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難忘的作文課作文范文（精選24篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的難忘的作文課作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的作文課作文 1
今天，我和往常一樣來(lái)到了科培的作文班。我剛進(jìn)教室，徐老師也隨后進(jìn)來(lái)了。徐老師笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)有趣的游戲�！痹捯魟偮�，教室里就炸開(kāi)了鍋，大家異口同聲地說(shuō)：“好。”這時(shí)就已經(jīng)有人開(kāi)始議論了，有的說(shuō)是蕩秋千，有人說(shuō)是看書(shū)，還有的說(shuō)是看風(fēng)景……都不對(duì)，徐老師：“今天我們玩盲人摸象！”
接著，老師開(kāi)始說(shuō)規(guī)則了：首先選一個(gè)人當(dāng)盲人，其他人當(dāng)象。盲人必須用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，而象只能在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)，盲人摸到象之后還要推算出是公象還是母象。
游戲開(kāi)始了，由吳俊程當(dāng)盲人，他像一只威武的老鷹左撲撲，右撲撲，有些膽小的象躲在角落屏住呼吸，不敢出聲。還有些膽小的象被嚇得四處逃竄。有些調(diào)皮的'象包括我，彎著腰悄悄繞到他身后，有時(shí)拍拍他的腦袋，有時(shí)拍他的背，然后一溜煙就跑了，我快被抓到時(shí)，會(huì)嚇得魂都飛了。
今天真有趣啊，真想以后多上這樣的作文課！
難忘的作文課作文 2
老師帶來(lái)了一只蓋著蓋子的玻璃瓶。瓶子里空空的，看起來(lái)沒(méi)有什么東西。
上課了，老師取出一盒火柴，抽出一支在砂皮上擦燃，過(guò)了一會(huì)兒，又吹滅了。同學(xué)們都被老師的舉動(dòng)縈住了，老師究竟要干什么呢？這時(shí)，老師發(fā)話了：“現(xiàn)在，我要讓這支熄滅的火柴梗重新燃燒起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們一下子議論開(kāi)了：熄滅的火柴怎么會(huì)再燃燒起來(lái)呢？只見(jiàn)老師將玻璃瓶上的蓋子取開(kāi)，用鑷子夾住那支還略帶火星的火柴梗，伸進(jìn)那玻璃瓶里。奇跡出現(xiàn)了，那根熄滅的`火柴梗果真重新燃燒起來(lái)了！同學(xué)們都高興地說(shuō)：“啊，成功了！”有的同學(xué)不解地問(wèn)：“這究竟是怎么回事呢？”老師笑著說(shuō)：“現(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)說(shuō)熄滅的.火柴為什么能夠復(fù)燃。這是因?yàn)�，這只玻璃瓶里裝的是氧氣，它有助燃的作用，所以我把那本來(lái)快要熄滅的火柴放進(jìn)去，它就能重新燃燒起來(lái)。”同學(xué)們聽(tīng)了，臉上都露出了滿意的微笑。老師接著說(shuō)：“同學(xué)們，你們能把老師剛才做的實(shí)驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)嗎？”“能！”同學(xué)們異口同聲地回答。
我提起筆，思索片刻，開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。
難忘的作文課作文 3
今天在作文課上，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫‘畫(huà)耳朵’。玩這個(gè)游戲得先蒙上眼睛，然后拿著粉筆給黑板上的娃娃畫(huà)上耳朵�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)躍躍欲試。
第一個(gè)上來(lái)的是劉山濠，他慢慢地走上講臺(tái)，老師拿著一條紅領(lǐng)巾，蒙住山濠的眼睛，再把粉筆放在他的手中，他握著粉筆慢吞吞地走上講臺(tái)，臺(tái)下的同學(xué)，有的說(shuō)往左，有的`說(shuō)往右，還有的激動(dòng)地拍桌子，都忍不住想上前去幫助他。山濠越聽(tīng)越糊涂，都不知道該聽(tīng)誰(shuí)的，山濠終于畫(huà)出了一對(duì)耳朵，臺(tái)下的同學(xué)都笑破肚皮了。山濠趕緊摘下紅領(lǐng)巾，他看了自己畫(huà)的`耳朵，一只跑到臉上，另一只卻不知跑哪去。山濠也忍不住哈哈大笑。
第二個(gè)上來(lái)的是沈茸，她大方地走到講臺(tái)上，老師拿著紅領(lǐng)巾蒙住沈茸的眼睛，把粉筆放在她手上，她很快地畫(huà)了第一只耳朵，同學(xué)們都說(shuō)：“對(duì)了，對(duì)了�！鄙蛉茁�(tīng)了很開(kāi)心，信心十足，準(zhǔn)備畫(huà)第二只耳朵，她向左走了兩步，同學(xué)們有的說(shuō)：“向左！”有的說(shuō)：“向右！”沈茸開(kāi)始畫(huà)了第二只耳朵，結(jié)果還是畫(huà)偏了，但是她已經(jīng)很厲害了。
這節(jié)課我們既開(kāi)心地玩游戲，又懂得了寫(xiě)作的知識(shí)，真是一舉兩得。
難忘的作文課作文 4
星期六，作文課陳老師說(shuō)：“今天作文課上，我們先玩一個(gè)木頭人的游戲。游戲規(guī)則是你們一起唱：一、二、三不許動(dòng)，我們都是木頭人，唱完你們都要擺一個(gè)動(dòng)作保持不能動(dòng)也不能笑�！�
第一輪游戲開(kāi)始了，我們唱完了兒歌，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，靜得我都聽(tīng)得到同桌的心跳聲。只見(jiàn)班上同學(xué)有的.像豬八戒一樣睡覺(jué)；有的雙手舉起，手拿著槍?zhuān)劬Φ芍�，做出殺人的�?dòng)作，把同學(xué)們嚇得膽戰(zhàn)心驚；還有的一只手拿著，放在太陽(yáng)穴上，眼睛緊閉，做出自殺的神情……，何朱昊裝的是孫悟空，只見(jiàn)他一只腳提了起來(lái)，一只手放在額頭上，另一只手拿著電燈泡，讓大家覺(jué)得像只野猴子。雖然他一臉怒氣，可掩蓋不住他高興的'心情。第一輪游戲結(jié)束了，大家都沒(méi)有動(dòng)也沒(méi)有笑。
第二輪游戲是同桌逗笑同桌。我扮演木頭人，同桌負(fù)責(zé)逗笑我。我裝的是睡覺(jué)，把雙手放在腿上，頭貼上去。心想：嘿嘿，這下不管你做什么動(dòng)作，我都看不到也不會(huì)笑了，看你能怎么辦！同桌使出了必殺技：殺人、做鬼臉等動(dòng)作，可就是不能逗笑我。時(shí)間到了，他還是沒(méi)有辦法逗笑我，哈哈，我贏了！
這真是一堂有趣的作文課��！
難忘的作文課作文 5
一天，我背著書(shū)包，高高興興地來(lái)到作文班，上課時(shí)間到了，老師走進(jìn)教室，讓我們用“王”字加上兩筆組成新字，我們很不明白，這老師的葫蘆里到底賣(mài)的什么藥啊？
我們就開(kāi)始想，有的同學(xué)抓耳撓腮地想，有的同學(xué)咬著筆桿想，還有的同學(xué)咬緊牙想。突然，我們班的同學(xué)盛昊舉起手來(lái)，老師讓她回答。她站起來(lái)說(shuō)：“王加兩筆可以變成田�！崩蠋熉�(tīng)了，笑了笑，然后把“田”寫(xiě)在黑板上，然后又在田的后面劃了三條橫線，然后又叫了我們班最不愛(ài)回答問(wèn)題的三個(gè)同學(xué)到前面去把那三個(gè)空填上。在三個(gè)同學(xué)填的時(shí)候，下面的同學(xué)一直在小聲地告訴她們。突然，老師聽(tīng)到了，并讓她站起來(lái)，到前面去寫(xiě)，我們仔細(xì)觀察，最后，4名同學(xué)都寫(xiě)完了。我們一看“生”“在”“莊”……啊，真的，有好多這樣的字啊！老師說(shuō)：“下一個(gè)環(huán)節(jié)是調(diào)換詞語(yǔ)的前后位置組成新詞。”我們就想，怎么就是想不出來(lái)呢？最后，終于想出來(lái)了，有“牙刷——刷牙，上樓——樓上，牛奶——奶牛，蜜蜂——蜂蜜……”通過(guò)這堂課，讓我知道了文字的.有趣。
原來(lái)，老師是想通過(guò)趣味語(yǔ)文的文字游戲來(lái)訓(xùn)練我們寫(xiě)課堂活動(dòng)的習(xí)作。這堂作文課真有趣！
難忘的作文課作文 6
每個(gè)星期六，我總是逃不過(guò)一節(jié)作文課，一堂有趣的作文課。今天下午，又是一節(jié)課，可這節(jié)作文課卻別出心裁，讓我大開(kāi)眼界。
王老師先準(zhǔn)備了半臉盆的水、棉簽、墨汁、生宣紙和一架吹風(fēng)機(jī)，咦？這是準(zhǔn)備干什么呢？我們不禁紛紛議論起來(lái)。真不知道王老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥？
我們?nèi)褙炞⒌囟⒅趵蠋煹囊慌e一動(dòng)，只見(jiàn)王老師神奇地拿起一根棉簽，在毛麗科同學(xué)的.頭發(fā)中穿梭、摩擦，還說(shuō)頭上有“才氣”。王老師又把棉簽的另外一頭沾了沾墨汁，只見(jiàn)她把沾了墨汁的那一頭，在干凈的.半臉盆水中點(diǎn)了一點(diǎn)，墨水就開(kāi)始蕩漾開(kāi)了，頓時(shí)，王老師又把沾有“才氣”的那一頭，在墨水中輕輕地點(diǎn)了一下，墨水中央就在眨眼的瞬間散開(kāi)了。難道這真的像王老師所說(shuō)的“才氣”？我們有紛紛議論起來(lái)……當(dāng)我們正在紛紛議論的時(shí)候，王老師告訴我們，原來(lái)那不是才氣，而是頭皮上的油啊！油在水中不會(huì)溶解，而墨汁卻能夠滲透開(kāi)來(lái)。真是不可想象哪！
就這樣一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，卻讓我明白了一個(gè)道理：只要我們能仔細(xì)觀察身邊的每處細(xì)節(jié)，不斷地探索，就能發(fā)現(xiàn)更多的奧妙！
難忘的作文課作文 7
今天，我們上了一堂有趣的課。老師讓我們把自己買(mǎi)的棒棒糖拿出來(lái)，當(dāng)我看小紅拿的棒棒糖，小紅的棒棒糖是圓形的，有很多五彩繽紛的顏色，很像彩虹的一些顏色，看起來(lái)非常好看，吃著也一定很美味，很甜爽！
我的棒棒糖像是一個(gè)小雨珠，中間還有一個(gè)小圓洞有兩個(gè)顏色，白色是牛奶味的，橙色是檸檬味的，看起來(lái)非常好吃，近近一聞，像是橘子味的，可是吃起來(lái)像是檸檬味的。我們剛舔了一口就不讓吃了，老師讓我們說(shuō)是什么味的，有的同學(xué)說(shuō)：是草莓味的、有的人說(shuō)是香草味的、還有的同學(xué)說(shuō)是檸檬味的，這時(shí)有的同學(xué)說(shuō)舔了一口沒(méi)嘗出來(lái)，大家都笑了。不知不覺(jué)我也跟著一起笑了。
當(dāng)老師讓我們舔第二口的時(shí)候，我們異口同聲的說(shuō)：好，我們就連忙舔了一口，拿都拿不下來(lái)，我們的口水直往下流，真像是哥小饞貓，當(dāng)老師再讓我們說(shuō)的時(shí)候，我一直在舔棒棒糖，老師看到了我，就讓我說(shuō)是什么味的。我開(kāi)口就說(shuō)是：檸檬味的。然后別人就亂問(wèn)我說(shuō)：明明是橙色的.應(yīng)該是橘子味的，怎么可能是檸檬味的.呢？然后我就說(shuō)：看著橘子味的吃著是檸檬味的。
這就是我的棒棒糖，好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖，如果你們也愛(ài)吃棒棒糖，就跟我講一講你吃糖的樣子吧！
難忘的作文課作文 8
我看到過(guò)很多魔術(shù)師，他們頭上戴著一頂高帽子，身上穿西裝，腳上穿著一雙皮鞋，看起來(lái)非常威風(fēng)凜凜！但今天王老師穿了一件精神的運(yùn)動(dòng)服就站在講臺(tái)上面，自高自大地說(shuō)要變個(gè)魔術(shù)，這讓我有些半信半疑。
王老師先嚴(yán)肅地告訴我們看表演時(shí)要安靜，看我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，王老師卻又開(kāi)始“搞笑”：“我變了哦，你們相信我嗎？”本來(lái)我對(duì)王老師還是保存著一點(diǎn)信心，但她道具拿出來(lái)后我就不淡定了，道具只是三根長(zhǎng)度不一的繩子！三根繩子能變啥？小王老師歪著頭，露出壞壞的笑，說(shuō)：“我只用手就可以把三根長(zhǎng)短不一的.繩子變成一樣長(zhǎng)度。”我一點(diǎn)也不相信！
魔術(shù)開(kāi)始了，同學(xué)們齊刷刷地盯著老師的手，而我也把眼睛睜得圓鼓鼓，一刻也不眨眼，不把王老師的破綻盯出來(lái)不罷休。王老師先把繩子從長(zhǎng)到短排列好，然后把它們一一握起來(lái)；接著見(jiàn)證奇跡的`時(shí)候到了，王老師嘴貼著手吹了一口氣，再?gòu)纳铣槿K子往下用力一拉，哇！真的變成三根一樣長(zhǎng)短的繩子，真是太不可思議了！王老師驕傲地說(shuō)：“我厲害吧！”
最后王老師還給我們發(fā)了三根繩子讓我們嘗試，我抓耳撓腮，想不到辦法，只好左顧右盼尋找同學(xué)的幫助，可大家面面相覷，不會(huì)！一直到老師告訴我們其中的秘訣，才恍然大悟。
王老師今天變了個(gè)小魔術(shù)就像明星一樣，我也要學(xué)一個(gè)魔術(shù)讓大家都崇拜我。
難忘的作文課作文 9
上課了！同學(xué)們紛紛進(jìn)了教室，我也坐在位置上。哈！這節(jié)課是課，不知道陳老師讓我們帶桔子來(lái)干什么？是吃桔子？是觀察桔子？還是讓我們用桔子干一些意想不到的事情？
這時(shí)，陳老師神秘地進(jìn)了教室：“今天都帶桔子了嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“帶了，用桔子干什么呀？”陳老師神秘地笑笑：“哈哈，今天我們來(lái)‘創(chuàng)意剝桔’，怎么樣？”我們一開(kāi)始有些疑惑，就剝個(gè)桔子，能有什么創(chuàng)意�。拷�(jīng)過(guò)激烈地討論，我們開(kāi)始動(dòng)手嘗試著擺弄這些桔子來(lái)。
我拿著桔子在手中來(lái)回揉著，一絲頭緒也沒(méi)有，看看周?chē)耐瑢W(xué)們似乎也沒(méi)有多少想法，只是皺著眉頭隨意地剝著�？蓻](méi)幾分鐘，冰冰突然興奮地叫起來(lái)：“瞧，像蝸牛嗎？”接著又傳來(lái)其他同學(xué)的歡呼聲，有的做成了“小狗”，有的..做成了“昆蟲(chóng)”，有的做成了“小花兒”。這時(shí)，我一下子也來(lái)了靈感。嗯！做個(gè)“桔子表”吧！把桔子完整地剝下來(lái)后，再用剪刀剪個(gè)圓鐘面，然后撕下一條長(zhǎng)“皮帶”放在底部，把“鐘面”蓋在中間，基本部分完成了。接下來(lái)是刻畫(huà)部分，用自動(dòng)筆在“鐘面”上刻數(shù)字，畫(huà)指針，再在“皮帶”上打些孔，一塊完整的表就做好了！帶著我獨(dú)特的“桔子表”加入了同學(xué)們的展品中去嘍！
創(chuàng)意不斷，接著我又做出了“小桔燈”“迷你小桔花”�？梢还�(jié)課的時(shí)間總是那么短暫，真想不到，小桔子在我們的手中千變?nèi)f化，給我們帶來(lái)了很多驚喜和歡樂(lè)！
難忘的作文課作文 10
今天，我們上了一堂有趣的作文課，是怎樣的有趣呢，讓我來(lái)告訴你吧。
上課了，陶老師走進(jìn)作文班，說(shuō)要帶我們玩一個(gè)游戲，叫起一個(gè)自己喜歡的名字。聽(tīng)說(shuō)又玩游戲了，同學(xué)們有的高聲歡呼：“太好了！”有的.直拍手說(shuō)“老師太棒了，又玩游戲了�！蔽倚睦锇蛋翟谙耄哼@會(huì)是怎樣的游戲呢？
老師先問(wèn)我們喜不喜歡自己的名字，大家都說(shuō)“不喜歡，因?yàn)檎f(shuō)起來(lái)不順”；聽(tīng)完老師說(shuō)那我們就開(kāi)始玩這個(gè)起名字的游戲吧，接著跟我們說(shuō)了要求：在紙上寫(xiě)出一個(gè)自己喜歡的名字，大家在一起交流一下。老師說(shuō)完后，有的同學(xué)立馬拿起筆在寫(xiě)，有的還在埋頭沉思，有的不時(shí)偷看別人的再仿造寫(xiě)下來(lái)。
到了交流時(shí)間，同學(xué)們想把自己寫(xiě)的名字說(shuō)出來(lái)但又不敢舉手，老師只好點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，我被點(diǎn)到了，我心里無(wú)比緊張，但還是大膽說(shuō)了出來(lái)：“我起的名字叫吳希信，‘吳’就是我，‘希’代表希望，‘信’代表有信心，意思是我的人生有希望有信心�！逼渌膸讉�(gè)同學(xué)也說(shuō)了，給我印象最深的`是丁宇軒和“奇才·阿波羅”，斯雪翔的“為什么”，鮑先郁的“天才鬼影迷蹤·電擊小子王者杰克·灰太狼呵呵哈哈”，鮑先郁的名字太長(zhǎng)了，連他自己都記不住，太搞笑了。接下來(lái)是點(diǎn)名，老師選了幾個(gè)有趣的名字報(bào)了出來(lái)：甜笑笑、打狗棍……同學(xué)們可真是太有才了，起的名字五花八門(mén)。
這堂作文課真有趣��！
難忘的作文課作文 11
上周日，在作文課上，梅老師和我們做了一個(gè)游戲，老師讓我們模仿自己熟悉和喜歡的人物，誰(shuí)學(xué)得最像，誰(shuí)就是游戲的勝利者，誰(shuí)做得最好，誰(shuí)就是“變臉大師”。
梅老師選了三個(gè)男同學(xué)到教室前面。游戲開(kāi)始了，首先出場(chǎng)的是李曉光，他要模仿的是他的偶像“蜘蛛俠”，只見(jiàn)他兩只胳膊向前伸展，雙眉緊鎖，雙手?jǐn)[出了掏槍射擊的姿勢(shì)，雙手緊緊地握在一起，動(dòng)作干凈利落，姿勢(shì)好看無(wú)比！
第二個(gè)出場(chǎng)的是光頭李進(jìn)，他模仿的是少林寺里的.禿鷹。只見(jiàn)他單腿著地，雙臂向兩邊展開(kāi)，雙手勾起，目光犀利，像一只展翅欲飛的雄鷹。英姿颯爽，栩栩如生！
第三個(gè)出場(chǎng)的是孫飛龍，他最喜歡孫悟空了，只見(jiàn)他右手拿著一根天線做的金箍棒，左手翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，像猴子一樣在胸前撓來(lái)?yè)先�，兩只眼睛像個(gè)調(diào)皮的猴子一樣眨動(dòng)，逗得大家哄堂大笑。
不知不覺(jué)中，下課的時(shí)間快到了�！巴瑢W(xué)們，今天誰(shuí)模仿的最像，誰(shuí)是變臉大師？”梅老師微笑著問(wèn)我們。大家議論了起來(lái)，有的.說(shuō)蜘蛛俠最像，有的說(shuō)孫悟空最像，有的認(rèn)為老鷹表演的最好……大家各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休。這時(shí)梅老師突然喊停，然后宣布：“今天這三位同學(xué)表演得都很出色，他們都是“變臉大師”！
今天的作文課非常的有趣，我喜歡上作文課！
難忘的作文課作文 12
“哈哈哈……”219教室里怎么這么熱鬧呢？哦！告訴你吧，他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正在做一個(gè)詞語(yǔ)搭配的游戲呢！
范老師讓我們第一組的同學(xué)在一張發(fā)下來(lái)的紙上寫(xiě)一個(gè)同學(xué)的名字，讓第二組的同學(xué)在紙上寫(xiě)上在什么地方，讓第三組的'同學(xué)在紙上寫(xiě)在干什么。我冥思苦想，寫(xiě)誰(shuí)呢？我左思右想：有了，我前面的小明平時(shí)很會(huì)捉弄我，隨便拿我東西，就寫(xiě)他吧。
老師把我們寫(xiě)好的紙條分成了三堆，范老師叫幾位同學(xué)上講臺(tái)抽，并且大聲讀出來(lái)。第一位同學(xué)抽到的是：小明在廁所里玩“王者榮耀”。還沒(méi)等這位同學(xué)讀完，教室里就炸開(kāi)了鍋，個(gè)個(gè)大笑不止。再看看前面的小明，他一臉的委屈，低下了頭。我也正得意地偷著樂(lè)呢！
接下來(lái)的句子更讓我們哭笑不得。什么：小明在豬圈里看書(shū)；麗麗在操場(chǎng)上洗澡；李紅在云端跳舞……
“哈哈哈……”一個(gè)個(gè)句子都讓我們覺(jué)得非�？尚�，因?yàn)檫@些句子怪怪的。同學(xué)們的笑聲一浪高過(guò)一浪。有的同學(xué)連眼淚水都笑出來(lái)了。
游戲很快就結(jié)束了，等我們安靜下來(lái)后，范老師提了一個(gè)問(wèn)題：“玩了這個(gè)游戲，你們明白了什么？”老師話音剛落，我就自信滿滿地舉起了手，范老師請(qǐng)到了我，我大聲說(shuō)：“老師想讓我們明白，詞語(yǔ)搭配不當(dāng)是會(huì)鬧笑話地的�！崩蠋熚⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭。
這堂有趣的作文課我們既玩得開(kāi)心，又明白了詞語(yǔ)不能亂搭配的道理，真是一舉兩得呀。
難忘的作文課作文 13
星期五下午第三節(jié)課是作文課，老師帶著微笑走進(jìn)了教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)："這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲。"
老師先告訴我們比賽規(guī)則："每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一張紙，第一組同學(xué)在紙寫(xiě)下一個(gè)人物，第二組同學(xué)在紙上寫(xiě)下一個(gè)地方，第三組同學(xué)在紙上寫(xiě)下干什么，寫(xiě)完后不可以讓別人看。"
大家都寫(xiě)好了，老師說(shuō)："我現(xiàn)在叫的同學(xué)要讀出自己寫(xiě)下的詞語(yǔ)連成一個(gè)句子。"老師每一個(gè)組叫了一個(gè)同學(xué)出來(lái)，這幾個(gè)同學(xué)各說(shuō)了自己寫(xiě)的詞語(yǔ)之后，同學(xué)們有的捧腹大笑，有的笑出了眼淚，有的笑得直拍桌子……原來(lái)叫上來(lái)的'三個(gè)同學(xué)組成的句子是："超人在月球上賣(mài)油。"老師說(shuō)："我們?cè)俳幸唤M同學(xué)上來(lái)好不好？""好。"同學(xué)們回答道。
出來(lái)的三個(gè)同學(xué)又惹得大家大笑起來(lái)，原來(lái)他們組成的句子是："鄧小平在金字塔打羽毛球球。"就連嚴(yán)肅的老師也笑得彎下了腰。
老師忍住了笑，對(duì)同學(xué)們說(shuō)："同學(xué)們請(qǐng)忍住笑，讓我們?cè)俳幸唤M同學(xué)上來(lái)。"
這組同學(xué)組成的是"天線寶寶在外太空跟外星人打仗。""哈哈哈哈……"就這樣，這節(jié)作文課就在同學(xué)們的歡笑中結(jié)束了。
這樣的作文課真有趣啊，既讓同學(xué)們學(xué)到了知識(shí)，又讓同學(xué)們感到了快樂(lè)~
難忘的作文課作文 14
今天，我們的時(shí)代作文班舉辦了品嘗“酸甜苦辣咸麻”的活動(dòng)，活動(dòng)規(guī)則是一組人喝，下面的人推測(cè)他們各喝什么水。
看到黑板上出現(xiàn)了檸檬水、鹽水、糖水……哈哈，有的人看了就流淚，有的人擔(dān)心臉，有的'人是辣椒水和青椒水！
活動(dòng)開(kāi)始了，第一組的同學(xué)上來(lái)了，管睿康先生喝酒后，臉上的表情悠然自得，一看就知道“甜頭”，同時(shí)，同學(xué)們?cè)谙旅嫫咦彀松嗟赜懻�，其�?shí)很難喝，有人說(shuō)他只是裝模作樣，有人說(shuō)是糖水，有人說(shuō)是果汁……大家討論如火如荼的時(shí)候，管理者發(fā)表了答案�！肮 薄耙�！”猜果汁的同學(xué)們歡呼雀躍。
第二次開(kāi)始，看到古泰宇的.同學(xué)自信地抓起杯子喝，他的表情看起來(lái)像喝白開(kāi)水，大家都偷私語(yǔ)：“他喝的是什么，果汁？還是……”最后，古泰宇先生說(shuō)：“白酒！”“哇！”大家都被他的表情蒙蔽了。這個(gè)回合在同學(xué)們的失落聲中過(guò)去了。
第三回合的時(shí)候，我有點(diǎn)不安�！澳愫仁裁矗坷苯匪�？青椒水？不是酒吧！”各種各樣的懷疑讓我害怕，我有點(diǎn)不想喝，但好奇心不由得抬起杯子，小心地喝了：“什么？這不是糖水嗎？”所以，我毫不掩飾地做了美麗的表情“糖水！”大家同聲喊答案。
活動(dòng)結(jié)束后，這個(gè)作文課很有趣，在快樂(lè)的同時(shí)，人生本來(lái)就有很多酸甜苦辣，看你怎么想，我自己覺(jué)得甜的時(shí)候不滿意，苦的時(shí)候不放棄，酸的時(shí)候不悲傷，辣的時(shí)候不著急。
難忘的作文課作文 15
教室里真是熱鬧極了。一架架紙飛機(jī)在空中來(lái)回盤(pán)旋。你知道這些紙飛機(jī)是從哪兒來(lái)的嗎？還是由我告訴你吧！它們是同學(xué)們互相讀作文后，按照文章上所寫(xiě)的內(nèi)容折出來(lái)的。顯然，每位同學(xué)的作文寫(xiě)得都還不錯(cuò)。但成功的背后還有同學(xué)們有趣的寫(xiě)作過(guò)程，那場(chǎng)面，也不比現(xiàn)在這景觀差。
筆頭落在紙上的“沙沙”聲時(shí)起時(shí)落，同學(xué)們的討論聲可是從未停止。雖說(shuō)都是熱火朝天地埋頭苦干，但表情卻是五花八門(mén)。有笑嘻嘻的，有眉頭緊鎖的`，有興奮地指指點(diǎn)點(diǎn)的.……
最有意思的就是李奇樾他們小組了，兩個(gè)人的意見(jiàn)開(kāi)始就不太統(tǒng)一。但也可以理解，畢竟他們是班里唯一一組男女合作的。最終，李奇樾作為男子漢退了一步，讓一場(chǎng)無(wú)煙的戰(zhàn)爭(zhēng)消逝在萌芽中了。另外，別的組都是拿很大的紙?jiān)谡�，而吳芷馨用的卻是極小的便簽紙，這可苦了李奇樾，一直使勁兒瞪著大眼睛，聚精會(huì)神。看來(lái)，合作，一定要兩個(gè)人相互體諒、配合才行呀！
最神閑氣定的應(yīng)該是杜辰啟他們組了。因?yàn)槲覀兌际呛翢o(wú)準(zhǔn)備地在課堂上邊想邊寫(xiě)，可他們并非在課堂上來(lái)創(chuàng)作，而是提前來(lái)到學(xué)校，抓緊每一分每一秒，提前完成了折紙作文。等到上課了，他們?cè)侔呀?jīng)過(guò)多次修改的草稿工工整整地抄一遍。這種積極地刻苦學(xué)習(xí)的精神十分值得我們學(xué)習(xí)。
大家基本上都寫(xiě)完之后，便互相交換作文，通過(guò)折紙來(lái)相互檢驗(yàn)。雖然都有點(diǎn)雞蛋里挑骨頭，但大家還是很開(kāi)心，都成功地完成了這次課的任務(wù)。瞧，那穿梭往復(fù)的紙飛機(jī)不正是大家辛苦勞動(dòng)的見(jiàn)證嗎？
難忘的作文課作文 16
今天，顧老師抱著一個(gè)大西瓜走進(jìn)教室，同學(xué)們一看到那綠油油的、挺著圓肚子的大西瓜，不由地擦了擦口水，大喊道：今天難道要吃西瓜了！
這個(gè)西瓜大得驚人，說(shuō)它差不多有20斤，一點(diǎn)兒也不過(guò)分。它圓溜溜的，身披綠色條紋大衣，上面有一條彎彎扭扭的藤，像扎了一根彩帶，可愛(ài)極了。用手輕輕一拍，便發(fā)出一聲清脆的響聲，我不由地深吸一口氣，便聞到那香甜的西瓜香。
只見(jiàn)顧老師居然把西瓜放在地上，同學(xué)們滿臉問(wèn)號(hào)。顧老師終于開(kāi)口了：我們先來(lái)玩一個(gè)游戲，抱西瓜。把西瓜從門(mén)口抱到對(duì)面的椅子上。衛(wèi)俞希你來(lái)試一下。
我走到西瓜面前，看著這龐然大物，不由得打了個(gè)哆嗦。我先慢慢地蹲下來(lái)，雙手小心翼翼地抱住西瓜，咬緊牙關(guān)，想把它扛起來(lái)。但西瓜還是太重，我第一次沒(méi)抱起來(lái)。接著，我深吸一口氣，又試了一次，終于抱了起來(lái)！我把西瓜扛了起來(lái)，一步步艱難地向前移動(dòng)，生怕西瓜掉下來(lái)。終于到桌子前了，我便用身子往前一頂，西瓜穩(wěn)穩(wěn)地放好了。我一邊擦著汗，一邊甩著酸痛的手回到座位上。
俗話說(shuō)得好，勞動(dòng)過(guò)后的食物更好吃，接下來(lái)，我們就開(kāi)始吃西瓜！全班沸騰了。只見(jiàn)老師手拿菜刀，將西瓜切成許多小塊。我迫不及待拿了塊，輕輕地咬了一口，甜甜的西瓜汁塞滿了我的.每一個(gè)牙縫，真是太好吃了！
這節(jié)課又是做游戲，又是吃西瓜，真是節(jié)有趣的課！
難忘的作文課作文 17
今天下午是作文課，老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們一起來(lái)做一個(gè)游戲——錯(cuò)位”。老師要求我們每一個(gè)同學(xué)拿一張紙，第一排的同學(xué)在紙上寫(xiě)上班級(jí)一個(gè)個(gè)同學(xué)的名字，再叫第二排的同學(xué)寫(xiě)在什么地方，又叫第三排的同學(xué)在紙上寫(xiě)做什么事情，當(dāng)然，在什么地方、干什么事情，都是隨便編的。
紙條寫(xiě)好，老師每一排都叫一個(gè)同學(xué)，讓他們把內(nèi)容讀出來(lái)，組成一句話。開(kāi)始念了：“陳相閣在馬肚子里吃甘雨子�！眲倓偰钔辏瑢W(xué)們便大笑起來(lái)，鞋子怎么能吃呢，而且在馬肚子里吃？又開(kāi)始念了：“揭誠(chéng)浩在月球上吃飯”�！肮蓖瑢W(xué)們又是捧腹大笑，接著，老師又請(qǐng)了三個(gè)同學(xué)站起來(lái)讀自己的紙條：“彭婷婷同學(xué)在樹(shù)上捉老鼠”。同學(xué)們笑得眼淚都流出來(lái)了。“馮嘉豪”�。≡撐夷盍�。我心里砰砰直跳，“馮嘉豪在河里砌房子�！惫瑢W(xué)們一邊笑一邊看著我，我也不知道害羞得笑了起來(lái)。這時(shí)，老師微笑著問(wèn)我們：“這次游戲玩得有趣嗎？”“有趣！”同學(xué)們齊聲回答�！巴瑢W(xué)們，把游戲的情景看清楚了吧？”“看清楚了！”“好，這次作文，我要求大家以《有趣的.一堂課》為題，寫(xiě)一篇生動(dòng)的記舒文，大家會(huì)不會(huì)寫(xiě)？”“哦，原來(lái)老師要我們玩游戲是別有用心��！，但是不管怎么說(shuō)，我們的心晨也經(jīng)有底了”�！岸×懔恪保抡n了。
這堂課既有趣，又使我們學(xué)到了不少知識(shí)。
難忘的作文課作文 18
今天作文課老師告訴我們要畫(huà)一幅畫(huà)，我高興極了，因?yàn)槲易钕矚g畫(huà)畫(huà)．
老師給我們每人發(fā)了一張紙．我心想我們畫(huà)什么呢？是老師給一個(gè)題目還是自己隨便畫(huà)呢？這時(shí)老師說(shuō)：“先不要著急，今天我們來(lái)閉著眼睛畫(huà)畫(huà)，在沒(méi)畫(huà)完之前誰(shuí)都不要睜開(kāi)眼睛，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！蔽蚁耄哼@倒是聽(tīng)挺好玩，我會(huì)畫(huà)成什么樣子呢？我們每個(gè)人都把眼睛閉的緊緊的，都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
老師開(kāi)始說(shuō)：“在一片茂密的`森林里，”我趕緊畫(huà)了幾棵樹(shù)�！坝幸婚g小木屋，”這時(shí)我想睜開(kāi)眼睛看看了，但一想起要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子我還是沒(méi)有睜開(kāi)眼。這時(shí)老師又說(shuō)：“小屋前有一條石頭小路�！蔽耶�(huà)著畫(huà)著問(wèn)老師：“老師可不可以斜著畫(huà)呀？”“老師說(shuō)你想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)�！蔽覄傉f(shuō)完徐超冒出一句：“老師什么時(shí)候畫(huà)完呀！”老師接著說(shuō)：“石頭小路周?chē)幸恍┚G油油的小草，草地上盛開(kāi)著五顏六色的鮮花，早上太陽(yáng)升起來(lái)照到了木屋里�！薄爱�(huà)完了�！崩蠋熜�。我們迫不及待得睜開(kāi)了眼睛，同時(shí)笑了起來(lái)。
我一看我把樹(shù)葉畫(huà)到了樹(shù)干外面去了，成了歪脖子樹(shù)，樹(shù)上的疤痕也跑到了樹(shù)干外面�；ò旰突ㄇo上的葉長(zhǎng)到了一起，窗戶跑到了屋頂上成了天窗，門(mén)也設(shè)在了房子中間。好玩極了。
玩完這個(gè)游戲我知道盲人天天在黑暗中度過(guò)，是多么困難呀，我以后一定要多幫助盲人。
難忘的作文課作文 19
今天是星期四，也是我們最期待的一天，因?yàn)榻裉煊形覀冏钕矚g的課——文學(xué)課。
文學(xué)社是我們學(xué)校的社團(tuán)之一。只要來(lái)到我們文學(xué)社，你就一定會(huì)喜歡上她的。瞧，在我們賴?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，一堂有趣的作文課開(kāi)始了。
窗外，正是春意盎然的好時(shí)節(jié)，我們的課也從春天開(kāi)始。老師問(wèn)我們關(guān)于春天的景物有哪些？有個(gè)三年級(jí)的弟弟本來(lái)是要說(shuō)竹子的，結(jié)果一著急，出口就變成了“juzhi”，聽(tīng)著他那平江塑料普通話，我們頓時(shí)笑作了一團(tuán)，連老師也忍不住哈哈大笑起來(lái)。我們班的喻博陽(yáng)同學(xué)更是笑得前俯后仰的，連眼淚都笑出來(lái)了。
更好笑的還在后頭呢！當(dāng)老師問(wèn)一個(gè)五年級(jí)的'同學(xué)春天的景物有哪些時(shí)，他竟然不知道。當(dāng)聽(tīng)到旁邊有人說(shuō)油菜花，他立馬就說(shuō)油菜花。老師又問(wèn)他，油菜花是什么顏色的`？他說(shuō)黃色的。老師想考考他，故意問(wèn)：“是黃色的嗎？”他立馬改口說(shuō)：“不是黃色的，是綠色的�！蔽覀円宦�(tīng)，立馬大笑起來(lái)。老師說(shuō)：“真的是綠色的嗎？”他又搖了搖頭。后來(lái)，老師又問(wèn)他油菜花是不是紅色的，他居然點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)是。我們大家伙都笑岔了氣，都說(shuō)真沒(méi)見(jiàn)過(guò)他這樣不堅(jiān)定自己想法的人。哎，這就告訴我們平時(shí)一定要注意留心觀察生活，不然就會(huì)犯這種常識(shí)性的錯(cuò)誤了。
我們的課堂還在繼續(xù)著，笑聲也在一直不斷……
怎么樣，我們的作文課是不是非常有趣呢？你也來(lái)加入我們的文學(xué)社團(tuán)吧！
難忘的作文課作文 20
從小桔燈快樂(lè)作文的課堂里傳來(lái)了一陣陣笑聲，這是怎么回事呢？原來(lái)是同學(xué)們?cè)谧鲇螒颉?/p>
今天的小桔燈課堂里，老師帶我們玩了一個(gè)小游戲——小動(dòng)物表演藝術(shù)，就是說(shuō)一位同學(xué)做動(dòng)作來(lái)演繹一種動(dòng)物，讓其他的同學(xué)仔細(xì)觀察，再猜猜他演的是什么動(dòng)物。
一共有四個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演了，我也在其中。
有一個(gè)同學(xué)表演的動(dòng)作特別難懂，只見(jiàn)他跪在地上，兩只手撐在地上，把頭抬起來(lái)。這下同學(xué)們可奇怪啦：這種動(dòng)物是什么啊？接著，有同學(xué)說(shuō)出了自己的答案，那可真是五花八門(mén)：有猜狗的，有的猜青蛙的.，有的`說(shuō)是貓……還有的說(shuō)是獅子,我想,他看到的獅子一定是被打了藥,立在那里不動(dòng)的。那答案到底是什么呢？我覺(jué)得這個(gè)同學(xué)表演得不好，不好猜，所以同學(xué)們說(shuō)的這些答案都沒(méi)有錯(cuò)啊。
有的同學(xué)表演得就很容易猜出來(lái)。有一個(gè)同學(xué)上臺(tái)之后，用左手托起了一本書(shū)，右手拿著一支筆，你說(shuō)這是什么？當(dāng)然是人啦！還有什么動(dòng)物會(huì)寫(xiě)字呢？
這還不算最精彩的，我表演的才有趣呢！我用嘴去吃食物，并用雙手不停地往嘴里扒食物，做出一副狼吞虎咽的樣子，然后又用手放在頭邊上，裝睡覺(jué)，接著又吃，又睡。同學(xué)們一下就知道了，都哈哈大笑：“是豬��！”
就這樣，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了我們今天的這節(jié)作文課。
這節(jié)課真是太有趣了，我要永遠(yuǎn)把這節(jié)課留在我的記憶中！
難忘的作文課作文 21
上作文課了，王老師拿著一個(gè)袋子走進(jìn)了教室。我很好奇里面裝了什么，偷偷地瞄了一眼，有畫(huà)筆、顏料、木板、中國(guó)結(jié)和吊穗。難道要畫(huà)畫(huà)?
不出所料，王老師說(shuō)：“這是給你們畫(huà)畫(huà)的，為你們的媽媽畫(huà)一件獨(dú)一無(wú)二的旗袍吧!”王老師的話音剛落，我就小聲地對(duì)同桌說(shuō)：“我猜對(duì)了吧!”于是我迫不及待地打開(kāi)顏料，開(kāi)始作畫(huà)。
這時(shí)，老師又說(shuō)：“畫(huà)這個(gè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要用五顏六色的顏料和豐富的想象力就行了�！卑�，這也太簡(jiǎn)單了吧，王老師會(huì)不會(huì)把我們當(dāng)成幼稚園里的小朋友了吧!
我剛要下筆時(shí)，王老師又說(shuō)：“等你們這節(jié)課畫(huà)完，把它曬干，下節(jié)課我們就可以寫(xiě)作文了�！焙�，這下可不是那么簡(jiǎn)單的了!
不過(guò)，我很快就畫(huà)完了。一看，太漂亮了，金黃色的領(lǐng)子，玫紅色的袖口，綠色的紐扣，藍(lán)色的底層，再畫(huà)上幾朵花，系上中國(guó)結(jié)，掛上吊穗，簡(jiǎn)直精美絕倫。接下來(lái)，我把它掛在太陽(yáng)底下曬干了，真像大海一樣藍(lán)。
大功告成，我的這件“旗袍”是多么美麗、多么精致!王老師看了看，滿臉笑容地說(shuō)：“你們畫(huà)得很棒，從你們一幅幅畫(huà)里可以感受到你們對(duì)媽媽的愛(ài)是多么深啊!”說(shuō)完，王老師讓我們拿出作文本，把畫(huà)畫(huà)的.過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。
“唰唰——唰唰——”我用飛快的速度，一會(huì)兒就寫(xiě)好了，這真是一件有趣的作文課。
難忘的作文課作文 22
“加油！加油！”咦！這是什么聲音？原來(lái)我們?cè)谕鎶A玻璃珠比賽呢！
首先，老師給我發(fā)了一顆玻璃珠。玻璃珠圓溜溜的，晶瑩剔透，里面鑲嵌著綠色的花瓣，像銀杏樹(shù)的葉子，摸起來(lái)十分光滑。有些同學(xué)手里的玻璃珠外表有很多顏色，圖案有藍(lán)色、紅色、綠色、黃色，五彩繽紛。
接著老師宣布游戲規(guī)則：每人放一個(gè)碗，每組的第一個(gè)人手里都有一雙筷子，只有第一個(gè)人成功地從碗中夾出十顆玻璃珠才能把筷子傳給第二人。第二個(gè)人再?gòu)牡谝粋�(gè)人碗中把那十顆玻璃珠夾到自己的碗里……以此類(lèi)推，哪個(gè)隊(duì)先夾完就是贏家。
游戲開(kāi)始了，教室里一片加油聲。一組夾得最快的同學(xué)是譚樂(lè)怡，她手疾眼快，一點(diǎn)閃失都沒(méi)有。接著到了最后一位同學(xué)，他叫李洲印，他開(kāi)始還夾得好好的`，最后眼看只剩一顆的'時(shí)候，他就急了，那顆玻璃珠好像故意與他作對(duì)似的，在盤(pán)子里蕩秋千，同學(xué)們看著都著急起來(lái)，有的同學(xué)對(duì)他說(shuō)：“快夾呀！快夾呀！”還有幾個(gè)同學(xué)鼓勵(lì)他說(shuō)“不著急，還有時(shí)間”。這時(shí)，他急得眼淚都擠出來(lái)了。并且不停地說(shuō)：“我就是夾不起來(lái)呀！這筷子不聽(tīng)我的使喚��！”他手一直在發(fā)抖，一邊說(shuō)一邊打自己的腦袋。過(guò)了一會(huì)兒，他終于把珠子夾在另一個(gè)盤(pán)子里。李洲印在困難面前不放棄的精神感動(dòng)了我。游戲結(jié)束了，第一組獲勝。
游戲在同學(xué)們的加油聲中結(jié)束了，這節(jié)課考驗(yàn)了我們手的靈活性，我喜歡這樣有趣的作文課。
難忘的作文課作文 23
今天下午，天空下著毛毛細(xì)雨，可這絲毫沒(méi)有影響我興奮的心情，因?yàn)槲乙ゲ┻_(dá)補(bǔ)習(xí)作文啦。
我剛走進(jìn)博達(dá)作文班——中大園時(shí)。我就像走進(jìn)了知識(shí)的海洋。隨著鈴聲響起，期待已久的作文課開(kāi)始了，內(nèi)容是找硬幣。
找硬幣開(kāi)始了，老師請(qǐng)了第一位“小偵察兵”張言。他信心十足的上去了，他一上臺(tái)就盯上了垃圾桶。他弓著背，向垃圾桶走去，雙眼還不停地掃視著地面，尋找硬幣的影子。來(lái)到垃圾桶旁，他仔細(xì)的把垃圾桶內(nèi)外看了一遍，又把垃圾桶旁邊的滅火器拿起來(lái)，可是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何線索。這時(shí)張言有點(diǎn)垂頭喪氣了，最后，低著頭回到了座位。
接著上場(chǎng)的是張蕾，只見(jiàn)她東看看，又西瞧瞧，可是一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛：“垃圾桶，垃圾桶，一定在垃圾桶里！”張蕾聽(tīng)了同學(xué)們的叫聲，真的去垃圾桶找，這時(shí)她發(fā)現(xiàn)垃圾桶旁有一張廢紙，只見(jiàn)她拿起那廢紙，看了看，瞧了又瞧，她把外面的紙撕開(kāi)了，只見(jiàn)里面還有一個(gè)紙團(tuán)，也許是她以為不可能在里面的緣故吧！看都沒(méi)看仔細(xì)就扔了�？粗歉毙牟辉谘傻臉幼�，料她也找不到了。接著老師請(qǐng)了我們班的`紀(jì)律委員孫卉琳來(lái)找，她機(jī)靈一動(dòng)，找到了張雷剛?cè)酉碌?那個(gè)紙團(tuán)，撿起來(lái)，再打開(kāi)紙，“噔噔噔噔”硬幣出來(lái)了，她興奮的把硬幣舉得高高的，真像個(gè)魔術(shù)師。下面的同學(xué)高興地為她鼓起掌來(lái)。
看來(lái)，集體的智慧多呀！我們辦事的時(shí)候一定要團(tuán)結(jié)合作、細(xì)心觀察，正所謂三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮，只有團(tuán)結(jié)，才能把事情辦好。
難忘的作文課作文 24
上課的鈴聲剛響，馬老師就面帶微笑地走進(jìn)了教室�！敖裉欤覀儊�(lái)做一個(gè)文字游戲�！瘪R老師滿面春風(fēng)地說(shuō)�！坝螒虻囊�(guī)則是這樣的:第一大組的同學(xué)寫(xiě)一個(gè)人物，第二大組的同學(xué)寫(xiě)一個(gè)地點(diǎn)，第三、四組的同學(xué)寫(xiě)干什么。寫(xiě)完后，老師就請(qǐng)三個(gè)同學(xué)把句子連起來(lái)，看看會(huì)有什么效果�！贝蠹乙宦�(tīng)，來(lái)了勁。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都在紙上寫(xiě)出了自己想寫(xiě)的東西�！暗谝唤M，謝馳坤，第二組，張正勛，第三組，沈大為�！崩蠋熅谷坏谝粋�(gè)就喊了我。“奧吧馬在教室里開(kāi)飛機(jī)。”三個(gè)人連起來(lái)竟然是這樣無(wú)厘頭的'句子。教室里立刻沸騰起來(lái)，笑聲不斷。同學(xué)們有的笑得前仰后合，有的.捧腹大笑，有的笑得直拍桌子。我們班的“笑星”張振陽(yáng)肚子都笑疼了，直喊：“我不行了，我不行了�！边�有的連眼淚都笑了出來(lái)。在老師的一再示意下，笑聲終于停了下來(lái)。馬老師又喊了三個(gè)人，這次連起來(lái)的句子是：媽媽在一節(jié)語(yǔ)文課上捉鯊魚(yú)。簡(jiǎn)單的一句話再次迎來(lái)同學(xué)們的哄堂大笑。沒(méi)想到，一個(gè)小小的句子也隱藏著大學(xué)問(wèn)，用詞不當(dāng)就會(huì)使人笑掉大牙。
老師每點(diǎn)三個(gè)同學(xué)，伴隨著的都是一陣笑聲。雖然偶爾也會(huì)有一句正常的，但同學(xué)們的臉上還是洋溢著快樂(lè)和微笑，教室里還是充滿著祥和的氣氛。
“由于時(shí)間關(guān)系，游戲到此結(jié)束。同學(xué)們，俗話說(shuō)得好：笑一笑，十年少，有時(shí)，一些煩惱和苦悶都會(huì)在一笑中了之，同學(xué)們一定要笑
口常開(kāi)哦!”下課鈴響了，同學(xué)們還意猶未盡，還想再上一堂這樣有趣的作文課。
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