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閱讀的作文5篇【合集】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的閱讀的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀的作文 篇1
你知不知道你要升入初中了，你知不知道你這是在浪費時間！你借的這是什么亂七八遭的書，這些書對你的學(xué)習(xí)有幫助么？這本書我就拿走了，以后也別想拿回去！老爸，把書還給我吧。我的聲音已經(jīng)沙啞了。這些書不是壞書，老師都說讀這種書對學(xué)習(xí)拓展是有好處的'！你還會頂嘴了，我去找你們老師問問你在學(xué)校是不是也這么不懂規(guī)矩！我突然覺得老爸很不講道理，我先一步搶過書，拿在手里不肯松。結(jié)果老爸差一點動手，表面上我一副你我我也不怕的表情，其實心里怕得要死。我護(hù)書成功！
以后這樣的還發(fā)生了不少，有時書被保了，有時書被老爸搶了。但是我還是對課外書執(zhí)迷不悟。升入初中，我語文成績的提高都得歸功于課外書，老爸也不再反對我看課外書了，我想我會一直看下去，知道我一天天老去，對課外書的愛與熱情也不會改變！
這就是我的閱讀故事，也可以說是我的護(hù)書故事吧！我在書中翱翔，我在書中暢游，我愛閱讀！ILikereading！
閱讀的作文 篇2
哈哈，盼星星，盼月亮總算盼來了我最最最喜歡的閱讀課，這是一門新鮮的課程，我們以前都沒有這節(jié)課，我們懷著驚喜與期待的心情，步入課堂�！敖裉�，老師會帶著孩子們進(jìn)入其妙的書的海洋，大家想不想上啊？”
“想！”我們同學(xué)異口同聲地回答�！昂玫�，今天我們就開始新的閱讀課�！笔紫�，老師打開了課件，我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著，一個個神奇的課件帶著我們進(jìn)入了今天的課堂……
“首先，大家先說說自己在假期里看了什么書？”
我們齊刷刷的'舉起了手，有的同學(xué)昂著頭，望著周圍，看看有多少人舉手，有的把手舉得很高，好想要把手伸到天上去，鐘老師先點我起來回答，我從容回答：“我在假期看了2本書，分別是《我要做好孩子》和《草房子》�！�
“那你來談?wù)勀愕淖x后感�！薄啊段乙龊煤⒆印分械闹魅斯疴徥且粋�成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子，她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)帯�，……小說藝術(shù)地展示了一個小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。”“恩……韓宇軒，你來說說呢……”一節(jié)課下了，我們?nèi)匀灰猹q未盡。
啊，閱讀課，我愛你啊！
閱讀的作文 篇3
這些年來，我用過許許多多種閱讀方法，比如用手機(jī)、電腦來閱讀；直接捧著一本書閱讀；或者是看動畫的“書”……這么多的閱讀方法，我今天就給大家講一講吧。
很小的時候，姐姐推薦我讀《西游記》。我一聽，就覺得奇怪：什么西游記？難道是一個叫“西”的人，游到“記”那里了嗎？好奇心驅(qū)使我迫不及待地打開了電視，尋找“西游記”來看，不一會兒，就找到了。電視里冒出個奇怪的人物，手里拽著一根大棒子，擺出一個攻擊的姿勢。我更是迷惑不解：他這是要和誰拼命呢？就在這時，旁邊又出現(xiàn)了一個胖胖的人物，那兩個人一起走了起來。唉！真沒勁。原來《西游記》就是走路呀！我急忙把電視關(guān)了。
上小學(xué)時，二年級有一篇課文就是《西游記》里邊的故事。我認(rèn)真地讀了一遍，哇！好有趣呀！可我還覺得沒過癮，這篇課文就結(jié)束了�！獙O悟空到底被打敗了沒有？這篇課文咋不告訴我結(jié)果呢？我有點著急。放學(xué)后，急匆匆跑回家，連鞋也沒換，書包也沒放，就抓起媽媽的手機(jī)，搜索到《西游記》，找到課文后面的部分，津津有味地讀了起來：孫悟空好厲害呀！唉！唐僧又被抓了！豬八戒可真笨啊……我完全被西游記迷住了。
正在我覺得精彩的時候，媽媽看見我“玩”她的手機(jī)，火冒三丈：“不是說你永遠(yuǎn)都不能玩我的手機(jī)嗎？”說著，一把從我手中把手機(jī)搶走了。我無可奈何，可又特別想知道后面的故事，只好從書架上抽出那本足有四厘米厚的`《西游記》……
從二年級到現(xiàn)在，我差不多把這本書讀了一百遍了，不知不覺，我愛上了閱讀。
前一陣子，我聽同學(xué)們說《一千零一夜》很好看。于是我就從家里找到一本，翻開一看，居然全是圖畫。我一下子就明白了，原來這是在我很小的時候，媽媽給我買的幼兒版的，我居然沒一點印象。正自責(zé)呢，特別喜歡管我的媽媽又來了：“都這么大了，還看一兩歲的書？”可我覺得幼兒版的書也挺好：簡單明了，方便閱讀。于是到半夜，我借助月光在陽臺上偷偷看起了這本書，不到一個小時，我就把這本書看完了。
第二天，同學(xué)們再說起《一千零一夜》的時候，我也積極插嘴，可每次開口都被他們笑話：“你這是一千零一夜故事梗概吧！”看來這速成閱讀還是不行啊。
怎么樣？我的閱讀方法是不是變化無窮啊？讓我說，用“百變”來形容也不過分，是吧？
閱讀的作文 篇4
《讀者》就是這樣，它的內(nèi)容豐富多彩，有人物類，有科學(xué)類，有生活類還有社會……不僅能讓讀者感受到世界的悲歡離合，還能使讀者開懷大笑；不僅能讓讀者發(fā)現(xiàn)世界的奧秘，還能使人受益匪淺；不僅能讓業(yè)余文學(xué)愛好者從中受到啟發(fā)，激發(fā)創(chuàng)作的靈感，還能使人們得到心靈上的'滿足…它們中既有現(xiàn)代重要的人物，又有古代偉人的故事，既有影壇名人，又有默默無聞的人……
我覺得，一本書的“卷首語”是很重要的。這本書的“卷首語”的名字是《割舍的氣度》。講了一對新人來到賭城度蜜月，新郎連贏了一筆巨額財富，一瞬間輸了個精光，新郎的腦袋里并沒有轉(zhuǎn)過這些念頭，執(zhí)著，貪念，不懂放下，不做割舍，你就永遠(yuǎn)無法真正享有你所擁有的一切……
喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡你自己一樣。它陪著我們一天天成長，我們把它分享！喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡食物一樣它把我們一天天養(yǎng)大，我們把它吸收！喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡花兒一樣，它是社會的一道風(fēng)景線。讓我們養(yǎng)心養(yǎng)眼！
閱讀的作文 篇5
國慶假期，很多有假期的人都出游了，管它人多還是路堵。好像不出去走一走就對不起這個假期，確實，長假，一年也就這么一兩回。
也有人，在這個擁堵的長假里，長途趕去拜訪客戶，為自己的業(yè)績添磚加瓦。
還有人，加班，守店。我就是守店員之一。我看著朋友圈的`大好河山，心生羨慕，但只是一晃而過。瞬間心里跟明鏡似的，掙不了多少錢，就別出去亂花錢。
看起來有點酸，但真實感受不酸，就像看菜吃飯，量體裁衣。
這期間有朋友問我，假期有沒有什么打算？
我說，沒有，我的心沒有因長假而沸騰一點點，對于我來說沒有假期，但每天都可以是假期。
失去了甚歡，似乎顯得好無趣。
但生活嘛！唯有平靜對待平淡，方可打破寂寞。
我的一個好友群，人數(shù)不多，平日暢聊。
今天每人在群里曬了一幅畫：第一個曬和好友吃早茶，第二個曬路途吃早飯，第三個曬和兒子看電影，第四個曬和女兒逛公園......
我發(fā)了一個哭的表情，我曬什么呢？
思來想去，我曬了下錢箱里的硬幣。
很好啊，你們出去花錢，我在家里掙錢。
這情況不能用“有得必有失，有失必有得”來形容，但可以參考。
總之，如果非要對國慶來個評價，
我想說：朋友們，能好好地玩耍就玩耍，能好好地掙錢就掙錢，順便再好好地過好還剩七分之二點五的假期吧。
雖說還剩七分之二點五的假期，千萬別像我家秋秋那樣若有所失，一大早就對我說：“媽媽，我還有三天了，我不想上學(xué)去（撇嘴）”。
拿出一周只有一天假期的期待，你們還有幾倍的假期呢！
相比常年無休的我，大多數(shù)朋友幸福極了，
但我總是這么想，我想休就休，不休而已。
心境是相對的，想得開，晴空萬里；想不開，愁云密布。
我想，我此時是想開的。
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