聲樂中咬字的訓(xùn)練方法
錯(cuò)誤的發(fā)聲法，由于各發(fā)聲器官配合不當(dāng)，其結(jié)果不僅導(dǎo)致歌聲缺乏藝術(shù)魅力，而且可能會(huì)造成嗓音嘶啞等病變。下面就為大家介紹一下聲樂中咬字的錯(cuò)誤和訓(xùn)練方法，一起來看看吧!
錯(cuò)誤一：漏氣
這是一種常見的錯(cuò)誤發(fā)聲，具體表現(xiàn)為不能完整地演唱一首歌，總是感覺氣不夠用，換氣時(shí)費(fèi)勁，體力消耗大，控制聲音困難，音往往偏低。其原因主要是由于橫膈膜和控制呼吸的肌肉如腹肌、背肌、咽狀肌等軟弱無力，其次是因?yàn)槁晭ч]合不嚴(yán)。
方法：
用咳嗽的感覺來體會(huì)橫膈膜的力量和聲帶的閉合力以及兩者之間的有機(jī)配合;在深呼吸后做短促呼氣，以鍛煉橫膈膜的彈力。練聲時(shí)可以“i”“a”母音分別作短音和長音練習(xí)。
錯(cuò)誤二：顫聲
即常說的“大搖小抖”的“小抖”，表現(xiàn)為聲音無規(guī)則的顫動(dòng)，且明顯感覺其聲音的不穩(wěn)定，這有區(qū)別于泛音。其原因是由于喉頭位置不穩(wěn)定而動(dòng)搖，各發(fā)聲器官的肌肉處于失控狀態(tài)。
方法：
首先要控制好喉頭位置，要求發(fā)聲的準(zhǔn)確性，加強(qiáng)音準(zhǔn)觀念和發(fā)聲動(dòng)作的穩(wěn)定性。由于顫聲屬于習(xí)慣性動(dòng)作，所以尤其需要平時(shí)在練聲中嚴(yán)格要求。只有在中聲區(qū)，踏踏實(shí)實(shí)地去體會(huì)，反復(fù)練習(xí)，才可能糾正此錯(cuò)誤發(fā)聲現(xiàn)象�？梢韵茸鰡我舭l(fā)聲練習(xí)，體會(huì)音量強(qiáng)弱的氣息控制，然后逐漸擴(kuò)展到其他發(fā)聲練習(xí)和整個(gè)發(fā)聲音域，穩(wěn)固地養(yǎng)成良好的發(fā)聲習(xí)慣。這階段可適當(dāng)少唱歌多練聲。
錯(cuò)誤三：喉結(jié)上提&高喉位
這是歌唱中最忌諱的毛病，也是最常見的毛病。在聲音上的表現(xiàn)為擠、緊、喉音重，高音尤感困難。其原因可能有為三種：(1)本身的生理構(gòu)造喉結(jié)位置過高，一發(fā)聲喉結(jié)就堵住，其活動(dòng)受到限制，此情況者不適宜學(xué)習(xí)聲樂專業(yè)，或者說不能成為優(yōu)秀的歌者;(2)平時(shí)喉結(jié)位置并不高，低聲區(qū)時(shí)尚穩(wěn)，但隨著音高喉結(jié)上提，喉結(jié)仍能上下活動(dòng);(3)原來喉結(jié)是穩(wěn)定的，由于學(xué)習(xí)方法有誤，將喉頭練了上去，人無法控制。后二者情況，經(jīng)過努力，唱法正確了，是能夠克服的。
方法：
(1)胸部放松。這是關(guān)鍵，要使喉結(jié)下方呈很松很寬的狀態(tài)。單純壓喉結(jié)，忽視放松胸部，將形成喉、胸之間下壓和上頂?shù)木o張對(duì)峙，形成堵塞，結(jié)果喉結(jié)不但沒放下，唱歌時(shí)感到比喉結(jié)上提時(shí)更難受。
(2)活動(dòng)喉結(jié)。在上述的基礎(chǔ)上，讓喉結(jié)在最自然的狀態(tài)下自如地上下活動(dòng)，即排除其他部位施加外力以及避免引起其他部位的緊張，只是讓喉結(jié)單獨(dú)地、放松地做簡單活動(dòng)。
(3)穩(wěn)定喉結(jié)。在以上基礎(chǔ)上，設(shè)法讓喉結(jié)在活動(dòng)到下面時(shí)，盡量多停留些時(shí)間，直至長時(shí)間停在下方不再感到難受為止。但應(yīng)注意不是硬壓下來的下方，而是自然范圍內(nèi)的下方。
(4)呵氣輕唱。當(dāng)喉結(jié)能穩(wěn)在下方時(shí)，先輕呵氣，然后帶出輕聲�？梢宰龊唵蔚囊綦A練習(xí)。首先練好中聲區(qū)，然后逐步擴(kuò)展音域，但不可操之過急。也可以用試將喉結(jié)從喉部吹出的感覺進(jìn)行歌唱。
錯(cuò)誤四，吐字不清
表現(xiàn)為字音含混不清、缺乏力度。產(chǎn)生這個(gè)問題的原因是由于對(duì)聲母發(fā)聲的動(dòng)作，部位控制不佳，咬字時(shí)，唇、齒、舌等咬字器官?zèng)]能積極協(xié)調(diào)動(dòng)作，造成不能大膽咬字舌尖無力，喉頭沒有往下?lián)鯕�。另外，喉嚨開得太大也會(huì)影響咬字。
方法：
吐字時(shí)口齒要用力，主要指舌頭要果斷用力。嘴的動(dòng)作要靈敏，但不要張得太大。不但要“四聲”準(zhǔn)，“四呼”清，還要將字頭、字身、字尾處理好。但同時(shí)又必須注意切忌把字咬死，避免語言僵化。總之，應(yīng)結(jié)合歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，從表現(xiàn)感情出發(fā)來進(jìn)行準(zhǔn)確地咬字。此外，吐字應(yīng)該與發(fā)聲訓(xùn)練中的共鳴位置等結(jié)合起來，不能因咬字而影響了聲音的位置。
聲樂演唱中的咬字問題
具體方法如下：
咬字清晰，在聲樂中，有人把那些咬字不清晰的聲樂者稱作會(huì)唱歌的啞巴，這個(gè)比喻再恰當(dāng)不過，同時(shí)也體現(xiàn)了咬字在聲樂中的重要性。俗話說“字正腔圓”，可見正確的咬字吐字是歌唱技巧中的一個(gè)重要的基本功。漢字的字音是由字頭、自身、字尾三個(gè)部分構(gòu)成的，熟練的咬字吐字技巧，不僅僅是為了把字音準(zhǔn)確清晰地傳達(dá)給聽眾，還為了實(shí)現(xiàn)生動(dòng)形象地表達(dá)歌曲的思想感情的目的。學(xué)習(xí)中可先以朗誦歌詞的方法入手，按照節(jié)奏齊聲吟誦，或單獨(dú)、分組吟誦，應(yīng)歸韻的字一定要?dú)w韻，如對(duì)較難發(fā)音的字則反復(fù)練習(xí)。通過字音、感情、語調(diào)的和諧運(yùn)用，自然而然地對(duì)歌曲形成抒緩、開闊、優(yōu)美的遐想的歌唱語言表情。歌唱家之所以能創(chuàng)造出完美動(dòng)人的聲樂形象,我認(rèn)為是因?yàn)樗麄冋莆樟苏_的咬字、吐字和語言的特有規(guī)律,運(yùn)用了科學(xué)的發(fā)聲方法與熟練的歌唱技巧,以清晰、生動(dòng)、優(yōu)美的語言與音樂完美結(jié)合表達(dá)生活情感的結(jié)果.因此,對(duì)于歌唱教學(xué)來說,掌握咬字的技巧是一個(gè)十分重要的問題.歌唱藝術(shù)是“用人聲唱出的帶有語言的音樂”是語言化的音樂藝術(shù)，也是音樂化的語言藝術(shù)。因此。它是音樂與語言有機(jī)地結(jié)合、完美地統(tǒng)一思想與情感的一種綜合性藝術(shù)形式。在聲樂中，歌唱中的咬字問題牽涉到聲樂各個(gè)環(huán)節(jié)和藝術(shù)歌唱的全過程。
歌唱中的咬字，是指字頭（聲母）而言，即把字頭的聲母，按一定的.發(fā)音部位和發(fā)音方法予以咬準(zhǔn)。吐字是指字腹和字尾（韻母）而言，即把字腹的韻母，按照不同的口形予以引長吐準(zhǔn)，并收清字尾。歌唱中，一般字頭要唱得短、輕、準(zhǔn)。漢字的發(fā)音，大多是以輔音開頭的，字頭就是指發(fā)音的開頭部分，即我們常說的“五音”：舌、唇、牙、齒、喉。唇音：b，p，m，f、舌音：d，t，n，l、牙音：j，q，x、齒音：z，c，s，zh，ch，sh，r、喉音：g，k，h、這五大類的發(fā)音時(shí)，用力部位要分明，出口不能含糊。唇音字用力部位在唇上，上下嘴唇噴口應(yīng)有力清晰。舌音著力在舌尖，牙音字用力部位在牙，齒音字用力部位在上下齒間，喉音字用力部位在喉。我們應(yīng)充分運(yùn)用“咬”字的技巧，來加強(qiáng)歌曲的感染力。
其實(shí)除了這些，我們唱歌中咬字還要注意很多，比如引長字腹，字尾收音要分明等等都需要我們一一關(guān)注。漢語是有聲調(diào)的語言，聲調(diào)是一個(gè)音節(jié)或字在單獨(dú)發(fā)音時(shí)它的高、低、升、降的音高變化，漢語語言中的四個(gè)聲調(diào)在咬字、吐字中，雖然按三部分結(jié)構(gòu)規(guī)律把字吐清楚了，但若字的聲調(diào)不對(duì)，唱出來的字仍然容易使人誤解。如果我們把四聲搭配得當(dāng)，就形成了聲調(diào)的對(duì)比，有起有落，有高有低，有長有短，朗讀起來好聽，唱起來易于上口，這就強(qiáng)調(diào)了詩詞的節(jié)奏美、旋律美。
總之，只有掌握了字音的結(jié)合規(guī)律，演唱時(shí)辯證地處理每個(gè)部分之間的關(guān)系，還要根據(jù)歌曲情感的需要，作出相應(yīng)的變化，完整地表現(xiàn)出每個(gè)字來，才稱得上真正完成了歌唱的咬字吐字。還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的，就是咬字吐字重要的是要研究語言如何表現(xiàn)感情，一般來說，唱輕快的歌曲，咬字吐字應(yīng)特別輕快、敏捷、靈活；唱雄壯的進(jìn)行曲時(shí)，咬字應(yīng)結(jié)實(shí)有力；唱抒情曲調(diào)時(shí)，咬字應(yīng)優(yōu)美柔和；唱慢速度的歌曲時(shí)，咬字吐字應(yīng)圓滑，相連，從而達(dá)到“以情帶字，聲情并茂”的目的。
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