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  • 高一語文登泰山記教案

    時間:2021-02-19 10:42:11 語文教案 我要投稿

    高一語文登泰山記教案

      教學(xué)目標(biāo)

    高一語文登泰山記教案

      1.指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀積累“陰、陽、乘、燭、以、及”等虛詞的意義和用法,并疏通文意。

      2.指導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)閱讀欣賞精彩的寫景片段。

      3.體會本文簡明生動的語言風(fēng)格。

      教學(xué)重點及難點

      1.積累相應(yīng)實詞、虛詞。

      2.背誦全文。

      課時分配

      兩課時

      教學(xué)過程

      第一課時

      一、導(dǎo)入新課

      中國版圖上自古有五座大山最為有名,被稱為“五岳”,它們分別是東岳泰山,西岳華山,北岳恒山,南岳衡山,中岳嵩山,而其中的泰山又被譽為“五岳”之尊。今天我們就一起來學(xué)習(xí)清代姚鼐的《登泰山記》,領(lǐng)悟泰山的高峻雄偉。

      二、作家作品

     。▍⒁娬n文注釋及教師教學(xué)用書)

      三、整體把握

      1.朗讀課文,正音。

      2.默讀課文,結(jié)合書下注釋疏通文意。

      補(bǔ)充注釋:

      泰山之陽,汶水西流;其陰,濟(jì)水東流:古時稱山南水北為陽,山北水南為陰。

      當(dāng)其南北分者:在,正。

      乘風(fēng)雪:趁,冒著。

      余始循以入:相當(dāng)于“而”,表順承。

      及既上:到。

      蒼山負(fù)雪:背負(fù)。

      明燭天南:名→動,照。

      戊申晦:農(nóng)歷每月最后一天。

      稍見云中白若摴蒱數(shù)十立者:依稀看見。

      絳皓駁色:或紅或白,顏色相雜。

      盡漫失:模糊缺失。

      極天云一線經(jīng):盡。

      僻不當(dāng)?shù)勒撸浩А?/p>

      3.理清思路:

      問:全文共5段,每段要點是什么?

      學(xué)生默讀,討論,明確:

      第1段:總寫地理環(huán)境,點出泰山及其最高峰——日觀峰的位置。

      第2段:登臨泰山,重點記敘登山的艱難及到達(dá)山頂后所見景象。

      第3段:重點描寫泰山日出的美麗壯觀。

      第4段:人文景觀。

      第5段:補(bǔ)記自然景觀。

      四、布置作業(yè):

      1.課后練習(xí)一、二。

      2.熟讀課文。

      第二課時

      一、導(dǎo)入:

      通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)大體了解了文意,把握了作者的思路。作者如何詳寫登山過程以及泰山日出的美景呢?這是我們這節(jié)課討論的'內(nèi)容。

      二、登山過程和路線。

      問:作者如何詳寫登山路線和經(jīng)過呢?

      默讀課文,分析討論

      明確:作者先從北京到泰安,歷經(jīng)齊河,長清,泰山西北谷,長城。

      作者登山的路線是:南麓、中谷、中嶺、天門、西谷、山巔。

      最后見到了山頂?shù)拿谰埃骸吧n山負(fù)雪,明燭天南”,“晚日照城郭,汶水、徂徠如畫”,“半山居霧若帶然!

      學(xué)生用原文復(fù)述課文。

      三、泰山日出

      問:文章是怎樣描寫泰山日出的?

      明確:文章通過景物變化寫泰山日出,以時間為序,依次寫出了日出前后景物的變化,展現(xiàn)了一幅泰山日出的美景。

      例如寫云,日出前是“足下皆云漫,”稍后是“極天云一線異色,須臾成五彩”,然后又有“紅光動搖承之”。

      寫山,日出前是“白若摴蒱數(shù)十立”后是“絳皓駁色,而皆若僂”。

      四、文中比喻,擬人手法的運用。

      1.“蒼山負(fù)雪,明燭天南。”

      這是初登山頂時剎那間的感受,作者不說冰雪覆蓋青山,卻說青山背負(fù)白雪,賦予靜態(tài)的青山以動態(tài),用語新穎、傳神。然后說泰山上的雪像蠟燭一樣照著天南,形象生動地繪出了積雪的光彩。

      2.“望晚日照城郭,汶水、徂徠如畫,而半山居霧若帶然!

      這是在山頂上遠(yuǎn)望和俯視所得到的畫面,作者縱目遠(yuǎn)晀,夕陽照耀著泰安城,汶水、徂徠好像自然天成的山水畫,而山腰間停留的云霧好似飄帶,使人感到那種特有的寧靜氣息,而且設(shè)喻新奇,給人以美的享受。

      3.“回視日觀以西峰,或得日,或否,絳皓駁色,而皆若僂!

      這一比喻寫出了日觀以西諸峰的特點,更顯日觀峰的雄偉,且形象生動。

      五、總結(jié)

      本文充分體現(xiàn)了姚鼐的散文風(fēng)格,尤以泰山日出一段最為精彩,極受人們推崇。通過對其它景物的描寫,來烘托所要描寫的景物,這種寫作手法也很值得我們借鑒。

      六、布置作業(yè)

      1.背誦全文

      2.選取一觀察點,描寫日出。

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