《識字4》語文第一課時教學設計
【教學目標】
�。�、認識９個生字，會寫８個字。
�。�、能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。
�。场⒊醪礁兄烧Z的`特點并有收集成語的興趣。
【教學重點】
�。�、學習本課生字，讀準字音，認清字形，正確書寫生字。
�。�、初步感知成語的特點，初步理解成語的意思，體會其中的韻律感。
【教具】
多媒體電腦、課件、成語卡片。
【教學過程】
一、激趣導入，初步識字
�。�、（課件出示：多幅成語圖）你知道這些畫的都是那些故事嗎？
�。病�(課件出示：圖加成語)自己練讀，點齊讀。
�。�、簡介：成語特點
４、（課件出示課題）板書課題：
識字４
二、檢查預習，初讀識字
�。薄⑼ハ鄼z查讀文。
２、看書開火車檢查讀正確流利。
３、（課件出示全文）去拼音讀，自己練讀，檢查讀。
�。础⒅该麉R報預習成語的意思。
５、自己練習積累記憶成語，檢查記憶情況。
三、檢查識字
�。薄ⅲㄕn件出示隱藏生字）開火車指名點讀，比賽讀。
�。�、指名給生字組詞。
�。ㄕn中操）
四、拓展成語、積累識字
１、除了這課中的成語，你還知道那些成語故事？指名講，讀成語。
�。�、（課件出示拓展成語）自己讀，指名連線，記憶積累，（出示卡片）檢查積累情況。
五、指導寫字
指導正確書寫。
六、總結，作業(yè)
�。�、總結激趣推薦：還有更多的成語故事你想知道嗎？（課件出示：歡迎閱讀）
２、作業(yè)：
辦一張成語識字剪貼報。
【板書設計】
識字４
�。ㄉ郑�
�。▽W生貼成語）
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