《我的爸爸媽媽》中班多元智能活動教學設(shè)計
在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教學設(shè)計編寫工作，借助教學設(shè)計可使學生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。一份好的教學設(shè)計是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的《我的爸爸媽媽》中班多元智能活動教學設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動背景：
我班正在進行的主題是“我的家人”，主題目標與要求是嘗試運用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家；感受家的溫暖，尊敬父母與長輩。親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動中表達這種情感往往顯得很單薄，其實在幼兒生活中平凡的東西同樣耐人尋味。在這個主題進行過程中，孩子們紛紛帶來自己與家人的合影，大膽介紹家人的情況；通過散文、聽聽、講講、畫畫等形式對“家”這一抽象的概念有了一定的了解和體會。在進行爸爸本領(lǐng)大和媽媽和我這兩個小分題的時候，孩子們主動回家詢問爸爸媽媽的有關(guān)情況，如爸爸媽媽的職業(yè)、年齡、愛好等。
設(shè)計意圖：
本次活動在孩子對父母有一定了解的基礎(chǔ)上，為孩子提供一個講講、貼貼、畫畫的機會，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語言表達和社會交往等能力，進一步激發(fā)孩子對家的愛，對父母的愛。
活動名稱：
多元智能
活動內(nèi)容：
我的爸爸媽媽
活動目標：
1、大膽交流父母的信息，并嘗試用剪貼、繪畫等形式記錄信息情況。
2、進一步了解父母，激發(fā)對父母的愛。
3、幼兒初步體會獲得榮譽的喜悅情感，有一定的競爭意識。
4、體會活動的快樂，提高自信心。
活動重點：
1、進一步了解父母，激發(fā)對父母的愛。
2、體會活動的快樂，提高自信心。
活動難點：大膽交流父母的信息，并嘗試用剪貼、繪畫等形式記錄信息情況。
活動準備：
1、記錄表、彩筆、
2、十二生肖圖片若干、字卡，音樂。
3、收集家長的各種獎狀、請家長給孩子講述有關(guān)獎狀的由來。
4、剪刀、膠水、紙張。
5、幼兒事先調(diào)查家長的有關(guān)信息。
6、全家福照片展示板每位幼兒一塊，展板上有每個孩子的姓名、爸爸媽媽記錄自己的信息、全家福照片等。
活動流程：
情感激發(fā)——交流示范——自主探索——講述——頒獎——延伸活動
活動過程：
一、情感激發(fā)，以觀察、談話的方式，對幼兒所了解的家長信息進行鞏固——找秘密
1、請小朋友聽音樂，手拿自己的展板進入活動場地。（將展板擺放在活動場地的左邊）
2、師：小朋友說出自己展板上有誰？幾個人？（幼兒觀察講述）
3、師出示“全家�！弊謽雍⒆觽冋J讀。
4、師：告訴大家一個好消息，今天我們的游戲是進行一個找秘密比賽，找誰的秘密呢？猜猜？（就是找有關(guān)全家福里爸爸媽媽的秘密“爸爸媽媽的信息”）
5、師：你們對自己的爸爸媽媽了解有多少？你們知道多少有關(guān)爸爸媽媽的信息？（幼兒在集體中交流）
6、小結(jié)：你們真棒，有人知道爸爸媽媽的屬相，有人知道爸爸媽媽的年齡，還有人知道爸爸媽媽的手機號碼。你們是用什么方法知道的？（請個別幼兒在集體中交流）
7、提升：我們平時和爸爸媽媽生活在一起，要學會用心去觀察、去了解，這樣就會發(fā)現(xiàn)很多的秘密，也會更愛我們親愛的爸爸媽媽。
二、交流示范，以討論的方式選擇記錄的方式
1、師：怎樣才能得到找秘密比賽的大獎？除了說出爸爸媽媽的秘密，還要記錄下來。
2、請幼兒分組討論記錄爸爸媽媽有關(guān)信息的方法。（討論怎樣記錄？）
（1）這時可以請一位幼兒記錄總結(jié)方法。
�。�2）每組一名幼兒講解。
3、用舉手通過的方法選出最佳方式：用什么辦法記既清楚又能讓人看明白呢？
4、示范表格式。
5、除了用表格記錄還有別的方法嗎？（網(wǎng)絡(luò)圖格式）
三、自主探索，幼兒用自己的方式記錄爸爸媽媽的信息。
1、師導入語：想?yún)⒓颖荣惖男∨笥堰�不快點把爸爸媽媽的信息記錄下來。
2、幼兒記錄，教師觀察指導。
�。�1）用繪畫、粘貼的方式記錄爸爸媽媽的`愛好、喜歡吃什么、屬相、年齡等。（提示可以用自己的方式進行記錄）
（2）對所填各項內(nèi)容的理解情況。（家長可以進行補充）
四、講述：幼兒講述自己完成表格的內(nèi)容。
1、個別幼兒介紹自己所完成的表格。（請個別家長自己孩子述說的是否正確）
2、可分組輪流講述，評選代表講述等。（給家長講述）
五、頒獎
1、對說的好和記錄的完整的幼兒進行講評。
2、評選活動，可以請幼兒提出名單，然后舉手表決。（最快速度獎、最佳記錄獎、關(guān)愛父母獎）
3、親子互動家長和幼兒一起想一個最直接的表達愛的方式。（擁抱、眼神、親吻等）（播放歌曲“愛的奉獻”）
六、延伸活動
1、將自己的記錄展板粘貼在展板信息欄中。
2、用自己的實際行動來關(guān)心自己的爸爸媽媽，為家長做一件力所能及的事情。
3、區(qū)角：參觀展覽館，家長的獎狀、獎杯，可以請孩子自己介紹爸爸媽媽這些榮譽的由來，也可以邀請家長參與。
4、幼兒進一步了解家庭其他成員的有關(guān)信息。
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