- 相關(guān)推薦
高一英語重點(diǎn)知識總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的高一英語重點(diǎn)知識總結(jié)，歡迎大家分享。
高一英語重點(diǎn)知識總結(jié) 1
一、不定冠詞
不定冠詞a，an與one同源，表示微弱的―一‖的概念，但并不強(qiáng)調(diào)數(shù)目，用來表示不確定的人或事物。
A用在輔音前，而不是輔音字母前；an用在元音前，而不是元音字母前。
a university in Asia
1.表示同類中的―任何一個(gè)‖
A cat has nine lives.
2.表示泛指的某人、某物
I know a John Lennon，but not the famous one.
3.表示數(shù)量的―一‖
He has a daughter.
4. 表示單位數(shù)量的‖每一‖
I earn 10 dollars an hour.
5.表示相同的‖
The two birds are of a color.
6. 用于集體名詞前
He grows up in a large family.
7. 在某種情況下可用于抽象名詞和物質(zhì)名詞前
China has a long history.
二、定冠詞的用法
1.表示特定的人或物
2.表示地球、宇宙中獨(dú)一無二的事物
主要指各種天體及世界上比較有影響的物體。
The sun，the moon，the earth
3．表示地點(diǎn)、方向、時(shí)間、方式等
at the corner 在拐角處
1） 在表示季節(jié)的名詞前常不用冠詞。
In spring 在春天
2) 具體某年的某個(gè)季節(jié)，需用冠詞。
In the summer of the year2008
3）用于序數(shù)詞或形容詞的最高級前
the first the second
4）用于形容詞前使其名詞化
the rich the poor
5）用于復(fù)數(shù)姓氏前，表示―夫婦‖或全家
The Smiths
6）用于樂器名詞前
Play the piano
7）用于by+the+計(jì)量單位名詞
By the pound
1. 用于復(fù)數(shù)名詞前
復(fù)數(shù)名詞泛指某類人或物時(shí)，其前通常用零冠詞。
Students should obey the school rules. 學(xué)生應(yīng)該遵守校規(guī)。
復(fù)數(shù)名詞若需特指，則要加定冠詞。
The students are too lazy. 這些學(xué)生太懶。
2. 用于不可數(shù)名詞前
不可數(shù)名詞表示泛指時(shí)，其前通常用零冠詞。如：
Bread is made from flour. 面包是用面粉做的。
Wood is a poor conductor of sound. 木頭是聲音的不良導(dǎo)體。
不可數(shù)名詞若需特指，則要加定冠詞。
He sawed the wood into three pieces. 他把木頭鋸成三塊。
3.用于專有名詞前
在通常情況下，專有名詞前要用零冠詞。如：
Mr Smith is our English teaches us English. 史密斯先生教我們英語。
在特殊情況下，若專有名詞需要特指，也可加定冠詞。如：
The Smith you‘re looking for no longer lives here.
4. 用于抽象化的可數(shù)名詞前
有些可數(shù)名詞抽象化后表示表示的活動，其前通常零冠詞。
Jim has gone to bed. 吉姆已上床睡覺了。
She goes to church every Sunday. 她每周星期天都去做禮拜。
這類主要涉及bed, church, class, college, school, university, work, hospital, prison, market, sea, town等。另外，這類名詞前用不用冠詞有時(shí)與英美英語的表達(dá)習(xí)慣有關(guān)。如：―住院‖在英國英語中通常說成 in hospital，而在美國英語中則通常說成in the hospital；類似的還有g(shù)o to university (英)上大學(xué) / go to the university (美)上大學(xué)；at table (英)在吃飯 / at the table (美)在吃飯。
5. 用于職務(wù)及頭銜前
當(dāng)表示職務(wù)及頭銜的名詞用作表語、補(bǔ)足語及同位語時(shí)，其前通常用零冠詞。如： Wilson became President of the U. S. A. 威爾遜當(dāng)了美國總統(tǒng)。
He will be made captain of the football team. 他將被選為足球隊(duì)隊(duì)長。
6. 在表示學(xué)科、語言、三餐、月份、季節(jié)、節(jié)假日、星期等名詞前，通常用零冠詞。 We are all interested in physics. 我們大家都對物理感興趣。
7. 用于某些固定結(jié)構(gòu)中
go to sea 去當(dāng)水手at home 在家
at night 在晚上at least 至少
at most 至多 at first 首先
at last 最后 in bed 在床上
on foot 步行 face to face 面對面
代詞
高考中對代詞的考查主要集中在人稱代詞（主要是其中的it）、關(guān)系代詞、指示代詞和不定代詞上。
一、 it的用法
1．作人稱代詞
John likes playing Ping pong．/ He always does it in the afternoon．(指代上下文提到的事物)； /Its time we went home. / How far is it from here to your home / It is getting warmer and warmer．/ Its very quiet at the moment．(可指時(shí)間、天氣、環(huán)境等)
2．引導(dǎo)詞
A．作形式主語，代替由不定式、動名詞或從句表示的真正主語。
Its important for us to learn a second language．/ Its no use talking to him．/ Its known to all that the earth goes round the sun．
B．作形式賓語，代替由不定式、動名詞或從句表示的真正賓語。
We feel it our duty to help others．/ He made it clear that he would leave the city．
C．強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)：It is (was) +被強(qiáng)調(diào)部分＋that (或who)…
注意：在強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)中，如被強(qiáng)調(diào)部分為時(shí)間狀語或地點(diǎn)狀語，其后的連接詞也絕不能為when 或where，而應(yīng)用that 。在復(fù)習(xí)中，一定要注意句式的不同。
It was in Shanghai that I bought the guitar．(that引起強(qiáng)調(diào)句)
It was Shanghai where I bought the guitar．(where引起定從)
It was twelve oclock when we arrived there．(when引起時(shí)間狀語從句）
It was at twelve oclock that we arrived there．（that 引起強(qiáng)調(diào)句）
3. it，one，that 的區(qū)別：作為代詞，這三個(gè)詞的對比使用是高考的熱點(diǎn)之一。
—Why dont we take a little break —Didnt we just have __________
A．itB．that C．one D．this
The Parkers bought a new house but _________will need a lot of work before they can move in．
A．theyB．it C．one D．which
one 用以指代同類事物中的任一，that 特指性強(qiáng)，指代可數(shù)與不可數(shù)詞，而it指代上文提過的同一事物。
二、 關(guān)系代詞
who，whose，whom，which，that，as
1）which可以引導(dǎo)非限定性定語從句，代表前面整個(gè)句子的內(nèi)容，并且在從句中做主語
2）that的用法
1）不用that的情況
a) 在引導(dǎo)非限定性定語從句時(shí)。
b) 介詞后不能用。
We depend on the land from which we get our food.
We depend on the land that/which we get our food from.
2) 只能用that作為定語從句的關(guān)系代詞的情況
a) 在there be 句型中，只用that，不用which。
b) 在不定代詞，如：anything, nothing, the one, all, much, few, any, little等作先行詞時(shí)，只用that，不用which。
c) 先行詞有the only, the very修飾時(shí)，只用that。
d) 先行詞為序數(shù)詞、數(shù)詞、形容詞最高級時(shí)，只用that。.
e) 先行詞既有人，又有物時(shí)。
舉例：
All that is needed is a supply of oil.
所需的只是供油問題。
Finally, the thief handed everything that he had stolen to the police.
那賊最終把偷的全部東西交給了警察。
3） as的用法
AS作關(guān)系代詞,用來引導(dǎo)定語從句:限制性定語從句和限非制性定語從句
一、AS引導(dǎo)限制性定語從句
AS引導(dǎo)限制性定語從句時(shí),通常和such, the same, as(so)等連用,構(gòu)成such...as/such as, the same...as/the same as, as(so)...as等結(jié)構(gòu),在從句中可作主語,賓語和表語。
1.such...as/such as意為―...的那種...,像那樣的‖，such...as/such as引導(dǎo)限制性定語從句時(shí),既可指人,也可指物。such用于名詞之前時(shí),具有形容詞性質(zhì)；such單獨(dú)使用(即后面不接名詞)時(shí),具有代詞性質(zhì)。
Don‘t trust such men as praise you to your face.(as作主語)
不要相信那種當(dāng)面吹捧你的人。
You should read only such books as you can understand without much difficulty.(as作賓語) 你應(yīng)當(dāng)只讀那些你讀起來不太難懂的書。
Associate with such as will improve your manners.(as作主語)
要和能改善你的言行的那種人結(jié)交。
2.the same...as/the same as意為―與...同樣的‖,和such一樣,the same既有形容詞作用,又有代詞性質(zhì)。
We have arrived at the same conclusion as they have.(as作賓語)
我們已得出和他們同樣的結(jié)論。
比較:the same...as和the same...that不同,前者是―同那一個(gè)相似‖,后者是―正是那一個(gè)‖。如：
This is the same watch as I lost.
這同我丟的那塊表一樣。
This is the same watch that I lost
這正是我丟的那塊表。
3.as(so)...as意為―和...一樣‖,后接由many, much等修飾的名詞或由形容詞修飾的單數(shù)名詞,注意其語序?yàn)閍s(so)+adj.+a+n+as,如： It‘s as pleasant a film as I have ever seen. 這是一部和我以往看的同樣好的電影。
As many soldiers as marched were killed.
很多游行的戰(zhàn)士都被殺了。
注意:such ...as與such...that ,so...as與 so...that的區(qū)別: that是連詞,引出結(jié)果狀語從句,在從句部分不作成分;as是關(guān)系代詞,引出定語從句,在從句中可作主語,賓語和表語。比較: He is such a nice boy that everyone likes him.
He is such a nice boy as everyone likes. It is so difficult a problem that nobody can work it out. It is so difficult a problem as nobody can workout. 二、AS引導(dǎo)非限制性定語從句
AS引導(dǎo)非限制性定語從句時(shí),通常指的不是主句中的某一個(gè)名詞(先行詞),而是指整個(gè)主句表達(dá)的內(nèi)容,對主句所作的陳述進(jìn)行附加說明,意為―這...,如...或正如...‖。這種從句可位于主句之前,之中或之后。
As we all know, Taiwan belongs to China.
Taiwan, as we all know, belongs to China. Taiwan belongs to China, as we all know. 注意下面的習(xí)慣用法: as is well discussed 正如已討論過的
as is often said 正如通常所說
as is often the case 通常就是這樣
as has been said before 如上所述
as often happens 如同經(jīng)常所發(fā)生的那樣
as might be expected正如所料
as is well known to all眾所周知
在多數(shù)情況下,從句中的謂語助動詞可以省略
as explained before 如前面所解釋的
as mentioned above 如前面所提到的
as shown in the figure 如圖所示
as seen from the table 從表中可以看出
as already discussed 正如已討論過的
三、不定代詞
一） . some 與 any 的用法
1. some 用于肯定句以及表示建議或期待得到肯定回答的問句。修飾單數(shù)名詞時(shí)，意為某個(gè)。如：
I have some questions about the assignment.
�。ㄏＭ玫娇隙ù饛�(fù)）。
2. any 用于否定句和疑問句時(shí)，表示一些。用于肯定句時(shí)，只和單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞連用，表示任何。如：
The medicine is on sale every where. You can get it at any chemists.
二） . each 與 every 的用法
1. each 強(qiáng)調(diào)個(gè)體，表示兩個(gè)或兩個(gè)以上中的每一個(gè)，在句中可充當(dāng)主語、賓語、定語和同位語。如：
There are trees and flowers at each side of the road.
2. every 強(qiáng)調(diào)整體，表示三者或三者以上中的每一個(gè)，只能作定語，不能說 every of them ，要說 every one of them .
Every student in our class works hard.
三 . no one 與 none 的用法
1. no one 意為沒有人，只能指人，不能指物，不可與介詞 of 連用，謂語動詞用單數(shù)形式，回答 who 引導(dǎo)的問句。如：
Who is in the classroom？
No one.
2. none 既可指人，也可指物，強(qiáng)調(diào)數(shù)量，意為一點(diǎn)也不，一個(gè)也不；謂語動詞既可用單數(shù)也可用復(fù)數(shù)；常與 of 連用，通常三者以上的人或物中沒有一個(gè)，回答 how much 和 how many 引導(dǎo)的問句。
高一英語重點(diǎn)知識總結(jié) 2
一. 直接引語和間接引語
（1）直接引用他人的原話稱為直接引語；用自己的話描述他人的話稱為間接引語。間接引語通常構(gòu)成賓語從句。直接引語必須放在引號中，而間接引語不需要引號。當(dāng)直接引語改為間接引語時(shí)，除了將引語部分改為賓語從句外，還必須改變直接引語中的人稱、時(shí)態(tài)、指示代詞、時(shí)間狀語和地點(diǎn)狀語。
1. 時(shí)態(tài)變化：當(dāng)直接引語變成間接引語時(shí)，通常是轉(zhuǎn)述動詞said, asked在過去時(shí)態(tài)的影響下，使用過去時(shí)態(tài)，即將原始時(shí)態(tài)推向過去，即一般現(xiàn)在變成過去時(shí)，現(xiàn)在變成過去時(shí)，等等。
Tom said to me,“My brother is doing his homework.”
→Tom said to me that his brother was doing his homework.
2. 人稱代詞、指示代詞、時(shí)間狀語、地點(diǎn)狀語等。 例如：
She asked Jack,“Where have you been?”
→She asked Jack where he had been.
He said,“These books are mine.”
→He said that those books were his.
(二)直接引語改為間接引語時(shí)，使用陳述語序，但由于原句的句式不同，成為間接引語時(shí)使用的連詞也會不同。如果直接引語是一般問題句，則使用連接詞whether或if;若為特殊疑問句，則用疑問詞引導(dǎo)間接引語。一般使用轉(zhuǎn)述動詞asked，之后可以添加間接賓語me, him, her, us等。如：
She said,“Is your father at home?”
→She asked me if/whether my father was at home.
“What do you do every Sunday?”My friend asked me.
→My friend asked me what I did every Sunday.
如果直接引語是祈使句，則應(yīng)將祈使句的動詞原形改為間接引語to根據(jù)原句的語氣(即請求或命令)，在不定式前添加不定式ask, tell, order等動詞，如果祈禱句是否定式，則在不定式前添加not。其句型為：ask / tell / order someone (not) to do something. 例如：
She said to us,“Please sit down.”
→She asked us to sit down.
He said to him,“Go away!”
→He ordered him to go away.
He said, “Don’t make so much noise, boys.”
→He told the boys not to make so much noise.
二. 各種時(shí)態(tài)的被動語態(tài)
被動語態(tài)概述
被動語態(tài)概念：它是動詞的一種形式，表示主語與謂語之間的執(zhí)行或被執(zhí)行關(guān)系。主動語態(tài)表示主語是謂語動作的執(zhí)行者，如：They saw the little boy crying by the river. 被動語態(tài)表示主語是謂語動作的承載者，例如：The little boy was seen crying by the river.
構(gòu)成被動語態(tài)
被動語態(tài)的形式是助動詞be 構(gòu)成動詞的過去分詞。be隨著主語的人稱、數(shù)、時(shí)態(tài)等而變化。常見時(shí)態(tài)的幾種被動語態(tài)形式如下:
1. 一般現(xiàn)在時(shí) am/is/are 過去分詞
例如：Rice is planted in the south of China.
2. 一般過去時(shí) was/were 過去分詞
例如：These trees were planted the year before last.
3. 一般將來時(shí) will/shall be 過去分詞
例如：A sports meeting will be held next week in our school.
4. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) am/is/are being 過去分詞
例如：Your radio is being repaired now.
5. 過去進(jìn)行時(shí) was/were being 過去分詞
When he got there, the problem was being discussed.
6. 現(xiàn)在完成時(shí) have/has been 過去分詞
His work has been finished.
Has his work been finished? Yes, it has. / No, it hasn’t.
7. 過去完成時(shí) had been 過去分詞
注意：
1.除了be其他系動詞，如get, stay也可以與過去的分詞形成被動語態(tài)。Their questions haven’t got answered.
2. 含有情態(tài)動詞的謂語變成被動語態(tài)使用情態(tài)動詞 be 過去的分詞結(jié)構(gòu)。
More attention should be paid to the old in this country.
This work can’t be done until Mr. Black comes.
3. 含有“be going to”, “be to其他結(jié)構(gòu)的謂語，其被動語態(tài)分別使用be going to be 過去的分詞be to be 過去：
The problem is going to be discussed at the next meeting.
All these books are to be taken to the library.
4. 被動語態(tài)與系表結(jié)構(gòu)的區(qū)別：連接動詞 用作表語的過去分詞的系表結(jié)構(gòu)與被動語態(tài)的形式完全相同，因此應(yīng)注意它們之間的差異。被動語態(tài)中的過去分詞是動詞，更強(qiáng)調(diào)動作；系表結(jié)構(gòu)中的過去分詞相當(dāng)于形容詞，更強(qiáng)調(diào)狀態(tài)。前者通�？捎胋y 導(dǎo)致行動的執(zhí)行者，而后者不能。
The map was changed by someone.(被動結(jié)構(gòu))
That custom remained unchanged for many centuries.(系表結(jié)構(gòu))
過去的分詞通�？梢栽谙当斫Y(jié)構(gòu)中使用very修飾，被動語態(tài)中的過去分詞常用much修飾。
例如：
He was very excited.(系表結(jié)構(gòu))
He was much excited by her words.(被動結(jié)構(gòu))
5. 主動表被動意義。有些動詞的主動形式是被動的，比如 open, read, sell, shut, wash, wear, write等等。此時(shí)句子的主語一般是物。
These books sell well. 這些書很暢銷。
The door won’t shut. 門關(guān)不上。
The clothes wash well. 這些衣服很容易洗。
高一英語重點(diǎn)知識總結(jié) 3
1.基礎(chǔ)梳理
achievement Quaker welfare project institute specialist specialize chimp campaign connection landmine organization behave behavior shade move off worthwhile nest bond observe childhood outspoken respect argue entertainment lead a…life crowd crowd in inspire support look down on/upon refer audience by chance come aross career rate sickness intend emergency generation determination kindness considerate deliver carry on modest
2.詞語歸納
1)achieve
表示“完成，到達(dá)”。
區(qū)別achieve，reach，gain：
achieve著重表示達(dá)到一定目的的過程中所需要的技能，耐性和努力。
reach指達(dá)到任何目標(biāo)、目的或指達(dá)到發(fā)展過程中的某個(gè)階段。
gain強(qiáng)調(diào)經(jīng)過奮斗才達(dá)到所期望的目標(biāo)、優(yōu)勢或者有利地位。
2)condition
表示“條件”，condition為單數(shù)時(shí)，表示人/物所處的“狀態(tài)”。
conditions(復(fù)數(shù))指一般情況，環(huán)境。
in good/poor condition狀況好/不好。
out of condition狀況不好。
on condition that在……條件下，假使。
on no condition決不。
3)connection
表示“連接，關(guān)系”。
connections親戚。
in connection with與……有關(guān)。
4)behave
表示“舉止，舉動，行為表現(xiàn)”。
behave oneself表現(xiàn)良好，行為良好。
behave as起……作用，表現(xiàn)為……。
5)worthwhile
表示“值得做的，值得出力的”。
句型It is worhtwhile doing/to do sth“干……是值得的”。
6)observe
表示“觀察，注意”，可接省略to的不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)，當(dāng)observe用被動語態(tài)時(shí)，其后的不定式應(yīng)回復(fù)to。
observe后也可接由現(xiàn)在分詞構(gòu)成的復(fù)合結(jié)構(gòu)。
后接that從句，表示“注意到，說”。
observe還可以表示“遵守，慶�！薄�
7)respect
作動詞，后直接跟賓語。
respect oneself自重，自尊。
作名詞，表示“尊重，尊敬”。have/show respect for意為“對……尊重/尊敬”。
have respect to注意，考慮。
表示“敬意，問候”時(shí)，用復(fù)數(shù)形式，常與give，send，pay連用。
in respect of sth就某方面而言。
with respect to 涉及，關(guān)于。
8)argue
表示“爭論，辯論”。
argue with sb(about/for…)(為/關(guān)于……)和某人辯論。
argue about就某事而論。
argue for/against…辯論贊成……/反對……。
argue back反駁。
argue sb into/out of doing sth說服某人做/不做某事。
9)inspire
表示“鼓舞，激發(fā)”。
inspire sb(to do sth)賦予某人靈感，啟迪。
inspire sb(with sth)/inspire sth in sb激勵(lì)/鼓勵(lì)某人的……。
形容詞inspired表示“有創(chuàng)造力的，有雄心壯志的，受靈感啟示的”;形容詞inspiring表示“鼓舞人心的，使人感興趣的”。
10)support
作及物動詞，表示“支撐，扶持，養(yǎng)活”。
作可數(shù)名詞，表示“支撐物，支持的人/物，贍養(yǎng)者，贊助金”。
作不可數(shù)名詞，表示“支持，養(yǎng)家，贍養(yǎng)”。
come to one’s support來支持某人。
in support后備的，準(zhǔn)備給予支援的。
in support of支持，證明。
11)look down on/upon
表示“蔑視，瞧不起”。也可以用look one’s nose at來表示。
有關(guān)look的短語：
look for尋找，期待 look forward to doing盼望做某事 look on…as把……看作
look out朝外看，當(dāng)心，注意，查出 look through瀏覽，仔細(xì)查看，審核
look up查看，抬頭看 look after照顧 look back on/to sth 追思，回顧
look in(on sb)順便訪問 look into sth調(diào)查 look over sth 檢閱，檢查
look to注意 look sb up and down上下打量某人
12)explain
作及物動詞，表示“解釋，說明”，常接名詞，代詞，從句作賓語，若表示“向某人解釋某事”，應(yīng)說explain sth to sb或explain to sb sth。
explain oneself為自己的行為辯解。
explain后接由連接代詞或連接副詞引導(dǎo)的不定式或短語作賓語。
13)strike
表示“打，擊，敲”。
表示“通過摩擦產(chǎn)生(火花，光亮)。
表示“打動，引起，迷住，罷工”。
表示“打”時(shí)，常套用在“動詞+sb+介詞+the+表示身體某一部位的名詞”句型中。
strike to向……打去。
strike for/against為爭取/反對……而罷工。
srike sb down把某人，使某人喪命。
strike on sth意為獲得/發(fā)現(xiàn)某事。
strike home擊中要害。
14)consideration
表示“考慮，體諒”。
take sth into consideration考慮某事，體諒某事。
leave sth out of consideration忽略某事，不重視某事。
in consideration of sth作為對……的回報(bào)，考慮到。
15)deliver
表示“遞送，釋放，發(fā)表(演說)”。
deliver a baby接生。
deliver on sth不負(fù)重望，履行諾言。
16)devote
devote…to獻(xiàn)身于……，專心于……。to是介詞。
devote oneself to獻(xiàn)身于，致力于，專心于。
形容詞devoted表示“忠實(shí)的，熱愛的，全心全意的”。be devoted to sb/sth 表示“對某人/某物忠實(shí)(熱愛，全心全意)。
【高一英語重點(diǎn)知識總結(jié)】相關(guān)文章：
中考英語知識點(diǎn)重點(diǎn)句型總結(jié)歸納10-10
高中英語基礎(chǔ)知識重點(diǎn)總結(jié)10-21
小升初英語考試重點(diǎn)知識點(diǎn)匯總10-10
keep短語與固定搭配的高考英語重點(diǎn)知識點(diǎn)10-26
高考英語一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)10-12
高一英語Unit3-4知識點(diǎn)總結(jié)10-10
考研英語寫作重點(diǎn)10-13
英語介詞知識總結(jié)歸納02-28