《風(fēng)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)“樹(shù)、動(dòng)、時(shí)、那、點(diǎn)、河、起、波”8個(gè)字，會(huì)認(rèn)“但、候、剛、游、戲”5個(gè)字。
2.正確流利地朗讀課文。背誦課文。
3.通過(guò)讀課文，使學(xué)生感受風(fēng)的神奇、有趣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，探索大自然的情感。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.會(huì)認(rèn)“但、候、剛、游、戲”5個(gè)字，認(rèn)識(shí)偏旁“，”，學(xué)習(xí)正確書(shū)寫“點(diǎn)”字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.通過(guò)讀課文，使學(xué)生感受風(fēng)的神奇、有趣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，探索大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.會(huì)認(rèn)“但、候、剛、游、戲”5個(gè)字，認(rèn)識(shí)偏旁“，”，學(xué)習(xí)正確書(shū)寫“點(diǎn)”字。
2.正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)讀課文，使學(xué)生感受風(fēng)的'神奇、有趣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，探索大自然的情感?
教學(xué)準(zhǔn)備：
能感知風(fēng)的相關(guān)課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，揭示課題
1.(課件出示生活中的風(fēng))情境導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)風(fēng)。
2.揭示、板書(shū)課題
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1.初讀課文，把字音讀準(zhǔn)。
2.讀生字(分帶、去拼音兩個(gè)層次認(rèn)讀)。
【由于本課的8個(gè)“學(xué)會(huì)字”中除“波”為生字外，另7個(gè)字是在以前的課文學(xué)習(xí)中己經(jīng)會(huì)認(rèn)的字，因此，本課的識(shí)字環(huán)節(jié)對(duì)5個(gè)“會(huì)認(rèn)字”和“學(xué)會(huì)字”中的生字“波”進(jìn)行了重點(diǎn)教學(xué)，而對(duì)另7個(gè)“學(xué)會(huì)字”進(jìn)行弱化處理�！�
3.認(rèn)讀詞語(yǔ)。
4.讀通課文。
三、創(chuàng)設(shè)情境，自主感悟
1.反饋：風(fēng)兒都和誰(shuí)去做游戲啦?(教師相機(jī)板貼圖畫)
2.再讀課文，感知課文
3.全班交流，指導(dǎo)讀文、想象：
師：你最想和風(fēng)兒去哪兒游戲?(適時(shí)引導(dǎo)想象、評(píng)價(jià)，指導(dǎo)美讀)
(1)樹(shù)葉顫動(dòng)：
a.請(qǐng)學(xué)生讀或談想法，教師相機(jī)指導(dǎo)通過(guò)動(dòng)作體會(huì)“顫動(dòng)”并讀好詞語(yǔ)。
b.自由練讀、反饋指導(dǎo)朗讀第一節(jié)。
c.齊讀第一節(jié)。
(2)林木點(diǎn)頭：
a.請(qǐng)學(xué)生讀或談想法，設(shè)置情景引導(dǎo)體會(huì)“林木點(diǎn)頭”。
b.學(xué)生練讀、反饋指導(dǎo)朗讀第二節(jié)。
c.齊讀第二節(jié)。
(3)河水起波：
a.觀看課件畫面感受“河水起波氣
b.男、女生讀第三節(jié)，指導(dǎo)讀出風(fēng)過(guò)河面時(shí)的情景。
c.齊讀第三節(jié)。
4.齊讀全文
四、感悟生活，仿說(shuō)小詩(shī)
1.想一想，生活中你還在哪兒發(fā)現(xiàn)過(guò)風(fēng)?
2.仿說(shuō)小詩(shī)。
五、學(xué)寫生字
1.認(rèn)讀學(xué)會(huì)字。
2.觀察學(xué)寫“點(diǎn)”
(1)認(rèn)識(shí)新偏旁一一“，”
(2)觀察、指導(dǎo)書(shū)寫要點(diǎn)。
3.教師范寫。
4.學(xué)生練寫。
六、總結(jié)
作業(yè)1+1：
1.背
2.作業(yè)自選超市
讀畫
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我在樓上看見(jiàn)了風(fēng)，
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我看見(jiàn)風(fēng)從草地走過(guò)，
踩出一溜清晰的腳印。
風(fēng)是一個(gè)胖子，
鉆進(jìn)了對(duì)面的樹(shù)林，
擠得小樹(shù)搖搖晃晃，
樹(shù)縫冒出它氣喘的聲音……
可是當(dāng)我下樓去找，
卻不見(jiàn)了它的蹤影。
草地平平，樹(shù)林靜靜，
不知風(fēng)在哪里藏身。
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