幼兒園區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)
一計(jì)算區(qū)
1數(shù)數(shù)找找
*找出單雙數(shù)
*按單雙數(shù)大小排列
1幫助幼兒了解單雙數(shù)的（1―20）的含義。
2引導(dǎo)幼兒按單雙數(shù)的大小進(jìn)行配對(duì)。
1準(zhǔn)備：操作板2塊自制桃花范例等。
2重點(diǎn)指導(dǎo)單雙數(shù)按大小排列方法。
2蝴蝶找花
*數(shù)字點(diǎn)子配對(duì)
*數(shù)字珠算配對(duì)
1引導(dǎo)幼兒積極按要求進(jìn)行配對(duì)。
2鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字和珠算的配對(duì)。
1準(zhǔn)備：一棵桃花樹(shù)若干桃花和花朵，上面后數(shù)字點(diǎn)子珠算圖等。
2重點(diǎn)指導(dǎo)第二層次的配對(duì)方法。
3有幾只青蛙
*數(shù)數(shù)并找出數(shù)字粘貼
*數(shù)數(shù)并寫(xiě)上相應(yīng)的數(shù)字
1引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦動(dòng)手進(jìn)行數(shù)數(shù)。
2幫助幼兒復(fù)習(xí)8以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)。
1準(zhǔn)備：操作板若干水筆數(shù)字卡片擦布范例等。
2重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒寫(xiě)出總數(shù)。
4一年有四季
*按四季順序排列
*寫(xiě)出一年12個(gè)月的名稱(chēng)
1幫助幼兒了解一年四季的順序。
2幫助幼兒認(rèn)識(shí)一年12個(gè)月的名稱(chēng)，并學(xué)習(xí)寫(xiě)出12個(gè)月的名稱(chēng)。
1準(zhǔn)備：操作板若干水筆擦布范例等等。
2重點(diǎn)指導(dǎo)第二層次寫(xiě)出12個(gè)月的名稱(chēng)。
二益智區(qū)
1 蝴蝶找朋友
*同種顏色拼蝴蝶
*按綠黃相隔拼蝴蝶
1引導(dǎo)幼兒按蝴蝶的不同顏色花紋進(jìn)行拼圖。
2鼓勵(lì)幼兒按綠黃底色相隔拼蝴蝶。
1準(zhǔn)備：范例蝴蝶操作圖片操作板塊2個(gè)等。
2重點(diǎn)指導(dǎo)按底色相隔拼圖。
2 春游要準(zhǔn)備什么
*數(shù)數(shù)并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片
*寫(xiě)出相應(yīng)的數(shù)字
1幫助幼兒了解春游應(yīng)帶的物品種類(lèi)。
2引導(dǎo)幼兒積極操作，認(rèn)真仔細(xì)的數(shù)數(shù)
1準(zhǔn)備：范例數(shù)字卡片水筆擦布操作板塊等。
2重點(diǎn)指導(dǎo)數(shù)數(shù)和寫(xiě)數(shù)字。
3 哪些動(dòng)物醒來(lái)了
*找找說(shuō)說(shuō)
*把動(dòng)物圈出來(lái)
1幫助幼兒了解小動(dòng)物冬眠春天醒來(lái)的特征。
2引導(dǎo)幼兒積極按要求操作：畫(huà)圈。
1準(zhǔn)備：范例水筆擦布操作紙若干。
2重點(diǎn)指導(dǎo)說(shuō)說(shuō)紙上沒(méi)有的冬眠動(dòng)物還有哪些。
三結(jié)構(gòu)區(qū)
主題：坐車(chē)去春游
1引導(dǎo)幼兒用不同的玩具拼搭春游去看到的各種車(chē)房子等等景物。
2鼓勵(lì)幼兒互相合作拼搭景物。
1準(zhǔn)備：各種玩具主題字卡圖片創(chuàng)設(shè)情景。
2重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒拼搭車(chē)子。
四美工區(qū)
主題：春天的小河
*剪貼半成品的樹(shù)花魚(yú)蝦青蛙蝌蚪等
*自制并剪貼
1 幫助幼兒了解春天的主要特征。
2 鼓勵(lì)幼兒積極操作，用不同的材料進(jìn)行自制和粘貼。
1 準(zhǔn)備：春天小河環(huán)境創(chuàng)設(shè)輔助材料（各種紙各種豆各種糖盒子剪刀膠水雙面膠彩帶水筆彩泥半成品紙蠟筆等）。
2 重點(diǎn)指導(dǎo)用不同手法來(lái)表示春天美麗小河的景色。
五生活區(qū)
1艾草青團(tuán)
*做實(shí)心的小青團(tuán)
*做有餡的青團(tuán)
1 引導(dǎo)幼兒了解春天踏青吃青團(tuán)的民族風(fēng)俗特征。
2 鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手用多彩泥做自己喜歡吃的青團(tuán)。
1 準(zhǔn)備：綠色的多彩泥若干餐具若干范例等。
2 重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做有餡的青團(tuán)。
2春天花兒朵朵開(kāi)
*做各種花朵
*按顏色高低進(jìn)行插花
1鼓勵(lì)幼兒制作各種春天的花朵。
2引導(dǎo)幼兒嘗試按不同的顏色高低進(jìn)行插花。
1準(zhǔn)備：吸管一次性杯子各種彩色紙?zhí)羌埵止ぜ埣舻赌z水雙面膠等等。
2重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)插花的方法。
六語(yǔ)言區(qū)
1兒歌：迎春花
幼兒園區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)――春天真美麗
我們開(kāi)展“春天真美麗”的主題活動(dòng)，主題展開(kāi)分為春天的花和植物，春天的主要自然現(xiàn)象，春天的動(dòng)物等，現(xiàn)在正進(jìn)行到主題活動(dòng)的后半段
一：活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒知道春天來(lái)了，天氣暖和了，動(dòng)物、植物和人們都有變化了。
2、在老師的引導(dǎo)下，會(huì)用感官感知春天的主要自然現(xiàn)象，知道春天是美麗的。
3、會(huì)用音樂(lè)、美工等活動(dòng)，簡(jiǎn)單表現(xiàn)春天的美麗，激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天的情感。
在其中我們首先布置了柳樹(shù)的墻面，引導(dǎo)幼兒觀察感受春天的美，激發(fā)幼兒了解春天的興趣，幼兒紛紛帶來(lái)了春天的圖片和圖書(shū)，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了寬松舒適的閱讀環(huán)境，供幼兒閱讀和交談，之后，經(jīng)過(guò)春游活動(dòng)，我們鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起找春天，并與家長(zhǎng)共同繪畫(huà)找到的春天，在幼兒有了感知發(fā)現(xiàn)后，我們通過(guò)音樂(lè)、美工等活動(dòng)，使幼兒表達(dá)表現(xiàn)出來(lái)。
三、體現(xiàn)
�。ㄒ唬﹨^(qū)域活動(dòng)：
1、語(yǔ)言區(qū)――①春天的圖書(shū)、自制圖書(shū)②春天的電話(huà)③排圖講述春天。
我們?yōu)橛變和斗诺牟牧鲜菍訉舆f進(jìn)的，首先提供自制圖書(shū)與幼兒自帶的圖書(shū)供幼兒翻閱，并且提供舒適的閱讀環(huán)境，其次，我們提供大轉(zhuǎn)盤(pán)供幼兒講述春天的一些主要自然現(xiàn)象，幼兒在游戲中知道了春天的一些自然現(xiàn)象，最后，在幼兒對(duì)春天有了一定的了解后，我們提供幼兒春天的圖片與一些小動(dòng)物圖片，供幼兒講述春天的故事，并與同伴一起分享。
在這之中，幼兒的閱讀習(xí)慣得以培養(yǎng)，欣賞能力，表達(dá)表現(xiàn)能力，聽(tīng)說(shuō)能力都得以提高。
2、美工區(qū)――①制作柳條②做挑花、迎春花、梅花③動(dòng)物風(fēng)箏。
美工區(qū)也是根據(jù)主題活動(dòng)的漸漸深入不斷的變化，首先我們提供幼兒皺紙制作柳條，之后經(jīng)過(guò)春游活動(dòng)幼兒看見(jiàn)了挑花的美麗，于是我們提供皺紙、糨糊、棉簽、顏料與幼兒收集來(lái)的枝條通過(guò)多種材料制作桃花、迎春花、梅花，現(xiàn)在幼兒正收集春天的小動(dòng)物，于是我們?cè)诿拦^(qū)提供各種形狀的彩色紙片、蠟筆、糨糊等供幼兒制作風(fēng)箏。
美工區(qū)是幼兒了解發(fā)現(xiàn)各種知識(shí)之后，表現(xiàn)與創(chuàng)造的地方，于是我們提供豐富的材料吸引幼兒的興趣，從而啟發(fā)他們想象與創(chuàng)造。
3、益智區(qū)――①貼花瓣②穿花片③春天拼圖。
在益智區(qū)中，我們滲透的數(shù)的概念，在貼花瓣中，為幼兒提供了各種圖形（圓形、橢圓形、三角形、半圓形）以及數(shù)字（1――5），幼兒在玩玩貼貼中逐漸掌握數(shù)的形成；在穿花片中，我們提供小樹(shù)、圖示、花片供幼兒擺弄，幼兒在觀看圖示之后對(duì)照?qǐng)D示穿花片，不僅激發(fā)幼兒的興趣，在觀察圖示中也培養(yǎng)了幼兒的閱讀能力與觀察能力。我們還為幼兒提供了花、蜻蜓等拼圖供幼兒拼圖，并為幼兒提供了小圖樣結(jié)合數(shù)字拼圖片，幼兒在擺弄中不僅培養(yǎng)了觀察能力也滲透的數(shù)的概念。
益智區(qū)是幼兒在擺弄中鞏固已有知識(shí)的區(qū)域，因此，我們提供了多種材料供幼兒擺弄，在掌握知識(shí)中既有趣又不枯燥。
4、表演區(qū)――①兒歌②故事表演③歌曲表演
在早期閱讀中，幼兒的興趣與表達(dá)表現(xiàn)尤為重要，因此，我們提供了各種動(dòng)物頭飾、美麗的紗巾，并且布置了“歡樂(lè)小舞臺(tái)”的環(huán)境，幼兒在我們的所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中大膽的表達(dá)與表現(xiàn)。
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幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)――小小電話(huà)亭
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幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)――小小電話(huà)亭
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 樂(lè)意表達(dá)自己的想法和感受，并有與其他人交流的意愿。
2、 學(xué)習(xí)有意識(shí)地記住家里或親人的電話(huà)號(hào)碼。
3、 知道電話(huà)的用途，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作。
材料提供：
1、 自制電話(huà)若干個(gè)。
2、 應(yīng)急電話(huà)號(hào)碼幾自制小動(dòng)物電話(huà)卡若干。
操作層次：
第一層次：幼兒隨意擺弄電話(huà)，模仿打電話(huà)狀進(jìn)行有話(huà)題地講述。
第二層次：知道怎么打電話(huà)，并嘗試看應(yīng)急電話(huà)卡進(jìn)行撥號(hào)呼叫。
第三層次：給小動(dòng)物打電話(huà)，并自由地進(jìn)行想象性表述。
第四層次：同伴間互打電話(huà)，能配合對(duì)方的`思路進(jìn)行交流。
指導(dǎo)建議：
1、 為幼兒營(yíng)造一個(gè)樂(lè)說(shuō)、敢說(shuō)的環(huán)境。
2、 鼓勵(lì)幼兒與同伴大膽地交流，自由表達(dá)自己的情感。
3、 讓幼兒知道只有在求救的情況下，才能撥打應(yīng)急電話(huà)。
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幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)――天線寶寶的口袋
幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)――天線寶寶的口袋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 加深對(duì)圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形的印象。
2、 能根據(jù)材料的指示進(jìn)行相應(yīng)的分類(lèi)活動(dòng)。
3、 養(yǎng)成認(rèn)真思考的好習(xí)慣。
材料提供：
1、 自制4個(gè)顏色不一的天線寶寶，并在每一個(gè)天線寶寶的肚子上剪出各種圖形。
2、 圖形餅干若干。
操作層次：
第一層次：根據(jù)天線寶寶肚子上口袋的形狀，進(jìn)行餅干分類(lèi)。
第二層次：根據(jù)天線寶寶肚子上口袋的形狀和顏色，進(jìn)行餅干分類(lèi)。
指導(dǎo)建議：幼兒在喂娃娃時(shí)，教師要引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手中圖形的形狀和顏色。
幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)――美麗的窗簾
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 樂(lè)意參加穿窗簾的活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)有興趣。
2、 能有目的地進(jìn)行活動(dòng)。
材料提供：
1、 利用較大的廢紙箱自制房子一個(gè)，上面開(kāi)有窗戶(hù)。
2、 彩色紙圈若干。
操作層次：
第一層次：隨意選擇各色紙圈進(jìn)行穿窗簾活動(dòng)，學(xué)習(xí)穿、連紙圈。
第二層次：能用較快的速度穿窗簾，并挑選自己喜歡的顏色進(jìn)行活動(dòng)。
第三層次：學(xué)習(xí)用ABAB、AABB等方式穿窗簾。
指導(dǎo)建議：
1、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行穿窗簾的比賽，以訓(xùn)練幼兒雙手的協(xié)同能力。
3、 支持幼兒有創(chuàng)意的各種穿法，及時(shí)給予肯定與表?yè)P(yáng)。
幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)――小丑變魔術(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 對(duì)分類(lèi)活動(dòng)有興趣，能堅(jiān)持。
2、 學(xué)習(xí)利用物體之間的差別進(jìn)行分類(lèi)與配對(duì)。
3、 樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的操作過(guò)程。
材料提供：
1、 自制小丑三個(gè)，并在帽子上標(biāo)有不同標(biāo)記。
2、 魔術(shù)棒若干。
操作層次：
第一層次：學(xué)習(xí)按顏色進(jìn)行分類(lèi)，讓小丑變出同色不同形的圖形。
第二層次：學(xué)習(xí)按形狀進(jìn)行分類(lèi)，讓小丑變出同形不同色的圖形。
第三層次：學(xué)習(xí)按顏色和形狀進(jìn)行分類(lèi)，讓小丑變出同形同色的圖形。
指導(dǎo)建議：
1、 教師可讓幼兒自己確定分類(lèi)方法，與同伴合作游戲。
2、 第三層次可讓能力較強(qiáng)的幼兒先完成。
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