實(shí)用的音樂(lè)作文9篇[精]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的音樂(lè)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

音樂(lè)作文 篇1

　　大家是不是很喜歡音樂(lè)，假如有了音樂(lè)節(jié)，世界會(huì)不會(huì)變得更歡快，所以我要建立一個(gè)音樂(lè)節(jié)。

　　音樂(lè)節(jié)到了，人們都會(huì)到大街上拿著不同的樂(lè)器，演奏著不同的樂(lè)曲，如果家里沒(méi)有樂(lè)器或不會(huì)用的樂(lè)器演奏的人，他們干什么呢？他們就唱我們的國(guó)歌，讓音樂(lè)流暢世界。

　　到了中午人們的午餐于五星級(jí)的餐廳用餐，用完餐繼續(xù)唱歌。下午音樂(lè)節(jié)更歡快了，人們伴隨著音樂(lè)跳舞，老奶奶和老爺爺在窗戶里看著、聽(tīng)著。

　　下午三點(diǎn)，你可要認(rèn)真的看呀？在大街中間，來(lái)了一輛彩車(chē)，上面有許多著名的音樂(lè)家，演湊著樂(lè)器，人們認(rèn)真的`聽(tīng)著樂(lè)器，也跟舞動(dòng)起來(lái)。

　　下午五點(diǎn)，人們回了自己的家，準(zhǔn)備著晚上七點(diǎn)的表演。

　　晚上，人們出來(lái)了，繼續(xù)表演。這個(gè)時(shí)間小朋友也出來(lái)了，歡快的唱著、跳著。

音樂(lè)作文 篇2

　　音樂(lè)，在曾經(jīng)的我看來(lái)。它們正如一本書(shū)中所說(shuō)，不過(guò)是介于發(fā)帶和天上彩虹之間虛無(wú)縹緲的東西。它看不見(jiàn)摸不著，幾個(gè)上下跳動(dòng)的音符，便可組成一段旋律，供人聆聽(tīng)，然后便消逝于云端。那時(shí)，聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，都能在母親懷中睡著。

　　直到一次，我與母親逛街時(shí)，無(wú)意間走進(jìn)一個(gè)琴行，里面橫橫豎豎地?cái)[滿了各種樂(lè)器，尤其時(shí)那鋼琴，絢麗奪目，高端大氣，黑白琴鍵相互交叉著，仿佛一個(gè)穿著西裝革履的優(yōu)雅少年。好奇心驅(qū)使我隨便按了幾下，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇籼�了起�?lái)，充滿了活力，遠(yuǎn)比古箏長(zhǎng)笛要好玩的多。母親喊我，我竟不愿不走，在不同的鋼琴之間流連。從那時(shí)起，我第一次接觸樂(lè)器，第一次對(duì)音樂(lè)有好感，就這樣開(kāi)始學(xué)習(xí)了。

　　初學(xué)鋼琴的過(guò)程時(shí)十分無(wú)趣的。一開(kāi)始時(shí)熟悉琴鍵，老師只讓用單手彈一些簡(jiǎn)單的音符。一段時(shí)間后，老師便教我學(xué)習(xí)了一些經(jīng)典的曲目——《致愛(ài)麗絲》，這首曲子讓我充滿了愉悅，開(kāi)始的一段就像作者和女主人公深情地對(duì)話，你一言我一語(yǔ)，充滿親切，接著曲調(diào)變得歡快而熾熱，就像一團(tuán)火焰在熊熊燃燒。老師的指尖在琴鍵上飛舞著，我陶醉了，甚至有些恍惚，好似貝多芬在訴說(shuō)著自己的'感情，看著愛(ài)麗絲美麗而優(yōu)雅的臉龐。

　　音樂(lè)，原來(lái)不是枯燥無(wú)味的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在訴說(shuō)著它的喜怒哀樂(lè)，無(wú)時(shí)無(wú)刻牽動(dòng)著我們的心。

　　上初中后，我便迷于流行音樂(lè)中，使我對(duì)音樂(lè)二字的理解更為透徹，不僅僅時(shí)旋律，更是歌詞，與心靈的距離更加貼近。例如《父親》，時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了……很多人聽(tīng)著唱著便會(huì)潸然淚下。

　　音樂(lè)，或許真的有魔力，像磁鐵一樣，僅僅地抓著你的心，讓你無(wú)法掙脫。

　　曾經(jīng)的我對(duì)音樂(lè)竟是不屑一顧，它藏于生活中的每一個(gè)角落，只要你來(lái)尋找，它會(huì)讓我們快樂(lè)，讓我們自信，堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

　　音樂(lè)，我和你的約定是長(zhǎng)相廝守，白頭到老。

音樂(lè)作文 篇3

　　喧鬧的城市依然車(chē)水馬龍，這樣快節(jié)奏的生活方式顯然與我格格不入，因?yàn)槲規(guī)е�鄉(xiāng)土的芬芳。

　　我開(kāi)始尋找一些土的氣息，又像是在漫無(wú)目的地尋找。突然，一陣悠然的聲音傳入我的耳朵。將我緊緊包圍，我的心又開(kāi)始狂熱起來(lái)。

　　這不正是我想要尋找的嗎？

　　我尋聲找過(guò)去，盡管人們熙熙攘攘的，但那聲音好像有一股魔力，帶我穿越人海，我期待著一場(chǎng)可能只屬我一個(gè)人的音樂(lè)盛宴。當(dāng)我佇立在這天籟的源頭處，我驚訝極了。起初認(rèn)為是一個(gè)藝術(shù)家在城市中的宣傳，沒(méi)想到只不過(guò)是一個(gè)迫于生計(jì)的男孩的自?shī)首詷?lè)，僅僅是一個(gè)流浪的大提琴手。

　　我?guī)е�欣賞的目光看著他，欣賞他轉(zhuǎn)身之后的，拒絕瓜熟蒂落的感傷。他始終戴著一副墨鏡。我很不解：天上沒(méi)有太陽(yáng)，為什么要戴墨鏡呢？難道只是為了�？釘[帥。還是其中有什么不一般的秘密？

　　好奇心愈發(fā)強(qiáng)烈的我，終于走近了這個(gè)如城市般高深莫測(cè)的神秘人物，而我被再一次震撼了：原來(lái)他是個(gè)盲人，還只是一個(gè)十七歲的男孩。但他的音樂(lè)卻沒(méi)有苦惱低沉的元素，反而有一種對(duì)生活樂(lè)觀積極的.激情，有一種雨后春筍般力爭(zhēng)向上的沖勁，原先的敬佩霎時(shí)變得理所應(yīng)當(dāng)。在人們來(lái)去匆匆的背影中，他顯得那么無(wú)憂無(wú)慮，好像天使一個(gè)不小心墜落人間，他獨(dú)有的神圣氣質(zhì)亦似乎與這個(gè)時(shí)代格格不入。

　　我明白了，原來(lái)我一直尋找的是對(duì)靈魂的釋放。

　　音樂(lè)中，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)他在吟唱“蒹葭蒼蒼，白露為霜。我感受到了那份執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)，似乎還觸到了他那多愁善感的心。那場(chǎng)音樂(lè)會(huì)詮釋著他不尋常路上的尋常事。

音樂(lè)作文 篇4

　　今天晚上，我興奮不已，因?yàn)槲�、蘇軍臨天、巫宇圳和王子晴馬上就要去保利劇院看南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的四個(gè)部的表演。

　　我們到了那里，售票員叫我們把水瓶放來(lái)架子上，我們把水瓶放在架子上后就進(jìn)去了。我們?cè)诶锩嬲襾?lái)找去，終于找到了我們的座位，這時(shí)我還看到了跟我一起吹小號(hào)的董厚川。

　　演出開(kāi)始了，首先是由各部合唱團(tuán)唱的大運(yùn)會(huì)主題曲《從這里開(kāi)始》，有好多跳舞的學(xué)生和唱歌的學(xué)生，唱歌的學(xué)生是由各個(gè)部混合的。歌聲非常動(dòng)聽(tīng)，唱歌的學(xué)生里有一半都拿著“加油棒”，到了一個(gè)地方，他們?nèi)�部都把“加油棒”給拿起來(lái)?yè)]舞，沒(méi)有的就把手拿起來(lái)。

　　第二個(gè)節(jié)目是由鼎太部學(xué)生合唱團(tuán)唱的天空之城和太陽(yáng)出來(lái)了。由于天空之城全部都是由日語(yǔ)唱的`，我們都聽(tīng)不懂。

　　第三個(gè)是麒麟部，他們唱的丟丟銅仔和達(dá)姆達(dá)姆都是快旋律，我因?yàn)楸容^喜歡快旋律，所以非常認(rèn)真地在聽(tīng)。

　　終于到了我們學(xué)校的合唱團(tuán)，我雖然沒(méi)有在臺(tái)上，但是心情和臺(tái)上的人一樣激動(dòng)。他們唱的第一首flying free就把我陶醉在了里面，第二首爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)就更不用說(shuō)了。

　　由荔林中學(xué)部唱的瑪依拉跟鼎太部所唱的天空之城差不多，只是這是用俄語(yǔ)唱的。

　　到了下半場(chǎng)，第一個(gè)是南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校管弦樂(lè)團(tuán)演奏的山丹丹花開(kāi)紅艷艷。聽(tīng)主持人說(shuō)這是一首共產(chǎn)黨贏了時(shí)走過(guò)農(nóng)村，農(nóng)村的老百姓唱的。我就非常認(rèn)真地聽(tīng)，結(jié)果一點(diǎn)兒也聽(tīng)不懂，我在想：那去年春節(jié)里小沈陽(yáng)演的小品不差錢(qián)時(shí)小沈陽(yáng)唱的這首歌怎么和這演奏的節(jié)奏不一樣呢？

　　又聽(tīng)完了四個(gè)部演奏的歌曲，終于到了我們學(xué)校的管樂(lè)團(tuán)。管樂(lè)團(tuán)是由張中華老師指揮，同時(shí)他也是我們管樂(lè)團(tuán)的指導(dǎo)教師。演奏完了一首歌曲，張老師就迫不及待的往臺(tái)下走，結(jié)果忘記了還要指揮一首歌曲。這時(shí)底下的觀眾都哈哈大笑起來(lái)，張老師才如夢(mèng)初醒，滿臉羞愧的回到了指揮臺(tái)。

　　只剩最后一首由全體演員一起演唱和演奏的歌唱祖國(guó)，聽(tīng)完這首歌曲，演唱會(huì)就結(jié)束了，我們急忙回家了。

　　聽(tīng)完這次演唱會(huì)，使我終身難忘，我在心里下定決心：我一定要好好練小號(hào)，明年也坐在這個(gè)舞臺(tái)上。

音樂(lè)作文 篇5

　　每個(gè)人都有自己的興趣，當(dāng)然我也不例外，我的興趣就是喜歡音樂(lè)。

　　在我傷心的時(shí)候，興趣能讓我快樂(lè)；在我開(kāi)心的時(shí)候，興趣能讓我更加的快樂(lè)。從小到大，我一直都很喜歡音樂(lè)，現(xiàn)在大約會(huì)一二百首歌了。

　　在我很小的'時(shí)候，對(duì)音樂(lè)就十分感興趣，可能這與媽媽的培養(yǎng)有關(guān)。我出生之后，媽媽每天都會(huì)讓我聽(tīng)一些歌曲。沒(méi)事的時(shí)候，媽媽就會(huì)為我唱一些歌曲。我能說(shuō)話的時(shí)候，就能哼哼出歌曲的調(diào)兒。兩歲多的時(shí)候就能夠唱一首完整的歌了。

　　我喜歡音樂(lè)，但是沒(méi)有上什么補(bǔ)課班，只是在家里，有時(shí)間就會(huì)唱起來(lái)。沒(méi)有人教我應(yīng)該怎么唱，但是我只要聽(tīng)過(guò)了，就會(huì)唱出來(lái)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)能唱出很多很多的歌了。

　　一次，小伙伴們來(lái)我們家玩，說(shuō)要比比誰(shuí)會(huì)唱的歌更多。小夏說(shuō)：“我會(huì)唱《小蘋(píng)果》《沙漠駱駝》……”一共說(shuō)了十首歌的歌名。我想他會(huì)的也太簡(jiǎn)單了，我三歲的時(shí)候都會(huì)唱這些歌了。小夏說(shuō)完，小廬開(kāi)始說(shuō)：“我比你會(huì)的多多了，有《青春修煉手冊(cè)》《狂浪》……”我數(shù)了一下，他會(huì)唱二十九首歌。我想小廬還不錯(cuò)，不過(guò)比我還是差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。輪到我了，我說(shuō)：“你們可聽(tīng)好了，什么才是歌王。我會(huì)唱《出山》《生僻字》《學(xué)貓叫》……”我總共說(shuō)了四十五首歌，小夏和小廬都很佩服我，說(shuō)我簡(jiǎn)直就是歌王，我聽(tīng)了開(kāi)心得不得了。

　　音樂(lè)，能讓我快樂(lè)，我愛(ài)音樂(lè)，我要把這個(gè)興趣一直保持下去。

音樂(lè)作文 篇6

　　一直以來(lái)，我都有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大以后能當(dāng)上音樂(lè)老師。將我喜歡和熱愛(ài)的音樂(lè)帶給別人，希望他們也能感受到音樂(lè)的魅力。

　　第一次聽(tīng)到音樂(lè)，是剛出生時(shí)媽媽抱著我，哼著搖籃曲哄我入睡。那時(shí)候，只是覺(jué)得很好聽(tīng)，像有一股神奇的魔力般，使我停止哭鬧，放松下來(lái)，漸漸入睡。然后我就感受到媽媽輕輕的、柔柔的、小心的撫摸著我的.臉頰，很舒服。那，是愛(ài)的歌聲。

　　到了幼兒園，老師便開(kāi)始教我們唱兒歌。和其他所有的同學(xué)一起唱唱跳跳，特別的開(kāi)心。那時(shí)候，老師總是夸我們唱的好聽(tīng)，我們就總是很開(kāi)心，很賣(mài)力的唱。那，是童真和歡樂(lè)的歌聲。

　　又到了小學(xué)，唱的歌不再像兒歌那么簡(jiǎn)單，旋律卻優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓人很想唱好它�；氐郊�，可以邊哼邊做作業(yè)，還能向弟弟炫耀。直到現(xiàn)在我還清楚地記得，那天下課，和三個(gè)要好的朋友一起合唱一首歌，歌聲傳到教室外面，被老師聽(tīng)到，還夸贊了我們。那，是友誼和愉悅的歌聲。

　　現(xiàn)在步入初中，音樂(lè)不僅要會(huì)唱，還要記住那些可愛(ài)的音符，還要?jiǎng)澟模�還要看懂曲譜，還要分強(qiáng)弱音。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，相信自己一定能越過(guò)這些坎，繼續(xù)前進(jìn)。上音樂(lè)課時(shí)很好的展現(xiàn)自己，唱好每一首歌。那，是自信和挑戰(zhàn)的歌聲。

　　音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)，需要用心去體會(huì)，中國(guó)人不能只是學(xué)習(xí)、考試的機(jī)器。更應(yīng)該學(xué)會(huì)如何享受生活。希望音樂(lè)能讓每個(gè)人的生活輕松快樂(lè)，這是我的夢(mèng)想，也是大家的夢(mèng)想。

音樂(lè)作文 篇7

　　那還是二年級(jí)放暑假的時(shí)候，媽媽帶我去鄧州市小姨家去玩。鄧州市有個(gè)人民公園，那里每天都是人來(lái)人往、熱鬧非凡，最引人注目的就是公園的音樂(lè)噴泉了。音樂(lè)噴泉有個(gè)圓形的底座，噴泉由中心向外噴出，最遠(yuǎn)可以噴到二十多米。噴泉底部裝著五顏六色的彩燈，色彩斑斕的燈影倒映在水中，水波輕輕蕩漾著，那彩色的.光圈也迅速四散裂開(kāi)了。再聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，可真令人陶醉！我站在一股噴泉的前面，一股涼意撲面而來(lái)。我興奮地繞著噴泉跑來(lái)跑去，偶爾一兩滴水珠濺到身上，涼涼的，舒服極了！我忘不了人民公園那漂亮的音樂(lè)噴泉，它給我的生活帶來(lái)了許多的快樂(lè)！

音樂(lè)作文 篇8

　　這個(gè)國(guó)家，不管你是大官，還是平民百姓。不管你是大富翁，或是一介平民，你都可以享受最公平的待遇。只要你不犯錯(cuò)，國(guó)家都會(huì)好好照顧你的生活，萬(wàn)一你犯錯(cuò)，不管你的身分尊貴，所受到的懲罰都是一視同仁的。

　　所以，走在這樣的國(guó)家里，你看見(jiàn)每個(gè)老百姓的臉上，充滿了安心，充滿了自信，大家都是面帶微笑的，因?yàn)樯�活就是這么安定。

　　這絕對(duì)是一個(gè)獎(jiǎng)懲分明的國(guó)家，做錯(cuò)事情，會(huì)有最公正的法官給你適當(dāng)?shù)奶幜P�？墒�，獎(jiǎng)勵(lì)也是無(wú)窮美好的。

　　首先，這個(gè)國(guó)度有聽(tīng)不完的免費(fèi)音樂(lè)會(huì)，提供給民眾們聆賞。所有的音樂(lè)學(xué)習(xí)課程都是不需要花一毛錢(qián)的，因?yàn)閲?guó)家會(huì)提供經(jīng)費(fèi)，栽培所有熱愛(ài)音樂(lè)的人，只因?yàn)樗麄兊?女王就是這么熱愛(ài)音樂(lè)��！

　　因?yàn)楣�平，因�(yàn)橛幸魳?lè)，我的國(guó)度充滿了和平。走過(guò)我的國(guó)度，你會(huì)聽(tīng)到最優(yōu)美的音樂(lè)，看到最真心的笑容，還有一個(gè)最快樂(lè)的女王我�。�

音樂(lè)作文 篇9

　　小時(shí)候的我比較內(nèi)向，不愛(ài)聽(tīng)歌，更別說(shuō)欣賞歌曲了。那時(shí)候，看著老師聽(tīng)歌就特別的反感，認(rèn)為是一種噪音污染。

　　要說(shuō)我喜歡上音樂(lè)，還得從二年級(jí)的.暑假開(kāi)始。媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，在中午的時(shí)候，老師讓我們一起唱一首歌。我雖然不愛(ài)唱，但是大家都在唱，沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮，極不情愿的跟著唱……也不知道什么原因，一個(gè)暑假下來(lái)，我竟然喜歡上了音樂(lè)。

　　在三年級(jí)的時(shí)候，我還不知道什么叫流行音樂(lè)，什么是傳統(tǒng)音樂(lè)，只是在音樂(lè)課上認(rèn)真欣賞罷了。給我印象比較深的是一首《讓我們蕩起雙槳》，那是老師讓我們輪著唱，我自認(rèn)為唱得不錯(cuò)，當(dāng)然想出出風(fēng)頭，沒(méi)想到一張嘴，就引來(lái)了同學(xué)們的一陣陣笑聲。歌詞一共也不過(guò)10句話，而我有9句半跑調(diào)了。不過(guò)這并沒(méi)有阻礙我對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。反而使我更喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，并嘗試著尋找一些樂(lè)感。

　　到了四、五年級(jí)，我喜歡上了一些高音歌曲，像《青藏高原》什么的，自己有時(shí)候也按耐不住，四處無(wú)人的時(shí)候，扯開(kāi)嗓子，挑戰(zhàn)高音，當(dāng)然每次都是以失敗告終，有兩次把喉嚨弄啞了，輸液輸了四天都沒(méi)好過(guò)來(lái)。

　　家里買(mǎi)了電腦，我也漸漸懂了什么是流行，喜歡上了流行音樂(lè)，也學(xué)會(huì)了欣賞音樂(lè)，也不再怕別人笑了，有事沒(méi)事地哼上兩句，什么《半城煙沙》《素顏》都能唱上一兩句，雖然調(diào)不是多么標(biāo)準(zhǔn)。

　　我也音樂(lè)情結(jié)不會(huì)中止，他讓我在寂寞是快樂(lè)，失落時(shí)樂(lè)觀。音樂(lè)，真的很美。

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