獨(dú)一無二的我幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：《獨(dú)一無二的我》
活動(dòng)目標(biāo):
1、比較和發(fā)現(xiàn)自己與小伙伴的不同,知道自己是獨(dú)一無二的。
2、愿意自己動(dòng)腦筋,和別人有不同的想法。
3、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，喜歡自己,為自己與別人的不同感到高興。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
A4紙若干張
活動(dòng)過程:
1、不同的名字。
師：我看看是不是所有的人都到我這來了，點(diǎn)到名字的小朋友告訴我一聲。（教師點(diǎn)名）李澤軒？還有沒有李澤軒？你是李澤軒嗎？你是誰？原來我們每個(gè) 人都有不一樣的名字，現(xiàn)在我們吧自己的名字告訴客人們好嗎？
2、請(qǐng)幼兒說說你除了名字和別人不一樣以外還有哪些和別人不同的地方。
師：“除了名字不一樣以外你和別人還有哪些不一樣的地方？找一個(gè)自己的好朋友對(duì)著鏡子和他比一比你和他哪些地方不一樣�！�
3、不同的聲音。
師：“剛才都是我們用眼睛看到的'自己和別人不一樣的地方，現(xiàn)在請(qǐng)你們把眼睛閉上，用耳朵聽一聽�！�
師：“咦？這是誰在說話呀？”“我們來看看是不是他們�！薄八麄兊恼f話的聲音一樣嗎？”“有沒有人的聲音和自己一樣？讓我們?cè)囋嚳矗 蓖嬗螒颉罢?qǐng) 你猜猜我是誰”，讓幼兒憑聲音判斷出同伴。
4、不同的喜好。
分別請(qǐng)幾位小朋友用自己最好聽的聲音唱一首自己喜歡的歌曲給大家欣賞。唱完后教師分別問：“我們喜歡的歌曲也不一樣！除了喜歡唱不同的歌以外，你們還喜歡什么？”
請(qǐng)幼兒用自己的身體對(duì)著老師作一個(gè)最喜歡的動(dòng)作。
5、不同的想法。教師設(shè)置問題請(qǐng)幼兒思考并實(shí)踐。
師：“我們每個(gè)人都是不一樣的，遇到問題時(shí)就應(yīng)該學(xué)會(huì)自己動(dòng)腦筋和別人有不同的想法。”提出問題：“我們走路用什么走？如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎？”教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體�！卑l(fā)現(xiàn)不同的方法時(shí)以語言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情鼓勵(lì)幼兒，為他的獨(dú)特想法感到高興。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。讓幼兒感受每個(gè)人有自己不同的想法。
6、請(qǐng)幼兒用自己不同的方法出教室。
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