老師作文[熱門]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文 篇1

　　我最喜歡的一堂課是閱讀課，知道這是為什么嗎？因?yàn)槲覀儼嗍侨�校少�?shù)可以上宋老師閱讀課的班級(jí)，真是十分幸運(yùn)。宋老師的閱讀課包羅萬(wàn)象，從偵探小說(shuō)到科學(xué)知識(shí)，還有藝術(shù)美學(xué)等等，我覺得宋老師是選書高手，每本書都十分有趣，深深吸引我，這就是為什么我最喜歡宋老師閱讀課的原因。

　　記得有一次宋老師為我們介紹一本書-大黃貓的秘密，老師詳細(xì)的為大家導(dǎo)讀，其實(shí)在老師介紹之前，我已經(jīng)看過(guò)了，但經(jīng)過(guò)宋老師的介紹后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)在圖片和文字里暗藏玄機(jī)，閱讀完此書后，老師讓我們發(fā)揮想像力，自己設(shè)計(jì)明信片，寄給自己或親友，最后宋老師將全班的明信片集結(jié)成冊(cè)，我好驕傲我的明信片竟然被老師選為封面，就這樣，宋老師讓閱讀一點(diǎn)一滴滲入我們的'心里。

　　宋老師憑著一身不凡的閱讀教學(xué)功夫，活靈活現(xiàn)的說(shuō)故事技巧，啟蒙我們閱讀的能力，使我們成為一個(gè)會(huì)思考敢表達(dá)的人，更為我們?cè)忈岄喿x世界的美好，在我們的心靈留下幸福的感覺。

老師作文 篇2

　　第一次看見她，我有仔細(xì)端詳過(guò)她。她十分嬌小，而且瘦骨粼峋。明媚的陽(yáng)光將其萬(wàn)丈光芒一齊射向她，她笑語(yǔ)盈盈地指揮若定，臉上的皺紋分明可見，但卻不怎么顯老�；蛟S這就是她與身俱來(lái)的智慧與和藹——當(dāng)時(shí)我就是這么想的。

　　那天剛好是我們返校的日子，前一次返校我隨便找了理由沒有來(lái)，想不到那確是楊老師宣布要調(diào)去其他班級(jí)教學(xué)的日子，那突如其來(lái)的消息使我的內(nèi)心泛起了一片漣漪。所以，第二次返校我早早地就來(lái)了，原來(lái)以為還可以再見楊老師最后一面。但最終淚眼模糊了視線，遺憾就編寫了這樣一部命運(yùn)交響曲，她沒有來(lái)，往后在學(xué)校中極好能看見她的身影，只是偶然感到像是她的背影從眼底溜走。再向前看時(shí)，便發(fā)覺李老師佇立在我面前，她像是一陣和煦的春風(fēng)，此時(shí)甚至空氣中也彌漫著一股沁人心脾的香氣。

　　但陶醉過(guò)也清醒過(guò)。

　　往后李老師判若兩人，她對(duì)于我們十分嚴(yán)苛，學(xué)習(xí)上她不容許半點(diǎn)馬虎。馬上她嚴(yán)格的'印象便深深地烙印在我的腦海中。

　　我記憶猶新有一次考試，我突兀腦袋里空空如也，老師上課一而再再而三講的內(nèi)容，一時(shí)什么也想不起來(lái)，我像是在大海撈針一般重拾一片片回憶，但嗡嗡地什么也想不起來(lái)，收卷時(shí)，我一下手顫了顫，還有好幾道題沒做呢！于是連忙向一旁的同桌求問(wèn)。但正當(dāng)我奮筆疾書時(shí)，我頓時(shí)感到有股寒氣透人的陰冷向我蔓延過(guò)來(lái)，我的手心里沁出密密的汗珠，筆也一下滑落在桌上，“砰”的一下在我心中響徹心底。此時(shí)，李老師怒目圓睜地看著我，我不敢正視她�！澳氵�團(tuán)員呢，別人都交卷了，你還在寫什么？把剛才寫的劃掉。”震震有聲，我惟命是從地做了，我什么也不敢想，什么也不敢看，只感到自己像是要窒息一樣。

　　那天我的訂正沒通過(guò)，放學(xué)后還得去老師那訂正。我邁著沉重的步子，懸著心走到辦公室。我很慢地一筆一劃地訂正著，生怕訂正完老師又要提及考試“作弊”的事，但避無(wú)可避，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地向我教導(dǎo)著，我也悔不當(dāng)初地滑下了一行行眼淚。

　　于是李老師把紙巾遞給我，結(jié)果沾有她氣味的紙巾，我一下子突然感到溫暖了許多。后來(lái)老師讓我走了，關(guān)門轉(zhuǎn)身離開時(shí)，老師又突然用溫暖的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“回家當(dāng)心啊。”我突然置身與雨后春筍般。

　　李老師嚴(yán)格中又有慈祥，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。腦海中不禁又閃過(guò)了她的身影，像一座豐碑佇立在我腦海中，她淡泊金碑銀碑，也不在乎是否有百姓口碑，更不在意同學(xué)對(duì)她誤解的指指點(diǎn)點(diǎn)，只在乎我們是否茁壯成長(zhǎng)。

　　她像辛勤的蜜蜂釀成甘甜的蜜給人吃，辛苦耕耘的盡力為我們莘莘學(xué)子開荒、種樹、植苗，像人梯，讓我們踩著她的肩膀登上顛峰。

老師作文 篇3

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴打響了！咦？怎么沒有老師來(lái)上課呀！哦，原來(lái)老師開會(huì)去了。

　　我正在屏息寧神地寫作業(yè)，突然，一陣陣吵鬧聲把我從“作業(yè)的世界”里拉了出來(lái)！

　　我猛地抬起頭一看，哇！好熱鬧呀！周芷妍和何娟那一塊似乎在說(shuō)“相聲”！雖然我聽不見她們?cè)谡f(shuō)什么，但卻能從她們的神態(tài)中知道她們講得很起勁！我再往右看！曾冰冰和文萱妮早就在那兒玩《圖畫捉迷藏》了！她們這兒涂一涂，那兒找一找！很快引來(lái)了許多人，這畫面好像是集市上看熱鬧的人似的。還有的人好像在玩卡，只見他們拿著幾張片狀的東西在那兒叫板。還有陳沛西和黃嘉威在那兒扭屁股干嘛呀？還有的.人下位去“旅行”可能是太閑了，還是怎么的。他先到周芷妍那兒，沒過(guò)多久就無(wú)趣的走開了；又來(lái)到文萱妮那兒，人太多，并被擠出來(lái)了；再到黃嘉威，陳沛西那兒，沒看一眼，就不屑的走開了；然后才回到自己的座位上開小差去了�！斑诉诉硕�！叮咚咚咚！”咦？怎么回事？怎么有樂(lè)器的聲音，我仔細(xì)的聽：哦！原來(lái)是某某人在“演奏呀”！……教室里像是炸開了鍋。

　　過(guò)一會(huì)兒，教室里突然鴉雀無(wú)聲，往門口一瞧，原來(lái)是老師來(lái)了！

　　當(dāng)老師不在的時(shí)候可真吵��！

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