認(rèn)識(shí)鐘表的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表的組成部分，知道時(shí)針、分針及鐘面的數(shù)字。
2.使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)，和半時(shí)的時(shí)間。
3.使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)：能正確的讀出鐘面上所表示的時(shí)間
教學(xué)難點(diǎn)：正確讀出半時(shí)
教學(xué)具準(zhǔn)備：實(shí)物鐘、模型鐘，圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師就給大這猜一個(gè)謎語(yǔ)：一家三兄弟，高矮各不齊，嘀嗒提醒你，時(shí)間要珍惜。打一生活用品。（鬧鐘）對(duì)了，老師看今天同學(xué)們桌子上擺著各式各樣的鬧鐘，好看嗎？老師告訴你鬧鐘可不光有漂亮的外表，鐘面上還有很多的知識(shí)呢？你們想知道嗎？好這節(jié)課我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)鐘表。(板書(shū)課題)
二、認(rèn)識(shí)鐘面
1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們快點(diǎn)拿起桌上的小鬧鐘和同桌比一比，看看鐘面上有什么相同的地方？
（生說(shuō)出有十二個(gè)數(shù)字，教師相機(jī)貼出鐘面。數(shù)一數(shù)都有哪些數(shù)字？）
2、師小結(jié)：鐘面上有一到十二個(gè)數(shù)字。由這十二個(gè)數(shù)字把鐘面分成了十二個(gè)大格。
3、再看看鐘面上還有什么相同的地方？
4、師：這兩根指針，又長(zhǎng)又細(xì)的叫分針（板書(shū)：分針）表示分鐘，又短又粗的叫時(shí)針（板書(shū)：時(shí)針）表示小時(shí)。
5、生自己在鐘面上找一找時(shí)針和分針。
6、引導(dǎo)學(xué)生用手指當(dāng)秒針體驗(yàn)指針轉(zhuǎn)動(dòng)的方向。
三、認(rèn)識(shí)整時(shí)：
1、師：指著模型鐘：這樣有鐘面，還有兩個(gè)指針，這就組成了一個(gè)完整的鐘面，時(shí)針和分針每針每時(shí)都在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，他們每一次所處的位置就表示一個(gè)時(shí)間。時(shí)間一去不復(fù)返，所以我們要珍惜時(shí)間，看，小明就是一個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子，他的學(xué)習(xí)可好了，想看看他是怎么安排時(shí)間的嗎？（出示三幅整時(shí)的`主題圖）
2、問(wèn)：誰(shuí)認(rèn)得這三個(gè)鐘面上所表示的時(shí)間，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，小明在什么時(shí)間做些什么？
3、6點(diǎn)、12點(diǎn)、4點(diǎn)都是口頭語(yǔ)，書(shū)面語(yǔ)叫“時(shí)”（板書(shū)）這三個(gè)時(shí)間分別是6時(shí)、12時(shí)、4時(shí)、這三個(gè)時(shí)間是整時(shí)。
4、觀察比較：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這三個(gè)鐘面上的時(shí)針和分針在整時(shí)的時(shí)候有什么相同和不同。小組交流一下。
5、教師小結(jié)：分針指12，時(shí)針指幾就是幾時(shí)。
6、教師在鐘面上拔出整時(shí)學(xué)生說(shuō)出時(shí)間。并說(shuō)說(shuō)是怎么想的。
7、師說(shuō)出幾時(shí)。學(xué)生在鐘面上拔出來(lái)。舉起來(lái)訂正。
四、學(xué)習(xí)半時(shí)：
師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)得可真不錯(cuò)，下面咱們一起來(lái)看看小明在其他的時(shí)間都在做些什么？（帖出：其他三幅主題圖）
問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)出這三個(gè)鐘面上所表示的時(shí)間？
師小結(jié)：當(dāng)分針指著6時(shí)，就表示走過(guò)了鐘面的一半，我們叫他半時(shí)，那時(shí)針剛過(guò)數(shù)字幾我們就說(shuō)這是幾時(shí)半。
師拔出半時(shí)。生回答。
同桌一個(gè)拔一個(gè)說(shuō)。
五、鞏固練習(xí)：
師：剛才我們看到小明很會(huì)合理利用時(shí)間，下面咱們一起來(lái)看看另一個(gè)朋友小亮是怎么安排時(shí)間的？書(shū)91頁(yè)。（指名說(shuō)一說(shuō)）
六、游戲：找家
老師看你們學(xué)得挺高興，可有一些小動(dòng)物在哭呢。他們因?yàn)椴蛔袷貢r(shí)間回家晚了，天黑了，找不到回家的路了，你們想幫他把它們送回家嗎？那得把小動(dòng)物身上的時(shí)間和房子上的時(shí)間相對(duì)應(yīng)才行。
七、拓展延伸：
我們一定要遵守時(shí)間按時(shí)回家，也要像小剛小亮一樣合理安排時(shí)間，那樣才能學(xué)習(xí)好、生活好，下面請(qǐng)你把你一天的作息時(shí)間與小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)并在鐘面上拔出來(lái)。
八、全課總結(jié)：
這節(jié)課你都學(xué)到了什么？
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