麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)看圖示折紙的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心的習(xí)慣和對(duì)折紙的興趣。
3、發(fā)展學(xué)生手部小肌肉的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、正方形彩紙、彩色筆每人一盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示課件，引起學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)的興趣。
1、今天我們班來(lái)了許多好朋友，我們來(lái)看看他們是誰(shuí)？（出示課件）
2、這些小麻雀都是用彩紙折成的，你們想知道它們是怎么折的嗎？
二、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖示，分析小麻雀的折法。
1、讓同學(xué)們自己看圖示，相互說(shuō)說(shuō)用的什么形狀的紙，有幾個(gè)步驟，哪一步比較難。
2、集體討論。
三、引導(dǎo)學(xué)生看圖示折紙，并嘗試獨(dú)立完成。
1、孩子自己選擇喜歡的顏色的紙張看圖示嘗試不在別人的幫助下折小麻雀。（教師巡視，看看孩子獨(dú)立折紙的能力。）
2、師：“哪些同學(xué)已經(jīng)完成了？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是是怎么折的'，折給大家看一看。”（讓會(huì)折的孩子到前面來(lái)示范）
3、師：“老師看到還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成，誰(shuí)能告訴我，是哪一步難住你了呢？”（請(qǐng)個(gè)別不會(huì)折了的孩子說(shuō)一說(shuō)）
4、老師講解學(xué)生認(rèn)為難的步驟。
四、師生一起學(xué)折小麻雀，再次鞏固折法。
1、師：“請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌靡粡埐始埡屠蠋熞黄鹂磮D示折一折，比比誰(shuí)折得又快又好。
2、表?yè)P(yáng)折得快又好的學(xué)生，鼓勵(lì)折得慢的學(xué)生。
3、師：“小麻雀也想像同學(xué)們一樣有一雙好看的大眼睛，請(qǐng)你們來(lái)幫幫忙，給小麻雀畫(huà)上好看的眼睛吧�！保▽W(xué)生用水彩筆給小麻雀添畫(huà)眼睛，鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)出不一樣的眼睛。）
五、展示作品，引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞，評(píng)價(jià)。
“現(xiàn)在小麻雀要回家了，我們一起送它們回家吧。”（請(qǐng)同學(xué)們把折好的作品貼到老師畫(huà)好的樹(shù)上，大家一起欣賞。）
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