《化石燃料及其利用》的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）知識(shí)與技能：知道化石燃料是重要的自然資源；
�。�2）過程與方法：了解化石燃料燃燒對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料；認(rèn)識(shí)化石燃料綜合利用和開發(fā)新能源的重要意義；通過調(diào)查活動(dòng)及上網(wǎng)查詢等多種學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的意識(shí)及逐步掌握科學(xué)探究的方法。
（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：以化石燃料的利用為載體，培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)的'關(guān)注意識(shí)，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，節(jié)約能源，為保護(hù)環(huán)境、解決能源危機(jī)作出貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
2、教學(xué)重點(diǎn)：常見化石燃料。
3、教學(xué)難點(diǎn)：化石燃料對人類生活的影響
4、教學(xué)課時(shí)：交流討論化石燃料1課時(shí)；探究活動(dòng)2課時(shí)
5、教學(xué)過程：
一、設(shè)置情境
[老師]大家都見過、使用過一些燃料，請同學(xué)們說說（柴草、煤、天燃?xì)獾龋?/p>
[多媒體]解釋化石燃料的意義
[教師]今天，我們就來學(xué)習(xí)這些寶貴的財(cái)富-----化石燃料
二、提出問題
課前布置學(xué)生就以下四個(gè)問題進(jìn)行調(diào)查學(xué)習(xí)。
1、根據(jù)你的日常生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合課本閱讀和上網(wǎng)查詢資料請完成下表：
煤
石油
天然氣
所含元素
所含物質(zhì)
用 途
燃燒產(chǎn)物
�。�2）請你調(diào)查一下，煤、液化氣、天然氣、管道煤氣的市場價(jià)格各是多少？你認(rèn)為我市應(yīng)選擇推廣哪一種燃料？簡要說明理由。
2、簡要說明煤和石油作為燃料的弊端
3、為什么說煤和石油作為一種燃料燃燒太可惜了？
4、地球上的礦物資源是有限的，總有一天會(huì)被完全消耗，我們?nèi)绾谓鉀Q人類所面臨的能源短缺問題？
三、分析、解決問題
教師課前將全班同學(xué)分成四個(gè)小組：1 燃料調(diào)查組 2 環(huán)保組 3 燃料利用研究組 4 新能源組，然后要求各小組進(jìn)行交流、討論，各小組推舉一名成員匯報(bào)研究成果。
四、練習(xí)應(yīng)用
[課堂小結(jié)]通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
[作業(yè)]書上和達(dá)標(biāo)練習(xí)冊上的相關(guān)習(xí)題。
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