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關(guān)于最新合唱指揮入門大全
在團(tuán)體歌唱或樂器合奏時(shí)，由指揮者用指揮棒或者徒手來打拍，但又有多少人知道指揮要怎么入門呢?下面是小編給大家收集關(guān)于最新合唱指揮入門大全，希望幫到大家，歡迎閱讀。
最新合唱指揮入門
指揮者要以適當(dāng)?shù)乃俣仍诳臻g中畫出圖形，暗示出強(qiáng)弱緩急;通常雙手是以強(qiáng)拍的周期性往復(fù)循環(huán)而相應(yīng)的作出對(duì)稱動(dòng)作，強(qiáng)拍是由上向下，弱拍是由下向上。
一、為什么需要指揮?
對(duì)于活動(dòng)需要，臨時(shí)點(diǎn)將的“指揮”，合唱組織責(zé)任比擺花瓶義務(wù)重要。
這首先需要你比較熟悉曲譜(至少聽記熟練)，需要團(tuán)隊(duì)反復(fù)練習(xí)。
把你理解的，正確的情緒傳達(dá)給大家;用你的頭腦和大家一起唱、用你的手控制住節(jié)奏和提醒。
經(jīng)過反復(fù)的指導(dǎo)和練習(xí)，大家熟了這首曲子，指揮臺(tái)上的你才是真正的指揮。只要幾個(gè)主要的、認(rèn)真的隊(duì)員注意你的指揮，你就能駕馭節(jié)奏;當(dāng)你和隊(duì)列的每一個(gè)部分都有了默契，你將駕馭一切。
即使各種原因，沒有這些條件。只能要求大家唱齊、唱出氣勢(shì)則可，你也可以當(dāng)大家的花瓶，手勢(shì)既然正確，誰也挑不了什么。
二、指揮的姿態(tài)要求：
靜：
首先請(qǐng)您放松心態(tài)，站正站穩(wěn)、昂然挺胸。在沒有動(dòng)作的時(shí)候，把自己變成一棵松。
通常來說，您個(gè)子不高，站在合唱隊(duì)前面。自然仰面，便于看見全體演唱者，也便于演唱者看清指揮。表情或溫柔美好或剛毅冷峻隨情況需要，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)哪抗饨o予大家恰當(dāng)?shù)陌凳�，如果的確不知道該往哪里看，請(qǐng)注意合唱隊(duì)第二排中間那個(gè)人的衣服扣子。
腳是站立的根基，您可以微微張開也可以略有前后，只要站穩(wěn)、站得好看。不可以走來走去晃來晃去，縮脖子整衣襟等等也不合適。
動(dòng)：
指揮當(dāng)中主要是手的功夫，雙肩請(qǐng)?zhí)谷欢沙冢枰獣r(shí)只要將肘輕松端起，臂略微前伸使手抬到正確的位置就好，大臂不要夾緊或者隨意伸展——放松，如果還找不到感覺請(qǐng)幻想擦玻璃。
腕，掌，指是最靈巧而富于表現(xiàn)力的部位，也是指揮的主要工具。小臂、大臂，甚至肩和身體往往是為了這個(gè)“終端”而配合活動(dòng)的。一般的姿勢(shì)是手掌朝向下方，虛握或不握拳，手指自然并在一起。如握芒果狀，能夠靈活地做出任何動(dòng)作。
關(guān)于手的位置，通常以右手為主，掌握節(jié)奏;左手為輔，給予提示。小編制的合唱不需要那么多提示動(dòng)作，所以可以讓左手略低于右手，以突出主要。
離身體的空間以能抱住女朋友為宜，高度徜徉于臉前不高于頭或者端在胸前最常見，對(duì)于寬廣、舒緩的樂曲也可以放在肚腹前不低于腰。指揮手的活動(dòng)空間以曲子風(fēng)格有異，動(dòng)作以明確和得力為佳，通常不必過大。
當(dāng)輔助手沒什么大事的時(shí)候，雙手可以做對(duì)稱的相反動(dòng)作，例如2拍子兩手像劃八字，詳見圖解。
總以手舞帶動(dòng)小臂的動(dòng)作為主，大臂不要亂晃，不要讓人誤解指揮是熊!也輕易不需大幅展開，——除非激情的時(shí)候(慢而強(qiáng)的樂章)。
三、指揮法圖解：
2拍(2/2、2/4、2/8)，強(qiáng)拍，弱拍：
基本走向是第一拍從上向下，略由里向外進(jìn)行，第二拍返回。在指揮實(shí)踐的時(shí)候，除了動(dòng)作要明確，精神要集中和飽滿以外，通常因?yàn)橐疹櫟窖莩獣r(shí)的流暢，劃拍過程往往也是比較圓順和線條化的。
3拍(3/2、3/4、3/8)，強(qiáng)拍，弱拍，弱拍：
第一拍強(qiáng)拍的擊拍動(dòng)作向下進(jìn)行后，反彈動(dòng)作由里側(cè)向上彈起，以便于連接第二拍指揮動(dòng)作，但注意不要讓手掌或前臂產(chǎn)生交叉。
第二拍弱拍的擊拍動(dòng)作向外側(cè)進(jìn)行(略斜向下)，幅度不宜過大，反射動(dòng)作順勢(shì)向上彈起。
第三拍弱拍順著第二拍反射動(dòng)作自然回落之勢(shì)，向下方作第三拍擊拍動(dòng)作，第三拍反射動(dòng)作由里向上彈起。
4拍(4/2、4/4、4/8)，是一種復(fù)拍子，它的強(qiáng)弱周期性規(guī)律是：強(qiáng)拍，弱拍，次強(qiáng)拍，弱拍。
第一拍強(qiáng)拍，兩手應(yīng)保持適當(dāng)距離，向下作擊拍動(dòng)作，反射動(dòng)作沿?fù)襞膭?dòng)作自然向上彈起，注意不要過分斜向外側(cè)。第一拍的反射動(dòng)作實(shí)際上也成為指揮第二拍的準(zhǔn)備動(dòng)作了。
第二拍弱拍，指揮動(dòng)作在第一拍指揮動(dòng)作的里側(cè)，擊拍動(dòng)作幅度相應(yīng)收小，反射時(shí)兩手不能產(chǎn)生交叉，至多兩手掌部稍有重疊。
第三拍是次強(qiáng)拍，擊拍動(dòng)作向外側(cè)進(jìn)行(略斜向下)，反射動(dòng)作順勢(shì)向上彈起。
第四拍是弱拍，順著第三拍反射動(dòng)作自然回落之勢(shì)，向下方作第四四拍擊拍動(dòng)作，反射動(dòng)作由里側(cè)向上彈起。
6拍(6/2、6/4、6/8)，強(qiáng)拍，弱拍，弱拍，次強(qiáng)拍，弱拍，弱拍：
第一拍強(qiáng)拍，反射動(dòng)作向上彈起，不要過分斜向外側(cè)。
第二、第三弱拍，指揮動(dòng)作都在第一拍指揮動(dòng)作里側(cè)，動(dòng)作幅度顯著收小，注意不要讓雙手產(chǎn)生交叉。
第四拍是次強(qiáng)拍，擊拍動(dòng)作向外側(cè)進(jìn)行(略斜向下，并注意控制動(dòng)作幅度)，反射動(dòng)作彈起時(shí)回向里側(cè)。
第五拍弱拍，動(dòng)作幅度顯著收小，擊拍動(dòng)作略斜向外側(cè)，反射動(dòng)作順勢(shì)向上彈起。
第六拍弱拍，順著第五拍反射動(dòng)作自然回落之勢(shì)，向下方作第六拍擊拍動(dòng)作，反射動(dòng)作由里側(cè)向上彈起。
特殊拍子：
五拍子是一種混合拍子，它有兩種組合方式。
二拍+三拍，為強(qiáng)拍、弱拍、次強(qiáng)拍、弱拍、弱拍：
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三拍+二拍，為強(qiáng)拍、弱拍、弱拍、次強(qiáng)拍、弱拍：
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七拍子也是一種混合拍子，它有三種組合方式。
二拍+二拍+三拍，為強(qiáng)拍、弱拍、次強(qiáng)拍、弱拍、次強(qiáng)拍、弱拍、弱拍：
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三拍+二拍+二拍，為強(qiáng)拍、弱拍、弱拍、次強(qiáng)拍、弱拍、次強(qiáng)拍、弱拍：
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二拍+三拍+二拍，為強(qiáng)拍、弱拍、次強(qiáng)拍、弱拍、弱拍、次強(qiáng)拍、弱拍：
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圖解：
看不懂線路沒關(guān)系，關(guān)鍵在于節(jié)拍所在的點(diǎn)——節(jié)拍點(diǎn)，2拍子像劃船，右左右左……4拍子則大概是下左右上下左右上……拍子所至，手心要“打”到點(diǎn)上!
換句話說實(shí)際動(dòng)作也許沒有那么標(biāo)準(zhǔn)和夸張，強(qiáng)力的時(shí)候直接的走，溫和的時(shí)候圓滑的走——走到節(jié)拍點(diǎn)上。
一個(gè)拍子是一段行程，完成一拍手要返回來準(zhǔn)備走下一個(gè)拍子或者說為了劃到下一拍子開始，這個(gè)動(dòng)作即“反射”或者叫“彈回”，也就是圖上那么多圈圈的緣故，如果你的手腕足夠放松，動(dòng)作將是圓滑和自然的。
還有一個(gè)很酷的動(dòng)作卡拉揚(yáng)很愛做——滑翔動(dòng)作：當(dāng)曲子柔和得可以的時(shí)候，就不要那些棱角圓圈了，手像飛機(jī)一樣“飛”到節(jié)拍點(diǎn)上就行了。
四、合唱中需要指揮的部分：
作為有伴奏錄音的合唱，以及大場(chǎng)面中只負(fù)責(zé)合唱隊(duì)的您，合唱中的所有伴奏和間奏都不需要指揮，而但凡是和唱部分您必須指揮。
若作品中有團(tuán)體合唱和幾人重唱甚至獨(dú)唱交織的情況，個(gè)人建議：若獨(dú)唱和重唱沒有和聲聲部的話，那幾個(gè)人就不需要您指揮了(團(tuán)體是您主要負(fù)責(zé)的)，收拍后自然的等待著就行。
了解了都在什么部分需要指揮后，您可以根據(jù)曲子的情況預(yù)先設(shè)想出效果，也許有必要傳達(dá)您組織活動(dòng)的“策劃者和創(chuàng)意人”，告訴他：“拜托!不是任何曲子都能改合唱，否則真的會(huì)很糗……”
五、準(zhǔn)備!起拍和收拍：
請(qǐng)?jiān)谇白嘀邪盐蘸霉?jié)拍，在將要開始的時(shí)候把手先端起來，擺好位置，大家一起集中注意力——是為“提示”：“喘口氣!準(zhǔn)備開唱啦!”
第一個(gè)動(dòng)作往往太突然而使合唱隊(duì)措手不及，那么我們需要在正式拍節(jié)之前加一個(gè)小小的提示動(dòng)作——預(yù)示拍。
所謂預(yù)示拍，通常是在第一個(gè)音符的前半拍，正式動(dòng)作的前半口氣，向正式動(dòng)作的相反方向先小小的劃一下。比如第一個(gè)動(dòng)作向右，那么預(yù)示拍就是向左先漂移一下下，然后“反射出”第一個(gè)正式動(dòng)作——專業(yè)術(shù)語叫起拍。
合唱開始需要起拍，如果中間有間奏分割成兩個(gè)段落，那么需要收拍并在下一個(gè)段落再次起拍。準(zhǔn)備的時(shí)間不是很嚴(yán)格要求，如果大家反應(yīng)都不靈敏的話，能抓好節(jié)拍達(dá)到預(yù)示的目的就行，還有要練習(xí)熟，別有人在預(yù)示拍就神經(jīng)過敏搶唱了……
大多數(shù)歌曲是強(qiáng)起拍，也就是真的像圖上說明的“第一拍，強(qiáng)”，那么毫無疑問從第一拍的動(dòng)作開打，一小節(jié)的最后一個(gè)音一定能回來!
而有些曲子我們將遭遇所謂“不完全小節(jié)”，第一拍不是強(qiáng)!如果從第一拍動(dòng)作開始打，那么一小節(jié)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)：沒收回來。例如《國際歌》，如果第一個(gè)動(dòng)作先向外(強(qiáng)拍)打的話，請(qǐng)注意“奴……隸……受苦的……人”字，看看您的手在哪里?
這樣的歌曲不是先做第一拍強(qiáng)拍動(dòng)作，例如《國際歌》，預(yù)示拍向外，先向內(nèi)走第二個(gè)點(diǎn)作為第一個(gè)動(dòng)作，就是“弱起拍”。那么一小節(jié)后，就找回來了�！笆芸嗟娜恕�，手在里邊，就對(duì)了。
合唱段落結(jié)束要有明確表示——收拍。
當(dāng)段落或曲子結(jié)束的時(shí)候可能有延長(zhǎng)音(拖音)，也可能沒有;此時(shí)指揮手可以靜止在最后一個(gè)音符上，如果抓不好延長(zhǎng)音的節(jié)奏，也可以不，繼續(xù)打。(這是延長(zhǎng)音打法，也適用于曲子當(dāng)中的延長(zhǎng)音)
收拍即在結(jié)束那一刻，在結(jié)束的地方向相反方向再“劃一個(gè)流星”，或者“抖一下”。
緩慢的弱收拍：如果停在下面則向上劃半個(gè)圈“)”，然后手自然垂落;
緩慢的強(qiáng)收拍：同理劃半個(gè)圈，然后手要砸下來;
干脆的收拍(無延長(zhǎng)音)：向前上方挑一下，然后手自然垂落;
漸弱收拍：動(dòng)作越來越小……越來越小……停住不動(dòng)，直到觀眾有所反應(yīng)。
合唱段落結(jié)束時(shí)(下面是間奏了)要有適當(dāng)收拍，然后手放下，等下一段落起拍。最后的收拍動(dòng)作大多需要鮮明有力，無妨在理解正確的基礎(chǔ)上酷一些。
六、合拍與分拍：
樓下的naghy斑竹所說的，偷懶的做法，其實(shí)就系合拍，指揮節(jié)奏較快的樂曲所必須的;而在有些緩慢而感情豐富的地方，以及節(jié)奏變化中，可以考慮“簡(jiǎn)單復(fù)雜化”，就叫“分拍”咯。
七、輔助手的暗示：
剛才說了右手為主，左手則多作為暗示，以不同的手法提示不同的情況——例如Mr.Bean指揮圣誕樂團(tuán)的時(shí)候用手指憑空當(dāng)旋鈕調(diào)節(jié)樂隊(duì)音量^，您也不妨在和團(tuán)體默契的情況下采用隱蔽的暗示。
其實(shí)真正的指揮左手一點(diǎn)不清閑，專業(yè)手法請(qǐng)咨詢專業(yè)人士(音樂表演專家，不是中醫(yī)和推拿專家)。
八、別忘了鞠躬。
指揮[本人]應(yīng)面向觀眾鞠躬。
合唱指揮
一、什么是合唱?合唱的協(xié)調(diào)必須具備哪些因素?
合唱是包含著同聲的、混聲的齊唱、輪唱、領(lǐng)唱、對(duì)唱、重唱以及多聲部的、和聲的、支聲的、復(fù)調(diào)的、有伴奏的或無伴奏的一種集體歌唱藝術(shù)。
合唱的協(xié)調(diào)必須具備音量、音色和音準(zhǔn)三種因素。
二、合唱組織的種類有幾種?
合唱組織是以人聲的分類為依據(jù)。按照不同的人聲，合唱可分為兩大類型：
1、同聲合唱。
2、混聲合唱。
三、指揮動(dòng)作的基本原則是什么?
指揮動(dòng)作的基本原則是“省”、“準(zhǔn)”、“美”。省是指揮動(dòng)作要節(jié)省，根據(jù)作品的需要，設(shè)計(jì)指揮動(dòng)作，動(dòng)作大小要適度，既不能過分的夸張，又不能無表現(xiàn)力，要注意速度、力度的對(duì)比，注意作品的語氣�！皽�(zhǔn)”是指指揮的預(yù)示動(dòng)作，即各種起拍、收拍的打法。要求干凈、準(zhǔn)確�！懊馈笔侵钢笓]在表演藝術(shù)上要美觀大方。要做到內(nèi)在與外在的統(tǒng)一。一切從音樂所表達(dá)的內(nèi)在感情出發(fā)，掌握準(zhǔn)確的圖式、設(shè)計(jì)好每個(gè)動(dòng)作。
四、指揮應(yīng)該具備哪些條件?
1、有較強(qiáng)的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力及高尚的人格。
2、有很強(qiáng)的讀譜能力。對(duì)一個(gè)指揮來講，這是最起碼的基本功。
3、掌握科學(xué)的聲樂知識(shí)，具有較強(qiáng)的范唱能力，還要掌握聲與字結(jié)合的訓(xùn)練方法。
4、有敏銳的聽覺能力。
5、有很強(qiáng)的表達(dá)能力(包括語言和動(dòng)作的表達(dá)能力)。
6、有很強(qiáng)的音樂記憶力和較高的鑒賞能力。
7、有很強(qiáng)的節(jié)奏感和熟練的指揮技巧。
8、對(duì)合唱隊(duì)員要有耐心和鍥而不舍的精神和豐富的合唱訓(xùn)練手段對(duì)合唱隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練。
五、指揮肩負(fù)著什么樣的工作任務(wù)和作用?
指揮對(duì)合唱歌曲要進(jìn)行分析、理解;對(duì)歌曲的演唱作出周密的設(shè)計(jì)、處理;指導(dǎo)合唱隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練;演出時(shí)指揮歌隊(duì)演唱。一個(gè)合唱隊(duì)水平的高低，指揮起著重要的、決定性的作用。誠然，在一個(gè)好的指揮手下不一定就會(huì)擁有一個(gè)好的合唱隊(duì)(因?yàn)檫@涉及到諸多客觀上的不利因素)。但在一個(gè)不稱職的指揮手下必定出不了一個(gè)好的合唱隊(duì)。反之，一個(gè)好的、訓(xùn)練有素的合唱隊(duì)，它必定擁有一個(gè)好的、有經(jīng)驗(yàn)的指揮。
六、什么叫拍點(diǎn)與反射動(dòng)作?
一個(gè)最基本的指揮動(dòng)作(一拍)是一個(gè)自上往下，再由下往上的過程。當(dāng)手臂從上往下?lián)]動(dòng)時(shí)，動(dòng)作線與一假定的平面相接觸，這個(gè)接觸點(diǎn)就稱為“拍點(diǎn)”，它是每一拍的真正開始點(diǎn)(發(fā)音點(diǎn))，一般情況下，拍點(diǎn)應(yīng)用手心(稍稍靠近手腕)的部位“打”出來。如果用前臂(或肘部)來打拍點(diǎn)，活動(dòng)幅度大，笨重不靈活，容易造成拍點(diǎn)上不清晰。指揮時(shí)如果手是放松的，那么揮拍打下去而產(chǎn)生拍點(diǎn)后，就會(huì)有自然得到一個(gè)富于彈性的“反射動(dòng)作”。
合唱指揮基本手勢(shì)
一、彈上點(diǎn)的方法
彈上點(diǎn)的預(yù)備與正常的預(yù)備一樣，兩手處在預(yù)備的位置上，沒有點(diǎn)前的運(yùn)動(dòng)，像跳高時(shí)沒有助跑的原地跳，之后突然向上發(fā)力，發(fā)力的瞬間便產(chǎn)生一個(gè)點(diǎn)(見圖 例10)，此點(diǎn)的產(chǎn)生是靠瞬時(shí)的彈上運(yùn)動(dòng)而獲得的，所以稱之為“彈上點(diǎn)”，簡(jiǎn)稱“彈上”。它適宜于節(jié)奏規(guī)律性較強(qiáng)的音樂片段，亦可在富有彈性或有斷音標(biāo)記 的音樂中使用，是指揮過程中經(jīng)常使用的一種獲點(diǎn)手法。
二、下行線
彈上點(diǎn)之后的運(yùn)動(dòng)是典型的點(diǎn)后運(yùn)動(dòng)，獲得的線是點(diǎn)后線，用虛線表示(見圖例10)，在連續(xù)獲得彈點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)中，產(chǎn)生上行線與下行線兩條線，一條是上行線，是 點(diǎn)后線，第二條是點(diǎn)后線回折的下行運(yùn)動(dòng)線，即“回折線”。此時(shí)的下行線與擊點(diǎn)時(shí)的點(diǎn)前線有著根本的不同，下行線是連續(xù)獲得彈點(diǎn)運(yùn)動(dòng)周期的過程線，不需要加 速、加力，而點(diǎn)前線的加速、加力是獲得擊點(diǎn)的必然前提，這是兩者的區(qū)別所在。但是，下行線與點(diǎn)前線都起著對(duì)表演者的預(yù)測(cè)作用。
彈點(diǎn)因其由下而上進(jìn)行，從點(diǎn)后線的方向(以右手為例)可分為三種：
1.點(diǎn)上線。
2.點(diǎn)內(nèi)線。
3.點(diǎn)外線。
練習(xí)時(shí)，要充分體會(huì)擊點(diǎn)與彈上點(diǎn)的不同的感受。尤其要注意擊點(diǎn)的點(diǎn)前線和彈點(diǎn)的回折線的區(qū)別，在練習(xí)過程中，不僅要注意到點(diǎn)，還要注意到線。線有著很高的技術(shù)含量，并不僅僅是點(diǎn)的一般過程，要正確處理好點(diǎn)與線之間的關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)點(diǎn)與線在指揮過程中的表現(xiàn)意義。
擊點(diǎn)法在指揮過程中使用最多，彈點(diǎn)次之。指揮在什么時(shí)候使用什么點(diǎn)更能表現(xiàn)出指揮的意圖，是沒有固定概念的，是以指揮本人的意圖、習(xí)慣以及指揮對(duì)音響的需 要而靈活變換使用的。如使用擊點(diǎn)法指揮一段富有戲劇性強(qiáng)，速度、力度變化幅度大的音樂段落之后，用“彈上點(diǎn)”的指揮法指揮輕松、愉快，富有跳躍性的音樂片 段時(shí)，指揮既得到了體力上的放松、休息，又獲得了手勢(shì)上的對(duì)比變化。
二四拍——?jiǎng)漋字型，正劃一遍為一拍，然后反劃為一拍，這樣共兩拍，一正一反為一周期三四拍——?jiǎng)澣切危贿厼橐慌�，共三拍，一個(gè)三角形為一周期。四四拍——比較復(fù)雜，手由上及下后突然頓住回升剛剛落下距離的一般，然后向左極右劃一個(gè)倒8，最后手提至出發(fā)點(diǎn)，完成一周期。
三、練習(xí)注意事項(xiàng)
(一)無論練習(xí)擊點(diǎn)還是彈點(diǎn)，都要注意站姿與站立的穩(wěn)定性。
(二)掌握基本要領(lǐng)后，可在不同速度、不同力度上體會(huì)獲點(diǎn)動(dòng)作。
(三)練習(xí)中，身體要保持穩(wěn)定性，不要隨兩臂運(yùn)動(dòng)而跟隨運(yùn)動(dòng)，更不能用身體幫助手臂用力。
(四)注意兩臂各部位的協(xié)調(diào)性，用力的速度、力度和獲點(diǎn)的比例要一致，要在自然、放松的狀態(tài)下完成練習(xí)。
合唱指揮重要性
1、合唱指揮
合唱指揮是一個(gè)合唱樂隊(duì)的靈魂力量。合唱指揮不僅是音樂作品的詮釋者，也是音樂作品的指揮者和表演者。指揮在合唱中需要充分了解和把握作品，根據(jù)作品音節(jié)快慢、語氣力度強(qiáng)弱不斷調(diào)整指揮手勢(shì)，不僅使得手勢(shì)動(dòng)作到位，且能體現(xiàn)出音樂作品的豐富內(nèi)涵和情感。指揮需要對(duì)音樂作品的各個(gè)換氣點(diǎn)和呼吸點(diǎn)進(jìn)行精準(zhǔn)把握，在需要轉(zhuǎn)換情感的地方應(yīng)通過一定的動(dòng)作提示，指導(dǎo)演唱者轉(zhuǎn)換情緒。指揮的動(dòng)作要優(yōu)美協(xié)調(diào)，富有觀賞性，動(dòng)作要適度不夸張，核心力度應(yīng)控制到手腕上，身體要保持挺拔姿勢(shì)，以能更好地施展力量。另外，指揮需要充分把握音樂作品的內(nèi)在情感，在指揮中借助表情等輔助動(dòng)作，更好地幫助演唱者詮釋作品。作為一名合唱指揮，應(yīng)全面加強(qiáng)自身的音樂修養(yǎng)，不僅對(duì)基本的樂理知識(shí)熟諳于心，且能對(duì)音樂發(fā)展史、著名音樂指揮家及代表性作品，全面予以把握，以能通過在實(shí)踐中的演練和思考，不斷提高自身的指揮水平。
2、合唱藝術(shù)與合唱指揮的關(guān)系
合唱藝術(shù)與合唱指揮是密不可分、融為一體的。沒有指揮的合唱將是散亂無章的，只有借助指揮的引領(lǐng)，合唱者才能準(zhǔn)確地表現(xiàn)音樂作品;而指揮只有借助合唱藝術(shù)才能充分體現(xiàn)自身的價(jià)值。兩者只有相互協(xié)調(diào)配合，才能完成一部完整音樂作品，體現(xiàn)音樂作品的藝術(shù)價(jià)值，并感染和陶冶觀眾，提高大眾的藝術(shù)修養(yǎng)。合唱者與指揮需要具備融洽和諧的關(guān)系，在合唱進(jìn)行中，多從對(duì)方角度思考和解決問題，實(shí)現(xiàn)二者相融相長(zhǎng)式提高。任何一方如果出現(xiàn)相對(duì)獨(dú)立性，僅從自身的角度出發(fā)表達(dá)個(gè)人化音樂觀點(diǎn)，都將無法使合唱作品產(chǎn)生理想效果。
3、合唱指揮的發(fā)展前景
近年來，我國合唱事業(yè)發(fā)展迅速，特別是業(yè)余合唱隊(duì)，如大中小學(xué)學(xué)校合唱團(tuán)、企業(yè)合唱團(tuán)、社區(qū)合唱團(tuán)、軍隊(duì)合唱團(tuán)等，如雨后春筍。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國約有十幾萬支合唱隊(duì)。社會(huì)對(duì)合唱指揮的需求量越來越大，可是真的能擔(dān)起訓(xùn)練合唱隊(duì)擔(dān)子的指揮屈指可數(shù)。拿學(xué)校合唱團(tuán)來說，照理合唱團(tuán)的指揮應(yīng)由音樂教師來承擔(dān)，可事實(shí)并非如此。單從學(xué)歷上看，我國的音樂教師還沒有完全達(dá)到要求，據(jù)教育部之前的統(tǒng)計(jì)資料表明，我國有小學(xué)音樂教師近12萬人，學(xué)歷合格率為67%;初中音樂教師617萬人，學(xué)歷合格率為55%，還有三分之一多的教師學(xué)歷達(dá)不到要求。而學(xué)歷達(dá)到要求的音樂教師也不完全是已經(jīng)掌握合唱指揮技能的。所以，每逢合唱比賽時(shí)，很多學(xué)校就要請(qǐng)外面的合唱指揮專家來輔導(dǎo)了。企業(yè)或街道的合唱團(tuán)的指揮就更不用說了，基本上都是靠外聘。因此可以肯定，合唱指揮的職業(yè)空間是很大的。
既然合唱指揮的職業(yè)空間這么大，那么，合唱指揮人才由誰來培養(yǎng)呢?我國的合唱音樂只有近百年的歷史，專業(yè)的合唱指揮人才較少。專業(yè)音樂院校指揮系每年也只招四五名學(xué)生(有些還包括樂隊(duì)指揮)，培養(yǎng)出的人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠市場(chǎng)需要。
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