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成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)1
看見小朋友們正在無(wú)憂無(wú)慮的玩，多么開心啊。幾年前，外婆也是這樣的�，F(xiàn)在人長(zhǎng)大了，煩惱也就多了。一想起那些煩惱頭就疼。如果人可以不長(zhǎng)大，那該多好啊！
我的成績(jī)屬于中等偏上。但是每次考試總發(fā)揮不好。上了初中后，我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)?cè)絹碓铰浜罅�，特別是語(yǔ)文，以前還得過第一名呢，可現(xiàn)在……我的媽媽常在我耳邊說；“菲菲，現(xiàn)在你的學(xué)習(xí)起碼要保證在班級(jí)前5名，將來才可以考上理想的大學(xué)，工作才會(huì)安穩(wěn)。"每每聽到這句話，心里很不是滋味，一想到這個(gè)問題，心里就煩。
上了初中后，雖然人際關(guān)系還算好，但是仍然有一些同學(xué)故意刁難我。有時(shí)很想和他們一起玩，可不知道該怎么說，我是一個(gè)自尊的'人，如果讓我乞求他們跟我玩，那是不可能的。這個(gè)問題讓我束手無(wú)措。
成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)2
別人都覺得跑得快很好，但我不覺得。
雖然跑得快能參加很多比賽，也可以獲得很多的獎(jiǎng)項(xiàng)，但還是有很多的煩惱。
老師很早就知道我跑得很快，就讓我專門干一些苦差事，比如老師買了一盆花，她迫不及待得想要知道這盆花長(zhǎng)什么樣，是什么品種……又不想多走那么幾步路，就讓我去當(dāng)跑腿小哥—把那盆花從傳達(dá)室拿回來，我也沒辦法，只好乖乖地執(zhí)行老師的命令，搬回了那盆花。
媽媽對(duì)我也不例外，媽媽很喜歡買東西，時(shí)不時(shí)就打開網(wǎng)購(gòu)軟件買東西，她看上一個(gè)東西后的第一個(gè)動(dòng)作就是按下購(gòu)買鍵，我這個(gè)可憐的'“飛毛腿”又要開始工作了，每天每時(shí)每刻都要等待著媽媽的命令，可能媽媽前一秒還在看書，下一秒就已經(jīng)在叫我去樓下車庫(kù)拿快遞了。有時(shí)候媽媽會(huì)把驗(yàn)證碼忘記告訴我了，我就還得再上來問清楚了再下樓，我家可是有幾百階樓梯呢，我可不要走那么久，拿累得雙腿發(fā)抖哦！
跑得快，名聲高，但被充當(dāng)成了快遞小哥了，我可不愿意。
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