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  • 發(fā)生的事作文

    時間:2024-10-14 04:10:11 優(yōu)秀作文 我要投稿

    【熱門】發(fā)生的事作文4篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的發(fā)生的事作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【熱門】發(fā)生的事作文4篇

    發(fā)生的事作文 篇1

      在我記憶的長河中,發(fā)生了許許多多的事情,但最令我記憶猶新的,還要數(shù)那件使我至今難忘的不該發(fā)生的一件事情……

      那天早上,天下著蒙蒙細雨,我卻醒得格外早,穿好衣服后,便小心翼翼地來到了爸爸媽媽的臥室,生怕吵醒他們,悄悄地從媽媽的衣服口袋里掏出錢包,拿了3元錢和一把傘,背著書包上學(xué)去。一路飛奔,來到我們學(xué)校旁味道最好的面館,雖說是一大清早,而且天下著雨,面館也剛開張,可還是生意興隆,顧客把面館擠得水泄不通,我好不容易擠了進去,叫了一碗肉絲面。我像一匹餓狼似的,狼吞虎咽地吃了起來,風(fēng)卷殘云般的將那碗面條一掃而光,連面湯也喝得一滴不剩。

      這時,我見老板娘也正忙招待其他客人,根本不可能注意到我,便想逃跑,不給錢,于是我便像離弓的箭一般跑出了面館。等我走到快要到校門時,才想起雨傘忘在了面館,于是我又不由自主地向面館走去。我心想:萬一她發(fā)現(xiàn)了我,把我捉住了怎么辦,去還是不去呢?這時我心里就像十五個吊桶打水――七上八下。想著想著,已要到面館了,我的心就像波濤洶涌的大海,一波未平,一波又起。

      到了面館,我的心一下提到了嗓子眼,我使勁使自己鎮(zhèn)靜下來。這時我看見那個老板娘手里正拿著我的雨傘,還大聲吆喝道:“這是誰的`雨傘?”我便連忙低著頭走上去,接過雨傘,聲音顫抖地說了聲“謝謝”。扭頭就跑。離開面館后,我的腳像灌了鉛似的,一下子沉重了許多,心里更不平靜了。我艱難地走到小賣部,拿出那沒有給的面錢買了一袋糖果,想用它來安撫一下我那久久不能平靜的心靈?刹恢趺吹,平時香甜可口的糖果突然讓我覺得有一種說不出的滋味,使我感到惡心……

      從那以后,我再也不敢到那家面館去吃面了。每當(dāng)我經(jīng)過那家面館時,我的心里便會產(chǎn)生一種說不出的滋味……每次聞到那家面館誘人的面香,我會讒得直流口水,但我卻不能進去品嘗。如果那天我沒有不付錢,我現(xiàn)在不會痛苦、內(nèi)疚,如果時光能倒流,我一定不會做出這樣的事。

      哎!這可真是一件不該發(fā)生的事。

    發(fā)生的事作文 篇2

      我在一個充滿幸福、快樂的環(huán)境求學(xué),它就是我最親愛的學(xué)校─太平中學(xué)。在學(xué)校里,會發(fā)生很多你意想不到的事。它不但充滿了很多樂趣,同時,也可以讓你獲得了不少寶貴的.知識,更可以結(jié)交到好多知心的朋友。

      下課時,我最喜歡約一些好友到一樓玩抓人游戲,看看誰最先被捉到,這個游戲真是刺激又有趣,而且很受到大家的喜愛。有時候也會一起去圖書館,借閱一些適合自己年齡的故事書,來增廣自己的見聞和知識。電腦課和音樂課是我的最愛。上電腦課時,除了學(xué)習(xí)中、英文打字,也可以訓(xùn)練自己如何更輕松自如得操控滑鼠,偶爾還可以玩一些趣味性的游戲。上音樂課時,了解了相當(dāng)多的樂譜,老師也常教導(dǎo)我們吹奏直笛的技巧。同學(xué)們對我都很和善,很多老師交代我做的事,同學(xué)們也都很配合,我也萬分感謝他們,雖偶爾會吵架,但那都是無心的。

      媽媽常說學(xué)校是一個非常單純的地方,只要每天帶著一顆寬廣、愉悅的心到學(xué)校,那么,在學(xué)校,每天都只會發(fā)生一些有趣的事情及令人高興的事情。

    發(fā)生的事作文 篇3

      我讀六年級那年,老師說參加作文比賽的舉手,我當(dāng)時一聽,還是挺有興趣的。我又怕老師不要我去,我膽戰(zhàn)心驚的慢慢舉手,看老師的時候,正好和她的眼神兒對了個準,嚇得我趕緊回避。老師想了想還是要我去了。名單只有一個名字。

      當(dāng)時我心想:老師這么器重我,我可不能辜負了老師對我的期望!

      過了幾天,寫完了,我去辦公室找老師看,老師原本從我來找她的時候那滿眼放光的眼神到看了我寫的作文之后那暗暗的.眼神,我現(xiàn)在都記得。我有點羞愧,我就這么辜負了老師對我的期望?老師說:“你再去寫寫吧!這樣子不行!”我低聲的說:“嗯,好。”

      后來,我回到教室,左思右想,我真的不知道哪里不行。我突然想到一句古詩“不識廬山真面目,只緣身在此山中”我心想,要是我能知道作文哪里不好,我就不會寫成這樣了。我去請了別的同學(xué)幫我看看,然后重寫了,但我的作文還是被打回來了。我繼續(xù)重寫,又是同樣的結(jié)果。

      我很煩惱,怎么就是寫不好呢?我去找老師說:“老師對不起,我一次又一次的讓你失望了,我覺得我不配參加!崩蠋熉犃酥笮α诵o我講了一個故事:“一塊石頭擋在路中間,一個行人來到石頭跟前,發(fā)了一個牢騷便回去了;第二個行人來到石頭跟前,仔細看了看,發(fā)現(xiàn)可以繞過去,便小心的繞了過去;第三個行人來到石頭跟前,用手掂了一掂石頭,便把石頭抬起來放在傍邊。這里面有兩種人,第一種:遇到困難退縮的,第二種:遇到困難想辦法解決的。我希望你是第二種!闭f完后我沉思了一會,然后請老師指導(dǎo)了我的作文。

      后來我寫完給老師看,老師很滿意。

      因為那個故事和老師,我獲得了很大的收獲:作文獲獎了,我更是明白了,做事情不能輕言放棄,要想辦法去解決。

    發(fā)生的事作文 篇4

      在一個陽光明媚的早晨。我下樓去買早餐,我在路上看見了一個盲人叔叔正要過馬路。

      我想:“如果我?guī)退^馬路,必要浪費一點時間,何況現(xiàn)在肚子正餓的呱呱叫呢!”于是,我就裝很忙的樣子,從盲人叔叔的面前跑過去。

      “哈!我不用幫他過馬路拉!”我心里暗自高興。這是,我轉(zhuǎn)過頭來,準備看一下盲人叔叔現(xiàn)在的是怎么樣子。我一轉(zhuǎn)過頭來一看,看見了一個比我小的`小女孩走到了盲人叔叔的旁邊,說:“叔叔,我扶您過馬路吧!”那位盲人叔叔點了點頭,說:“謝謝你啦!”這時,我感到心里慚愧級了!

      一個比我還小的小女孩都懂得幫助別人,而我是一個九歲的少先隊員了。此時,我真想走過去扶著那位盲人叔叔過馬路呀!可是太遲了,那位小女孩和盲人叔叔已經(jīng)消失在我的視線里拉!

      這件事過后,我再不這樣做啦,我總是見到需要幫助的人都過去幫忙了!

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