合唱指揮的手勢(shì)在作品中的運(yùn)用
合唱是憑借人聲所表達(dá)的一種藝術(shù)形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來(lái)反映的，而不同時(shí)期的合唱作品也具有其不同的風(fēng)格，因此作為一名合唱指揮應(yīng)具有處理各種不同作品的能力，這就需要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中先從指揮的基本功訓(xùn)練開始。下面是小編整理的合唱指揮的手勢(shì)在作品中的運(yùn)用的內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。
在學(xué)習(xí)的最初階段如何使指揮的基本姿勢(shì)能得到一個(gè)放松與緊張的相對(duì)立的狀態(tài)是非常困難的，因此需要通過(guò)以下一些教學(xué)手段來(lái)幫助學(xué)生不斷完善和提高指揮技能技法。
在合唱指揮過(guò)程中，保持一個(gè)良好的合唱指揮基本姿勢(shì)是非常重要的'，雙手的動(dòng)作是最主要的指揮手段，在運(yùn)用這一指揮手段指揮合唱作品時(shí)，雙手的動(dòng)作要能夠做到又緊又松、有收有放。但往往剛開始進(jìn)行合唱指揮學(xué)習(xí)的學(xué)生卻無(wú)法做到這一點(diǎn)。
原因有三：
第一，手腕的控制力量過(guò)于僵硬不夠靈活放松。
第二，手臂的控制力量過(guò)于收緊而不伸展。
第三，雙腳站立的姿勢(shì)過(guò)于放松而不緊張。
這三點(diǎn)就導(dǎo)致了學(xué)生在練習(xí)指揮動(dòng)作過(guò)程中隨意性過(guò)大，點(diǎn)線不夠清晰，圖式不夠清楚，身體的晃動(dòng)程度過(guò)大，有的甚至還會(huì)出現(xiàn)左右搖晃、彎腰曲背等不良指揮習(xí)慣。要想克服以上這三點(diǎn)，就要找到這三點(diǎn)之間放松與緊張的平衡狀態(tài)，力求在練習(xí)指揮動(dòng)作中做到放松、自然、落落大方。
手腕、手臂、雙腳站立放松與緊張的關(guān)系
1.手腕的放松。雙手的動(dòng)作在合唱指揮過(guò)程中是最重要的指揮手段。因?yàn)槭值膭?dòng)作的表現(xiàn)力是非常豐富和富于表現(xiàn)各種情感的，能夠給人以真實(shí)、細(xì)致和直接的感受，因此指揮的手勢(shì)及動(dòng)作漂亮，則會(huì)給人以非常好的視覺(jué)享受。在進(jìn)行指揮的過(guò)程中，指揮動(dòng)作主要是運(yùn)用手腕與小臂運(yùn)動(dòng)，從細(xì)節(jié)上劃分起來(lái)手腕、手掌、手指、小臂、肘部、大臂、肩部都有著密切的聯(lián)系，而主要起主導(dǎo)作用的是手掌。但在指揮過(guò)程中只要是舉起手來(lái)，無(wú)論手的動(dòng)作是在動(dòng)作中還是不在動(dòng)作中，手的姿勢(shì)都應(yīng)使手背略高于手腕，以支持手掌及手背。在指揮過(guò)程中手型應(yīng)該保持一個(gè)非常良好的姿勢(shì)，指揮時(shí)手型的狀態(tài)應(yīng)該是無(wú)名指、中指、小指略微張開，大拇指、食指要保持稍微彎曲的動(dòng)作，大拇指后面的手掌面應(yīng)盡力與手腕能保持在同一水平面上，小拇指、中指、無(wú)名指后面的手掌面應(yīng)盡可能地再抬高一些，與大拇指后面的手掌面不在同一個(gè)水平面上。各手指自然彎曲的程度，與在學(xué)習(xí)鋼琴過(guò)程中的狀態(tài)幾乎相同，在進(jìn)行合唱指揮基本姿勢(shì)的練習(xí)過(guò)程中，要盡可能地讓每個(gè)手指的關(guān)節(jié)都明顯地表現(xiàn)出來(lái)。
2.在表現(xiàn)形式上手的語(yǔ)言是相當(dāng)豐富的，食指稍微突出而五指稍微分開，可使指揮的動(dòng)作相對(duì)放松，這種指揮動(dòng)作多用于情感較為抒情的合唱作品。如：《黃水謠》，此曲是《黃河大合唱》中的第四首，為女聲二部合唱或是混聲四部合唱，原稿為齊唱，是一首具有歌謠式的A+B+A’的單三部曲式結(jié)構(gòu)的合唱作品。前奏部分的旋律寬廣、優(yōu)美而又流暢，展現(xiàn)了黃河兩岸人民豐衣足食的美好景象;應(yīng)注意用較為明亮的音色和歡快的情緒來(lái)進(jìn)行演奏。在指揮這個(gè)部分時(shí)應(yīng)注意將音樂(lè)放在手掌的中心，用這個(gè)手掌心的點(diǎn)來(lái)帶動(dòng)手的指揮狀態(tài)，使音樂(lè)能在手上流動(dòng)。
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