《檢閱》教學設計模板
【教學目標】
�。�、學會課文中的生字和新詞，會正確流利、有感情地讀課文。
�。�、能夠揣摩人物的內心世界，感受人物的內心斗爭。領悟體驗部分詞句。
�。场⒏惺懿┤R克堅強神氣，兒童團員的寬容友愛、真誠善良，以及觀眾博愛的胸懷。
【教學準備】
課件，觀看或向大人了解國慶閱兵。
【教學過程】
一、談話導入，交流入題
�。�、出示課題，學生交流對課題的理解。
�。�、觀看建國五十周年國慶閱兵儀式，學生說感受，評評參加檢閱的人。
二、初讀課文，交流感受
�。薄⑦^渡：
同學們用最美好的詞語評價了參加檢閱的人，今天我們將來到波蘭首都華沙，參加那兒的國慶檢閱活動�？纯床ㄌm觀眾是怎樣評價這次檢閱的。
請大家打開書本，正確流利的朗讀課文。找到后，多讀幾遍。
２、學生讀課文，觀眾是怎樣評價他們的？
交流。板書出示最后的兩句話。
這個小伙子真棒
這些小伙子真棒
反復讀，讀后質疑。（隨即解決知道的問題，如，這個小伙子是誰？）
歸納板書：是啊，為什么說小伙子真棒？
三、研讀一
�。ㄟ@個小伙子真棒）
１、我們先來認真讀課文，找一找小伙子博萊克棒在哪里？用橫線劃下來，體會體會。
出示：在隊伍的第一排（等老師也讀出了博萊克很棒。）
來，大家讀讀，你們是從哪里看到博萊里克很棒？（注意從詞語中體會）
學生朗讀。（多神氣的孩子啊，請你來讀讀。）
�。病⑽覀冊賮碜x讀，體會體會博萊克當時的心情：
�。ňo張，驕傲，自信，莊嚴、光榮）
朗讀指導。（你體會到，你來讀讀。）
�。�、朗讀這個小伙子真棒：
�。y怪觀眾會這樣夸獎他。）
我們也來夸夸博萊克。（加上動作試一試。）
是啊，多么堅強、神氣的博萊克，不管是他的動作，還是他的神采，深深地感動了觀眾。觀眾不由自主地說
四、研讀二
（這些小伙子真棒�。�
１、過渡：
可是，有些觀眾還是有不同意見，理解糾正，糾正是怎樣的？學生試讀。
�。◤娬{這些）
２、是的，大家剛才就想到了一個問題，這些小伙子棒在哪里？請大家再讀課文，用波浪線劃出，小組合作討論，交流交流。
�。�、學生交流：
（善良、真誠、友誼、團結）
⑴ 我是從棘手體會到的。從五個問號感受到的。
�、� 誰也來讀讀，你們都讀讀，體會到什么，是從那個詞語中體會到的，你再來讀一讀。這件事情棘手在哪里？（總結：為難，苦惱）他是怎樣說這句話的？那你來讀一讀。他在想些什么？
�、� 感受鴉雀無聲，鴉雀無聲是怎樣的？靜到怎樣程度，大家在想什么？
�、� 出示課文第六自然段，朗讀大家的內心斗爭。（這有五個問號，誰能讀好。）你們從這幾個問號中發(fā)現了什么？從哪里體會到的，你們能把這種體會通過朗讀表現出來嗎？
感受多個問號。（勸他不去，會怎樣呢？）
學說：勸他不去，會。
把它放在隊尾，會。博萊爾會怎樣想？
把他藏在隊伍中間，會。
請全體女生讀讀，從你們的聲音中已經感受到兒童隊員都不想傷害博萊克，大家深深的愛著博萊克，指導朗讀
�、� 我是從隊長的決定中體會到的。
最后結果呢？（請一個男生讀隊長的話，你從隊長的話中感受到什么？
這個決定好嗎？隊長寧可放棄檢閱時軍陣的整齊，也不要傷害博萊克，多么善良��！閃現愛心的.智慧。）
讀一名兒童團員的話，同意的理由是什么，羨慕，羨慕什么？有愛心。
讀大家露出笑臉，鼓掌。你感受到什么？（輕松，快樂。）齊讀。
�、� 難怪觀眾會這樣贊揚出示這些小伙子真棒，你現在能讀得更好嗎？
�。�、是的，當博萊克和兒童隊員們檢閱時，觀眾還有哪些議論的？（我聽到了很多觀眾發(fā)自內心的夸獎。）
同學們，當博萊克拄著拐杖參加檢閱時，你們認為它的動作會和其他隊員一模一樣嗎？但觀眾原諒了他，包容了他，也細心的呵護著他，難道我們不應該把贊揚送給可愛的觀眾嗎？
這些觀眾真棒！。補上三點省略號。
五、升華延伸
�。�、此時此刻，我們再來聽聽波蘭的運動員進行曲，你瞧，一個拄著拐杖的男孩神氣的走來了，一對邁著整齊步伐的兒童隊員走來了，這時，觀眾鼓起了熱烈的掌聲，如果你是博萊克，是兒童隊的一員，或是觀眾，也可以是臺上的波蘭總統(tǒng)，你想說些什么？請大家拿出筆，選擇其中的一個角色，把你最想說的寫在這張紙的下面。
�。ǘ嗝凑嬲\的話語啊，老師也被深深地感動了，老師覺得你們今天的學習也特別的棒，板書省略號。）
�。病⑼瑢W們，簡短檢閱儀式過去了，其實，在我們身邊，經常發(fā)生著這樣的感人的畫面，最后，老師想請大家全體起立，看這幅圖，把我們最熱烈的掌聲送給博萊克，兒童隊員，觀眾以及我們自己。
�。◣熒恼疲�
【《檢閱》教學設計模板】相關文章：
《檢閱》教學設計10-24
檢閱教學設計15篇03-27
語文《檢閱》教案11-27
教學設計方案模板四篇06-02
教學設計方案模板匯總5篇02-19
【推薦】教學設計方案模板5篇01-17
【精選】教學設計方案模板五篇01-14
教學設計方案模板七篇01-09
教學設計方案模板合集7篇10-04
關于教學設計方案模板9篇10-03