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  • 贊美老師的作文

    時間:2023-04-11 13:49:23 優(yōu)秀作文 我要投稿

    【推薦】贊美老師的作文4篇

      在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的贊美老師的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【推薦】贊美老師的作文4篇

    贊美老師的作文 篇1

      贊美老師的歌

      廣東省佛山市南海區(qū)松崗中心小學301楊南有多少支歌把祖國的春天贊美,有多少幅畫把祖國的春色描繪。啊,春的園丁,美的使者,把心靈的'春天打扮得令人陶醉。您用質(zhì)相的七色音符,奏出和諧動人的旋律。那美育的甘露,滋潤著新時代的蓓蕾。您用神奇的五彩畫筆,繪出姹紫嫣紅的世界。那純美的三原色,裝點著校園的生活的春暉。不記得有多少次,不想著有多少回,踏著您的肩膀登上領獎臺,伴著您的汗水大賽去奪魁。啊,春的園丁,美的使者,默默奉獻無怨無悔,喜看桃李滿園捷報飛。 [推薦給朋友] [顯示打印]

    贊美老師的作文 篇2

      生活是豐富多彩的,充滿了七色陽光,也彌漫著風霜雨雪。生命的長河,注定要流過寬闊的平原,也難免要經(jīng)過險峻的峽谷。我們成長的歷程,不僅僅是寬闊大道,同時也布滿了荊棘險灘。使他們諄諄教導,為我們點亮了前進的明燈,托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵,他們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手,他們就是智慧的導航者。使他們在莘莘學子的`心中建立了永遠的豐碑。

      老師是一個讓人充滿敬意的一個稱呼。人們常常說老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人,的確,對于我們的成長而言,老師是我們成長的路人,教導我們?nèi)绾巫鋈,如何做?老師是我們的朋友,尊重,理解和愛護我們;老師的工作辛苦繁重,為我們付出心血和汗水。老師的勞動使我們變得更加聰明和智慧。

      老師,您把希望灑播在了我們心中,您把美德雕刻在了我們心中,您把社會責任感注入在了我們心中,社會的發(fā)展由此蒸蒸日上。

      老師,謝謝您!教師節(jié)到了,祝您教師節(jié)快樂!

      一份誠摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心。

    贊美老師的作文 篇3

      多少年來,人們一直把老師比作紅燭,贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻的精神,老師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。

      “老師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂,而在現(xiàn)實中,老師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長,他們情系學生,情傾講壇。講臺催人老,粉筆染白頭,但老師們卻無怨無悔,失志不改,耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般,燃燒自己來照亮別人,用自己的付出換來一批批學生的成長。

      然而,在今天社會里,紅燭對老師來說實際上是一個傷感悲壯的比喻。

      我國正處在社會主義初級階段,“以經(jīng)濟建設為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經(jīng)濟浪潮在全國激蕩,同樣,它也沖擊著教育園地。面對繽紛的經(jīng)濟世界,面對開放城市、經(jīng)濟特區(qū)的繁榮,多少有志之士躍躍欲試。誠然,有極少數(shù)老師去試了幾筆,但絕大多數(shù)老師能立足三尺講臺,在辛勤地耕耘著。廣大老師,用自己的崇高品德,去塑造千百萬青少年美好的'心靈,辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨,十年、幾十年如一日,默默奮斗在教學崗位上,甘愿作為“人梯”,讓孩子們站到自己的肩上,去攀登新的文化科學知識的高峰。

      葉圣陶先生早就說過:“老師就是捧著一顆心來,不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把老師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊,老師如果沒有紅燭那種燃燒自己,照亮別人的奉獻精神,我們的教育事業(yè)怎么會蒸蒸日上?四化建設的棟梁之才從何而來?國家的繁榮富強誰來創(chuàng)造?

      人們對老師的贊美枚不勝舉,然而,我要說這一切贊美老師都難以涵蓋你奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人,渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興,你才舍棄私利,堅守三尺講臺,默默無聲地哺花育樹,追求自己矢志不渝的憧憬。

    贊美老師的作文 篇4

      “說!你們這一片怎么回事?我布置的家庭作業(yè)很多嗎?你們這十幾二十人居然都沒寫,真是氣死我了。”我幸災樂禍地坐在臺下看著老師批評著臺上的那些人。要說這是為什么,起因還得從上星期五說起。上個周末的家庭作業(yè),語文老師布置了一篇作文。跟其它學科相比,語文作業(yè)算是少的.了?墒钦l知道同學們其它的作業(yè)都做得一好二好的,唯獨語文作業(yè)有很多人都沒做。倒也不怪老師氣成這樣。不過,說起這個語文老師,我們?nèi)嗤瑢W都還是挺喜歡她的。她的個子不高,長發(fā),教學水平也還行。不過,雖說她的教學水平不是很高,但是方法還是很有一套。就說她剛來的時候就對我們說,要分出哪些同學愛學習,哪些同學不愛學習。沒有想到,她在短短三周內(nèi)真的分出來了。她在前幾周布置家庭作業(yè)故意沒收,等過了兩個星期后,她竟然把所有作業(yè)都收了起來,以此來看哪些同學愛學習。這倒是讓我佩服起了她的聰明才智。

      當然,最讓我感動的是她對學生那無微不至的照顧。就說有一次我感冒了,上課時經(jīng)常不專心,頭也暈暈的。她看到了,把我叫到辦公室,問我是不是生病了,我如實回答。之后,她沒說什么,讓我回到了教室。下午,當她給我送來感冒藥的時候,你們不知道那時我有多感動。以后,每當有同學生病,她都會自掏腰包給我們買藥,并且經(jīng)常會提醒我們照顧好身體。

      這就是我的小學老師,一個讓我敬佩的老師!

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