風(fēng)趣幽默的老師作文（錦集15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的風(fēng)趣幽默的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
風(fēng)趣幽默的老師作文1
我們的班主任趙老師雖然年齡比較大了，但卻十分的幽默風(fēng)趣，一點(diǎn)也不呆板，經(jīng)常會(huì)給大家?guī)眢@喜，深受大家喜愛。
考試前的驚喜
老師在周三下午時(shí)給我們發(fā)布了一條消息，說：我不是答應(yīng)大家買一套書簽嗎？我又在網(wǎng)上查了查，發(fā)現(xiàn)不止有戲劇這一種風(fēng)格的書簽，還有故宮，西游記，紅樓夢(mèng)這幾種。我打算先買西游記的，等大家考試時(shí)考到年級(jí)第一，我會(huì)給大家每人分發(fā)一版不同的書簽，等你們上六年級(jí)，我親自給你們一一送到班級(jí)里去。
我們聽了止不住歡呼起來，小小的.心中充滿了歡樂。
暑假夏令營(yíng)計(jì)劃
同學(xué)們，我在暑假里制訂了一個(gè)夏令營(yíng)計(jì)劃，大家有興趣參加沒有？
老師看我們面無表情，又說：這個(gè)夏令營(yíng)可不一般，是在學(xué)校度過，里面開展有各種學(xué)業(yè)。比如：體育，音樂，美術(shù)體育里面還分了好多項(xiàng)目。當(dāng)然，校長(zhǎng)重視了五年級(jí)的思維，有作文，奧數(shù)等，一個(gè)月課程，而且沒有暑假作業(yè)，一個(gè)月學(xué)費(fèi)也不貴，希望大家參加。
聽到這個(gè)消息，大家紛紛說：老師，我，我，我要參加。教室里面頓時(shí)響起一片片沸騰聲音。
獎(jiǎng)勵(lì)圖書
因?yàn)橛幸淮危覀儼嘀杏袃晌煌瑢W(xué)考了年級(jí)第一，老師一高興，訂購了兩本正品的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的書獎(jiǎng)勵(lì)給他們。當(dāng)書一發(fā)下來，我們看了看價(jià)格，驚呆了，竟然是88元，這么高一個(gè)價(jià)格，只有兩本書，老師可真舍得下血本�。☆I(lǐng)到書后，我們開始更加努力的學(xué)習(xí)，不想辜負(fù)老師的一片深意。
這就是我們班幽默風(fēng)趣的趙老師，你們羨慕嗎？
風(fēng)趣幽默的老師作文2
她，是我們的好朋友；她，風(fēng)趣幽默；她，教學(xué)方法獨(dú)特。她就是我的作文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
一次，劉老師教我們寫信的格式。她說：“開頭頂格寫對(duì)方的名稱，然后換行，空兩格，招呼對(duì)方，可以寫‘你好’之類的。千萬注意，這個(gè)招呼，可是有規(guī)矩的。給比你小或同齡人寫信，可以說‘你好’，給長(zhǎng)輩寫信，一定要說‘您好’。不然，后果會(huì)很難堪的。這樣吧，我示范一下。林波，你上來一下�！薄芭丁！绷植ㄐ∨艿街v臺(tái)。“親愛的林波。”劉老師聲情并茂又極其嚴(yán)肅地說，“您好！”“哈哈哈”臺(tái)下爆發(fā)出一陣陣笑聲。而林波在講臺(tái)上不知所措，只好說了一聲“老師好。”然后飛似的回到了自己的位置上。
“咳咳，大家不要笑了。大家記住了這一點(diǎn)嗎？”“記——住——了！”我們齊聲高喊。“那就好，那么，我接著講，寫完招呼，就要寫信的內(nèi)容，寫完內(nèi)容就要寫祝福語了。這一點(diǎn)也很重要，一定要把握好，比如，我給一名教師寫信，我的.祝福語就不能寫成‘祝財(cái)源滾滾’這樣不就不合適了嘛，再比如，我給一個(gè)無業(yè)游民寫信，那我的祝福語就不能寫成‘祝工作順利’這樣不是拐著彎嘲笑人家沒工作嗎。你們說對(duì)嗎？”“對(duì)！”我們強(qiáng)忍住不笑，回答劉老師的問題�！班�，最后，報(bào)上你自己的大名，寫上日期。這樣，一篇精彩的信就寫完了。大家聽懂了沒？”“聽懂了！”這一節(jié)課，我們?cè)谛β曋卸冗^，我們也學(xué)到了許多知識(shí)。
我愛劉老師，愛這位風(fēng)趣幽默的老師。
風(fēng)趣幽默的老師作文3
我們班的幽默老師姓李，全名叫李衍裕，是我們班的數(shù)學(xué)老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的是來逗大家開心，每次上課都把同學(xué)逗得開懷大笑，但他在做嚴(yán)肅的事情時(shí)卻無比的'嚴(yán)肅、認(rèn)真！
一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光非常嚴(yán)厲。起初我見到他時(shí)，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上個(gè)這么兇的老師。剛上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一點(diǎn)閃失。可是幾天下來，我發(fā)覺李主任雖然嚴(yán)厲，但是上他的課很輕松。講課時(shí)他會(huì)說一些幽默的話，有一次李主任上課，在黑板上出了幾道題，讓大家做。大家都拿起筆做，就只有崔慶琳在那發(fā)呆。李主任悄悄地走過去，拍了他一下便說：“喂，崔情歌啊，你是不是該取名為‘呆哥’啊？”聽這話，全班同學(xué)都捧腹大笑！還有一次，我與麥梓俊在打乒乓球時(shí)，李主任剛巧路過，他邊走邊說：“紙巾同志，想不到你還有這本事，對(duì)了謝謝謝謝謝謝借張紙巾唄！”聽了這句話，似乎整個(gè)操場(chǎng)都成了幽默笑聲的海洋！在乒乓球室，藍(lán)紅問我，現(xiàn)在李主任教你們，你覺得他怎樣？我說，比較幽默、很兇。其實(shí)他看起來嚴(yán)厲，但他內(nèi)心卻是幽默善良的！藍(lán)紅說。
李主任真是太有趣了，真希望六年級(jí)的時(shí)光不要過的太快！
風(fēng)趣幽默的老師作文4
講臺(tái)上，語文老師正繪聲繪色地解釋“喋喋不休”這個(gè)成語。這時(shí)我的眼前卻浮現(xiàn)出我以前的語文老師呂老師的面龐，我的思緒回到以前。
三年級(jí)的時(shí)候，一次呂老師要求我們寫一段有關(guān)人物神態(tài)、動(dòng)作描寫的話。見我們個(gè)個(gè)不知從何處下筆，呂老師便給我們做了個(gè)示范。他三步并作兩步走下講臺(tái)，突然拉開教室門，一閃身出了教室，又迅速關(guān)上門，緊接著又“通”的一聲踹開了門，雙手背在身后，像喝醉酒似的重新走上講臺(tái)，用手扶了一下眼鏡，輕輕地提了一下褲子，隨后雙手插進(jìn)褲兜，他的.大腹便便盡收眼底，使我不由得想起魯迅筆下的孔乙己。然后呂老師來了一句：“多乎哉，不多也！”同學(xué)們?cè)诤逍β曋袑W(xué)會(huì)了對(duì)人物神態(tài)和動(dòng)作的描寫。
我們初學(xué)寫字時(shí)，呂老師在黑板上一筆一畫地教，他就像牛皮燈影戲中的人物，詮釋著中華民族幾千年來神奇的文字。寫“火”字時(shí)，呂老師說兩點(diǎn)就像一個(gè)倒“八”字，又像兩粒大小不同的瓜子，左邊一點(diǎn)是小瓜子應(yīng)斜放，右邊一點(diǎn)是大瓜子應(yīng)倒放。這樣一來，我們不僅記住了這個(gè)字，還學(xué)會(huì)了這個(gè)字的筆畫。
還有一次，呂老師講到臣妾的“妾”字，為了讓我們更深入地了解這個(gè)字，老師風(fēng)趣地做了一個(gè)古代女子作揖的動(dòng)作這節(jié)課我們的注意力都非常集中。
呂老師的風(fēng)趣幽默讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中樂此不疲地遨游著，我們是幸運(yùn)兒，遇見了如漫畫《父與子》中擔(dān)任父親角色的呂老師。呂老師，謝謝您，謝謝您四年來對(duì)我們的教導(dǎo)與陪伴！
風(fēng)趣幽默的老師作文5
時(shí)光荏苒，一晃我都快小學(xué)畢業(yè)了。在這幾年中，帶過我們課的老師有許多，有的嚴(yán)肅，有的溫柔，有的幽默。我們的數(shù)學(xué)李老師就是一位幽默風(fēng)趣的老師。李老師是五年級(jí)時(shí)才來到我們班的。有他在的地方，我們的.笑聲總是連綿起伏。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，李老師夾著數(shù)學(xué)書，大步走向講臺(tái)“同學(xué)們，今天我們來上分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”�？墒钦n堂上并不安靜，吵吵鬧鬧的�！罢�(qǐng)同學(xué)們把你們的手舉起來“。說著，他把我的手舉起來了，”把手平均分成若干份，取其中的一份，你們誰愿意來試一試？“同學(xué)們一聽都嚇著不敢出聲了。哈哈！老師笑了，這不是引起你們的注意嘛，這就是我們今天要說的分?jǐn)?shù)，好我們繼續(xù)上課。每個(gè)人都認(rèn)真地聽著老師上課。每次李老師都是用他這種特有的李氏幽默法吸引著我們認(rèn)真聽課。
李老師不僅課堂上跟我們開玩笑，下課時(shí)也經(jīng)常和我們?cè)谝黄鹜�，�?jīng)常逗得我們是哈哈大笑。
這就是我們班的李老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，聽了我的介紹，你們是不是也很喜歡他呢。
風(fēng)趣幽默的老師作文6
張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，他的數(shù)學(xué)課可是我們班最受歡迎的。他上課的時(shí)候，總能引起全班人的哄堂大笑。下面請(qǐng)?jiān)试S我來介紹一下這位人物吧。
張老師長(zhǎng)著一頭黑中帶白的短發(fā)，有一雙有神的大眼睛，高高的鼻梁下面還有一張講話幽默風(fēng)趣的嘴巴，還有一對(duì)不大也不小、恰到好處的耳朵。
為什么說他幽默風(fēng)趣呢？你們一定很奇怪，一個(gè)老師肯定很嚴(yán)肅！不對(duì)，張老師和其他老師可不一樣，他上課嚴(yán)肅，一下課就像一個(gè)老小孩，一驚一乍，總是那么有趣，總是那么深得“民”心。
有一次，我們?cè)趯W(xué)校食堂里吃飯的時(shí)候，今天吃的蔬菜，其中一樣是青菜，說我不喜歡吃，還不如說我們?nèi)鄮缀鯖]有人喜歡吃。見我們都不喜歡吃，張老師走過來對(duì)我們說：“你們知道‘精’字怎么來的嗎？它就是由米飯的‘精’和青菜的‘精’結(jié)合起來的。因?yàn)槌粤嗣罪埡颓嗖瞬艜?huì)有精力。雖然知道老師是編出來的，但是我們開始（吃青菜也）吃得津津有味了。
還有一次，我們班有人數(shù)學(xué)回家作業(yè)沒寫，老師便說了一句哄堂大笑的'話：“今天有人沒寫作業(yè)，張老師真的是‘傷不起’��！”一說完，我們班的同學(xué)便笑張老師也學(xué)會(huì)了網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)髦語言。
你們說張老師是不是一位幽默風(fēng)趣的老師。
風(fēng)趣幽默的老師作文7
我今年上五年級(jí)了，教過我的老師有很多，我特別喜歡四年級(jí)的英語老師——幽默風(fēng)趣的王敬華老師。
王老師長(zhǎng)得高高大大的，一張黑黑的臉上長(zhǎng)著一對(duì)小小的眼睛，一笑起來還會(huì)露出兩顆大虎牙。最有特色的是他的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是梳不整齊，亂蓬蓬的頂在頭上，像一個(gè)鳥窩似的。
王老師上的每一節(jié)課，都是那么生動(dòng)有趣，讓我們很容易記住他講的知識(shí)點(diǎn)。有一天，我們正在隨著他念新單詞：jeans—牛仔褲。王老師接著說：“jeans的后面要加復(fù)數(shù)。因?yàn)檠澴邮莾蓚�(gè)褲管，加復(fù)數(shù)才能代表兩個(gè)，你總不能只穿一個(gè)褲管吧?”這番風(fēng)趣的話逗得我們?nèi)喙笮�。因此在考試時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沒有忘記在單詞“牛仔褲”后面加復(fù)數(shù)。
王老師下課時(shí)還經(jīng)常和我們一起玩耍。有一陣子，我們?cè)诳茖W(xué)課上做了飛機(jī)模型。一下課，同學(xué)們就拿著自己制作的飛機(jī)模型到樓下的空地上試飛。有一次，我們正比賽看誰的'飛機(jī)飛得高飛得遠(yuǎn)時(shí)，正巧被王老師看見了，他看我們玩得那么開心，就快步向我們走過來，我一不留神，手里的飛機(jī)模型就被王老師“搶”走了。他一邊得意地對(duì)我們說：“看我的�！币贿吔o飛機(jī)上軸，然后握在右手，使勁一扔，小飛機(jī)便扶搖直上，飛上了天空。王老師和我們看著穩(wěn)穩(wěn)飛行著的小飛機(jī)，快活地叫著，笑著。歡快的笑聲在校園上空回蕩。
這就是我最難忘的老師——既幽默又風(fēng)趣的王老師。
風(fēng)趣幽默的老師作文8
進(jìn)入初中，我有了許多新老師。然而，給我印象最深的卻是我的英語老師——倪亞蘭老師。
倪老師長(zhǎng)得既高又苗條，她大大的眼睛，彎彎的`柳葉眉，雖無“沉魚落雁、閉月羞花”之美，可長(zhǎng)得也算不錯(cuò)了。
倪老師上課有個(gè)特點(diǎn)，那就是：幽默風(fēng)趣。記得有一次，她講“IQ”這個(gè)詞，怕我們不理解，就講了一個(gè)小笑話：《天下無賊》里有個(gè)笨蛋打劫，大叫一聲：“把你的VIP卡、IC卡、IQ卡通通拿出來！”我們聽后哈哈大笑，IQ是智商，怎么可以拿出來呢？但同時(shí)，我們也深深記住了“IQ”這個(gè)詞。
別看倪老師這么幽默，可發(fā)起狠來也不是盞省油的燈。一天中午，鄧偉在那兒不好好午睡，被倪老師發(fā)現(xiàn)了。剎那間，只聽得一聲大吼：“鄧偉！你在干什么？”把鄧偉嚇得都傻了。倪老師這一吼，雖不及當(dāng)年的“張飛吼斷當(dāng)陽橋”，可也能讓我們抖一抖了。倪老師上課沒人敢做小動(dòng)作，因?yàn)樗难劬μ睾茫赜小盎鹧劢鹁Α敝Q。
雖然說倪老師有點(diǎn)嚴(yán)，但她很有愛心。去年，她班上有個(gè)學(xué)生得了重病，倪老師天天發(fā)短信安慰她，還給她送東西，真是感動(dòng)人�。°氪ù蟮卣鸷�，倪老師還捐獻(xiàn)了許多衣物給四川災(zāi)區(qū)人民，光郵費(fèi)就用去了許多錢呢。
倪老師的特點(diǎn)還有很多，三天三夜也講不完，而且她還天天給我煮飯，給我洗衣服，最重要的是——她還撫養(yǎng)了我13年。呵呵，這下最笨的人也知道我是誰了。
沒錯(cuò)，倪老師就是我媽，我就是倪老師的女兒，我有一個(gè)最棒的媽媽老師！
風(fēng)趣幽默的老師作文9
在我們教室里，有和藹可親的周老師，說話像連珠炮的沈老師，上課“怪招”連出的李老師……但我最喜歡的是幽默風(fēng)趣的蔣老師。
蔣老師長(zhǎng)得十分搞怪。大大的嘴巴，小小的鼻子；明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)。開學(xué)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)他還總愛穿一雙又土又引人注目的'紅色洞洞鞋。我們問他為什么，他的回答卻讓我們哭笑不得。他說：“因?yàn)槎炊葱┲质孢m又‘好看’”。
這學(xué)期，他才剛剛教我們，第一次我們還不習(xí)慣，后來我們慢慢被他的幽默逗得哈哈大笑。上課時(shí)，蔣聞遠(yuǎn)總是開小差，手托著腦袋看窗外的風(fēng)景。他見了說：“喲！教室里什么時(shí)候多了個(gè)‘沉思者’呀！”同學(xué)們聽了，都笑了。這時(shí)，蔣聞遠(yuǎn)不但沒改，還把屁股抬得老高。他又說：“你是不是在想今天中午吃什么呢？是吃雞排還是紅燒肉？或者在想晚上回家看什么電視呢？”全班笑翻了天，連小蔣聽了也笑了。
蔣老師的幽默還不止這些呢？
因?yàn)樗麆偨游覀儼�，所以總是被班里的“糊涂”學(xué)生搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有一次科學(xué)課上，他讓蔣聞遠(yuǎn)到后面去“面壁思過”一分鐘。而小蔣很不聽話，竟然在后面轉(zhuǎn)圈圈。他看了沒有生氣，還笑著說：“哦！原來班里有個(gè)‘小彩旗’呀。”他又接著對(duì)我們解釋說：“你們有沒有看過春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，舞臺(tái)旁有位小女孩在連續(xù)不斷地轉(zhuǎn)圈圈，她就是‘小彩旗’。”我們聽了，又都笑了。再看看小蔣，也笑著停止了轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作。
幽默風(fēng)趣的蔣老師，我們都十分喜歡他充滿笑聲的科學(xué)課。
風(fēng)趣幽默的老師作文10
在我的心目中，有數(shù)不勝數(shù)的老師讓我充滿崇敬。我最喜歡的，是風(fēng)趣幽默的無敵變臉大神許老師！
許老師那稍顯稀疏的頭發(fā)，會(huì)讓人聯(lián)想到因用腦過多而導(dǎo)致的“聰明絕頂”。他那閃光的額頭，更讓人感覺他是個(gè)充滿智慧的人。許老師的眼睛像皮卡丘一樣會(huì)發(fā)出驚人的“閃電”，只要誰上課做小動(dòng)作，這目光就會(huì)讓他做“賊”心虛。許老師肚子里的知識(shí)可多了，講起課來滔滔不絕，妙語連珠。
許老師的最大的'特點(diǎn)就是風(fēng)趣幽默。比如上課時(shí)，有些同學(xué)的舉動(dòng)讓人感到無語的時(shí)候，他的經(jīng)典臺(tái)詞就出場(chǎng)了：“蒼天�。 碧ь^一看沒有蒼天，只有天花板，就立刻改口說：“天花板啊！”再一低頭，說：“大地呀——不，地板��！”我特別佩服許老師的這種別具一格的語言表達(dá)方式，還有這無敵的幽默感。
許老師有許多興趣愛好，我們班的同學(xué)把他的這些興趣愛好編成了兩句順口溜：能唱愛跳好乒乓，饅頭辣椒寫文章。哈哈，連他聽了也點(diǎn)頭表示默認(rèn)呢！
當(dāng)然，許老師還非常關(guān)心我們，既關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心我們的生活。
我超級(jí)喜歡風(fēng)趣幽默又十分關(guān)心我們的許老師！
風(fēng)趣幽默的老師作文11
瞧！他高高的個(gè)子，微微發(fā)福的身材，有著一頭烏黑的短發(fā)，還有一雙明亮的大眼睛，尖尖的.鼻子下面有一x能說會(huì)道的嘴巴。猜猜他是誰？他就是我們的科學(xué)老師——x程老師。
xx老師講課特別風(fēng)趣。記得前兩天講太陽和影子的時(shí)候，老師手里拿著一塊彩泥和一支筆，對(duì)我們說：“同學(xué)們，咱們今天變場(chǎng)魔術(shù)好不好��？”我們舉手歡呼：“好�。『冒。 敝灰娎蠋煱巡誓喽殉梢蛔∩降男螤�，然后把那支筆插到了“小山”上。這時(shí)，老師變戲法似的拿出了一把手電筒，模仿太陽在天空中的位置變化在鉛筆上方移動(dòng)，直到手電筒圍繞鉛筆正好轉(zhuǎn)了半圈。老師一邊做實(shí)驗(yàn)一邊給我們講解著，一會(huì)兒說：“影子長(zhǎng)大了！”一會(huì)兒又說：“快看快看，影子變短了！”“變變變，影子藏起來了！”同學(xué)們認(rèn)真地觀察著，開心地回答著老師的問題。叮鈴鈴，下課鈴響了，我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，可同學(xué)們還意猶未盡地圍著老師問這問那。
x老師不但講課風(fēng)趣，還特別關(guān)心我們。他經(jīng)常會(huì)帶一些小吃到辦公室里，分享給同學(xué)們！有一天，我心情不太好，x老師發(fā)現(xiàn)了，對(duì)我說：“來我辦公室一下�！蔽液軗�(dān)心，難道我的作業(yè)寫錯(cuò)了嗎？只見老師從抽屜里拿出一塊巧克力，笑著對(duì)我說：“吃塊巧克力心情就會(huì)好了�！蔽腋屑さ爻蠋熜α诵�，說：“謝謝x老師！”x老師還像大哥哥一樣開導(dǎo)我，讓我忘掉了那些不愉快。
這就是我的科學(xué)老師，一位幽默風(fēng)趣又“貪吃”的好老師，你們喜歡他嗎？
風(fēng)趣幽默的老師作文12
我的科學(xué)老師高老師是一位風(fēng)趣、幽默、詼諧的老師。
他中等個(gè)子、體形偏胖，一張寬寬的“國”字臉，一雙炯炯有神的'大眼睛，額頭明亮寬大，頭發(fā)稀疏卷曲，一看就讓人覺得很搞笑。高老師第一次給我們上課時(shí)，他挺著“將軍肚”一搖一擺地走上講臺(tái)，同學(xué)們看到他的模樣就開始竊竊私語，有一位同學(xué)笑著說：“看，高老師的肚子真大，好像一個(gè)皮球！”我心里想：高老師肯定要生氣發(fā)火了。但是，高老師摸了摸自己的肚子笑著說：“我的肚子雖然很大，但是里面裝的全是知識(shí)和肚量�！比嗤瑢W(xué)聽了哈哈大笑，對(duì)這位幽默的老師第一印象十分深刻。
有一次，上課鈴響了，高老師走上講臺(tái)準(zhǔn)備上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)沒有做好課前準(zhǔn)備，還在動(dòng)來動(dòng)去。高老師就微笑著看著他們，一分鐘過去了，他們還沒有準(zhǔn)備好，他臉上的笑容漸漸凝固了。又一分鐘過去了，他們?nèi)匀粵]有準(zhǔn)備好，高老師噘起了嘴巴，隨手從講臺(tái)上拿起一支鉛筆叼在嘴巴上，就像大象用鼻子卷起一根木頭一樣，逗得全班同學(xué)捧腹大笑。那兩位同學(xué)十分不好意思，迅速做好了上課準(zhǔn)備。高老師自始至終都沒有批評(píng)他們一句話，但卻用這種風(fēng)趣的方式讓他們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
高老師就是這么一位和藹可親、善解人意、語言風(fēng)趣、動(dòng)作幽默的老師。他的課堂總是充滿歡聲笑語，我們?cè)谛β曋惺斋@了很多知識(shí)；在笑聲中明白了許多道理；在笑聲中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。我們都很喜歡上他的課！
風(fēng)趣幽默的老師作文13
他烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀絲，大眼上方有著烏黑的眉毛，像毛筆畫上去似的，個(gè)頭也不高，這個(gè)人就是蘇老師。
蘇老師雖樣貌平平，但可不是一般人。
鈴聲響了，蘇老師快步走上講臺(tái)，說：今天，我們學(xué)的古詩是《聞官軍收河南河北》。這首是杜甫生平第一快詩講到卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂時(shí)候，同學(xué)們像中了邪一樣，怎么都記不住第二句。這時(shí)老師想了一個(gè)妙招，拿著手中的語文書很隨意的卷了起來，手腳揮舞著，臉上露出了喜極而狂的樣子，仿佛就像杜甫本人，表演的'活靈活現(xiàn)，我心中感嘆老師不做演員真是可惜了一枚人才呀！而同學(xué)們被老師的表演逗得哈哈大笑，有的捂著肚子，有的笑出了眼淚，有的笑得趴在桌子上。這次，同學(xué)們終于明白這句詩的意思。下課了，老師站起來拿上書，精神抖擻地走出了教室，而他卻不知道同學(xué)們還在津津有味地議論他。
課間，同學(xué)們?cè)诹奶欤械脑谡務(wù)摾蠋熒险n內(nèi)容，有的在模仿老師的動(dòng)作，而那句詩也能準(zhǔn)確的隨口吟誦了。
這就是我的老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師，也是我最喜歡的一位老師。
風(fēng)趣幽默的老師作文14
申屠老師是一個(gè)很有幽默感的人。記得他第一天給我們上課的時(shí)候，這樣進(jìn)行自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們的科學(xué)老師，申屠**，大家可以叫我申屠老師，但是千萬別叫我申老師或者屠老師�！边@樣的開場(chǎng)白，讓同學(xué)們覺得很輕松，我也在底下暗暗竊笑。
申屠老師擅長(zhǎng)在課堂上講故事。有一次在我們上科學(xué)探究的時(shí)候，他給我們講了這樣一個(gè)故事：在他以前辦公室的`對(duì)面是一位老教師的辦公室，有一天呢這位老教師扯著嗓門喊：“申屠，我的電腦壞了�！鄙晖览蠋熉犚娏粟s緊跑過去幫忙查看。因?yàn)橛羞^上次電腦沒有開機(jī)就找申屠老師修電腦的經(jīng)歷，所以這次申屠老師先問：“你電腦開了嗎？”他回答：“開了，這次絕對(duì)開了。”申屠老師一看，電腦果然開了，然后再左右一檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了原因，電源沒插。他用這樣一個(gè)故事告訴我們，科學(xué)探究需要善于觀察，并分析推理。
申屠老師還是個(gè)知識(shí)淵博的人。有一次，科學(xué)課前是歷史課。歷史老師畫的地圖還沒被擦掉。申屠老師走進(jìn)教室，一看黑板就來勁了，他濤濤不絕地開始發(fā)揮他的口才：“在經(jīng)過人體的咽喉之后，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的食道，這是智利；然后，經(jīng)過了胃，這是巴西；然后是小腸，這下我真編不下去了……”同學(xué)們被逗得哈哈大笑。申屠老師竟然能把消化系統(tǒng)和世界地圖聯(lián)系在一起，真是太厲害了。
申屠老師上課，還非常高效。幾乎每節(jié)課，他都能快速地把上課內(nèi)容講完，還能留出時(shí)間，讓我們做回家作業(yè)。
這樣的老師，是不是很完美呢！
風(fēng)趣幽默的老師作文15
記得上個(gè)星期陳老師說過，會(huì)有一位新老師來給我們上作文課，我們聽了一蹦三尺高。
今天，我們一來到尖尖角作文館，就向陳老師詢問：“宋老師多少歲��？陳老師神秘地說:“等宋老師來了你們就知道了！”過了一會(huì)，宋老師來了，他的頭發(fā)黑中帶白，鼻子高高的，紅紅的，笑起來鼻子就往上翹，顯得很滑稽，站在一個(gè)地方總喜歡擺個(gè)帥氣的樣子。
宋老師開始給我們上作文課，他先讓我們猜出他的年齡是我們猜是50有余，60缺一？我們猜對(duì)了，老師就拍了個(gè)響亮的掌，又豎起大拇指說：“妥�！崩蠋熀吞@可親地說：“你們別看我老了，我可是腦白金，年輕態(tài)，60歲的年齡，30歲的心臟啊。”他又樂呵呵地問：“你們知道梁山好漢的頭領(lǐng)是誰嗎？”大家異口同聲地回答：“是宋江！”老師說：“對(duì)！我就是松江的'后代，我爺爺?shù)臓敔敚瑺敔數(shù)臓敔敗撬谓��！彼菨鉂獾臇|北口音、有趣的自我介紹，把我們笑得肚皮都‘破’了。我們一下子就喜歡上宋老師的課了。他的每個(gè)動(dòng)作，每一句話，每一種表情都把我們深深地吸引住了。宋老師可真是個(gè)名副其實(shí)的“老頑童”��！
上課時(shí)，老師伴隨著他那幽默的語言，做出了許多滑稽的動(dòng)作。一會(huì)兒雙手交叉，放在胸前，一會(huì)兒雙手合攏，好像是觀音菩薩一樣，一會(huì)兒又摸摸他那有福相的大耳垂。笑的時(shí)候他那兩個(gè)又深又老的酒窩就會(huì)自然地露出來。
上了這堂課后，我知道了什么是觀察，怎樣觀察，使我提高了觀察能力。怎么樣，宋老師幽默風(fēng)趣吧！
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