小學科學公開課《滑輪兄弟》教學設(shè)計

　　目標

　　1．科學探究：通過實驗研究定滑輪的作用，能夠制定一個合理的動滑輪作用研究計劃，并按照計劃步驟進行研究。

　　2．情感態(tài)度和價值觀：在科學探究過程中，培養(yǎng)樂于探究、注重科學事實、敢于提出不同見解、樂于合作與交流的意識。

　　3．科學知識：認識定滑輪和動滑輪的作用，通過對比分析，認識定滑輪和動滑輪作用的不同。知道定滑輪和動滑輪在實際中的應(yīng)用。

　　教學重點

　　認識定滑輪和動滑輪的作用。

　　教學難點

　　試著用杠桿原理來解釋定滑輪和動滑輪作用的不同。

　　器材準備

　　學生材料：定滑輪和動滑輪各一個，鐵架臺、線、便簽紙、鉤碼、測力計等。（每組一份）

　　老師材料：圖片和視頻資料（起重機上的滑輪）、學生材料一份、實驗匯報表。

　　教學建議

　　在研究定滑輪是否省力時，需要考慮到滑輪受到的摩擦力不能太大（兩邊的鉤碼不能掛得太多），否則實驗效果會受到一定影響。

　　教學過程：

　　一、導入新課（4分鐘）

　　1.教師演示升旗儀式。

　　2.旗桿上有什么裝置能幫助我們比較容易地把旗子升上去？

　　學生觀察描述：旗幟是怎樣升到旗桿頂上的？（有輪子）

　　3.教師出示輪子，并介紹：安裝在旗桿頂上的這種邊緣有槽、能圍繞軸轉(zhuǎn)動的輪子叫做滑輪。這節(jié)課我們就來研究滑輪。這種固定在支架上不隨重物移動的滑輪叫做定滑輪。

　　二、旗桿頂部的輪子（10分鐘）

　　1.讓我們模擬旗的裝置，來研究旗桿頂部的輪子。研究旗桿頂部的'輪子模擬升旗你需要哪些材料？

　　2.學生根據(jù)教師提供的材料進行實驗探究（材料：定滑輪、鐵架臺、線、便簽紙），試一試，當我們向下拉動繩子時，掛有旗子的那部分繩子會怎樣運動？要求小組內(nèi)每位學生拉一次，體會定滑輪的作用。

　　3.要把旗子升上去，卻把拴著旗子的繩子往下拉。這說明定滑輪有什么作用？這有什么好處？（定滑輪可以改變用力方向，使工作方便）

　　4.使用定滑輪升旗或提起其他重物能不能不省力呢？為了弄清使用定滑輪省不省力，我們怎樣來研究？

　�。�1）學生討論。

　�。�2）將滑輪掛在支架上，使其成為一個定滑輪。把細繩套在定滑輪的槽內(nèi)。

　�。�3）在繩的一端任意掛上一些鉤碼當作重物。試一試，在繩的另一端掛幾個鉤碼能夠平衡。

　　5.分組實驗。

　　6.匯報實驗結(jié)果。討論：以上實驗說明定滑輪有什么作用？

　　7.現(xiàn)在請你總結(jié)一下，定滑輪有哪些作用？（定滑輪可以改變力的方向，但并不省力）

　　三、會移動的輪子（12分鐘）

　　1.其實，并不是所有的滑輪都是固定在某個地方不動的。在搬運貨物時，常使用一種隨重物一起移動的滑輪，像這樣隨重物一起移動的滑輪叫做動滑輪。

　　2.猜測：動滑輪的作用與定滑輪的作用是否相同？你認為會有什么不同？

　　3.研究動滑輪的作用時，我們需要用到哪些材料？我們準備按照什么樣的步驟來研究？

　　4.根據(jù)小組的討論，制定一個簡單的研究計劃。

　　5.預(yù)測的學生研究過程 ，并發(fā)給每組下表一張，邊做邊填好。

　　直接提起重物 用動滑輪提重物

　　重物運動方向

　　拉力的方向

　　重物的重力大小

　　拉力的大小

　�。�1）用測力計測量1個鉤碼的重量。

　　（2）將細線套在滑輪的槽里，左端掛在支架上，右端用手拉著，將鉤碼掛在滑輪架的鉤上，使滑輪成為一個能與重物同時升降的動滑輪。

　�。�3）將繩的右端掛在測力計上，通過測力計將重物向上提起，穩(wěn)定在一定高度，觀察用多少力？

　　6.交流研究的發(fā)現(xiàn)：用了多少力？與不用動滑輪、直接把重物提起時用的力相比，是省力還是費力？

　　7.討論：現(xiàn)在你知道動滑輪有什么作用了嗎？

　　8.教師小結(jié)：通過以上研究可以知道，使用動滑輪能省力，但不能改變用力方向。

　　四、用杠桿原理解釋定滑輪和動滑輪的作用（ 5分鐘）

　　1.引導學生思考：如果說滑輪也是一種杠桿，你能找到它的三個點的位置嗎？

　　2.試一試，畫出示意圖，用杠桿的原理來解釋定滑輪和動滑輪的不同作用。

　　3.根據(jù)學生交流研究結(jié)果，教師總結(jié)：從圖上可以直觀地看出定滑輪不能省力而動滑輪能省力；定滑輪能改變力的方向而動滑輪卻沒有改變力的方向。

　　五、滑輪在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用（4分鐘）

　　1.談話：滑輪在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用很廣泛，誰知道哪些地方應(yīng)用了滑輪？是定滑輪還是動滑輪，它們分別有什么作用？

　　2. 討論：在一間房里，電燈的開關(guān)是拉線開關(guān)，在一進門的南墻處，床在北墻處。如果想在床上控制電燈的開關(guān)，又不使房子的布置很亂，可以怎么辦？需要安裝幾個定滑輪？

　　六、作業(yè)（3分鐘）

　　1.單項選擇題：下列假單機械能不省力的是（ ）

　　A.動滑輪 B.輪軸 C.定滑輪

　　2．判斷題

　　滑輪是一種變形的杠桿。（ ）

　　3.填空題

　　使用定滑輪（ ）能省力，（ ）改變用力的方向；使用動滑輪（ ）省力。使用滑輪組（ ）省力，（ ）改變用力的方向。

　　七、小結(jié)（2分鐘）

　　板書設(shè)計：

　　滑輪兄弟

　　定滑輪：位置固定 不能省力，但可以改變用力的方向

　　動滑輪：隨重物移動 能省力但不能改變用力的方向

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