《認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)內(nèi)容 ：
教材第1220頁(yè)及21-23頁(yè)練習(xí)一（第一課時(shí)）。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生能熟練地?cái)?shù)出1-5以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，理解1-5每個(gè)數(shù)的實(shí)際含義，會(huì)讀會(huì)寫數(shù)字1-5。
2、觀察、活動(dòng)、交流，初步理解幾和第幾的不同含義。能區(qū)別幾個(gè)和第幾個(gè)。
3、理解0的.具體含義，會(huì)讀、寫0。
4、初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少，了解同樣多、多、少的含義。認(rèn)識(shí)符號(hào)＝、＞和＜，會(huì)用＝、＞和＜表示兩個(gè)數(shù)的大小。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、進(jìn)一步加深對(duì)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。
2、進(jìn)一步加深對(duì)5以內(nèi)數(shù)的大小比較，記住5以內(nèi)數(shù)的順序位置。
3、進(jìn)一步加深對(duì)基數(shù)和序數(shù)的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、1-5的認(rèn)識(shí)
（一）導(dǎo)入新課
小朋友在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)一數(shù)，請(qǐng)小朋友在教室里找一些東西，并數(shù)給小組里的同學(xué)聽聽。 讓學(xué)生自由地?cái)?shù)一數(shù)周圍的物體，并進(jìn)行交流。 這一節(jié)課先認(rèn)識(shí)1、2、3、4、5。板書：1-5的認(rèn)識(shí)。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)
1、初步感知1、2、3、4、5。 出示主題圖，說明黑板上寫的是教師節(jié)快樂。 說說圖中的小朋友在干什么。提問：圖上畫的是什么？圖上有些什么？ 讓學(xué)生自己數(shù)一數(shù)各有幾個(gè)？ 交流數(shù)的結(jié)果，并一起數(shù)出圖中物體和人的個(gè)數(shù)。
2、認(rèn)數(shù)、寫數(shù)。
�。�1）接著用算珠表示數(shù)量15，對(duì)應(yīng)著出示數(shù)字15，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)、讀一讀。
�。�2）讓學(xué)生按順序讀1-5各數(shù)。
（3）你能在周圍找一找，還有哪些東西的個(gè)數(shù)在1-5之間嗎？找出來數(shù)一數(shù)并和同學(xué)說一說。
�。�4）你能用1、2、3、4、5分別說一句話嗎？
（5）分析字形，指導(dǎo)學(xué)生書寫。
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1、想想做做1 看圖連線，獨(dú)立完成，集體訂正時(shí)指名說一說你是怎樣連的？
2、想想做做2 看數(shù)涂，獨(dú)立完成，同桌互相交流。
3、想想做做3 看圖寫數(shù)，并分組說一說各有幾個(gè)？
4、想想做做4 動(dòng)手操作，排一排，讀一讀。按一定的順序把這幾個(gè)數(shù)字娃娃排隊(duì)。
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