[熱]老師的作文42篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的老師的作文，歡迎閱讀與收藏。

老師的作文1

　　我的老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大，一開(kāi)始看好像沒(méi)有什么特別的，可是你如果再仔細(xì)看一看的話，咦，老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，真是與眾不同。

　　我們都懂得老師眼睛所說(shuō)的話。

　　在上課的時(shí)候，如果有同學(xué)在做小動(dòng)作或竊竊私語(yǔ)時(shí)，老師就會(huì)用眼睛盯著我們看一下，似乎在對(duì)我們說(shuō)："上課怎么可以這樣呢？"于是同學(xué)們就立刻坐端正了，不講話了。

　　有一次，老師問(wèn)一篇課文的`梗概，我一聽(tīng)，馬上把手舉得高高的。老師提問(wèn)了我，我見(jiàn)有很多同學(xué)盯著我看，我一緊張，就說(shuō)錯(cuò)了，可老師并沒(méi)有怪我，反而向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力。"我也用目光回答道："是的，我一定會(huì)繼續(xù)努力的 ！"

　　有一回，我得了"大嘴巴"，過(guò)了好幾天才上學(xué)，在上課時(shí)，老師不時(shí)地用眼睛注視著我，好像在對(duì)我說(shuō)："怎么樣，還好嗎？有沒(méi)有不舒服的地方？"

　　怎么樣，你們的老師的眼睛是不是也會(huì)說(shuō)話呢？如果也會(huì)的話，一定也要仔細(xì)觀察哦！

老師的作文2

　　在明亮而雪白的教室里，在講臺(tái)上，有一位瘦瘦的老師在那里站著。她戴著一副金色邊框的眼鏡，穿著一套黑色的教師服裝，在她濃密的.黑發(fā)里有幾根銀絲。

　　她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——謝老師。謝老師教書幾十年，桃李滿天下，她對(duì)我們細(xì)心照料，使我們茁壯成長(zhǎng)。她還能把枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課上得津津有味，幽默風(fēng)趣。

　　謝老師對(duì)我們，對(duì)工作都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，謝老師要去聽(tīng)課。當(dāng)她聽(tīng)完課回來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)筋疲力盡，但她仍然扛著疲勞給我們上課，而且十分認(rèn)真�？吹竭@一幕，那些平時(shí)不好好聽(tīng)講和不好好做作業(yè)的人都慚愧不已。

　　謝老師上課幽默風(fēng)趣，這可不是說(shuō)著玩的。有一次，謝老師正在給大家講奧數(shù)題，因?yàn)橛写蟛糠滞瑢W(xué)晚上熬夜玩手機(jī)，所以他們都無(wú)精打采的，有的同學(xué)們打著哈欠，嘴張的幾乎可以把前面的人生吞了；有的同學(xué)們東倒西歪，不是趴著就是靠著。謝老師有一點(diǎn)生氣地對(duì)他們說(shuō)：“晚上，誰(shuí)去哪里玩呢？你們都沒(méi)有睡覺(jué)嗎？”

　　我們哄堂天笑，謝老師面無(wú)表情地說(shuō)：“這是有人給你們廣告費(fèi)嗎？給脈動(dòng)公司打廣告？”

老師的作文3

　　老師不在的時(shí)候，你們班是“秩序井然”還是“天下大亂”？要問(wèn)我們班怎么樣。請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)。

　　有一次老師出去聽(tīng)課，把原來(lái)的語(yǔ)文課改成了自習(xí)課，和我們班那個(gè)調(diào)皮的男生在一起，我很開(kāi)心。教室像個(gè)蜂巢，無(wú)數(shù)的蜜蜂在嗡嗡叫；老師像鳥(niǎo)巢，無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)兒在啁啾；教室里，像一個(gè)馬場(chǎng)，無(wú)數(shù)的馬在奔跑；在教室里？這些聲音淹沒(méi)了班干部的聲音，教室里一片狼藉。一些學(xué)生拍著桌子；有的大聲喊叫；有的站在凳子上；有些人坐在桌子上，動(dòng)作比一個(gè)更有趣：

　　看，“淘氣的`國(guó)王”蘇明站在桌子上，手里拿著一個(gè)鉛筆盒，揮舞著牙齒和爪子，嘴里尖叫著：“走過(guò)，路過(guò)，別錯(cuò)過(guò)，看我精彩的表演！”“恐高”小木毫不示弱，做了一個(gè)調(diào)皮的鬼臉，折了一個(gè)紙飛機(jī)，向小李開(kāi)槍。小麗不管三七二十一，摸了一把快擦，扔向“恐高癥”。只聽(tīng)“嗖”的一聲，橡皮正好打在“恐高癥”的額頭上，他痛得咧嘴一笑：“哎喲？哎喲？”

　　漸漸的，蜜蜂累了，小鳥(niǎo)累了，馬累了，教室安靜了，學(xué)習(xí)委員布置作業(yè)了？這時(shí)，寫字的刷聲和學(xué)生的呼吸聲連接在一起。

　　漸漸地，學(xué)生們做完作業(yè)后，蜜蜂又嗡嗡叫了，鳥(niǎo)兒又叫了，馬又開(kāi)始跑了。你看，這樣的課不能叫“混沌第一課”吧？

老師的作文4

　　要在我們學(xué)校提起300老師，沒(méi)有一個(gè)人不豎起大拇指的！什么？不信？好！今天，我就給各位說(shuō)說(shuō)我們300老師的那3個(gè)100！

　　相貌100分：如果我們300老師生在古代，那中國(guó)的歷史上將會(huì)是5大美女，因?yàn)槲覀?00老師長(zhǎng)得可算是絕了：韓彩英的`眼睛呀宋惠喬的眼；李多海的鼻子呀李泰蘭的嘴{雖然我說(shuō)的有點(diǎn)夸張，但300老師在我們心中那絕對(duì)是沉魚落雁}

　　時(shí)髦100分：300老師愛(ài)時(shí)髦在我們班上可出了名！我還記得有一段時(shí)間流行波西米亞大卷發(fā)，300老師竟將自己的直發(fā)燙成了大卷發(fā){還是金黃的}，她硬是從東方美女變成了美國(guó)辣妞，這使我們同學(xué)大跌眼鏡！

　　負(fù)責(zé)100分：雖然300老師經(jīng)常干一些令人哭笑不得的事，但300老師對(duì)我們相當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)。我還記得有一次300老師的舌頭發(fā)炎了，不能說(shuō)話，但她還是堅(jiān)持給我們上課{300老師是用夸張的動(dòng)作來(lái)表達(dá)她的意思，雖然同學(xué)完全沒(méi)聽(tīng)懂}�？粗�300老師那滑稽的樣子，我們表面裝作嘲笑300老師的樣子，其實(shí)心里已經(jīng)泣不成聲了！

　　這就是我們的300老師——一個(gè)令同學(xué)們嘖嘖贊嘆的300老師！

老師的作文5

　　在人生的道路上，我們會(huì)有許許多多的老師，他們沒(méi)有一個(gè)不在我們身上傾注他們的'時(shí)間和心血。在眾多老師中，令我印象最深刻的是教我小提琴的蔡老師。

　　雖然蔡老師已經(jīng)年過(guò)半百了，可他還是每天給很多學(xué)生上課，有時(shí)還要出去表演，十分辛苦�？删褪沁@樣每天要為教學(xué)生四處奔波的老師，他一天可以賺幾千塊錢�？晌也桓艺f(shuō)他那么忙是為了錢，因?yàn)橛幸患�事證明了我的看法：記得那一天，蔡老師像往常一樣來(lái)我們家上課。一進(jìn)家門，我突然發(fā)現(xiàn)蔡老師的衣領(lǐng)上破了一小塊，可又補(bǔ)上了，不過(guò)我依然像過(guò)去一樣把蔡老師請(qǐng)進(jìn)門，再慢慢觀察那個(gè)小問(wèn)題，可蔡老師就像沒(méi)看見(jiàn)似地，照樣給我上課。慢慢地，我也進(jìn)入了狀態(tài)，把之前的問(wèn)題拋到九霄云外去了�，F(xiàn)在想想，蔡老師還真是節(jié)約��！一件衣服破了也舍不得扔掉，只是把它補(bǔ)一補(bǔ)，又繼續(xù)穿了，這對(duì)于一個(gè)一天就賺幾千塊的人來(lái)說(shuō)，這是一種多么不協(xié)調(diào)的行為��！可見(jiàn)蔡老師有多么節(jié)約。

　　我要努力地拉好小提琴，長(zhǎng)大后也要去教許多人，也要學(xué)習(xí)蔡老師節(jié)約的品質(zhì)，做一個(gè)“節(jié)約的富翁”！

老師的作文6

　　二年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買回來(lái)一只小鴨子作文我的老師，我一看，立刻就喜歡上了它，給它取名叫丫丫。只見(jiàn)它毛茸茸的頭上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的小眼睛;嘴巴扁扁的，像一個(gè)小鏟子似的，十分可愛(ài);一雙楓葉似的小腳，走起路來(lái)一搖一擺，真叫人好笑;更有趣的是，它的脖子上有一圈黑色的羽毛，從遠(yuǎn)處看，就像一位打著領(lǐng)結(jié)的.小紳小學(xué)五年級(jí)紳士！

　　有一次，我剛接來(lái)一大盆水，準(zhǔn)備讓它游泳，丫丫看見(jiàn)了，似乎明白了我的意思，興沖沖地跑過(guò)來(lái)，用力一蹬作文我的老師，就跳到盆沿上。我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，它就作文評(píng)語(yǔ)“撲通”一下跳到了水中作文我的老師，濺了我一臉的水花，并沖著我“嘎嘎”直叫。我生氣極了，真想懲罰它一下。可是，看到它那可愛(ài)的樣子，我的心又軟了。

　　你瞧！它一會(huì)兒拍打著翅膀，直立在水面，即興為我表演“水上芭蕾”;一會(huì)兒又潛入水中，就像《水滸傳》里的“浪里白條”一樣，一個(gè)“猛子”就潛入了水底;一會(huì)兒又像一艘快艇，飛速向前游去……

　　呵呵！丫丫總是能帶給我無(wú)窮的歡樂(lè)，我愛(ài)你—議論文—丫丫。

老師的作文7

　　最近幾天，同學(xué)們舉手發(fā)言越來(lái)越積極了，我雖然也躍躍欲試，但奈何心中有些猶豫，致使我始終舉不起手來(lái)。

　　這天吃午飯時(shí)，紅老師和旁邊的范治平聊著他最近的表現(xiàn)，說(shuō)著說(shuō)著，紅老師突然將目光投向了我，原本正漫不經(jīng)心吃飯的我忽然打了個(gè)激靈，緊張起來(lái)。紅老師話鋒一轉(zhuǎn)，微笑著說(shuō)：“王洋，你還是按兵不動(dòng)哦�！蔽蚁仁且汇叮�旋即反思起來(lái)：我最近的表現(xiàn)的卻不盡人意，紅老師一定是擔(dān)心我會(huì)走下坡路，所以使了個(gè)激將法，想讓我再次擁有信心，而我又怎么能辜負(fù)紅老師的一片好意呢？想到這兒，我鼓起勇氣，準(zhǔn)備在語(yǔ)文課上大顯身手了。

　　又到了語(yǔ)文課，我本想再做回沉默的聽(tīng)客，但想想中午的事，顫顫巍巍地將手舉了起來(lái)。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答完問(wèn)題后，看著紅老師那包含著鼓勵(lì)與贊許自己的'目光，一瞬間，我明白了洪老師的良苦用心，隨之，一股暖流充斥了我的心房

　　紅老師在我陷入困境時(shí)給予的關(guān)愛(ài)，就像一陣春風(fēng)，讓人感到親切與溫暖，更讓人感動(dòng)。

老師的作文8

　　我的老師今年已經(jīng)四十多歲了，她的性情是很溫柔的。講課也非常認(rèn)真。

　　我的老師有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，漂亮極了！我們師生在一起已經(jīng)四年多了，也有了濃厚的感情。還有一年我們就要小學(xué)畢業(yè)了，我還挺舍不得老師的呢！我來(lái)告訴你們一下吧，她叫李慧。我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，還要走著回家。記得有一次，在放學(xué)之后下了大雨，我忘記帶傘了，我很著急。

　　就在這時(shí)，老師來(lái)了他把雨傘讓給了我，我問(wèn)，那您怎么辦？她說(shuō)，不要緊，我還有一把。

　　我其實(shí)明白，老師并沒(méi)有傘了，這樣說(shuō)只是要讓我安安心心的遮雨。

　　啊，老師對(duì)我們的愛(ài)是多么無(wú)私！多么濃厚！還有一天早晨，老師很早才來(lái)，我發(fā)現(xiàn)老師生病了，這時(shí)，老師的臉很白，眉毛下淌著汗珠。但是老師仍然用沙啞的聲音來(lái)為我們講課。

　　啊，老師像辛勤的園丁培育著我們這幼小的花朵；啊，老師像紅蠟一樣照亮了我們的.路程。您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的的青絲染成了白發(fā)。

　　然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情，無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋

老師的作文9

　　一個(gè)寒冷的冬夜，我去彈古箏。雖然穿著厚羽絨服，但仍渾身冰涼。

　　“你冷嗎？我買杯奶茶給你！”教古箏的盧老師問(wèn)�！班牛�謝謝！”她二話不說(shuō)，把自己的手套給我。

　　奶茶要等十分鐘才好。盧老師站在外面，寒風(fēng)呼嘯，她的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，臉色蒼白，手凍得通紅，快僵了，可她毫不在意。寒風(fēng)如同匕首，令我的.臉像刀刮了一般，我的手好像放在冰上很冷，我不禁看了看盧老師的那雙手。

　　“你的手冷不冷？”盧老師關(guān)切地問(wèn)，那雙眼睛里充滿焦急、關(guān)心。我感覺(jué)熱流在心中激蕩：“不冷”，可她仍不放心，摸摸我的手。我差點(diǎn)叫出聲來(lái)，我立即看看她，她的臉上露出淡淡的笑容：“我不冷”�？晌铱吹剿�的腿直哆嗦……

　　盧老師終于忍不住一連打了幾個(gè)寒戰(zhàn)，聲音沙啞，臉色更加蒼白了，可她仍堅(jiān)持著，我好感動(dòng)。

　　奶茶終于好了，我細(xì)品著，一股暖流涌入我的心田，感到奶茶第一次如此香甜，我頓時(shí)精神抖擻。我不再寒冷，只覺(jué)得一切都那么美好、溫暖，與此同時(shí)，我視線模糊了……

老師的作文10

　　“一日為師，終身為父�！蔽乙�感謝一位陪伴我一到三年級(jí)的老師——陳老師。

　　陳老師有一雙“瞇瞇眼”，尖挺的鼻子上戴著黑框眼鏡，使得她的眼睛既迷人又銳利。上課時(shí)，誰(shuí)做小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。漂亮的臉蛋上鑲著一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。

　　記得有一次，我做錯(cuò)了一道不應(yīng)該做錯(cuò)的題目，心想：這下糟了，肯定挨罵了。正想著，陳老師不知什么時(shí)候來(lái)到我的身旁，把我嚇了一跳。老師一把“搶”過(guò)我手中的試卷，瀏覽了一下……我以為老師會(huì)破口大罵，就把眼睛閉得緊緊的。沒(méi)想到，老師居然沒(méi)有責(zé)怪我，指著做錯(cuò)了的`那道題目，溫柔地說(shuō)：“這一道題為什么會(huì)做錯(cuò)呢？”“我……我太……太馬虎了！”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。說(shuō)這句話的時(shí)候，我的臉漲得紅紅的，手攥著衣角不肯松開(kāi)�！跋麓慰刹荒茉僮尅�馬虎鬼’來(lái)?yè)v亂了！”我抬起頭，望著老師溫柔又迷人的“瞇瞇眼”，手不知不覺(jué)地松開(kāi)了衣角，回到桌上，對(duì)著老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。直到那一刻，我心中的石頭才被正式“搬走”。

　　瞧！這就是我那既漂亮又溫柔的陳老師，我要感謝她，感謝她一直以來(lái)對(duì)我的呵護(hù)，使我明白了，做任何事情都要認(rèn)真，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。

老師的作文11

　　在小學(xué)6年生活中，有一位慈母般的老師，給我留下了深刻的印象，她就是我3年級(jí)的吳老師。

　　吳老師是在1年級(jí)接我們班的。這位新老師，她穿著一身休閑服，一件黑白間條的連帽衣服，加上一條牛仔褲，顯然是一位活潑好動(dòng)的老師。他留著一頭長(zhǎng)發(fā)，還有一雙充滿靈氣的眼睛，她給我的印象就是這樣隨和可親。

　　在課堂上，老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。她善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，凝聚著感情，繪聲繪色，每位同學(xué)都聽(tīng)得非常入神。吳老師教的課，我們都非常高興，因?yàn)樗��?jīng)常說(shuō)笑，很幽默，有時(shí)還講一些她去旅游的`所見(jiàn)所聞和歷史文化，我特別喜歡聽(tīng)。

　　老師除了上課上得好，連打羽毛球也有一手。每當(dāng)上體育課，就是我們師生同樂(lè)的時(shí)候。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地排著隊(duì)想和老師一比高下。但是老師功力深厚，每次都很擊敗了同學(xué)。上完體育課，老師和同學(xué)們都汗水直流。老師真是一個(gè)名副其實(shí)的羽毛球迷。

　　6年的小學(xué)生活結(jié)束了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位像慈祥的母親一樣辛勤地教育我們的好老師。

老師的作文12

　　一生平凡，一世艱辛，默默把知識(shí)奉獻(xiàn)。您是文明的使者，播撒文化的種子；您是辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵；您是祖國(guó)宏偉藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者，從事最光榮的事業(yè)；您是燃燒自己的蠟燭，您是吐盡蠶絲的'春蠶……您是我最敬愛(ài)的老師！，讀三年級(jí)的時(shí)候，我記得有一次，我上課時(shí)，頭仿佛有無(wú)數(shù)根針在扎一樣疼。我皺著眉頭，無(wú)精打采地趴在桌子上，這一切都躲不過(guò)您的火眼金睛。正在講課的您趕緊放下了手中的書，快步流星地跑在我身旁。您俯下身子，伸出溫暖的手，輕輕摸了摸我的頭，好像要確定什么一樣，又用您的額頭抵著我的額頭，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：＂佳玲呀，你是不是不舒服呢？你要不要喝一杯熱水，我叫同學(xué)幫你倒一杯熱水?＂我此刻深深地感受到了老師對(duì)我們的愛(ài)，此刻也下決心以后要好好學(xué)習(xí)，不可以再讓老師受累了，老師其實(shí)很辛苦的，只是我們一直都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

　　老師您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩。我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生;我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。

老師的作文13

　　老師，我要告訴您一件事。這件事我一直埋藏在心底。

　　那是去年數(shù)學(xué)考試以后，您把考卷發(fā)下來(lái)。我一看，100分，頓時(shí)心花怒放。再轉(zhuǎn)頭一看“對(duì)手”龍鄧義的考卷瞟了眼，98分，哈，我的“第一”保住了！當(dāng)我再次向龍鄧義的考卷看去時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的一道計(jì)算題答案和我的不一樣，但老師批的都是對(duì)的。咦，這是怎么回事？我連忙拿起筆重新演算了一遍，哦，原來(lái)是我的答案錯(cuò)了。老師，您卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，給我打了個(gè)比龍鄧義還大的對(duì)號(hào)！我的心怦怦直跳。怎么辦？不講吧，怎么對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾？講吧，我的“第一”就得讓給龍鄧義了~~我想來(lái)想去，最后還是把考卷塞進(jìn)了書包。

　　以后的.幾天，那份考卷就像一塊石頭壓在我的心頭，不管走到哪兒，那兩個(gè)圓圈就像一雙眼睛在嘲笑我~~這時(shí)我才覺(jué)得撒謊的心情是不好受的。我決定把這件事告訴您。老師，您能原諒我嗎？

老師的作文14

　　數(shù)學(xué)老師今年三十多歲，個(gè)子不高，戴著一副眼鏡。她姓王，大家都叫她王老師。王老師平時(shí)對(duì)我們和藹可親，但課上卻顯得非常嚴(yán)厲。

　　記得上學(xué)的第一天，上課時(shí)，有位同學(xué)趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的空隙，偷偷地和旁邊的同學(xué)說(shuō)了幾句話，王老師的耳朵真尖，立刻停止了書寫，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向剛才說(shuō)話的那位同學(xué)狠狠地瞪了一眼。那位同學(xué)把身子挺了挺，停止了說(shuō)話，老師才繼續(xù)在黑板上寫字。從那以后，那位同學(xué)再也不敢在上課時(shí)說(shuō)話了。

　　數(shù)學(xué)老師講課也非常生動(dòng)。記得老師在講有理數(shù)的'加減法一課時(shí)，老師利用數(shù)軸的方法，請(qǐng)了兩位同學(xué)上臺(tái)做示范，由臺(tái)下的同學(xué)出問(wèn)題，臺(tái)上的同學(xué)就以“向左為正，向右為負(fù)”的公式來(lái)做題。這樣一來(lái)，大家都很容易地記住老師上課所講的內(nèi)容。

　　數(shù)學(xué)老師是個(gè)特別認(rèn)真的人。比如：有的同學(xué)錯(cuò)了題，老師就會(huì)把他叫過(guò)來(lái)，告訴他正確的做題方法，在做練習(xí)題時(shí)，有位同學(xué)五道題錯(cuò)了四題，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的耐心指導(dǎo)，現(xiàn)在那位同學(xué)錯(cuò)題很少了。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師，她的親切和嚴(yán)厲，仿佛一盞明燈，照亮了我們的一生。

老師的作文15

　　四年級(jí)時(shí)，我有一位既溫柔又嚴(yán)肅的老師，那就是戴老師。

　　戴老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，她有一雙水靈靈的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，但是美中不足的是她戴著一副眼鏡。

　　戴老師在上課時(shí)非常嚴(yán)肅，只要有學(xué)生在上課時(shí)做小動(dòng)作，就會(huì)被戴老師叫到辦公室教育，教育完再嘮叼幾句，叫那個(gè)學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，才讓那個(gè)學(xué)生走。

　　戴老師抽查背誦時(shí)更嚴(yán)肅，抽到不會(huì)背的，放學(xué)就會(huì)讓那些不會(huì)背的學(xué)生留在辦公室背，等背熟了才能回家。

　　戴老師檢查作業(yè)也很嚴(yán)肅。放學(xué)后會(huì)讓那些沒(méi)寫作業(yè)的學(xué)生在辦公室補(bǔ)，還要翻倍寫。等補(bǔ)完了還不能回家，要教育那些還沒(méi)補(bǔ)完的學(xué)生。

　　有一次，我放學(xué)的'時(shí)候就被戴老師留在了辦公室，主要原因是因?yàn)槲易鳂I(yè)沒(méi)做完，那是一項(xiàng)抄寫作業(yè)，但我有抄，只是不見(jiàn)了，所以我只要重抄一遍就好了。我很委屈，因?yàn)槲矣袑憽?/p>

　　一次聽(tīng)寫，因?yàn)榇中�，我只考�?0分，但戴老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我下次要考好�；氐郊液�，我因?yàn)榭嫉锰�差而被媽媽罵了。我深感委屈，但一想起老師說(shuō)的話，我又不委屈了。

　　怎么樣？這就是我的“漫畫”老師―戴老師，一個(gè)既溫柔又嚴(yán)肅的老師。

老師的作文16

　　老師，我已經(jīng)畢業(yè)一個(gè)多月了，但是我還是沒(méi)有勇氣說(shuō)我一直想對(duì)你說(shuō)的話，這些話已經(jīng)藏在我心里很久了，現(xiàn)在，我想為你吐出來(lái)。

　　老師，我一直想告訴你，我不希望你把我當(dāng)成一個(gè)好學(xué)生，因?yàn)槲姨�累了，不想成為一個(gè)好學(xué)生。每當(dāng)我看到我的同學(xué)高興地跑出去跳橡皮筋和踢毽子，我就非常羨慕。然而，你給我的任務(wù)太重了。我必須先完成它們，然后才能出去玩。老師，我希望你的下一個(gè)班的'學(xué)生不會(huì)有這種感覺(jué)。因此，我希望你能平等對(duì)待所有學(xué)生，給其他學(xué)生一些展示自己的機(jī)會(huì)。事實(shí)上，每個(gè)人都有自己好的一面。

　　我仍然記得我生病的那天，我的體溫達(dá)到了40度；。你沒(méi)有讓我放下作業(yè)或者推遲我的治療。當(dāng)我喝酒的時(shí)候，你沒(méi)有忘記問(wèn)我父母我的病情。我記得你對(duì)我的關(guān)心。你就像是我的第二個(gè)母親，用各種方式照顧我，給我灌輸很多知識(shí)。

　　老師，我就要進(jìn)初中了。你讓我進(jìn)入了這個(gè)城市唯一的重點(diǎn)中學(xué)。我感謝你的教導(dǎo)。沒(méi)有你，就沒(méi)有今天的我。在過(guò)去，我經(jīng)常看到你嚴(yán)肅的臉，把話含在嘴里。事實(shí)上，我一直想對(duì)你說(shuō)：

　　老師，謝謝你！

老師的作文17

　　“一一得一，一二得二，二二得四，一三得三……”同學(xué)們整齊地背著口訣，不一會(huì)兒，門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——數(shù)學(xué)老師霍老師。

　　霍老師腳踩十公分高跟鞋，一身藍(lán)色連衣裙，手中抱著一個(gè)藍(lán)色文件夾，波浪卷的頭發(fā)左搖一下，右晃一下，好看的柳葉眉笑彎了。一雙明亮的大眼睛，顯得溫柔可親。

　　霍老師雖然看起來(lái)溫柔可親，但也有嚴(yán)厲的一面。她有一個(gè)必殺器－－眼神殺。記得有一次，霍老師在給我們上小數(shù)乘除法，不時(shí)逗得我們發(fā)出陣陣笑聲�；衾蠋煉吡巳�班一眼，忽然，霍老師眼神定格在了一個(gè)嬌小的身影，她駝著背，“全神貫注”在柜桶中擺弄著什么東西�；衾蠋熌倾~鈴似的眼睛瞪著她，見(jiàn)她半晌沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，霍老師的'瞳孔開(kāi)始漸漸放大，似乎能“殺人”于無(wú)形。氣氛變得愈加詭異。忽然，霍老師三步并作兩步走過(guò)去，“拿出來(lái)！”霍老師訓(xùn)斥道。那位同學(xué)呆若木雞地看著霍老師，哆哆嗦嗦地從柜桶中拿出一個(gè)掛件。霍老師接過(guò)掛件，放回講臺(tái)，臉上從暴雨轉(zhuǎn)為晴天，又開(kāi)始和顏悅色地給我們上著課，就像剛才的一切沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師霍老師，一個(gè)和藹可親的老師，一個(gè)嚴(yán)厲的老師。

老師的作文18

　　她，中等的個(gè)子，喜歡扎著低馬尾。圓圓的臉頰，鼻梁上還架著一副圓形金色的眼鏡，在這后面，還有一雙如夏夜夜空中的星星那樣晶瑩，若秋天小溪流水那般清澈的眼眸。她的衣著容易而質(zhì)樸，看上去這樣平凡的一個(gè)人卻給我枯燥乏味的初中生活添上了一筆濃厚的色彩。

　　小小課堂，盡觀古今中外;大大世界，全看榮辱成敗。課堂上，她與大家講史家故事，論成敗得失;述名人軼事，評(píng)功過(guò)是非。課外，她上知兩漢統(tǒng)一，侃侃論天下;下說(shuō)三國(guó)爭(zhēng)霸，娓娓道古今�？v觀古今，秦皇漢武創(chuàng)偉業(yè);通興衰，中山潤(rùn)之濟(jì)天下蒼生。她以史為鑒，宋元明清興與衰;同理作戰(zhàn)，古今中外榮和辱。她為歷史注入了生命，給歷史澆灌了期望。

　　從盤古開(kāi)天到卡扎菲，喬布斯，都是她的話題，她有選不完的素材、也有傳承不完的文明。大家的歷史一直都是帝王將相的歷史，是斗爭(zhēng)的歷史、政治歷史，沒(méi)妙曼溫順的進(jìn)化，只有血腥恐怖的廝殺。她詮釋著榜樣的`力量，洗刷著歷史的豐碑。沒(méi)錯(cuò)，她就是我的歷史老師。

　　她在斑駁的光影里來(lái)回走動(dòng)，用她略顯消瘦的手在黑板上擦寫，給同學(xué)們解說(shuō)。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝的縫隙在她身上落下光斑，她的身影淡的就像珍藏了不少年的水粉畫。

老師的作文19

　　在我一、二年級(jí)的時(shí)候，老師是個(gè)美麗的老師。她經(jīng)常給我們獎(jiǎng)勵(lì)，在我們考得好的時(shí)候，她也總鼓勵(lì)我們，我們的成績(jī)也就因此更加好了。

　　三年級(jí)的時(shí)候，我的老師更換了，新老師長(zhǎng)得有點(diǎn)丑，沒(méi)有一、二年級(jí)的'老師漂亮。而且，新老師的嘴角有些往下撇，我感到新老師很兇，她不管什么時(shí)候都是兇巴巴的，大家都不怎么和新老師說(shuō)話，因?yàn)樗�很兇。私底下都稱她為“丑”老師。

　　后來(lái)，有一個(gè)同學(xué)中午來(lái)的時(shí)候肚子疼得厲害，疼得滿頭上都是汗，小臉通紅。老師來(lái)了，讓這位同學(xué)先躺下來(lái)，老師去幫他拿了一個(gè)熱水袋，還幫他揉著肚子，那時(shí)，我感到新老師是多么地關(guān)心我們，老師甚至比同學(xué)的家長(zhǎng)都更加細(xì)心。

　　有一天，我中午吃飯時(shí)，也許是吃多了;也許是中午的湯是昨天的，今天變質(zhì)了，也許是喝湯后又吃了冰淇淋。我一到了學(xué)校，我就嘔吐了，而老師不怕臟，親自幫我嘔吐物打掃得干凈，再拖洗了一遍。我感到老師很親切。

　　在我的眼中，老師一天一天地變得漂亮起來(lái)。

老師的作文20

　　老師的心，不是白銀，遠(yuǎn)比白銀更純；不是黃金，遠(yuǎn)比黃金更足珍。老師的心，至純至珍；是母愛(ài)，充滿親子情；是甘霖，滋潤(rùn)著片片幼林；是清泉，無(wú)私地供人吮吸。智慧的光芒，知識(shí)的結(jié)晶，寬闊的情懷，這便是——老師的心。

　　是老師教給了我們?cè)S許多多我們所不知道的知識(shí)；是老師教給了我們?cè)S許多多做人的道理；是老師使我們富有同情心，富有責(zé)任感。我們一路走來(lái)，到今天，歷程中，有喜有憂，有笑有淚，也不會(huì)忘記老師對(duì)我們的循循善誘和關(guān)愛(ài)。

　　老師，您一直是我們成長(zhǎng)路上的.精神支柱，在我們垂頭喪氣的時(shí)候您讓我們重新找回快樂(lè)；在我們高興的時(shí)候您陪我們一起歡笑；在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、想像等方面您教給了我們一些連父母也不能傳給我們的經(jīng)驗(yàn)和方法，您就是我們?cè)趯W(xué)校的父母。作為老師，您總是知道許許多多的知識(shí)，懂大大小小的道理，總是耐心的幫我們改正錯(cuò)誤的思想，更新學(xué)習(xí)的方法，總是因材施教地給每個(gè)學(xué)生開(kāi)“小灶”，所以我們班的每個(gè)同學(xué)都是最棒的。

　　所以，我感謝老師！

老師的作文21

　　老師是辛勤的園丁，給我們知識(shí)伴我們成長(zhǎng)；老師是指路燈，指引我們找到前進(jìn)的方向；每個(gè)老師都有不一樣的好，但是愛(ài)我們的心是一樣的！

　　劉老師個(gè)子高高的`，在人群中一眼就能看見(jiàn)他，鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，鏡片后面藏著一雙小眼睛，目光總閃現(xiàn)著智慧的光芒。他還有一個(gè)圓嘟嘟的大肚子，這里面可不是食物哦，而是一個(gè)個(gè)精彩的故事，帶我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游！

　　劉老師的語(yǔ)文課詼諧幽默，讓人從不乏味，時(shí)不時(shí)的還夾雜著一些課外拓展、人生哲理什么的，同學(xué)們很享受，滿足了大家的求知欲。人群中總有左中右，班級(jí)里總有不聽(tīng)話的孩子，使得一向溫和的劉老師又變得嚴(yán)厲起來(lái)，課堂上，劉老師鷹一樣的眼睛時(shí)刻放大著這幾個(gè)調(diào)皮鬼的細(xì)節(jié)。

　　劉老師簡(jiǎn)筆畫特別好，記得又一次學(xué)《荷花》一課，他為了讓我們能更快地掌握荷花“姿態(tài)萬(wàn)千”的特點(diǎn)，他就一邊講，一邊隨手在黑板上畫，寥寥幾筆就畫出了“才開(kāi)了幾瓣”、“還是花骨朵”、“完全開(kāi)放了”，讓人有種錯(cuò)覺(jué)是在上美術(shù)課，哈哈，多才多藝的劉老師就是厲害。

　　時(shí)間伴隨著我們的成長(zhǎng)，當(dāng)您桃李滿天下時(shí)，我們便是您的接班人，成為下一個(gè)你，將愛(ài)傳遞！

老師的作文22

　　如果老師是指明燈，那么我就是那個(gè)被指明方向，且被光明籠罩的那個(gè)幸運(yùn)兒。一代一代的幸運(yùn)兒，傳遞著溫暖與光明，是整個(gè)世界的幸福和心愿。老師就是那只默默無(wú)聞的蠟燭，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，我們就是那被照亮的人。

　　做一個(gè)盡職的老師是整個(gè)班的希望，做一個(gè)盡職的校長(zhǎng)是整個(gè)學(xué)校的希望，所謂在教育的課題上是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的職責(zé)與工作。提供一個(gè)人才很難，而提供一個(gè)天才更難。做一個(gè)老師既要提防爾虞我詐，又得做到兩袖清風(fēng)，的確很難。

　　在此，我十分感謝教過(guò)我的老師們，你們?nèi)諠u老去，而我們卻被您那溫暖的光給籠罩，我們?cè)谀鸁o(wú)怨無(wú)悔的教導(dǎo)知識(shí)的海洋里吮吸智慧，您卻心甘情愿的`付出，且沒(méi)有一句怨言。這是世間少有的“花生精神”，您在從事著一門許多人難以接受的工作。我們感謝您！

　　在這個(gè)科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的世界中，我認(rèn)為，老師是孕育人才的出發(fā)點(diǎn)，是老師指引我們方向，讓我們?nèi)プ冯S正確的道路，去實(shí)現(xiàn)愿望，去完成自己的理想。成為一個(gè)成功人士，是我們普遍小學(xué)生日夜思想，也是夢(mèng)寐以求的奢望，在人生的道路上還有很遠(yuǎn)的路，再次感謝老師的指引！

老師的作文23

　　老師，您教我已經(jīng)兩年了，我有很多話想對(duì)您說(shuō)。

　　老師，您是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；您是黃牛，勤勞地在黑板上耕耘；你是春蠶，春蠶到死絲方盡，不都不對(duì)，您比蠟燭更光明，您比黃牛更勤勞，您 比春蠶更無(wú)私。對(duì)， 我知道，您 是人類靈魂的一程師，塑造心靈，凈化心靈，長(zhǎng)大了我也要當(dāng)一名老師。

　　老師，您就像慈母，有一次我肚子痛，您 發(fā)現(xiàn)了，便擔(dān)心的問(wèn)：“你怎么了？”我捂著肚子說(shuō)“肚子痛�！蹦�急忙問(wèn)：“要去醫(yī)院?jiǎn)�？”我�?tīng)了心理很感動(dòng)。

　　你不僅像慈母，還像“衛(wèi)兵”，有一次，您感冒了，咳嗽得厲害，我們以為您不會(huì)來(lái)了，但上課鈴一響，您準(zhǔn)時(shí)到教室，這使我很驚訝！

　　老師，您雖然好，但我有還是有幾個(gè)建議：您少點(diǎn)批評(píng)差生吧，發(fā)脾氣不好的'，我知道您是為我們好，但學(xué)生會(huì)怎么想呢？我勸您不發(fā)這么大脾氣。

　　這就是我想說(shuō)的，明天就是教師節(jié)，我在這里說(shuō)同我的心聲：老師，您好！您辛苦了，我衷心地祝福教我學(xué)習(xí)、做人的老師：身――體――�。�—康，工－—作——愉——快！

老師的作文24

　　我可喜歡我的音樂(lè)老師了！

　　他個(gè)子特別高，身材壯碩，長(zhǎng)得也十分精神。他的鋼筆字好極了，而且還會(huì)吹口風(fēng)琴，是一位非常多才多藝的老師！

　　他很有趣。有一次，剛剛放完假回來(lái)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)的'第一堂課便被老師盤問(wèn)了：“開(kāi)學(xué)了，開(kāi)心嗎？”我們無(wú)精打采的說(shuō)：“開(kāi)心�！彼�說(shuō)：“什么”我們大聲說(shuō)：“開(kāi)心！”你們胡說(shuō)！你們其實(shí)很想念家里舒服的小床溫暖的被窩吧！被老師盤問(wèn)只能“假惺惺”的回答�！彼�假裝面露兇光，但依然忍不住暴露了自己，沖著我們笑了起來(lái)�！肮�哈”我們?nèi)�班看到他的表情都忍俊不禁，我們上課的氣氛緩和了很多，聽(tīng)課也專心不少。

　　他十分會(huì)講課。有一次，我們學(xué)搖籃曲，但始終學(xué)的不好，他便說(shuō)：“班里有弟弟妹妹的同學(xué)，請(qǐng)舉手”班中大片同學(xué)都舉起了手。他說(shuō)：“你們就幻想自己在哄弟弟妹妹睡覺(jué)，對(duì)，就是這樣，噓，抱著，對(duì)……”說(shuō)著還做出動(dòng)作，示范給我們看。班里的同學(xué)們都情不自禁的笑了起來(lái)。他說(shuō)：“別笑”然后繼續(xù)有模有樣的指揮，我們班立刻就唱好了許多。他的這個(gè)方法還很見(jiàn)效呢！

　　我喜歡這個(gè)多才多藝有趣又十分會(huì)講課的音樂(lè)老師！

老師的作文25

　　我喜歡愛(ài)穿裙子的語(yǔ)文老師。

　　我們的語(yǔ)文老師很喜歡穿裙子，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一直都穿裙子，要么是端莊嫻雅的旗袍裙，要么是充滿藝術(shù)氣息的棉麻裙……各種款式的裙子在老師的`身上穿出各種風(fēng)情。

　　我們的語(yǔ)文老師那雙明亮的眼睛很有威力。只要你不認(rèn)真聽(tīng)課，老師就會(huì)用一個(gè)眼神射入你心中，你要不馬上認(rèn)真聽(tīng)課，眼神刀第二刀馬上殺到，直到你認(rèn)真聽(tīng)課為止。老師的耳朵很靈敏，那雙耳朵不管多小的聲音它都能聽(tīng)見(jiàn)，要是你在課堂上說(shuō)悄悄話，那雙耳朵就會(huì)派出那有威力的眼睛，那眼睛就會(huì)盯著你，告訴你：上課要認(rèn)真聽(tīng)講！

　　明亮的眼睛，靈敏的耳朵，再加一個(gè)嵌在老師臉上的高高鼻梁，把老師襯得真漂亮�。�

　　老師不但漂亮，而且很溫柔，特能理解我們。記得那次家長(zhǎng)會(huì)，老師公布成績(jī)時(shí)，媽媽就不高興了，拉長(zhǎng)臉不住地批評(píng)我，說(shuō)我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講、沒(méi)有積極思考，課后沒(méi)有寫作業(yè)……我低著頭聽(tīng)媽媽訓(xùn)話，頭垂得越來(lái)越低，臉也越來(lái)越燙。

　　老師跟媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，剛開(kāi)始，有點(diǎn)不適應(yīng)是正常的，過(guò)段時(shí)間適應(yīng)了，成績(jī)一定會(huì)有所提高的。”在旁邊的我聽(tīng)了感動(dòng)不已，沒(méi)想到老師會(huì)為我辯解。我心中默默地感謝老師。我為我自己有這樣一位關(guān)心學(xué)生的老師而自豪！

老師的作文26

　　我很喜歡我的班主任——黃老師。她的臉小小的，圓作文圓的，一頭棕黃色的短發(fā)，經(jīng)常戴著金黃色的耳環(huán)。一雙眼睛雖然不大的，但是很有神，每次上課的'時(shí)候，要是哪位同學(xué)做了小動(dòng)作她都能馬上看得出來(lái)。她個(gè)子小小的，每次說(shuō)話都輕聲細(xì)語(yǔ)的，看著很親切。還有她特別愛(ài)笑，每天都笑嘻嘻的，好像有很多很多快樂(lè)的事。每天我最期待看到的就是黃老師走進(jìn)教室時(shí)露出的笑容。

　　黃老師很會(huì)玩。每當(dāng)有節(jié)日時(shí)，她都會(huì)帶我們玩，吃粽子，做香包，分月餅，說(shuō)節(jié)日祝福……在玩中我記住了很多傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。記得有次清明節(jié)，黃老師組織班級(jí)做活動(dòng)。我當(dāng)時(shí)分配到的任務(wù)是講述清明節(jié)的由來(lái)。我認(rèn)真地做好準(zhǔn)備，緊張地期待著活動(dòng)的開(kāi)始，而當(dāng)我上臺(tái)講完故事，同學(xué)們鼓掌后，我對(duì)清明節(jié)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。黃老師還讓我們給學(xué)校里的老師送清明果，和大家一起分享清明果的美味。

　　黃老師上課很有意思。她讓我們通過(guò)畫畫去歸納同一部首的不同的字；她讓我們通過(guò)畫象形字來(lái)感受漢字的趣味；她讓我們看《沒(méi)頭腦和不高興》視頻，讓我們知道負(fù)面情緒的不良作用；她還讓我們聽(tīng)音樂(lè)，講故事，做游戲……

　　這就是我的班主任黃老師，我特別喜歡她。

老師的作文27

　　我最偉大的老師——李老師時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，回憶以前的事情，有些已經(jīng)模糊，但是有的在我的腦海里永遠(yuǎn)都揮不去。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，和同學(xué)們不熟悉，正當(dāng)我感到緊張害怕的時(shí)候，是您走到我的身邊，輕輕的摸著我的頭，說(shuō)：“你叫什么名字啊，以后我就是你的`班主任了！”

　　看著您那親切的笑臉，我的心情頓時(shí)放松了，從此，我就喜歡上了您。記得一年級(jí)您為我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，寫了一道題讓我們回答，有的同學(xué)高高的就起了手，有的同學(xué)舉起了又放下了……突然，您叫了我的名字，我驚慌的站了起來(lái)，臉紅得像兩個(gè)紅蘋果，您卻和藹地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你回答錯(cuò)了我也不會(huì)責(zé)怪你的！”我小聲地說(shuō)了答案，您說(shuō)“非常棒”，頓時(shí)我有了信心，從此我便成了上課時(shí)積極發(fā)言的好學(xué)生！在生活上，您也對(duì)我們非常關(guān)心，記得有一次我們班的一個(gè)同學(xué)生病了，您一邊和他的家長(zhǎng)聯(lián)系，一邊把他帶到醫(yī)院去看病，等到他的家長(zhǎng)趕到時(shí)，老師已經(jīng)帶他給醫(yī)生看過(guò)了。 不知不覺(jué)您當(dāng)我們班主任已經(jīng)五年了，您把我們從一個(gè)從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了優(yōu)秀的少年，我們從心里感謝老師，真希望您能教我們到小學(xué)畢業(yè)，不管以后升入初中還是高中，我都永遠(yuǎn)記得您—李老師！

老師的作文28

　　聽(tīng)說(shuō)我們班來(lái)了一名新的體育老師，我真想見(jiàn)他，我還下定決心一定要把體育學(xué)好。

　　盼望已久的體育課終于來(lái)到了，體育老師大步流星地走進(jìn)教室，他長(zhǎng)得魁梧高大，留著平頭，四方臉，一對(duì)大眼睛炯炯有神，眉字間流露出一股英氣。

　　“我姓范，名圍，大家可以叫我范老師�！狈独蠋熃榻B道：“同學(xué)們一定要不恥下問(wèn)，我以前的一個(gè)學(xué)生不費(fèi)吹灰之力就跳了一米九九遠(yuǎn)，還有一個(gè)學(xué)生不堪一擊，得了病，請(qǐng)了好幾天假，”

　　有一次我跑步超出了跑道，他用嚴(yán)厲目光盯了我一眼，還有一次，他讓女生站五分鐘，男生站八分鐘，站了大概三分鐘后，我不經(jīng)意間忍不住后看了看，然后把頭轉(zhuǎn)回去，老師看見(jiàn)了，讓男生重站八分鐘，他的話，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的心上。

　　他的教學(xué)方法，與上學(xué)期艾老師的.方法截然不同，艾老師是一個(gè)學(xué)生認(rèn)真就先去休息，而您呢！是一大群學(xué)生都很認(rèn)真才能休息。范老師有時(shí)還給大家講體育小故事，教大家玩雙杠，單杠等等，平常文靜而不好動(dòng)的同學(xué)都變得十分活躍，體育是一項(xiàng)能讓同學(xué)們健康快樂(lè)的科目。

　　謝謝您！敬愛(ài)的范老師，您讓所有同學(xué)變得活潑可愛(ài)。再見(jiàn)了，尊敬的艾老師，我們會(huì)想念您的！

老師的作文29

　　我在遼寧省，撫順市，實(shí)驗(yàn)小學(xué)，五年八班學(xué)習(xí)。我很高興，我有一個(gè)慈母般的班主任，因?yàn)槭撬�——邢老師，把我從不懂事，變到了一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。 我們班有56名同學(xué)，在我們的班主任，邢老師的帶領(lǐng)下，我們一獲得了"校優(yōu)秀中隊(duì)""校三好班級(jí)""市優(yōu)秀中隊(duì)""市三好班級(jí)"……的稱號(hào)。

　　這都?xì)w功與邢老師。有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，雖然快過(guò)半百了，但是眼睛一點(diǎn)也不花。為了我們，刑老師每天都早出晚歸的為我們批改作業(yè)，備課，我總想對(duì)您說(shuō)："老師啊。你為我們付出了太多的.辛苦了，您歇會(huì)吧。" 記得有一次，我的腿摔破了，鮮血直流，您趕忙幫我用紅藥水涂傷口，還用紗布包扎，我突然感到了一股偉大的母愛(ài)在我的身體里面流動(dòng)，我那時(shí)感動(dòng)得快要哭了，我真想對(duì)您說(shuō)一聲"媽媽"！

　　我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，還有一年就要畢業(yè)了，我真舍不得和我敬愛(ài)的邢老師分開(kāi)，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī)，考一個(gè)好大學(xué)，來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的教育之恩��！老師，我一定忘不了您。

老師的作文30

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都不情愿的回到座位，這時(shí)，一個(gè)聲音響起：“同學(xué)們，準(zhǔn)備數(shù)學(xué)書、練習(xí)本�！比诉�沒(méi)進(jìn)教室，聲音就到了，而且像我這樣坐在最后一排的同學(xué)都聽(tīng)得清清楚楚。

　　過(guò)了幾秒鐘，老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了，開(kāi)始連珠炮式的講課：今天學(xué)習(xí)小數(shù)的運(yùn)算定律，看這道題：2.5×8.6×0.4要怎么做？你，在黑板上寫一下……

　　“啪”的一聲，一個(gè)粉筆頭準(zhǔn)確無(wú)誤地砸向小明的桌子。老師真是一個(gè)神槍手，當(dāng)警察會(huì)更合適吧！我在心里默默地想。不過(guò)，這下子就沒(méi)人敢走神兒了，然而，我還是會(huì)不自覺(jué)的走神兒，因?yàn)槔蠋煹牟弊雍荛L(zhǎng)，我就會(huì)把她想象成一個(gè)大白鵝，突然我和老師威嚴(yán)的`目光相遇了，我又趕緊把想象拉回來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課。

　　數(shù)學(xué)老師很瘦，一米六幾才80多斤。在課間，老師不會(huì)那么嚇人了，會(huì)和同學(xué)們聊聊天。很多同學(xué)就問(wèn)老師多重？但他們問(wèn)完就后悔了，因?yàn)槔蠋煴人麄冚p多了。

　　那次我們考試考好了，在講試卷時(shí)，老師總能用幽默的話來(lái)逗笑我們；可是前幾天大家都考得不好，老師就一直板著臉，直到第二個(gè)星期。

　　數(shù)學(xué)老師沒(méi)收了我們的懶散和困難，所以我們的成績(jī)就越來(lái)越好了。

老師的作文31

　　我的特長(zhǎng)是彈古箏，我有過(guò)很多“徒弟”，其中最讓我煩惱的就是樂(lè)樂(lè)。這個(gè)調(diào)皮鬼啊，很讓人氣憤。

　　教她可不是一件容易的事情，她就像一個(gè)外星人剛來(lái)到我們地球似的，什么也不知道。本來(lái)還會(huì)三下兩下的她，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間全忘光了，又變成了一個(gè)“新生”了。

　　樂(lè)樂(lè)做的每一件事情都是挑三揀四的，教她彈古箏也一樣，非得自己去選一首特別好聽(tīng)，特別好彈的曲子。這不，我先把《云慶》彈給她聽(tīng)說(shuō)不好聽(tīng)，換了一曲我最熟悉也最喜歡的《豐收鑼鼓》，還不行。再換第三首曲子《香山射鼓》，我以不耐煩的心情隨便演奏了一下，可是她卻拍手叫好�？磥�(lái)，我就教她這首吧。

　　我彈一個(gè)音符，她也跟著學(xué)彈一個(gè)音符。慢慢的，我們已經(jīng)學(xué)了三分之一的曲調(diào)了，很不錯(cuò)！我讓她重頭自己演練一遍的時(shí)候，可是她卻說(shuō)什么都不會(huì)了，一下子全部忘光光了！可能嗎？我嘆了一口氣，想這個(gè)時(shí)候的`我已經(jīng)沒(méi)有力氣去生她的氣了。無(wú)奈地看看她那張調(diào)皮的臉蛋，搖搖頭，說(shuō)：“哎！你怎么這么難教會(huì)�。俊睒�(lè)樂(lè)還嬉皮笑臉地笑著回答：“沒(méi)辦法啊，誰(shuí)叫你收我為徒弟，現(xiàn)在知道教我有多么難吧！老師有這么好當(dāng)?shù)难�？�?/p>

　　哎！老師確實(shí)不好當(dāng)啊，以后我再也不要去當(dāng)她的老師了！

老師的作文32

　　我的班主任呂老師胖胖的，個(gè)子不算高，一雙明亮的大眼睛嵌在圓圓的臉上，特別敏銳，似乎可以看清楚我們的一舉一動(dòng)。

　　呂老師每次上課都會(huì)教給我們一種新奇的方法，激發(fā)我們的'好奇心，讓我們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。有一次，上課的時(shí)候，老師給我們調(diào)出“悠悠課堂”，上面有好多關(guān)于書本知識(shí)的游戲，只要答對(duì)了，游戲便可以過(guò)關(guān)。這大大激發(fā)了同學(xué)們的熱情，都把手舉得老高老高的，搶著回答問(wèn)題。在不知不覺(jué)中，我們就汲取了書中的營(yíng)養(yǎng)。

　　老師不但教給我們知識(shí)，還給了我極大的幫助，在我跌倒的時(shí)候拉我一把，鼓勵(lì)我繼續(xù)向前。有一次，因?yàn)槲胰�參加了合唱�?duì)，學(xué)習(xí)落下了，考試沒(méi)考好，心情非常失落，還被爸爸媽媽批評(píng)了一頓。老師發(fā)現(xiàn)了我的變化，對(duì)我說(shuō)：不要灰心，你一定要有信心，這次考不好，不表示以后都考不好呀！信心是最重要的，正所謂，世上無(wú)難事，只要肯登攀！正是老師的不斷鼓勵(lì)，我才克服一個(gè)個(gè)困難和挫折。

　　如果老師是勤勞的園丁，那我們就是含苞待放的花朵，是老師養(yǎng)育了我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)！

老師的作文33

　　三年級(jí)第一個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文老師給我們布置了背書任務(wù)，要求學(xué)生會(huì)背后家長(zhǎng)要在書上簽上“會(huì)背”兩個(gè)字，第二天早上要一個(gè)一個(gè)檢查。第二天，老師檢查背書情況時(shí)，我急忙從書包里掏出語(yǔ)文書翻到要背的那一頁(yè)，一看，傻眼了。昨天晚上忘了讓媽媽簽字，怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，急忙從文具盒里拿出一支紅筆，裝模作樣地在書上簽上“會(huì)背”倆字，等到老師檢查我背書的時(shí)候，我結(jié)結(jié)巴巴背不出來(lái)，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我。從這以后，我再也不敢濫竽充數(shù)，每次任務(wù)我都認(rèn)真完成。

　　有一次老師提問(wèn)我：“高大的反義詞是什么？”我由于緊張結(jié)果把答案忘了。老師讓我站著聽(tīng)講，我忽然想起“高大”的反義詞是什么了。我大聲喊起來(lái)：“老師，我知道了，高大的反義詞是低矮！”老師說(shuō)：“剛才怎么說(shuō)不出來(lái)，繼續(xù)站著�！蔽抑荒芪�屈地站著，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。下課了，老師走到我身旁說(shuō)：“你知道嗎，你剛才不是不會(huì)回答，而是怯場(chǎng)，一緊張什么都忘了，這是不自信的表現(xiàn)。老這樣你以后怎么面對(duì)生活中的'各種挑戰(zhàn)，”聽(tīng)了老師的話，我才明白老師的良苦用心。從那以后課堂上老師提問(wèn)題時(shí)我都積極舉手回答，慢慢地我的膽子變大了。

　　這就是我三年級(jí)時(shí)的麻辣老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得她。

老師的作文34

　　老師您是蠟燭，燃燒自己照亮別人。老師您是太陽(yáng)，溫暖他人奉獻(xiàn)自己。

　　老師您是否還記得，有一次考試，有一道題我怎么也不會(huì)做，想了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)做出來(lái)。沒(méi)辦法，只能這樣交上去了�？荚囘^(guò)后，您占用了您自己的休息時(shí)間給我講題。您無(wú)私奉獻(xiàn)，這種精神讓我佩服。

　　老師我想對(duì)您說(shuō)，您很偉大。您就把我們當(dāng)成您的親生兒女一樣，關(guān)心我們。在下午跳課間舞時(shí)，我沒(méi)有帶帽子，您怕我冷，就輕輕地把我的`帽子給我?guī)�上了，在那一刻，我感覺(jué)溫暖極了。您關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，就像媽媽一樣。

　　老師我想對(duì)您說(shuō)，我要感謝您。您領(lǐng)著我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋，攀登科學(xué)的高峰。您就是園丁，而我就是一棵小樹(shù)，您把我的枝枝條條都修剪了，讓我長(zhǎng)成一棵茁壯的大樹(shù)。

　　老師，您太辛苦了。每天都要給我們批卷子、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本和積累本。而您還要備課、講課，每天說(shuō)很多很多話。

　　老師，我一定好好學(xué)習(xí)，懂得感恩，長(zhǎng)大后報(bào)答您。

老師的作文35

　　新學(xué)期開(kāi)始了，在這一個(gè)月的生活中，我認(rèn)識(shí)了許多老師，其中印象最深的是教我英語(yǔ)的何許老師。

　　何老師的年齡大約在三十歲左右，她的身材苗條勻稱，白皙的臉上有一雙明亮的眼睛。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)在腦后隨意地梳成了馬尾。

　　每天我都熱切的盼望上英語(yǔ)課。因?yàn)槲蚁矚g看何老師講課的樣子，更喜歡聽(tīng)她說(shuō)話的聲音。因?yàn)橛泻卫蠋熃o我們上課，枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課就變的有趣起來(lái)。何老師對(duì)我們很好，也極有耐心，總是不厭其煩一遍遍地糾正我們的發(fā)音，聽(tīng)何老師讀英語(yǔ)簡(jiǎn)直是一種享受。

　　不過(guò)漂亮的何老師也有不足的.地方。因?yàn)樗�的普通話不是很�?zhǔn)。她常用帶有一點(diǎn)方言的普通話講“為什么”。久而久之，同學(xué)們學(xué)會(huì)了這句“為什么”。有一次上英語(yǔ)課，何老師無(wú)意中又說(shuō)了一句“為什么”，全班同學(xué)也隨之說(shuō)了一軍“為什么”。何老師的臉一下紅了，不好意思地笑了，教室里一下子響起了同學(xué)們善意的微笑……

　　我們班的老師都很有趣，下次再給你介紹吧！

老師的作文36

　　老師像春雨一樣滋潤(rùn)著我們，在我學(xué)習(xí)的道路上，我最熟悉的就是-－－唐老師了。

　　唐老師是我的語(yǔ)文老師兼班主任，她那炯炯有神的眼睛上戴著一副眼鏡，櫻桃般的小嘴，清爽的短發(fā)，爪子臉，說(shuō)話時(shí)，總有著迷人的微笑。

　　唐老師，您真是我們的好老師，記得有一次期中考試，我沒(méi)有考好，上課時(shí)也沒(méi)有精神，您知道后，把我叫到辦公室，撫摸著額頭對(duì)我說(shuō)：＂林子揚(yáng)，一次失敗是沒(méi)關(guān)系的，下次努力就行了，不要退縮，在哪里跌倒，就在哪爬起來(lái)。＂望著老師對(duì)我信任的眼神，我的'信心又重拾了回來(lái)。記得還有一次，我惹您生氣了，我做課堂作業(yè)時(shí)，速度太慢，像蝸牛一樣，全班都做完了，就差我一個(gè)，您就把我叫到您的講桌旁做，守著我直到我做完為止，還嚴(yán)厲的批評(píng)我，從那以后讓我牢記在心，做作業(yè)再也不敢慢吞吞的了。

　　唐老師，您辛苦了！您為了我們這個(gè)班操了很多心，放棄了多少自己休息的時(shí)間，您竭盡全力把全部知識(shí)教給我們，我們就像棵棵幼苗一樣吮吸著知識(shí)的甘露，茁壯成長(zhǎng)。

　　這就是我的老師，一位嚴(yán)厲又和藹的好老師！

老師的作文37

　　林老師一直以來(lái)（一到四年級(jí)）都是我的班主任。每當(dāng)她走進(jìn)教室的時(shí)候，都會(huì)讓我不由自主地想起了一年級(jí)的情境。

　　記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，無(wú)論遇到什么麻煩事，她都會(huì)主動(dòng)熱情地幫助我。若有同學(xué)在課堂里搗蛋，她總是擺事實(shí)、講道理，直到課堂恢復(fù)了平靜。

　　有一次，我忘了做作業(yè)，她發(fā)現(xiàn)之后，就用教鞭輕輕地打了一下我的手掌，用眼神示意。我就是從她那汪清澈、柔和、慈祥的眼神里明白了她對(duì)我的期望。同時(shí)，也悟出了正確與錯(cuò)誤的區(qū)別。

　　人們喜歡用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)抒寫老師一生任勞任怨、舍己奉獻(xiàn)的精神。其實(shí)，在我的生命感受中、學(xué)習(xí)體會(huì)里，只能說(shuō)是老師教會(huì)了我不曾認(rèn)識(shí)的許多東西；是老師領(lǐng)著我踏入樂(lè)于求知的'旅程；是老師教導(dǎo)了我為人處世的守則……

　　一年級(jí)的我，雖有感情的體會(huì)，但對(duì)于老師的言傳身教，仍然處于懵懂的時(shí)期。然而，隨著知識(shí)與年齡的不斷增長(zhǎng)——就在上二年級(jí)語(yǔ)文課的時(shí)候，我似乎逐漸明白了老師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”究竟是怎么回事呢？我不敢說(shuō)這體會(huì)很深，可我真的有點(diǎn)心知肚明。

　　其實(shí)，無(wú)論老師的摯愛(ài)如何，都會(huì)成為我美好的回憶，也能讓我一直在回憶中慶幸和陶醉，并時(shí)刻陪伴著、鼓勵(lì)著我前行。

老師的作文38

　　感謝老師，您賜予了我寶貴的知識(shí)，您們?nèi)缤�辛勤的園丁，將知識(shí)灌注給我們；您們也猶如一根蠟燭，燃燒著自己，賜予了我們光明。

　　還記得我第一次上作文補(bǔ)習(xí)班，有點(diǎn)坐不住，經(jīng)常跟同學(xué)講話，和同學(xué)互相聊打，不聽(tīng)老師講課，下課了又不聽(tīng)老師，在走廊上奔跑，經(jīng)常撞到別人，您把我叫到了辦公室跟我談話，我也都是敷衍了幾句，就去玩了，過(guò)了一會(huì)我又犯了這個(gè)錯(cuò)誤，您有不厭其煩的跟我講述著道理……

　　到小考的時(shí)候了，由于我心不在焉，粗心大意和之前上課不認(rèn)真，導(dǎo)致我考了71分，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，猶如晴天霹靂，非常的傷心。就在這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“其實(shí)你是一個(gè)很聰明的孩子，只是你上課不認(rèn)真，太粗心……”

　　經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，我知錯(cuò)就改，上課認(rèn)真聽(tīng)課，遵守老師說(shuō)的規(guī)矩……功夫不負(fù)有心人，在期末考試時(shí)，我認(rèn)真仔細(xì)，終于，考了全班第一，99分，我高興得跳了起來(lái)。

　　“三尺講臺(tái)染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園露美美笑靨�！崩蠋燂柡�著對(duì)我們大家濃濃的愛(ài)意，為我們的成長(zhǎng)付出了許多辛勞！老師的'愛(ài)歷歷在目，老師的愛(ài)永世難忘！

老師的作文39

　　我們的科學(xué)老師有一雙大眼睛。因?yàn)槲覀兞?xí)慣了它，我們把它叫做“柯”和“薛”。當(dāng)我們想到科學(xué)時(shí)，我們會(huì)想到巨大的地球和外星人，但是我們的科學(xué)老師是什么樣的老師呢？

　　我們一到科學(xué)課，就非常緊張。一些學(xué)生甚至在聽(tīng)科學(xué)課時(shí)起雞皮疙瘩。在這個(gè)科學(xué)課上，科學(xué)老師只是走進(jìn)來(lái)對(duì)我們微笑。我們打了個(gè)寒戰(zhàn)。這是世界標(biāo)準(zhǔn)，世界上沒(méi)有人能與之相比。

　　開(kāi)始上課時(shí)，老師說(shuō)：“開(kāi)始上課！”科學(xué)老師喋喋不休地談?wù)摽茖W(xué)知識(shí)。不，這不是科學(xué)知識(shí)。明明是一群鳥(niǎo)！

　　這時(shí)，一群學(xué)生正在偷偷地下棋，用腳玩。他們用腳報(bào)告骰子，用腳移動(dòng)棋子。科學(xué)老師走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“有趣嗎？”那個(gè)同學(xué)竟然大聲說(shuō)：“太有趣了！”他的話讓我們哄堂大笑！

　　這時(shí)，另一個(gè)同學(xué)正在抽屜里偷偷看漫畫書，科學(xué)老師悄悄地走到他身邊。突然，唰的一聲，漫畫書到了老師手里。我聽(tīng)到老師平靜地說(shuō)，“我又有一個(gè)了�！�

　　我心想：“這么有權(quán)力，為什么不做一名警察呢？甚至口頭蟬都像警察。我真的很抱歉沒(méi)有當(dāng)警察！”

　　這是我們?cè)愀獾?科學(xué)老師。

老師的作文40

　　鄧?yán)蠋熓俏覀儼嗟陌嘀魅渭嬲Z(yǔ)文老師，從一年級(jí)開(kāi)始她就教我們，直到現(xiàn)在已經(jīng)三年多了。聽(tīng)說(shuō)她十七歲開(kāi)始教書，最初教的是初中，她與學(xué)生的年齡僅相差兩三歲，可現(xiàn)在她已經(jīng)四十多歲了，有二十多年的'教齡，教過(guò)的學(xué)生已不計(jì)其數(shù)。

　　鄧?yán)蠋煵坏�有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作也很敬業(yè)。她每天一早就來(lái)到學(xué)校給我們開(kāi)教室的門，讓同學(xué)們能早點(diǎn)進(jìn)教室自習(xí)。為了不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，一旦有點(diǎn)小病她都堅(jiān)持教學(xué)而沒(méi)有請(qǐng)病假。她對(duì)學(xué)生很有耐心，更有愛(ài)心。學(xué)生犯了錯(cuò)，她從不打罵，而是耐心細(xì)致地幫助與教育。學(xué)生有不懂的問(wèn)題，她總是詳細(xì)而耐心地講解。她很關(guān)心學(xué)生，如當(dāng)她知道我把乘車的錢丟了，就主動(dòng)拿錢給我；她看見(jiàn)我放學(xué)出校晚了而沒(méi)趕上公交車時(shí)，就讓我搭上接送老師的專車把我送回家。每當(dāng)我想起這些，我就被她的行為所深深地感動(dòng)。

　　由于鄧?yán)蠋煹男燎趧趧?dòng)，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)總是走在全年級(jí)的前面，多次評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。

　　鄧?yán)蠋熢诮虝�育人的崗位上，勤勤懇懇，誨人不倦，在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我在此真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一聲：“鄧?yán)蠋�，您辛苦了！�?/p>

老師的作文41

　　今天，我介紹的是一名實(shí)習(xí)老師??王老師。王老師有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，跟我差不多的個(gè)頭，雖然她是一名老師，但我們卻認(rèn)為她是一個(gè)大姐姐。

　　那天下午，我看見(jiàn)第二組同學(xué)在清凈區(qū)不好好打掃衛(wèi)生，我便把清凈工具拿到教師。然后，我去告訴權(quán)老師。當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為我的確做的有些過(guò)分了，便獨(dú)自一人站在樓梯口哭了起來(lái)。王老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，親切的問(wèn)：“怎么了�！蔽艺f(shuō)：“我把他們的清凈工具拿到教室，我認(rèn)為自己的做法有些過(guò)火，有時(shí)，我為了服從老師的命令，而不顧及同學(xué)的感受�！崩蠋熣f(shuō)：“當(dāng)班長(zhǎng)的確很難，既要服從老師的命令，也要服務(wù)于同學(xué)，所以這也是對(duì)你的考驗(yàn)，不要放棄�！崩蠋熣f(shuō)的`這一翻話，使我也有了繼續(xù)當(dāng)班長(zhǎng)的念頭！

　　還記得，老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)這樣的一句話，“你們是童話里，我愛(ài)的那群天使，我也相信，我們

　　會(huì)像童話故事里一樣幸福和快樂(lè)�！甭�(tīng)了老師的話在座的每一位同學(xué)眼里都噙滿了淚花，雖然短短

　　得二十天，我們與王老師卻結(jié)下深厚得感情，為了表示我們對(duì)老師得敬愛(ài)之情，我們?nèi)�班同學(xué)合唱了

　　一首《童話》。短短的一首歌，卻蘊(yùn)含著我們對(duì)王老師的無(wú)限地祝福。

老師的作文42

　　有人喜歡美麗的數(shù)學(xué)老師，也有人喜歡既嚴(yán)厲又搞笑的語(yǔ)文老師，但我卻喜歡我那新科學(xué)老師——姜老師。

　　開(kāi)學(xué)的第一天下午第一節(jié)課，姜老師拿著書摸著他那胡茬走進(jìn)了我們的教室，剛進(jìn)教室，大多數(shù)同學(xué)都忍不住笑，他自我介紹的時(shí)候更是讓我們?nèi)炭〔唤�：“你們好啊，我是你們新的科學(xué)老師，我姓姜，那不是長(zhǎng)江的江，是生姜的姜，如果你們聽(tīng)話，我這塊姜就是一塊甜姜，如果你們不聽(tīng)話，上課開(kāi)小差。不認(rèn)真做筆記，那我這塊姜就變成辣姜了�！贝藭r(shí)教室變得鴉雀無(wú)聲，上課喜歡講話的同學(xué)也停止了講話。

　　姜老師懲罰同學(xué)們的方式很特別。記得有一次，我們正講到《動(dòng)物》的`那一課，學(xué)到鷹捕捉食物時(shí)，姜老師一邊做動(dòng)作，一邊念叨：“呼、呼”。

　　這時(shí)一位同學(xué)正在自言自語(yǔ)，被姜老師聽(tīng)見(jiàn)了，便快速走了過(guò)去，用手指在那位同學(xué)的腦門兒上，像推土機(jī)一樣從額頭推到后腦勺，還說(shuō)：“讓你嘗嘗我這塊姜的威力吧！”雖然那位同學(xué)被教訓(xùn)了一頓，但他還是忍不住笑了起來(lái)，我們也捧腹大笑，就這樣，這節(jié)課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

　　想想這姜老師還真是有趣��！就是這么有趣的老師，讓我愛(ài)上了科學(xué)，也愛(ài)上了學(xué)習(xí)。謝謝您！

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