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學國學經(jīng)典做文明少年活動總結(jié)范文
活動已經(jīng)告一段落了，我們的個人能力得到了很大進步，需要好好地寫一份活動總結(jié)總結(jié)一下了。一起來參考活動總結(jié)是怎么寫的吧，以下是小編整理的學國學經(jīng)典做文明少年活動總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學國學經(jīng)典做文明少年活動總結(jié) 1
為傳承國學經(jīng)典，發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，更好地推動學校開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育，貫徹落實蘇增添副省長在調(diào)研我市教育工作時的講話精神，決定在我校開展學習、宣傳和踐行《弟子規(guī)》系列教育活動，引導少年兒童誦讀、踐行《弟子規(guī)》，以此樹立明確的價值觀念、養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)敦厚善良的心性，知禮明行，提升素質(zhì)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、 從思想上高度重視。
我校在接到上級的要求后，立即成立《弟子規(guī)》誦讀活動組織機構(gòu)，制定了《弟子規(guī)》誦讀活動方案，召開了全校師生動員會，明確誦讀《弟子規(guī)》的重要意義，提出具體誦讀要求。
二、 從多方面、多角度開展誦讀活動
1、保證誦讀時間。組織各班利用早讀、班會或語文、思品等學科課堂誦讀《弟子規(guī)》，通過講故事、表演、觀看相關(guān)故事動漫作品等形式理解弟子規(guī)內(nèi)涵，明確禮儀規(guī)范，形成良好的道德禮儀習慣，在學校形成濃郁的學習、踐行《弟子規(guī)》氛圍。并號召學生人人自己準備了一個筆記本，認真抄寫《弟子規(guī)》內(nèi)容。這樣不僅加深學生的記憶理解，還培養(yǎng)了學生的書寫能力。這一活動結(jié)束時，我校進行了《弟子規(guī)》書寫比賽，并對優(yōu)秀者進行了表彰獎勵。 并組織學生參加區(qū)級比賽，活動優(yōu)異的成績。
2、借誦讀活動開發(fā)了校本課程。我們把誦讀《弟子規(guī)》活動與學校的樣本課程開發(fā)結(jié)合起來。為了方便學生對《弟子規(guī)》的閱讀理解，學校開發(fā)了《〈弟子規(guī)〉解析》這一校本課程，讓學生人手一冊，學生邊讀邊理解，提高了學生的背誦能力。
3、把誦讀活動落實到學生的實際行動中去。誦讀《弟子規(guī)》的'目的， 就是要規(guī)范學生的言行舉止，使學生從小養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。我們把對《弟子規(guī)》的誦讀與我校的習慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，從學生的坐、立、走、著裝、說話等方面入手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
4、把誦讀活動與我校的“主題閱讀”實驗活動相結(jié)合，讓誦讀與讀書有機結(jié)合。
5、教師、家長與學生共同誦讀《弟子規(guī)》。弟子規(guī)不僅對學生的言行具有指導意義，而且對我們成人也有很深的指導意義。很多教師、家長在與學生共同誦讀的同時，自身也受到了深刻的教育。有的家長說，通過誦讀弟子規(guī)，讓自己學會了教育孩子的方法。有的教師反映開展《弟子規(guī)》誦讀活動后，學生紀律明顯好轉(zhuǎn)，上課也精神了。有的家長還根據(jù)自己對《弟子規(guī)》的理解，撰寫出了心得體會。
6、12月14日，我校二、三年級的同學齊聚綜合五樓大教室，舉行了激情洋溢的弟子規(guī)誦讀比賽。比賽以豐富多彩的表現(xiàn)形式進行，融誦讀與表演相結(jié)合，極大地激發(fā)了學生讀好弟子規(guī)，理解弟子規(guī)，用弟子規(guī)的要求規(guī)范自己言行的熱情�；顒雍髮W校頒發(fā)了獎狀，鼓勵學生再接再厲，加強學習并運用于日常生活中。
這次活動意義深遠。不僅提高了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的誦讀能力，書寫能力，促進了學生的全面發(fā)展，還豐富了學生校園文化生活。學生們從中受到了一次中華民族優(yōu)秀文化的熏陶和教育，對提高學生的自身素質(zhì)和修養(yǎng)起了很大作用，有效幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，同時激發(fā)了學生的熱情，給學生提供了展示自我的平臺，引領(lǐng)學生享受讀書帶來的無限樂趣。
學國學經(jīng)典做文明少年活動總結(jié) 2
在這個金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們學校成功舉辦了一場以“學國學經(jīng)典，做文明少年”為主題的教育實踐活動。此次活動不僅是一次文化的洗禮，更是一場心靈的盛宴，它讓我們在浩瀚的國學海洋中遨游，汲取智慧的營養(yǎng)，共同繪制了一幅幅文明少年的絢麗畫卷。
一、活動初衷，點亮心燈
隨著社會的快速發(fā)展，傳統(tǒng)文化的光芒似乎在某些角落逐漸暗淡。為了傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的民族自豪感和文化自信心，我校精心策劃了此次活動。我們希望通過學習國學經(jīng)典，讓學生們在經(jīng)典中找尋人生的方向，樹立正確的價值觀，成為既有深厚文化底蘊又具備現(xiàn)代文明素養(yǎng)的新時代少年。
二、經(jīng)典誦讀，聲聲入耳
活動伊始，我們組織了國學經(jīng)典誦讀比賽。操場上，學生們身著傳統(tǒng)服飾，或單人朗誦，或集體吟唱，從《三字經(jīng)》到《論語》，從《詩經(jīng)》到《楚辭》，一篇篇經(jīng)典篇章在他們口中化作動人的旋律，穿越時空的界限，回響在校園的每一個角落。這不僅是一場聲音的盛宴，更是一次心靈的觸動，讓學生們深切感受到了中華文化的博大精深和獨特魅力。
三、書法體驗，筆端生花
除了誦讀，我們還開設了書法體驗課程。學生們在書法老師的指導下，一筆一劃地練習著楷書、行書，從最初的歪歪扭扭到后來的工整有力，每一筆都凝聚著他們對國學經(jīng)典的敬畏之情和對美的'追求。通過書法，學生們不僅學到了書寫的技巧，更體會到了“字如其人”的深刻內(nèi)涵，明白了做人做事都應如書法般端正、嚴謹。
四、文化講座，啟迪智慧
活動期間，我們還邀請了知名學者為師生們帶來了多場精彩的文化講座。講座內(nèi)容涵蓋了國學經(jīng)典的歷史背景、思想精髓以及在現(xiàn)代社會中的價值意義。學者們用深入淺出的語言，將復雜的理論變得生動有趣，讓學生們聽得津津有味，受益匪淺。這些講座不僅拓寬了學生們的知識視野，更激發(fā)了他們學習國學的濃厚興趣。
五、文明實踐，從我做起
學國學經(jīng)典，最終要落實到行動上。我們鼓勵學生將所學所感轉(zhuǎn)化為實際行動，從身邊的小事做起，爭做文明少年。學生們紛紛響應號召，主動撿起地上的垃圾、禮貌待人、尊老愛幼……這些看似微不足道的舉動，卻匯聚成了一股強大的正能量，讓校園變得更加和諧美好。
六、活動總結(jié)，展望未來
回顧此次“學國學經(jīng)典，做文明少年”活動，我們深感收獲滿滿。它不僅讓學生們對國學有了更深入的了解和認識，更激發(fā)了他們傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任感和使命感。未來，我們將繼續(xù)探索更多形式多樣的國學教育活動，讓國學經(jīng)典成為滋養(yǎng)學生心靈的甘露，讓文明之花在我們的校園內(nèi)絢麗綻放。我們相信，在國學的滋養(yǎng)下，我們的學生定能成長為既有深厚文化底蘊又具備現(xiàn)代文明素養(yǎng)的新時代少年！
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