竭力欣賞著這邊的演奏。音樂似乎是無私的`，也是忠實的，一曲又一曲，美妙輕顯，陪伴著你，為你傳頌著悠揚……聽著聽粉，我笑了。因為我感受到了音樂帶給我的快樂！
呀，天漸漸暗下來了，廣場上的燈光鋪天蓋地起來。那么，今天就先到這吧……我轉(zhuǎn)頭開始往回走，不知不覺。我來到了一家樂器行的門口。這家店還沒有關(guān)門，里面的一切和白天比起來顯得平靜……一首用吉他彈奏的樂曲隱約作響……那么的輕盈I就像一眼歡騰的泉水，舊泊地流淌，期間總有那么幾處平灘一樣的安靜……也許是曲子不太熟的緣故吧，在高潮部分總是停頓；又像是誰把石子扔進泉水中濺出的水波聲一樣，叮咚叮咚……聽粉聽著，我又笑了！我再一次感受到音樂帶給我的快樂！
關(guān)于音樂的作文9
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光……”聽著熟悉的旋律，我的心又感受到了久違的寧靜與溫暖。
沒錯，這首歌就是曾經(jīng)風靡一時的《隱形的翅膀》，也正是因為這首歌，我才認識了我最喜歡的一位實力派偶像歌手——張韶涵。
記得這首歌早在我還沒有出生的時候就很火了，那一年，我剛好六歲多，有一天，我正因為被媽媽誤會了而坐在窗臺上愣神，然后，這首歌的前奏響了起來，聲音斷斷續(xù)續(xù)地從收音機里傳出來，溫婉，清新，既帶著一種棉花糖一般甜絲絲的感覺，又伴隨著幾縷飄飄悠悠的傷感。一瞬間，我的耳朵豎了起來，整個身心都被這奇妙的富有磁力的聲音吸引了。
于是，張韶涵那獨特的嗓音便傳入了我的耳膜，也沁潤了我的心靈，“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次……我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”這歌詞寫得也是如此優(yōu)美感人，沒有用任何華麗的詞藻，沒有任何多余的裝飾，那些最純真的文字中彰顯出來的正是我們所遺失的初心。所以，當時，張韶涵姐姐那帶著幾分沙啞的甜潤的聲音就像是給我郁悶的心靈除去了害蟲，使我小小的天空有了屬于自己的彩虹。也就是從那一刻開始，我真正懂得了，少年也要有夢想，有憧憬，有追求，那樣，我們才能擁有屬于自己的最耀眼的翅膀，也能綻放屬于自己的人生光彩!
當時，我小小的心靈就在想著，能唱出這么美麗動聽的歌曲的小姐姐一定就和花仙子一般美麗，事實證明我是對的'。歌手張韶涵的確有著一張?zhí)焓姑婵�，可是，她并沒有靠任何物質(zhì)，她是憑著自己天生的好歌喉加上后天不懈的努力才換來的成功。所以，從此以后，《隱形的翅膀》成了銘刻在我內(nèi)心的一首歌曲，它是牢牢屬于我的，只有在閉上眼聆聽這首歌的時候，我的身心才會感到放松，我才能拖離書山題海的魔爪，才能從一堆又一堆的試卷中找到新鮮的空氣，才能夠不去想那些壓垮我的排名、分數(shù)……
曾幾何時，就是這首歌優(yōu)雅動人的歌曲一次次將我從絕望的深淵中拉出來，一次次告訴我不要放棄希望，所以，我才能堅持下來。我特別欣賞的就是歌曲中這樣一句歌詞：“不去想，他們擁有美麗的太陽，我看見，每天的夕陽也會有變化。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”我曾無數(shù)次把這句歌詞抄寫在我的筆記本上，看著它，我就仿佛感覺到了一種神奇的力量在源源不斷地激勵著我，于是，我又能整裝待發(fā)，重新前進，因為我相信，前方，就有一雙“隱形的翅膀”在等待著我……
這就是我最喜歡的一首歌，有興趣你也來聽一聽吧，肯定會受益匪淺的。
關(guān)于音樂的作文10
時代不不斷更新，世間萬物也在不斷變化。新的事物不斷涌現(xiàn)，代替著老的事物，塵封與古老逐漸消失。
音樂，這個永不落伍的話題，更是成為了今天的主題。新的音樂走進了人們的視眼，融入了人們的心靈。但是卻還有許多人排斥著這種新時代的“聲音”�；蛟S時間是這一切的制造者。許多人認為：如今的流行音樂很雜亂，完全失去了藝術(shù)所擁有的特征，失去了藝術(shù)所擁有的高雅。其實，并不是這樣。這只是人們帶上了有色的眼鏡，去看待年輕人所看待的流行樂。
如：現(xiàn)在掀起的這鼓“嘻哈”音樂風尚。許多人認為這sunnyvale是在說歌，毫無藝術(shù)價值。但是事實真的是這樣嗎？這，我對于藝術(shù)的詮釋看來是大錯特錯。
不同的人，不同的事，不同的時代，不同的環(huán)境，不同的心境造就了人們對于音樂的不同理解。
音樂的風潮在不斷的更新，的確，老歌好聽可聽耐聽，但是，新潮流的音樂也未常不是一種藝術(shù)經(jīng)典的起步？那么我們?yōu)槭裁纯傄サ种扑?/p>
流行樂融合了當今青年人對于藝術(shù)的一種嶄新獨特的詮釋：青春，向上，充滿真情，活力，真實~~~~這些便是流行樂所擁有的獨特的魅力！
新一代的音樂創(chuàng)作者，他們用各自對于音樂的執(zhí)著與熱愛，將自己的想法，以及對生活，對世界，對人性~~~~~的理解，將生活之中平凡的點點滴滴融于音樂，去創(chuàng)作出獨具一格的作品，這便是流行樂所體現(xiàn)的創(chuàng)造性。
新歌手，他們用各對于音樂的理解唱出對于音樂的詮釋。我想，這些五花八門的音樂詮釋是不應該受到排斥的。是的，真正的藝術(shù)沒有國界，更不應該受到時間的束縛。
古典與流行并沒有矛盾，他們是音樂的不同表現(xiàn)類型。古典樂讓中國幾千年的歷史更加輝煌耀眼，而流行樂更讓當今的青年人陶醉癡迷。這便是音樂所不可抵制的.魅力。追明星成為了時尚的潮流，便是流行音樂得到一種大范圍普及的體現(xiàn)。這表現(xiàn)音樂的到了大多數(shù)人的喜愛。音樂從“高雅”變?yōu)榱恕捌椒病薄＿@使得藝術(shù)成為了大眾化的享受，這便是音樂走近人們的短短幾年內(nèi)取得的碩果。
這足以證明流行樂擁有的魅力與感染力是多么大！它達到了藝術(shù)所要達到的大眾化，促使越來越多的人投身于藝術(shù)，投身于音樂，去用自身對于音樂的理解來陶冶情操。
音樂，走進大眾化的時代，流行樂功不可沒！
關(guān)于音樂的作文11
在這個世界上總有那么一首歌能使你心情愉悅，豁然開朗，總有那么一首歌能深入你的內(nèi)心與你的靈魂翩翩起舞。 ——題記
堅持的信念
“滴答滴答”時鐘它不停在轉(zhuǎn)動，把過去的一分一秒剪成無數(shù)塊碎片，無法再次拼接的碎片。所以在時鐘的“滴答”聲中，我只能向前跑。月朗星稀，夜深人靜，那昏暗的米黃色燈光下我彎著腰埋著頭在書山題海中寫著，算著�！芭荆 蔽襾G下筆，甩甩疲憊的手腕，空洞的望著前方，我累了，很累了。退縮了，很想退縮了。我現(xiàn)在又是在干什么？卻沒有人在這寂靜的夜里給我一份答案有幾滴淚已落下。
打開mp3發(fā)現(xiàn)里面有首很老的歌——《真心英雄》，我鬼使神差的按下播放鍵，就只聽見李宗盛堅定地唱著“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”這就是給我的答案嗎？上帝在冥冥之中給我的答案嗎？我想是的，堅持這個信念吧！我相信我會看見彩虹！這首歌使我更堅定！ 年少的約定
體育課上的自由活動時間，我坐在柔軟的草地上，把頭靠在了小a的肩膀上，抬著頭看著天空中的云朵暢想未來：“小a，你說十年之后的我們會怎樣？會在哪里？過著怎樣的日子啊？你說？”小a搖了搖頭揉著我的頭發(fā)笑著說：“丫頭，你又在犯傻呢？”她輕輕的唱起了一首節(jié)奏輕快的歌：“張開雙手去擁抱快樂的出口，別怕寂寞，因為有我們在背后，假如以后我們?nèi)几鞅嘉鳀|，要永遠記得最初的夢�！薄啊逗谔乾斊娑洹�？”“嗯哼！”手臂慢慢向下隨后十指交錯，握緊雙手，握住友誼，握緊約定。我聞到了一股泛著青草芳香的甜美約定，
那些年，我們永恒的友誼。這首歌使我更加堅定！
青春的抱歉
剛剛和老媽又為成績大吵一架，難到我就不想考個好成績？我也是盡了我最大的努力了呀！氣鼓鼓地蜷在我的小床上，心里又煩又悶，像打翻了五味瓶一般
隔壁鄰居家的忽然響起一段熟悉的旋律——“聽媽媽的話，別讓她受傷”周杰倫的聲音忽然變的如此誠懇，像禮花在心頭盛開，為之一震。老媽也是希望我有個好成績，有個好未來，也是希望我好��！可是道歉真的`很難啊
輕輕推開她的房門在桌上放上一張紙條——老媽，im sorry。用這種方式道歉，老媽你會懂吧？
在這場青春的洗禮中，我會對父母產(chǎn)生抱歉但不一定勇氣去道歉，二勇敢的承認錯誤，勇敢的說抱歉這首《聽媽媽的話》使我更加堅定！
在我人生的十六個春秋中，我聽過許許多多的歌曲，它們曲風不同，歌詞各異但卻組成了我青春歲月中最給力的交響樂，給我不同的啟迪。也許這就是歌曲的魅力？像一束清幽的馬蹄蓮在心間綻放，那香氣醉人心脾也使我懂得更多的人生哲理，使我更加珍惜光陰，友誼和親情，而你是否也有過這樣的體驗呢？
關(guān)于音樂的作文12
從前有個收集音樂的人，他的名字叫格爾夫.喬旦。他的家在一個叫馬林街街道旁的別墅里。這是一個神奇的街道，街道上有各種各樣的隱形的精靈，樣子五花八門！有各種各樣的顏色。它們熱愛音樂，只要有誰家演奏起樂器，它們就會飛到誰的家里。不過人們從來都不知道有這樣的精靈，甚至與想都沒想過會有精靈。但是，有一個人發(fā)現(xiàn)了，他就是格爾夫.喬旦
當格爾夫.喬旦一家用過早餐，他和女兒戴雅娜一起開始演奏樂器。格爾夫.喬旦正在彈鋼琴，他的女兒戴雅娜在吹長笛。戴雅娜累了，用手擦了擦頭上的汗，她忽然覺得有個小東西在手上，慢慢的現(xiàn)出了原形。原來是一個頭上有個咪（五線譜符號）的音符帽子，全身淡紫的小精靈。這個精靈好象很不情愿被別人看到，不過這也沒辦法，它不停的叫著，但誰都不懂這種語言。
戴雅娜把它交給爸爸，格爾夫.喬旦立刻認出這就是以前他觸摸到的東西。于是他專門買了個制作精美的'音樂盒。把這個小精靈放進音樂盒里，這只小精靈好像立刻邊的很高興，在音樂盒里跳起舞來。格爾夫.喬旦立刻有了想法。他想收集各種各樣的音樂精靈，這樣每當他開始演奏各種樂器的時候，就有各種各樣的精靈來陪他了。
事實上，他并不知道，這些精靈是很常見的，只要你碰到它，他就會現(xiàn)出原形，可是它們老是喜歡獨居。所以抓它們每次只有1個嘍！于是，格爾夫.喬旦把自己的崗位退休了。每到凌晨5點，格爾夫.喬旦就會那著家里的大籮筐，去尋找這些精靈。他還特意把音樂盒也帶上，因為現(xiàn)出原形的精靈會聽從格爾夫.喬旦的指揮，它們會召集其它的精靈們過來。其它的精靈們雖然很不愿意，但卻被音樂盒的聲音所吸引住了。因為音樂實在是好聽，再說，它們本來就是喜歡音樂的。它們一個接一個的從角落里出來，跳進了音樂盒里。
每到了月亮生起的時候，格爾夫.喬旦就會拿著籮筐慢慢的走回家，這些精靈們具有奇特的光芒，但只有收集他們的人才會看到，并且能看到他們身上的各種顏色。這些精靈們總把一個頭上帶咚（五線譜符號）的音符帽子全身銀色的精靈當頭兒。好象銀色精靈非常少見，一堆精靈里面只有一個銀色的精靈。所以所有的精靈都把它稱做大王，把玫瑰色的精靈稱做王后。
這些精靈們是很乖的精靈，它們從不東躲西藏。它們有時候會開音樂會，由大王和王后來舉行盛大的音樂會。它們的聲音雖然小，但卻唱的無比動人。
現(xiàn)在，格爾夫.喬旦還特意把他的別墅后面的種地的地方空出來，建成了一座花園。讓所有的精靈們都住了進去。當他第二天在去花園的時候，他看到了各種各樣的音符，慢慢的升到天空，忽然間變成了一首他從為聽過的歌。這是一首優(yōu)雅、動人、柔美、清淡的歌。格爾夫.喬旦每次都等歌聲的最后一個音沒了，才繼續(xù)出去尋找音符精靈。
關(guān)于音樂的作文13
最近似乎總在聽見一些好音樂。我知道。雖然我的心不再如當時那般柔軟，微笑好象也已經(jīng)不再那么生動。可感覺這東西，總還是會有的。
先有王菲的那盤帶子，雖已過去多時，里面的歌仍是喜愛。還很清楚地記得初聽《蝴蝶》和《當時的月亮》時的震驚，或許是之前從未認真聽過王菲的緣故。確實原因也并不很清楚，可能那時還不明白，在突然之間發(fā)現(xiàn)自己明白了從前不明白的一些事情，是時光作用的結(jié)果吧，我想。
其實音樂是很懷舊的東西。
那天在街上，一個人隨隨便便漫無目的地到處看，當時霓虹錯落，人聲鼎沸，人世的氣息濃郁可聞，我好象被人群推著走一樣。直到無意間看見一間小店，很別致盎然的那一類。推門走進去，那扇木制小門在身后輕輕吱呀一聲合上來，就在同時，一支熟悉的旋律撲面而來，一些記憶如跳躍的音符慌慌張張地跳到腦海里。是那首很簡單的小步舞曲，是的，我對自己說。是它。于是不由自主地想起似乎很遙遠的童年那個黃昏，幼年的我坐在窗下，努力想使面前譜上的小小豆芽唱出它該唱的音。旋律斷斷續(xù)續(xù)一如當時小小的我不耐煩得欲泣的心，窗外夕陽美得驚人。畫面定格的那瞬間突然很沒有理由地眼淚已滿眶，想起上次聽見這首歌應是在八年前，匆匆忙忙地八年，過了好象沒有過似的，速度快得嚇人。而如今的我站在八年的這端，任憑那種涼涼的`感覺一點一點浮上來，浸著涼涼的淚水。
我想我是沒有忘掉當時聽著的音樂是誰唱的，也還記得鋼琴旁那個悠閑的黃昏，只是沒有人告訴我如果真的沒有分別的話，究竟會怎樣。
漸漸地中文歌少聽了，除了少數(shù)幾張，其余的都是從網(wǎng)上下載mp3，就聽主打而已。再后來，連那個什么人出了什么新歌也不是很知道，就在身邊的人一直往前走往前找新歌時，我卻開始滿街瘋狂地找舊曲，舊的曲子能很輕易地讓我找到當年自己收藏的感動。因為那時候，一些不經(jīng)意的往事常在不經(jīng)意之間被封存于音樂之中，如果我現(xiàn)在去翻它，便會找出一些久遠的事情來，許多事情，完整的或是不完整的，有的只是一個小小的片段，甚至是一剎那間的觸動，就會這樣被翻出來，在某一個未知的時刻，然后再讓我以完全不同的心境去體驗。
于是發(fā)現(xiàn)，回憶就這樣沉淀了，往事就這樣流逝了，不知不覺的一段時間后，日子過去，人也長大，而回首的時候，微笑總也在場。
那天整理櫥桌時，無意中發(fā)現(xiàn)舊時的琴譜，想起當年那個因為湊不出曲子而氣得眼淚直流的小女孩，嘴角就忍不住掛上一絲微笑。原以為記憶已經(jīng)疊上一層又一層的灰塵，但僅僅是一個音符的觸動，就發(fā)現(xiàn)那架黑色鋼琴依舊蓋著那方琴布，依舊放置于墻角，窗外的斜陽依舊是半掛半落，一切在昏黃的暮藹中展現(xiàn)出一種永不褪色永不改變永遠無法企及的美麗。
關(guān)于音樂的作文14
20xx 年10月31日8時整,五（2）班的教室里傳出陣陣歌聲，那是我們正在上音樂公開課，不僅班主任胡老師來聽課，還有幾位音樂老師也來觀摩，我們可得好好表現(xiàn)。
任老師首先讓我們學發(fā)聲練習和基本訓練，然后又帶我們復習了過去學的歌曲,接著就開始教我們學新歌《叮呤呤》,這首歌里面有不少修飾音,還有比較難唱好的二聲部,不過我們都不怕困難,認真地跟著老師練習著,由于這首曲子十分歡快，大家都很喜歡，因此學的都特別認真，很快就唱的有模有樣了。接著任老師把我們?nèi)嗤瑢W分成了伴奏組和演唱組,我們第一大組是伴奏組，負責為演唱組伴奏,要準確地打好節(jié)拍，大家手里拿著三角鐵、雙響筒、碰鈴、響板……隨著節(jié)奏依次敲響,大家都覺得這樣的方式十分新奇,每個人都微笑著,眼中透出興奮,努力地打著自己的節(jié)拍, 快樂地陶醉在自己的音樂節(jié)拍之中。
演唱組的同學們更是興致高昂，他們引吭高歌著，有的搖頭晃腦，有的扭動身軀，紅紅的臉龐上充滿著青春的光彩。任老師微笑著看著我們,不斷地提醒：“注意節(jié)奏，注意配合。”慢慢地，伴奏組的同學們學會了怎樣打準節(jié)拍，演唱組的同學學會了怎樣隨著音樂節(jié)拍歌唱，沒多久，兩組同學的配合越來越默契了。我們的投入使一旁聽課的老師也受到了感染,不由自主地打起了節(jié)拍。你看，伴奏組的同學個個神情專注，手中的器具隨著節(jié)奏準確的`響著，心中默默地唱著。演唱組的同學情緒高昂，隨著音樂節(jié)拍的起落，用悅耳動聽的聲音，婉轉(zhuǎn)地演唱著這首歡快的民歌。我們的伴奏那么整齊、和諧；他們的歌聲那么的美妙、動聽，歌聲和著音樂聲，音樂聲伴著歌聲，交融在一起，那么的整齊、協(xié)調(diào)，那么的默契、和諧，我們仿佛成了一支訓練有素的樂隊。他們的歌唱在嘴里，我們的歌唱在心里，演唱和伴奏好象歌曲的二個翅膀，駕馭著歌聲在四處飛翔，啊，優(yōu)美的音樂在空中回蕩，悠揚的歌聲在教室里回響，同學們陶醉了，老師也陶醉了，我們仿佛進入了歌中的意境：高山坡上飄白云，白云深處響鈴聲……
我們一遍一遍地演奏著，一遍一遍地歌唱著，任老師開心地笑著,因為她的努力沒有白費；同學們的臉上也都溢滿了歡樂的笑容，每一位老師的眼里都閃爍著贊許的目光，大家愈唱愈興奮，愈練愈有勁。不知不覺中下課的鈴聲響了，老師們戀戀不舍地走出教室，我們依然沉浸在歌的仙境中不能自拔。我不由自主地說道：“時間怎么過得這么快，真想接著再上一堂這么開心的音樂課�！蓖勒f：“是啊，這堂音樂課簡直就像是在做游戲，它讓你感覺那么輕松，那么快樂，在不知不覺中就學會了老師教的知識，這真是一堂令人難忘的音樂課！”
我想,如果學習都是這樣有趣多好��！
關(guān)于音樂的作文15
記得是在讀中學的時候，那時候酷愛聽廣播，有一個欄目一直深深吸引我，特別是開始的片花:一本書，一段音樂，一部電影......小風直播室。每當聽到主播用帶著磁性又細膩的聲音說這段話的時候，總會讓我的心跟著沉浸在其中。這是一個名人訪談欄目，每一個接受采訪的人，都要帶來一本書，一段音樂和一部電影。那個時候，認真聆聽他們帶來的故事，是件讓我很癡迷的事情。
后來，不知道從什么時候開始，我已經(jīng)遠離了廣播，也遠離了這個欄目，甚至也遠離了這種寧靜的，深深吸引我的氛圍。今天突然想起，也是因為昨天和友人的談話，我忽然發(fā)覺，多年以后，我也擁有了屬于自己的，一本書，一段音樂，一部電影，甚至一段深刻的記憶。
我愛的一本書，是（喬家大院），雖然不是名著，也不是所有人都覺得值得一讀，但是它帶給我的收獲，是言語無法表達的。記得推薦給我的朋友說，只要你用心去讀，這本書會有你想要的東西，你會找到屬于你的快樂。我想他是對的，我真的找到了，而且也收獲了很多快樂，這些全都要感謝這本書吧。
我愛的一段音樂，是陳悅的`蕭曲（綠野仙蹤），也不是什么名曲，甚至一開始我都只以為這是一段童話故事，一個風靡一時的電影。但是當我聽到這首曲子的時候，我就深深的被吸引，被動容了，這是一種不可抗拒的力量。這個曲子仿佛是在講述著一個故事，一個久遠卻又感人的故事，讓你在聆聽的同時，思緒會隨著音樂輾轉(zhuǎn)起伏。后來聽到了關(guān)于這首曲子的故事以后，才發(fā)覺，音樂真的是如此奇妙的東西，沒有文字，沒有言語，只有起伏的旋律，卻可以把一個動人的故事如此完美的展現(xiàn)。
我愛的一部電影，是（知音），一部很老很老的電影，甚至比我的年齡都大，我從來沒有想過自己會去看這樣類型的電影，也一直覺得自己對電影有著一種莫名的排斥，能打動我的，仿佛沒有出現(xiàn)過�？墒钱斘艺J真的去看這部電影的時候，我被里面的真情觸動。沒有唯美的畫面，沒有高科技的背景，只是那么真實的演繹著知音難得的珍貴，被知音懂得和成就的感動。
這些都是同一個人帶給我的，卻成了我收藏永久的財富，因為它不僅僅是一本書，一段音樂，一部電影，而更是一種人生，有心人才會懂的人生。
我們每個人其實都是生命的主角，不段演繹著精彩或者平淡的過往，待時過境遷，回首觀望，你會發(fā)覺你的人生，就是一本書，一段音樂，一部電影......
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