《竊讀記》第一課時教學(xué)設(shè)計
《竊讀記》第一課時教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識７個生字，會寫１４個生字；正確讀寫竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲等。
�。�、有感情地朗讀課文。
�。场⒆プ≈饕獌�(nèi)容，體會竊讀的復(fù)雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，并受到感染。
�。�、學(xué)習(xí)作者通過細(xì)致入微的動作描寫和心理描寫來表達(dá)感情的方法，體會作者用詞的準(zhǔn)確生動。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
�。薄⒁龑�(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會作者對讀書的熱愛，對知識的渴望。
�。�、是在閱讀中體會作者通過動作和心理活動，將竊讀滋味具體化的寫法。
【教學(xué)時間】
兩課時。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、導(dǎo)語
竊是什么意思？你認(rèn)為人在什么樣的情況下才會這樣做？竊時心里會怎么想？請你打開書本，是什么促使了林海音這樣去竊讀的？
二、初讀課文
�。薄⒛x課文兩遍。
�。�、讀第一遍，圈出課文的生字、新詞。
�。�、讀完第二遍，把書合上想想課文主要講了什么？
三、交流反饋
�。�、梳理內(nèi)容：
竊讀的時間段？竊讀的辦法？竊讀的.感受？（引導(dǎo)學(xué)生體會文章的內(nèi)容緊密圍繞課題展開敘述。）
２、識讀詞語：
竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲等詞語。
�。�、范寫觀察：
餓、懼、柜、檐、酸、撐 注意字的間架結(jié)構(gòu)。
�。�、生書寫練字本上的漢字。
四、再讀課文
�。�、畫出描寫林海音動作和心里活動的句子。
２、體會：
這樣寫的好處，并摘抄在自己的語言積累本里。
五、放聲朗讀全文
六、結(jié)束語
我是擔(dān)憂又害怕的跨進(jìn)書店，因?yàn)槟鞘且环N怎樣的竊讀滋味？（文中第四段）
──很快樂，也很懼怕。我快樂什么？害怕什么呢？讓我們走進(jìn)作者的內(nèi)心深處，下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
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