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（經(jīng)典）《讀》作文500字5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的《讀》作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《讀》作文500字 篇1
人是一本書，一本厚厚的難以理解的書。它比任何一本奧賽題、文言文、科學(xué)理論都深奧。因?yàn)樗駛�萬花筒，變化無窮，復(fù)雜多樣，甚至花一生的時間都不一定能讀懂。
但，我們還是要讀。讀人，最重要的是讀懂怎樣為人，是為了做一個真正的人。讀別人，也要讀自己。我們讀到人的丑惡時，反思自己；讀到別人的真善美時，充實(shí)自己。正如孔子所說：“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
讀人時要大度。金無足赤，人無完人。怎能要求別人完美呢？記得曾經(jīng)看過一個寓言：一個年輕人和他的朋友吵了一架非常氣憤，求一位智者幫他調(diào)解，智者讓他把他朋友的'缺點(diǎn)用黑點(diǎn)表示，點(diǎn)在一張白紙上。年輕人點(diǎn)了很多，智者問：“夠了嗎？”年輕人想了想又點(diǎn)了幾個。智者問：“這次夠了嗎？”年輕人點(diǎn)了點(diǎn)頭。智者又問：“你都看到了什么？”年輕人回答：“黑點(diǎn)！”智者又問了一遍，年輕人肯定的回答：“很多黑點(diǎn)！”智者輕輕一笑說：“為什么你只看得到黑點(diǎn)，卻看不到黑點(diǎn)下面的白紙呢！”年輕人恍然大悟。
玫瑰帶刺，但不能以此忽視它的嬌嫩美麗；蒼鷹無完美的歌喉，但不能因此看不到它在空中翱翔的雄姿；魯智深脾氣暴躁，但不能因此忽略他為弱者打抱不平的一腔熱血。我們不能被人性的一些缺點(diǎn)蒙蔽住雙眼。寬容他們，才能讀出人性的美麗，才能讀出快樂，讀出幸福……
讀書易，讀人難，大度讀人更難！
《讀》作文500字 篇2
“我們呆在原地自封，拒絕改變。我們故意忽略思想的正確，企圖對發(fā)生的一切視而不見。這時，我們就將陷入我們歪曲思想制造的麻煩。我們在面對失去的奶酪時，就應(yīng)該像卿卿那樣看到并承認(rèn)自己的過錯，坦然面對自己，努力改變自己，這樣才能重新樹立信心，解決問題，并認(rèn)真地把一切做得更好，這樣才能找到更加可口的奶酪……”
直到現(xiàn)在，我還在回味著我寫在上面的精辟的言論，并為之備感驕傲。
這是我第七遍讀《誰動了我的奶酪？》這本書了。它妙趣橫生的故事情節(jié)和字里行間蘊(yùn)含的哲理令我為之心動。當(dāng)然，隨著年齡的變化，每次讀這本書自然會有不同的感想�，F(xiàn)在的感想已不再停留在表而，我正在嘗試著體會文字背后的文字—開始迫求“深度”了。
其實(shí)，在每個人的人生歷程中，都會遭遇變化—有些變化甚至?xí)尠准航锌噙B夭。不過，像課文《桃花心木》中所說的那樣；在多變的環(huán)境中生活的.人，在經(jīng)歷多變環(huán)境的考驗(yàn)后，最終會得到思想上的升華。要知道，變化總在發(fā)生，心懷la；測的人會不斷地拿走自己的好奶酪。在這之前，你一定要做好所有奶酪都被拿走的心理準(zhǔn)備。而這時，你就要追蹤變化，然后盡快地適應(yīng)變化。這時，你就會改變，變成一個能享受變化的人。走好這一步，你就有資格去享受變化帶給你的更新更好的奶酪了。
我相信自己所感悟的東西會成為人生的路標(biāo)，幫助我把握變化，走向成功！
《讀》作文500字 篇3
讀了這篇文章，我不但被感動了，而且還悟出了做人的道理。
主要內(nèi)容：諾貝爾不僅是個偉大的發(fā)明家，而且還是個企業(yè)家。臨終前，他已經(jīng)有二百萬英磅，他臨終前寫下一份遺囑：凡是對世界有巨大貢獻(xiàn)的人，都應(yīng)當(dāng)給予獎勵。為了和平與科學(xué)家事業(yè)的發(fā)展，這個獎勵不分國籍，不分膚色，不分種族。人類雖然有膚色的區(qū)別，但沒有優(yōu)劣之分，任何一個種族，都有成就大事業(yè)的偉人。歧視別人，是最愚昧p最無知的行為�？茖W(xué)是改善人類生活最偉大的動力，首先應(yīng)該獎勵在科學(xué)事上作出巨大貢獻(xiàn)的人。獎金的項(xiàng)目分為五個，分別是物理學(xué)獎p化學(xué)獎p生物學(xué)和醫(yī)學(xué)獎p文學(xué)獎p和平獎。最后，諾貝爾安心的'離開了這個世界。
當(dāng)我讀到：“歧視別人，是最愚昧p最無知的行為�！睍r，我突然想起了一件事：在我五年級的第二學(xué)期的放假，我正補(bǔ)習(xí)完回家的路上，看見一位老婆婆坐在路上向行人要錢，老婆婆臉上可憐的目光望著我，我望都不望老婆婆就走了，心想：哼，別裝了，肯定是騙人的。我讀完這篇文章后，我后悔了，我不應(yīng)該歧視那位老婆婆，如果那位老婆婆還在的話，我真想恭恭敬敬的對她說一聲：“對不起，老婆婆�！�
讀了這篇文章，我讀懂了：不要岐視別人，要為世界做出巨大貢獻(xiàn)。因此，小時侯要好好讀書，長大為世界出以分力。
《讀》作文500字 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！斑@是對老師的贊美。他們是·受人尊敬的，是無私奉獻(xiàn)的，同時也是在危難情況下，帶給學(xué)生希望的人。
20xx年5月12日，這是個令人難忘的日子。在這一天，發(fā)生了高達(dá)8.0級的大地震———汶川地震。在這次地震中發(fā)生了許多感人事跡，如媽媽為了孩子犧牲自己，老師為了學(xué)生而奮不顧身。譚千秋老師就是這樣的老師！
20xx年5月12日早上，譚老師早早地來到了學(xué)校，正在他給同學(xué)們講”人生的價值“這一課是，地震發(fā)生了。他立刻讓同學(xué)們離開，但有四個學(xué)生還沒有跑出去，見此情況他立即撲了上來，用他的身體護(hù)住了這四個孩子，孩子們得救了，但譚老師卻再也沒有醒來。
讀完這篇文章，我不就感慨萬千。譚老師在危急時刻，首先想到的不是自己，而是他的學(xué)生，這一點(diǎn)讓我十分敬佩。在危急情況下，人的本能是自救，而他卻用本能去救了他的四個學(xué)生。這是多么偉大的老師呀！他竟然用自己的身體來抵擋樓板，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時，他仍然保持這那個姿勢，而后腦已被砸的血肉模糊。他憑著對學(xué)生的愛，對教師職業(yè)的`愛，憑著一股信念，挽救了四個孩子的性命。他的事跡可歌可泣！而同樣在這次地震中有這樣一位老師，學(xué)生還沒跑出來，他自己先跑了，其實(shí)這本無可厚非，但他居然還在網(wǎng)上留言，說：”這世上只有他的孩子能讓他放棄生命，別人都不行包括父母。“這樣的人也佩做老師？他不是父母生，父母養(yǎng)的嗎？所以說有的人活著，他已死了：而有的人死了，他還活著�；钤谖覀冃睦��！庇⑿鄄凰�，精神千秋。“這是世人對譚老師的最高贊美。
譚老師就是以這樣的方式·，獻(xiàn)出了自己年僅51歲的寶貴生命，他的壯舉令世人銘記·在心，永不忘懷！
《讀》作文500字 篇5
我看了一本名叫《震動》的兒童文學(xué)小說，這本書不僅僅寫了地震，他還震動了我的心靈。
故事發(fā)生在一個小鎮(zhèn)上。在一個平常的不能再平常的下午，突然發(fā)生了大地震，五個少男少女被困在了大山里。在只有半瓶水和一個口香糖的情況下，還有倆個人受傷了，黃春榮的腿被砸中了，顧芳芳的腰被砸中了。為了生存，大家每天都吃樹葉、野草充饑。終于，他們決定派出一名勇敢的男孩去山外求救。這個男孩翻山越嶺，一不小心墜入懸崖，慌亂中抓住了一根樹枝，不料卻被毒蛇咬傷了，他知道毒會迅速侵襲他的身體，便下受傷的手指，十指連心啊！男孩感到一陣眩暈，墜下去了，。但他沒有放棄希望，堅(jiān)持趕到鎮(zhèn)上，孩子們獲救了！
在地震中，五名少男少女走的到了一起。地震讓他們重新認(rèn)識自我，重新面對世界。地震雖然毀掉了他們的家園，但沒有毀掉他們堅(jiān)強(qiáng)的.意志，反而增強(qiáng)了他們要好好活著的決心。在這本書里，我看到了一張張不屈服的臉。是堅(jiān)強(qiáng)的信念、生存的希望和強(qiáng)大的生命讓他們活了下來，讓他們在廢墟上看到了陽光。
在大災(zāi)難面前，人們抉擇堅(jiān)強(qiáng)；在平常生活中，我要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，雖然成長的路是凹凸不平的但和《震動》里主人公的遭遇相比起來，我們的挫折又算什么？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。
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