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小學(xué)生合唱發(fā)聲訓(xùn)練方法
音樂是人類一種最直接的情感表達(dá)方式，合唱?jiǎng)t是最為常見的音樂形式。那么你知道小學(xué)生合唱發(fā)聲訓(xùn)練有哪些方法?以下僅供參考！
小學(xué)生合唱發(fā)聲訓(xùn)練方法
一：熱身，激發(fā)藝術(shù)熱情
如同運(yùn)動(dòng)員在賽前要進(jìn)行熱身一樣，歌唱前的熱身、也是必須的，合唱訓(xùn)練指導(dǎo)者若能結(jié)合學(xué)生年齡、音樂知識(shí)和演唱能力開展發(fā)聲練習(xí)，必能取得事半功倍的效果。合唱訓(xùn)練中的發(fā)聲指導(dǎo)熱身訓(xùn)練多會(huì)從身體放松指導(dǎo)和意念指導(dǎo)開始，教師或訓(xùn)練指導(dǎo)者一般會(huì)要求大家集中精力，調(diào)整呼吸，運(yùn)氣到丹田，做好歌唱準(zhǔn)備。然后，就會(huì)進(jìn)入到長(zhǎng)音呼氣練習(xí)、調(diào)音呼吸練習(xí)和字母發(fā)聲練習(xí)階段。長(zhǎng)音呼吸練習(xí)的方法為將手放到腰部，去感受橫膈膜下降及肺部吸氣力度，然后通過氣流強(qiáng)弱控制進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。調(diào)音呼吸練習(xí)的目的是讓練習(xí)者通過跳音掌握發(fā)聲技巧，字母發(fā)聲練習(xí)多會(huì)從母音集中的U、0、a入手。以上三個(gè)步驟完成，熱身練習(xí)也告一段落，合唱者的精神和狀態(tài)也更加高昂，這也為下一步的發(fā)聲練習(xí)做好了準(zhǔn)備。
二：音色表達(dá)與統(tǒng)一
不同風(fēng)格的音樂作品對(duì)音色的要求也不盡相同，在掌握基本發(fā)聲方法的基礎(chǔ)上，合唱者必須加強(qiáng)音色練習(xí)，只有這樣，他們才能掌握不同音色美感的表達(dá)方法，才能有所進(jìn)步。以歌曲《我和我的祖國(guó)》為例，這首歌在演唱時(shí)有多種音色美感表達(dá)方式。李谷一在演唱時(shí)，用優(yōu)美的抒情音色表達(dá)了祖國(guó)家園的幽靜與美麗，整首曲子給人的感覺是曲調(diào)優(yōu)美、情感絲絲入扣。廖昌永在演唱時(shí)，用充滿激情的音調(diào)表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)熾熱的歌頌之情，音樂的旋律也更加高昂。總之，不同音色表達(dá)的作用和情感也是不同的，在音色教學(xué)中，教師可以通過腹部用力指導(dǎo)、重音加音訓(xùn)練，豐富學(xué)生的歌唱體驗(yàn)，進(jìn)而通過有效方法使各種音色統(tǒng)一起來，達(dá)到最佳合唱效果。
三：增加共鳴效果
合唱有著顯著的聲音美化和共鳴作用，人們常說的合唱共鳴，實(shí)質(zhì)上是指歌唱時(shí)人體共鳴器官能夠密切配合，發(fā)出圓潤(rùn)、和諧、統(tǒng)一的聲音。合唱共鳴有頭腔共鳴、口腔共鳴和胸腔共鳴之分。聲學(xué)原理告訴我們，合唱發(fā)聲與共鳴是同時(shí)存在的，而要想真正實(shí)歌唱共鳴，需要人們對(duì)氣息、聲帶、共鳴腔體等發(fā)聲系統(tǒng)有一定的了解，也需要人們通過深入練習(xí)掌握更多的發(fā)聲技巧。合唱訓(xùn)練中的共鳴發(fā)聲指導(dǎo)，恰恰能滿足人們的這一需求。在高校合唱發(fā)聲指導(dǎo)中，教師可以選擇那些聲部簡(jiǎn)單、旋律優(yōu)美的發(fā)聲練習(xí)曲供學(xué)生練習(xí)之用，以幫助學(xué)生找準(zhǔn)共鳴點(diǎn)。
四：游戲式發(fā)聲指導(dǎo)
訓(xùn)練式發(fā)聲指導(dǎo)是一種情知結(jié)合的訓(xùn)練方式，它能夠讓合唱者在輕松愉悅的氛圍掌握更多的歌唱技巧，它的主要練習(xí)內(nèi)容有呼吸訓(xùn)練和音準(zhǔn)訓(xùn)練。呼吸雖然是一件非常極其平常的事，但是，與不受特殊意識(shí)控制的自然呼吸相比，歌唱呼吸顯然是一種帶有控制性的呼吸行為。許多人都要經(jīng)過后天培養(yǎng)和鍛煉才能真正掌握呼吸發(fā)聲技巧，才能保證發(fā)聲流暢、圓潤(rùn)。常見的呼吸發(fā)聲游戲、數(shù)數(shù)游戲和火車游戲，可以輕發(fā)“砰砰砰”的打槍聲調(diào)整氣息強(qiáng)弱，也可以通過反復(fù)數(shù)數(shù)來控制呼吸用力點(diǎn)，也可以通過模擬火車“嗚嗚”長(zhǎng)音幫助學(xué)生鍛煉呼吸節(jié)奏。音準(zhǔn)練習(xí)是發(fā)聲訓(xùn)練的一大難點(diǎn)，一個(gè)缺乏基本音準(zhǔn)知識(shí)、連歌譜都看不懂的人，難以在音樂道路上走的更遠(yuǎn)。為了幫助學(xué)生更快地掌握音準(zhǔn)知識(shí)，可將音階視唱手勢(shì)用到音準(zhǔn)訓(xùn)練中來，借助手勢(shì)高低來表現(xiàn)音準(zhǔn)之間的差別，使學(xué)生對(duì)各音的正確位置、口形有所了解，進(jìn)而形成正確的音準(zhǔn)概念。
合唱中的發(fā)聲訓(xùn)練
合唱是音樂藝術(shù)的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。在合唱訓(xùn)練中最基本的要求是：齊、準(zhǔn)、合。其中首先要做到“齊”。“齊”主要體現(xiàn)在發(fā)聲、節(jié)奏、語(yǔ)言三個(gè)方面。單從發(fā)聲而言，就是我們所說的“統(tǒng)一發(fā)音狀態(tài)”。無論獨(dú)唱、合唱，發(fā)聲訓(xùn)練的第一步就應(yīng)該要求：
1.正確而良好的起聲;
2.正確而良好的基音;
3.正確地?cái)U(kuò)大音量(指基音發(fā)出后通過調(diào)節(jié)共鳴器官來擴(kuò)大)。
在對(duì)合唱團(tuán)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練時(shí)，無論坐、立，均應(yīng)要求上身子直，雙肩放松，保持積極而興奮的狀態(tài)，并在正確的呼吸支持下進(jìn)行。
練習(xí)時(shí)要求注意：
一、吸氣并稍做停頓后再發(fā)短音(眺音或頓音)
在這里我建議可以用無樂音哼鳴來進(jìn)行練習(xí)，
步驟是：先低后高;先慢后快;先漸強(qiáng)后漸弱。
要求先發(fā)好基音�；粢蠹儍羟逦�、圓潤(rùn)而富有彈性，基音要求有真聲的振動(dòng)感覺，且具有假聲的高位置。要培養(yǎng)團(tuán)員具有張開內(nèi)口的良好習(xí)慣，隨著音區(qū)上升， 內(nèi)口應(yīng)愈張愈大;隨著力度加強(qiáng)，氣息支持也應(yīng)愈來愈強(qiáng)。而起聲時(shí)力度則不能強(qiáng)，如果起聲時(shí)基音太強(qiáng)，聲音就不可能干凈，同時(shí)也是擴(kuò)大不了的，即使擴(kuò)大了也 是粗糙，漏氣或沙啞而不動(dòng)聽的。這種短音可以無限反復(fù)，直至發(fā)音準(zhǔn)確為止。切記：每一個(gè)好聽的聲音都是建立在良好的基音之上的。
這種無樂音的哼鳴練習(xí)，還有另外的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：就是能讓孩子們找到氣和聲的正確比例，不允許有任何漏氣現(xiàn)象，哼嗚時(shí)用多少的氣息量，張口時(shí)也是相同的氣息量，所以還可以這樣練習(xí)：例3
哼鳴時(shí)要記住聲音不要“穿鼻而過”，口內(nèi)好像含著一個(gè)小乒乓球似的感覺，久而久之，孩子們歌唱時(shí)也就不會(huì)產(chǎn)生“擠”與“壓”的現(xiàn)象。
通過正確的無樂音哼嗚來練習(xí)基音，孩子們自然就會(huì)找到聲帶整體振動(dòng)時(shí)氣息支持上的“巧勁”，并且會(huì)自然地放松不需要緊張的部位，而且在歌唱時(shí)即使用很弱的力度也不會(huì)發(fā)虛，并具有一定的明亮度。
二、在訓(xùn)練無樂音哼鳴的同時(shí)，也可以結(jié)合有樂音的單音斷唱練習(xí)。
練習(xí)提示：
1.有氣就有聲。
2.要求聲音具有彈性(即聲音的顆粒狀)。
3.記�。捍藭r(shí)短音是為長(zhǎng)音服務(wù)的，短音數(shù)量多少不受限制，只有當(dāng)短音唱準(zhǔn)確和得到鞏固后，再發(fā)長(zhǎng)音。
4.母音的選擇，最初應(yīng)以a、o、u為主，逐步再加e、i母音。
5.發(fā)音前要保持不吸不吐的一剎那停頓狀態(tài)。
三、在練好單音斷唱的基礎(chǔ)上，進(jìn)而再做旋律斷唱。
練習(xí)提示：
1.起聲要積極敏銳。
2.每個(gè)聲音要有顆粒狀。
3.子音緊，母音松。
4.可按半音上行模進(jìn)的順序逐步向-上練習(xí)。
下面的練習(xí)比上一條練習(xí)氣息要長(zhǎng)一些，練習(xí)要求與上一條相同。
下一條是在音程上從五度擴(kuò)展為六度，要求相同，只是更活躍一些。
四、當(dāng)級(jí)進(jìn)的旋律斷唱練好后，便可以用分解和弦的旋律斷唱，或級(jí)進(jìn)與眺進(jìn)相結(jié)合的旋律斷唱或半斷唱。
1.分解和弦旋律斷唱：
2.級(jí)進(jìn)與跳進(jìn)結(jié)合的旋律斷唱;用小連音及跳音練習(xí)。
五、在上述練習(xí)的基礎(chǔ)上，我們就可以加人和弦斷唱，以培養(yǎng)孩子們的多聲部感覺。
練習(xí)提示：
1.用硬起聲，吸氣后發(fā)聲前要有短暫停頓。
2.和弦音響要有爆發(fā)力，但不能過分。隨著力度的加強(qiáng)，還要逐漸加強(qiáng)唇部的力量，咬緊子音m。
3.和弦的長(zhǎng)音要有延續(xù)力，不能有漸弱的現(xiàn)象。
4.和弦的長(zhǎng)音結(jié)束時(shí)要果斷，不可以拖泥帶水。
以上這些練習(xí)均需要保持無樂音哼鳴斷唱的氣息感覺與要求，唯一不同之處是：無樂音哼鳴是訓(xùn)練發(fā)基音，因此是從低聲區(qū)開始的，而有樂音哼鳴斷唱應(yīng)該從中下聲 區(qū)開始，逐步向兩端練習(xí)。同時(shí)要在唱好斷音的基礎(chǔ)上發(fā)長(zhǎng)音。永遠(yuǎn)記住在練習(xí)時(shí)短音總是為長(zhǎng)音服務(wù)的，讓良好的短音為長(zhǎng)音打基礎(chǔ)，做準(zhǔn)備。
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