六年級的作文5篇[必備]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

　我有許許多多五顏六色的心事.這些心事就像海邊的貝殼,大小不一致。來，讓我拾起一個，把煩惱告訴你。

　　還記得四川的地震嗎？那些可憐的同胞們失去了親人,這也讓我十分傷心。于是。我決定向災區(qū)同胞們伸出援助之手??

　　可是怎么幫呢？收養(yǎng)他們，不行，去當志愿者，不行，還是捐錢吧！行！就這么決定了。我就每天省吃減用了兩個月，終于有了十元錢，在一次為災區(qū)朋友出一份力的'活動中，我捐了十元錢和一封信。我便上學去了。

　　于是，我的心里有了一個心事,一個怕被父母知道的心事??那是我用我的早餐錢省下的錢，我捐給了災區(qū)朋友.胡思亂想涌上了我的心頭，“爸爸會不會罵我呀！媽媽會不會認為我做的不對呀！’’我到底該怎么辦呀！不管了,得過且過吧！放學后,我背著沉重的書包一步一步往家里走去,不知如何向爸爸媽媽解釋清楚。

　　終于我回到了家,我的心緊張得像熱鍋上的螞蟻.但在交出余下的錢給媽媽時,我就說：“媽媽,剛才在路上,有只狗追我,我把錢弄丟了！’’媽媽認為我說的是真話，便叫我回房間 寫作業(yè)去了。

　　正當我為自己的成功而歡呼時，爸爸進來了，說: “孩子，別吵，那么大聲誰都聽得見’’嚇死我了。幾天后，從災區(qū)寄了一封信到我家，那是一個收到我信的孩子寫的，這封信被我的爸媽看見了，他們先是感到生氣，但是后來他們想，孩子長大了，有這樣的想法也不錯，隨她吧！

　　在我回到家后，爸爸媽媽激動地抱緊我說：“女兒，我為你感到驕傲，你看著封回信，是災區(qū)小朋友回的�！蔽乙蚕蛩麄兊懒寺暋皩Σ黄稹�。

六年級的作文 篇2

　　不得不說，這是本學期我真正懷著期待之情、真正想認真寫好作文。《我理想》這種作文在很多同學眼中是無聊且?guī)в凶鲎鞒煞�，但我依然覺得，將自己內(nèi)心深處理想用筆記錄，何嘗不是一件有趣又認真事呢？我是一個看上去中庸人，沒什么特長，卻有一個在常人眼里奇怪到荒唐理想：我想當作家，而且是玄幻小說作家。

　　玄幻小說，和言情、武俠、科幻小說一樣飽受爭議，上了年紀人尤其無法接受。但這并不代表它們就一無是處。金庸武俠小說人人愛看，《哈利·波特》風靡全球，張愛玲著作中不乏言情……玄幻也是一樣，真正好玄幻可以洗禮心靈。

　　五年級時，我偶然接觸到了郭敬明《臨界·爵跡》。這本書就像一扇門，把我?guī)нM了一個新世界，我驚異于這個世界絢麗華美，受到震撼不亞于一場地震。雙時間軸，雙地點，每個事件銜接，每個人物身上看似漫不經(jīng)心一筆，卻能觸動人內(nèi)心深處現(xiàn)存柔軟。人性善與惡、丑與美被放大了，合上書那一刻，還是感動。

　　這也許就是好玄幻小說魅力，網(wǎng)絡上低俗粗糙文章，我不屑一顧。我閱讀了《幻城》，那是一個同樣絢麗世界，如同冰雪煙花，華美文字間流露出憂傷令人眼眶酸澀。我珍藏這些情感，讓它們在心底沉淀。有一天，當我真拿起筆來，偷偷地寫時，心里涌起，竟是一樣傷感悲壯。我文筆時稚嫩不成熟，但血液真在血管里澎湃

　　如果我把這些說出來，同學和朋友都會以為我在說笑，所以我默默地隱藏著。我似乎一點也沒變。我知道，寫作是一條艱難繁重路。家長不會同意，在學生時代我沒那么多時間創(chuàng)作。但我不可能像韓寒那樣為了夢想放棄學業(yè)，也不可能為了學習放棄寫作。當周圍同學對這種文字游戲厭倦時候，我還在苦苦堅持著。我多么期待有一天，我在自己天空下微笑。

　　理想是為自己，不是給別人，做出理想人，是自己；為理想奮斗人，是自己；承載理想人，也只能是自己。

六年級的作文 篇3

　　“吧唧，吧唧”，誰在吃東西？原來咱們家正進行三年一度的“吃西瓜大賽”。

　　“現(xiàn)在開始比賽！”弟弟站在沙發(fā)上，一邊拍手，一邊用他那從顛倒國學來的語言為大家報幕�！鞍劝劝取贝蠹叶家粋�勁兒地鼓掌捧場。我站在放滿習慣的桌子旁，向哥哥發(fā)起了挑戰(zhàn)：“哥，敢上不？”“來就來，誰怕誰呀！”哥哥不屑地看了我一眼。我當然不甘示弱，拿起一塊西瓜就大口吃起來。一口，兩口，三口？，三下五除二，西瓜見底了。我抬頭一看，哥哥竟然一口也沒吃。我問：“哥，你怎么不吃，怕我了？”“哼”哥哥露出他那兔子一樣的大門牙，“吧唧，吧唧”幾聲，西瓜一掃而光。媽媽、爸爸、弟弟和我的'下巴掉下千尺長，驚呆了？

　　“哦！輸了姐姐，姐姐輸了！”弟弟像只頭部少了一根筋的烏鴉，張開雙手，在沙發(fā)上“飛來飛去�！薄盁┧懒耍�別吵！”我塞著耳朵，嚷嚷道。哥哥把西瓜皮扔進垃圾桶，沖我表演起他那恐怖的“魔鬼之笑”說：“啊哈哈哈！想跟我斗，你還沒門，窗戶都沒有！”什么！竟敢小瞧我，看我怎么讓你跪在我的“石榴裙”下！“爸，你和這了不起的哥哥比一賽吧！”我讓爸爸這個“大胃王”和哥哥比比看�！胺篷R過來！”哥哥還沉浸在比賽的勝利當中，爽快地答應了�！昂眯∽�！看我怎么收拾你！”爸爸早就看不慣哥哥那囂張樣兒，答應了。

　　“開始！第二輪，就現(xiàn)在！”弟弟立馬取來兩塊西瓜，遞給哥哥和爸爸。嘿嘿！大家都迫不及待地想看這“大胃王”對“小霸王”的比賽了吧！哥哥先下手為強，搶過西瓜就大吃特吃起來，轉瞬間，一半的西瓜就滑進哥哥的肚子里了。爸爸笑了笑，低頭咬下一大口，一個西瓜，只剩皮兒了！呆了嗎？有什么想法？

　　哇！“大胃王”不愧是“大胃王”，就是比“小霸王”厲害。爸爸笑笑，怕怕因沒拿穩(wěn)西瓜使西瓜掉在地上的哥哥，說：“小子，怎么樣，服了吧！”正歡蹦亂跳的弟弟與停止了跳躍，嘴巴張成了一個大大的“O”型，連話也說不出清楚了：“高？高高高手呀！”

　　姐姐，爸贏了！比賽結束，現(xiàn)在！”哈哈，弟弟，你就是說的哪國語言？歡聲笑語在房間里回蕩著？

六年級的作文 篇4

　　今天一上課，老師告訴我們肥皂會游泳。我們半信半疑，又覺得好奇。就請王老師給我們做了一個實驗。

　　實驗前，老師準備了一些實驗用的物品有一只透明玻璃缸、一盆清水、一袋鹽、一雙筷子（攪拌用）、一塊肥皂。

　　實驗開始了，老師先把清水倒進透明玻璃缸內(nèi)，再把肥皂放進水中，肥皂馬上沉了下去。接著老師拿出肥皂，再水中放入了一勺鹽，用筷子攪拌，讓鹽融化在水中，再把肥皂放進水中。

　　只見肥皂在水中浮動了一下，還是沉下去了。老師又拿出肥皂再在水中放了兩勺鹽，用筷子攪拌了一下，然后又把肥皂放下去。

　　此時，情況有了轉機，肥皂有一點浮起來了。當老師又一次拿出肥皂，放了三勺鹽，再筷子攪拌了一下后，清澈見底的水開始變渾濁，好似乳白色的.牛奶。放入肥皂后，肥皂終于浮在了水面上，像在游泳似的。實驗成功了！我們拍手歡呼起來。

　　肥皂為什么會游泳呢？老師告訴我們：“液體的密度越大，他為物體提供的浮力越大，當鹽水的密度達到一定程度時，就能把肥皂浮起來�！庇纱苏f來，萬噸巨輪會在海上航行，就是這個道理。

　　最后老師又啟發(fā)我們：生活中蘊藏著許多科學道理，只有仔細觀察，善于動手動腦，在我們身邊就可以到很多很多的知識。

六年級的作文 篇5

　　母愛像一把遮陽傘，

　　在最炎熱的時候為我們撐開。

　　母愛像一件雨衣，

　　在風雨中為我們披上。

　　母愛像一張厚厚的棉被，

　　在最寒冷的時候給我們溫暖。

　　母愛就像一杯普通的白開水，

　　在饑渴的時候為我們送來。

　　母親對我們的慰問，

　　得到的.卻是我們的冷淡。

　　母親對我們的催促，

　　可我們卻對她大吼大叫。

　　母親無微不至的關懷，

　　我們卻不能理解。

　　母愛如花，

　　卻無須我們的任何回報，

　　只是默默地付出著一切。

　　從前母親那纖纖玉手，

　　現(xiàn)在已經(jīng)布滿老繭。

　　從前母親烏黑的眼睛，

　　現(xiàn)在細紋悄悄爬上來。

　　從前母親那一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，

　　現(xiàn)在隱約有了幾根銀絲。

　　我們看著同學新買的書包，

　　也想讓媽媽買一個，

　　可是媽媽總說要把錢留著，

　　給我們上大學。

　　但我們不管不顧，

　　以為媽媽不舍得花錢，

　　就跟媽媽賭氣。

　　同學有了一個新款的裙子，

　　就讓媽媽買，

　　說是時尚。

　　但媽媽不同意，

　　我們就假裝離家出走。

　　我們?yōu)槭裁淳筒欢�母親的心呢？

　　母親也是為我們好啊！

　　我們怎么就不反醒一下自己、

　　而不要什么都怪罪到媽媽身上呢？

　　有時母親也會訓斥我們幾句，

　　但不都是為了我們好嗎?

　　母親都愿意為我們舍去性命��！

　　啊！我親愛的媽媽！

　　其實我真的很愛你，

　　只是不知道該用什么方式來表達。

　　最后我想對自己的媽媽說一句：

　　“媽媽！我愛你！”

【六年級的作文】相關文章：

六年級作文11-05

六年級的作文11-08

六年級的作文(經(jīng)典)11-17

六年級作文（精選）12-13

[經(jīng)典]六年級的作文12-10

六年級的作文（經(jīng)典）11-30

(經(jīng)典)六年級作文12-09

六年級的作文【經(jīng)典】12-18

六年級的作文（精選）01-10

六年級作文【經(jīng)典】08-18