大班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):水體污染
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 初步了解污水凈化過(guò)程，掌握多層過(guò)濾方法。
2、 知道水的重要性，要保護(hù)水資源。
3、 培養(yǎng)幼兒勇于嘗試探索科學(xué)知識(shí)的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 教具：漏斗（廢舊礦泉水瓶）、透明杯子（廢舊礦泉水瓶）、濾紙、棉花、紗布、臟水、水桶。
2、 學(xué)具：漏斗（廢舊礦泉水瓶）、透明杯子（廢舊礦泉水瓶）、濾紙、棉花、紗布、臟水、水桶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話
1、 以謎語(yǔ)引題：用手抓不起，用刀切不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。
師：小朋友猜一猜這是什么？（水）
二、了解水體污染情況
師：老師帶來(lái)一盤(pán)關(guān)于水的錄像，我們一起來(lái)看一看吧！
1、觀看水體污染錄像
2、提問(wèn)：河里的水為什么會(huì)這么臟？
3、你該怎么做？（滲透保護(hù)水資源知識(shí)）
三、嘗試凈化水
1、 師：（出示臟水）瞧！這就是從河里打來(lái)的水，多臟��！你有什么辦法讓臟水變干凈？
2、 教師介紹桌上物品，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
師：看！桌子上有許多的物品，請(qǐng)小朋友來(lái)試一試，把臟水變干凈。
3、討論：（組織幼兒坐回原來(lái)的位置）
�。�1）、你是用什么把臟水變干凈的？（幼兒講述，教師操作）
�。�2）、比較這幾種方法的'優(yōu)缺點(diǎn)，那種方法過(guò)濾的水最干凈？為什么？
�。�3）、有什么方法可以把水過(guò)濾的更干凈？（引出多層過(guò)濾方法）
四、教師演示臟水變清操作過(guò)程
1、 操作過(guò)程：
�。�1）在漏斗里依次鋪上濾紙、棉花、紗布、沙子，每一層都要鋪平。
�。�2）將漏斗放在杯子上。
（3）將臟水慢慢地倒入漏斗中，以不滿(mǎn)出漏斗為好。
2、 幼兒操作臟水變清實(shí)驗(yàn)
�。�1）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
�。�2）提醒幼兒每一層都要鋪平。
�。�3）提醒幼兒要注意漏斗中水的多少，以不滿(mǎn)出漏斗為好。
3、 評(píng)析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
�。�1）比較成功與失敗兩組實(shí)驗(yàn)，找出原因。
五、觀看污水凈化過(guò)程（課件）
六、結(jié)束部分
1、臟水經(jīng)過(guò)多層過(guò)濾變干凈了，（教師拿出實(shí)驗(yàn)過(guò)濾水）
2、師：你口渴的時(shí)候，沒(méi)有水喝，你會(huì)覺(jué)得怎么樣？（幼兒自由討論）
師講述：人很需要水，缺少水的人會(huì)很難受，嚴(yán)重的還會(huì)暈倒，甚至死亡。水對(duì)人來(lái)說(shuō)是非常重要的。
3、師：水還有什么用處呢？（幼兒自由討論）
活動(dòng)結(jié)束：
水的用處很多很多，水是我們?nèi)祟?lèi)最寶貴的財(cái)富。我們要節(jié)約用水，保護(hù)水資源。
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