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  • 九年級語文《詩經(jīng)》同步練習(xí)題

    時間:2021-03-14 10:50:33 詩經(jīng) 我要投稿

    九年級語文《詩經(jīng)兩首》同步練習(xí)題

      達標(biāo)訓(xùn)練

    九年級語文《詩經(jīng)兩首》同步練習(xí)題

      1、給下列加點字注音

      雎鳩(    ) (     )   窈窕(     )(     )  好逑(     )(      )

      寤寐(     )(      )   溯洄(     )(     )  坻(     )    荇菜(     )

      2、填空題。

      (1)       是我國古代最早的一部詩歌總集。收錄了從西周到春秋時期的詩歌共有_  _篇,包括_   _ 、_    _、_    _三部分。

      (2)《詩經(jīng)》的句式以四言為主。根據(jù)不同內(nèi)容的表達需要,分別采用       、         、       的藝術(shù)手法。

      (3)統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩句是“                ,              ”

      3、對下列句子中加點字解說不當(dāng)?shù)囊豁検?                   (   )

      A.“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。

      B!板幻虑笾钡摹爸 指代的是“窈窕淑女”。

      C.“琴瑟友之”的“友”是“親愛”的意思,這里用作動詞,且表使動。

      D.“鐘鼓樂之” 的“樂”是“快樂”的意思,這里用作動詞,且表使動。

      4、下列說法不正確的一項是                                (    )

      A.《關(guān)雌》中“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”采用的是“興”的手法。

      B.《蒹葭》“所謂伊人”的“伊人”,與《關(guān)雌》中的'“君子好逑”的“君子”,指的是同樣的人。

      C.《蒹葭》全詩不著一個思字、愁字,讀者卻可以體會到詩人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。

      D.《關(guān)雌》是《詩經(jīng)》的第一首,選自《詩經(jīng)  周南》。

      能力提高

      1、誦讀這兩首詩,簡要說說它們各自所要表達的主題是什么?

      2、《詩經(jīng)》的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等,請思考:《關(guān)雎》這首詩主要運用了什么手法?運用這種手法起到了什么作用?

      3、在《蒹葭》這首詩歌中運用了景物描寫,請思考:這些景物描寫在詩中起到了什么作用?

      4、《關(guān)雎》和《蒹葭》兩首詩歌大量運用了重章疊句的表達方式,充分表達了詩人細膩的思想感情,請從詩中找出一處,反復(fù)朗讀,并體會其作用。

      5、比較《關(guān)雌》和《蒹葭》在寫法上的異同。

      參考答案

      達標(biāo)訓(xùn)練

      1、jū  jiū  yǎo   tiáo  hǎo  qiú   wù   mèi   sù   huí  Chí  xìng   2、(1)《詩經(jīng)》  305   風(fēng)  雅  頌 (2)  賦  比   興  (3)窈窕淑女,君子好逑3、C.4、B

      能力提高

      1、[析]我國遠古時代的詩論就提出“詩言志”說,因此,讀詩應(yīng)該努力分析、感悟出蘊藏在詩歌字面背后的思想感情。

      [參考答案] 《關(guān)雎》寫了一個男子對一個女子的思念、追求過程,表達他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅之情。

      2、[析]本題考查《詩經(jīng)》賦、比、興的藝術(shù)表現(xiàn)手法,所謂“賦”,是鋪陳其事;所謂“比”,是譬喻和比擬;所謂“興”,是“先言他物,以引起所詠之辭”(朱熹《詩集傳》)。但是,關(guān)鍵不只在于識別,更在于體會這些藝術(shù)手法的表達效果。

      [參考答案]《關(guān)雎》這首詩主要運用了“興”的藝術(shù)手法。如本詩開頭“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”,它原是詩人借眼前景物發(fā)端的話,但水鳥和鳴,也可以喻男女求偶,或男女間和諧恩愛。和下文“窈窕淑女,君子好逑’意義上發(fā)生關(guān)聯(lián)。本詩的起興之妙正在于詩人情趣與自然景物渾然一體的契合,也即一直為人們所樂道的情景交融的藝術(shù)境界。

      3、[析]寫景其實是為抒情服務(wù),成功的寫景能做到情景交融,以景傳情。

      [參考答案] 景語情語。詩開篇便向讀者展示了一個凄清的畫面:一個晚秋的早晨,天色朦朧,籠罩在晨霧中的是一望無際的沾帶露珠的蘆葦。一條河流,蜿蜒而去。望遠處,是一塊小小的沙洲。這是一幅蕭瑟的晚秋晨光圖,烘托主人公凄惻的情感。

      詩的第二、三章采用重章回復(fù)的方式,反復(fù)詠唱。但景物又有不同。首章“白露為霜”,露凝為霜,是拂曉時;二章“白露未唏”,太陽露面,天已大亮;末章“白露未已”,陽光照射,露水快干。三幅不同時間的晚秋晨光圖,渲染烘托出主人公久久佇立遠望而始終不能見面的惆悵心情, 而主人公這種心情隨著晨光畫面的重疊,顯得越來越急切,越來越凄婉。這篇詩在藝術(shù)上達到了情景交融的境地。

      4、[析]此題意在讓學(xué)生了解《詩經(jīng)》中重章疊句的表達方式。

      [參考答案] 重章疊句的形式,即重復(fù)的幾章節(jié),意義和字面只有少數(shù)的改變。如《蒹葭》全篇三章十二句,只變動了十幾個字,不但寫出了蘆葦茂盛的狀態(tài),愛情道路的曲折綿長,伊人雖近在咫尺,但又遙不可及的痛苦心情,而且通過不斷重復(fù)的旋律,表現(xiàn)出詩人對愛情的執(zhí)著追求,似乎有一種合唱、輪唱的味道。

      (《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)”(疊字)形容J、鳥叫聲,“窈窕”(疊韻)表現(xiàn)淑女向美麗,“參差”(雙聲)描繪水草的犬態(tài),“輾轉(zhuǎn)”(疊韻)刻畫出因相思而不能人眠的情狀,既有和諧的聲音,又有生動的形象。

      《蒹葭》中的“蒼蒼”、“萋萋”、‘采采”(疊字)形容蘆葦茂盛的樣子,為下文“溯洄從之”、“溯游從之”作了輔墊,渲染了氣氛。)

      5、《關(guān)雌》著重于敘事,而《蒹葭》卻沒有明確的故事,《蒹葭》比《關(guān)雌》的情感韻味更濃郁些。在藝術(shù)手法上,《蒹葭》比《關(guān)雌》“興”的特點更加突出!拜筝纭薄八焙汀耙寥恕钡男蜗蠼幌噍x映,渾然一體,用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個完整的藝術(shù)境界。

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