讀書之樂作文（精選28篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的讀書之樂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書之樂作文 篇1
書是人類文明的使者，它寄寓著人類熱切的希望，蘊(yùn)藏著人類豐富的感悟。陶醉書中，縱可體會(huì)千古淵源，橫可領(lǐng)略八面風(fēng)情。
“讀書之樂，不足與外人道”，一語道破讀書之樂的本質(zhì)。對于真正愛讀書的人來說，讀書是怡情悅性之道，完全是悅己的行為，所謂“不足與外人道”，包括兩方面的含義，第一，指的是“不足與不愛讀書的人道”；第二，指的是“不足與自己閱讀取向不同的人道”。
歌曲《童年》中唱道：“沒有人知道太陽為什么總落到山的那一邊，沒有人能告訴我山那邊有沒有神仙”，這歌詞寫的真精彩，活靈活現(xiàn)地寫出了小孩子對未知世界的向往。記得小時(shí)候坐火車的時(shí)候，我最喜歡一個(gè)人對著車窗外面發(fā)呆，見到一棵樹，想象自己就在那樹下，見到一座房屋，想象著那里有我熟悉的親人。而書，就如同這扇車窗，書里所展現(xiàn)的，比車窗外的景色更豐富多彩。小的時(shí)候我很喜歡畫畫，在紙上涂鴉自己想象的東西，現(xiàn)在回想起來，這或許就叫做“心中的世外桃園”吧。第一次看《邊城》時(shí)，我還在上初中，從來沒去過湘西，卻透過沈從文那些行文流水般的文字真切地感受到了湘西的美。但是，這幅美景卻只適合在心里描繪，無法確切地講給他人聽，一說就破、一說就錯(cuò)。此亦屬于不足與外人道也。若把讀書之樂比作飲酒之樂，那么，讀書不但不雅，而且很俗。若說雅，李白當(dāng)屬雅人，但他說：“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁�！薄染坪鹊竭@等地步，怎么也不能算是“雅”，但飲酒之樂就在于此，如同劉伶，拎著酒壺狂飲，命小僮拿鍬在后面跟著，交待說：“死便埋我。”這同樣很不雅，不過，雅與不雅無所謂，重在“樂”，就好比當(dāng)年的北京大爺，聚三兩眾，竄入酒店中，一瓶二鍋頭、一碟花生米就算拉開了場子，花生米很快吃光，卻仍舊大呼小叫的一邊要酒一邊天南地北毫無邊際地胡侃，任憑你丫服務(wù)員翻盡白眼，本大爺們樂自己的。相比較那些人五人六踱進(jìn)西餐廳弄杯紅杯竊竊私語的雅人，這些恬不知恥的北京大爺，才是飲酒之樂的諳達(dá)者。讀書亦然，先焚香沐浴再廣而告之“我要讀書”，然后正襟危坐拿起書本，這雖然看起來很雅，但卻不屬于正經(jīng)讀書之人。真正的讀書者，是那種何時(shí)何地也不忘抓過一本書的人，比如歐陽修。
喜樂者讀書，樂者，是為讀之樂；喜雅者讀書，樂者，是為演之樂。林黛玉喝酒，“抿”；魯智深喝酒，“灌”。你不能說“抿”酒者不算喝酒人，亦如你不能否定為“雅”而讀書者不算讀書一樣。古有文人名張岱者寫有文章《西湖七月半》，對七月十五去西湖賞月的人進(jìn)行過歸類描述，以世俗百姓湊熱鬧賞月行為來襯托文人雅士的卓而不凡。雅人在標(biāo)榜清高的時(shí)候，蓋以為“萬般皆下品，唯有讀書高”�！@里的“讀書”不是動(dòng)詞是名詞，指的是讀書人。這就沒勁了，你的雅樂是為樂，別人的俗樂亦為樂。最好的辦法是林黛玉不要和魯智深在一起飲酒，否則，林黛玉的尖酸很可能激怒魯智深，一拳打出，桃花揉碎、玉山傾倒，香消玉殞、一命嗚呼，這就不好玩了。
總之，無論為了什么目的讀書，這總應(yīng)當(dāng)算是一件有意義、有意思的事情，至于說哪種樂才算是正宗，沒有必要深究，“子非魚，安知魚之樂”同“子非我，安知我不知魚之樂”的爭論，只能用來益智，與是非、對錯(cuò)無關(guān)。只要自己讀了，樂了，便是真的樂了！
讀書之樂作文 篇2
書，自古以來就是我們?nèi)祟惖墓ぞ�。書是我們�(nèi)祟惥竦脑慈侵R(shí)的海，是探索知識(shí)的飛船。知識(shí)是宇宙中的一顆星星，那么書就是尋找星星的探測器；若知識(shí)是一種肉眼看不見的小生物，那么書就是一臺(tái)顯微鏡，不管則么樣，書籍是人類的好伴侶，也幫助我們滿足是求職的欲望，是我夢感到快樂，感到幸福。
我十分喜歡書，因?yàn)樽x書可以使我的心靈得以純凈，它可以緩解我的壓力，狼窩感到無比的快樂。
在各種各樣的書中，我最喜歡的就是凡爾納的《海底兩萬里》。因?yàn)殚喿x這本主仿佛郎我也想要生活在那個(gè)海底世界，和你摩船長一起探險(xiǎn)那美麗無比的海洋，和阿龍納斯一起與海底的邪惡生物作斗爭，打抱不平。
《海里兩萬里》是凡爾納的作品，凡爾納出生于一個(gè)法國西部海港特布。他的爸爸是一個(gè)頗有成功的律師。18歲時(shí)，它遵循父親的囑托去巴黎學(xué)習(xí)法律，可他卻不喜歡法律，卻對文學(xué)和戲劇產(chǎn)生了濃厚的興趣。凡爾納熱愛科學(xué)海洋的精神使它成為了科學(xué)幻想小說的鼻祖。
《海底兩萬里》這部玄幻小說，我已經(jīng)看到了他的無與倫比的強(qiáng)烈的文學(xué)性。我認(rèn)為《海底兩萬里》塑造了的人物形象非常鮮明，例如尼摩船長是一個(gè)具有多重性格的人，他性格古怪，但有善良仁慈；他英勇果斷，但他又近乎殘忍，他說過他痛恨大陸，甚是有痛恨大陸上的一切，但他又同情窮人，幫助弱者。他知恩圖報(bào)，在船員被章魚當(dāng)作食物時(shí)，他又奮不顧身。尼摩船長是一個(gè)矛盾的人。小說的文學(xué)性還表現(xiàn)在他文字的曲折，從人們以為的獨(dú)角鯨開始，故事就在不斷的跌克起伏總是給讀者留下懸念，從“林肯號(hào)”被撞到海底森林遇險(xiǎn)，給海底個(gè)簽到穿越地道，從南極受阻到遭受風(fēng)暴故事正在這樣一步步地走向高潮。同時(shí)，作者在細(xì)節(jié)的描寫事業(yè)達(dá)到了微妙味巧的效果。肉搏張鈺的場面栩栩如生，每個(gè)人揮舞著斧子與章魚生死搏斗，特別是稅收被張玉娟走來的場面根是令人觸目驚心。
在引人入勝的故事中，作者同時(shí)也告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福于人類的同時(shí)，也要注意防止科學(xué)技術(shù)被壞人利用，從未危害人類自身的行為。我們也應(yīng)該要保護(hù)海洋生物。
《海底兩萬里》是科學(xué)和文學(xué)得到了有機(jī)的交融，他在給我們帶來知識(shí)的同時(shí)也帶來了精神文化的享受。在平時(shí)，我只要一看到這本書，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出那一幅幅的，那驚人的畫面，這經(jīng)常使我感到無比快樂。
每個(gè)人的愛好都是一天一天培養(yǎng)的，并不是我們一出生就定好的，對一件事產(chǎn)生興趣。我也是如此，臥于是有著難舍難分的經(jīng)歷，他與我的關(guān)系就像是母親與孩子，猶如細(xì)雨與春芽。
記得那天，我和我的爸爸一起在客廳看電視。那是夏天，太陽掛在天上發(fā)出熾熱的讓眼，天空一望無際，未然無比，大抵也好像是一個(gè)陣容，而地上一個(gè)個(gè)房子就好像是一個(gè)個(gè)的包子，我和爸爸則是包子里的餡。
由于天氣太熱，我的爸爸根本沒興趣看電視，她對我說：“心靜自然涼，看書時(shí)心靈得到安靜的時(shí)刻。”于是我也看了起來。那是把我緊緊地吸引在股市中，使我無法再離開他。從此這書就成為我一直以來的伴侶。
讀書，給了我啟迪，他給了我知識(shí)，亦是我的老師。我們應(yīng)該多了解他，因?yàn)樗钗覀兛鞓贰?/p>
讀書之樂作文 篇3
我和書的故事，平平淡淡，沒有曲折的情節(jié)，更沒有驚險(xiǎn)的回憶，有的只是一份難以言傳的快樂。
高爾基說過：“我讀得越多，書籍就使我同世界愈來愈近。生活對于我也就變得更加光明，更有意義�！蔽业某砷L經(jīng)歷也是由書伴我成長的。
在我二三歲時(shí)，還在寶蓮寺老家住。在那里，大姨開了一個(gè)幼兒園。每天我就趴在窗臺(tái)上，聽比我大的哥哥姐姐們讀書。慢慢地，我就學(xué)會(huì)了他們念的詩歌：大米飯，噴噴香，農(nóng)民伯伯種的糧。那時(shí)候雖然不會(huì)看書，也讓我學(xué)到了不少知識(shí)。
后來，我回到了安陽。在我上了幼兒園后，看見身邊的小朋友都有許多上面印有圖畫和文字的卡片。我就讓媽媽給我買。讀著上面的知識(shí)，我慢慢成長著。
一轉(zhuǎn)眼，我上了小學(xué)，家里的書慢慢多了起來。有數(shù)學(xué)類的《愛克斯探長》、《奇妙的數(shù)王國》、《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》等；科普類的《十萬個(gè)為什么》、《小靈通漫游未來》等；民間童話類的《伊索寓言》、《中國民間故事》等。除了這些，我家還有許多有趣的書。豐富的閱讀積累使我連續(xù)三次獲得校訊通“閱讀天使”。
記得有一次，老師發(fā)了幾本雜志，一回到家，我就津津有味地讀了起來。不知過了多久，我正在為故事中的主人公的悲慘命運(yùn)而傷感時(shí)，門外傳來了開門聲。我趕快拿起書，跑到了另一個(gè)屋。媽媽進(jìn)來一看沒有我，就慌慌張張地找我。她怎么也想不到，現(xiàn)在我正在床底下看書呢！經(jīng)過這件事，媽媽批評(píng)了我。雖然她不高興，但是我看書的心不會(huì)滅絕。
回憶我和書本一起走過的日子，讓我更加清楚：今生我已經(jīng)結(jié)下了不解的書緣，書本已經(jīng)成為我最好的朋友。為它付出，我無怨無悔。就是為了這無悔的追求，我也要一直讀下去，永遠(yuǎn)......
讀書之樂作文 篇4
讀書有“三樂”，可謂“眼樂”，“心樂”，“耳朵鼻子樂”。
第一樂則是“眼樂”。當(dāng)你讀了一篇優(yōu)美的散文，那一個(gè)個(gè)輕柔飄逸的詞語，一段段輕盈嬌媚的句子仿佛輕輕地飄在半空之中。漸漸地，眼前仿佛有一幕幕良辰美景，令人深陷其中，無法自拔。那散文形成的美景給予人眼多大的滋潤啊！
第二樂則是“心樂”。很多人說音樂可以陶冶情操。其實(shí)，書也可以使人陶冶情操。拿起一本小說，看看書中人做的事，也許在唱歌；也許在跳舞；也許在野餐……緩緩閉上自己的眼，想像著自己就是書中的人物，也許，我正用我清脆的喉嚨唱著那婉轉(zhuǎn)的小曲；也許，我正在散步在盛開著小野花的草地；也許，我正在漫步在異國的街道……這時(shí)，雖然足不出戶，但心卻是自由的，似乎盡情地飛翔在藍(lán)天白云之中，與鳥兒相伴。此時(shí)的心，是放松的，沒有了任何的牽絆，只有自己的一人，似乎心得到了解放！
第三樂便是“耳朵鼻子樂”。你可能會(huì)好奇，讀書只要用眼，關(guān)耳朵鼻子什么事。那可不對，當(dāng)你隨手捧著一本古典名著時(shí)，那里便會(huì)散發(fā)出一種清淡芳香的味道，是書香。書香是種神奇的味道，雖沒有食物那樣令人垂涎欲滴，也沒有鮮花那樣香氣逼人。她是優(yōu)雅的，文藝的，散發(fā)出的味道是種淡淡的馨香，令人精神百倍。那耳朵呢？當(dāng)你捧著一本書時(shí)，細(xì)細(xì)品味，慢慢地，你會(huì)聽到一首舒緩的小曲，漸漸地，它會(huì)隨著故事的劇情而變得不同：悲傷時(shí)，它是低沉的；快樂時(shí)，它是輕快的。此時(shí)，你的心情仿佛隨著書本中的內(nèi)容一起快樂，一起悲傷……
讀書，不僅使人心情愉悅，還使人的各個(gè)器官也感到愉快。你，還不來讀書嗎？
讀書之樂作文 篇5
“排除所有的不可能，最后剩下的就是真相”。無意間的一次交流會(huì)，讓我深深的喜歡上了那本福爾摩斯全集。
在這本探案全集中，最令我毛骨悚然的，就是那篇《消失的目擊證人》。
那天，福爾摩斯再次隨同他的助理走進(jìn)一家旅館，天空中偶爾會(huì)下起些蒙蒙細(xì)雨，來迎接他們的，是一位正直青春年華的少年，看樣子是一個(gè)打雜的，待他們洗漱完畢后，便匆匆地走了，走前還叮囑他們，夜里不管聽見什么都不要下床，更不要照鏡子。
清晨，還未等天亮。福爾摩斯就被一陣陣的吵嚷聲驚醒了，順著聲音，他來到樓上，看著人群涌動(dòng)的地方，他突然想到了什么，像丟了魂一樣的沖進(jìn)房間，果然，那位打雜的男孩倒在一片血泊之中，福爾摩斯拍了拍頭，走進(jìn)西側(cè)的房間，（就是他房間的上層）果然看到了一些彈珠，它們每個(gè)都是沾滿了鮮血。等當(dāng)?shù)孛窬s來時(shí)，卻未發(fā)現(xiàn)任何有效線索。
時(shí)間很快，又迎來了黑夜，只見福爾摩斯的眼神一直盯著旅館對面的那棟樓，不，和死者同一層樓的，那個(gè)永遠(yuǎn)處于黑暗之中的小房間，時(shí)不時(shí)的，會(huì)隱約有一個(gè)女生的臉露出來。又立即消失，福爾摩斯拾起那些彈珠，若有所思的朝那棟樓揮了又揮……
故事到這兒就要就告一段落了，可我仍意猶未盡，心中出現(xiàn)了無盡的遐想，我不得不放下書，不然就要被媽媽抄家伙了。
因?yàn)檫@無法解開的謎底，弄得我這心這幾天一直癢癢的，吃飯的時(shí)候在想，寫作業(yè)的時(shí)候在想，上課的時(shí)候在想，無時(shí)無刻，心里總會(huì)有一種難以言表的心塞，等到看到后面的續(xù)集，我的心也豁然開朗，不禁又涌出一種自豪感和滿足感。
讀書帶來的樂趣，帶來的美好，是最好的精神食糧！
讀書之樂作文 篇6
古人曰：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”自古以來書就被廣大文人墨客認(rèn)定良師益友。書，能陶冶情操書，能放松心情……總之，一本好書能帶給我們好處太多太多了。從我“呀呀學(xué)語”開始，到背李太白的“床前明月光”再到孔子的“知之為知之”最后到杜工部的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”我們中沒有離開我的朋友——書。那我就說一說我的“讀書之樂”。
小時(shí)候讀《紅樓夢》總是絕的亂七八糟什么都沒有，一會(huì)又這個(gè)姨媽來了一會(huì)有那個(gè)丫鬟跳井自殺了�？偸怯X得還沒有小人書好看，同時(shí)我也十分不解，為什么這本《紅樓夢》是四大名著之一。還被那些大人們稱為“封建末世的百科全書”。在那些大人的逼迫下一遍一遍地翻著、看著�？煽偸窃娇丛胶齼颍毫主煊駷槭裁礇]有嫁給賈寶玉？反而是一個(gè)叫薛寶釵的胖女人嫁給了賈寶玉？這本書到底想寫什么？為什么寶玉最后還出家了？為什么林黛玉總是哭個(gè)沒完？為什么寶玉總是那么娘娘腔娘娘氣？賈寶玉到底有多少七大姑八大姨……
這一個(gè)又一個(gè)大大小小的問號(hào)讓我覺得這本書的純粹就是胡編亂造的。可能曹雪芹還寫過什么別的名著，大人們聽說他很有名就一個(gè)勁的吹這著本《紅樓夢》吧！小學(xué)六年級(jí)時(shí)，課后老師做了一個(gè)賈家家譜，再拿起《紅樓夢》時(shí)，忽任然明白了許多：薛寶釵的圓滑故事，林黛玉得多愁善感，王熙鳳的狠毒潑辣，情雯的心靈手巧……無一不讓我們之感嘆！曹雪芹細(xì)致的為我們描寫了一個(gè)家族的興亡盛衰。讓我們感到了封建末世“官官相護(hù)”“貪贓枉法”的腐敗社會(huì)。也許，五年、十年、二十年、三十年甚至五六十年之后，我們再讀《紅樓夢》時(shí)又會(huì)有另一番體會(huì)。
讀書之樂作文 篇7
一本好書可以享用一生；一個(gè)好故事可以影響一世，所以我很喜歡看書，尤其是《意林·小小姐》。這本書，選取充滿女生風(fēng)情及純美意境的短篇成長小說，輪番演繹不同女孩的動(dòng)人青青、花季故事；每個(gè)角落都閃現(xiàn)人性美，人情美、文字美、圖畫美，讀來美不勝收，一種淡淡馨香充溢的意境在心間流淌，余韻悠長。女孩成長蛻變過程中的每一個(gè)不確定，都能從這本書里受到溫暖的啟迪�？鞓返臅r(shí)候看，傷心的時(shí)候看，寂寞的時(shí)候看，還可以從文字里感受到一種清澈又溫暖的感動(dòng)。
汲取一種可以快樂堅(jiān)強(qiáng)起來的力量。而且讀書可以更好的幫助我們成長，開闊視野、增長才智、陶冶性靈。琮可以讓我們坦然面對成長中的暗流和挫折。從讀書中我們也會(huì)獲得一些品質(zhì)，例如：《紅樓夢》的品質(zhì)是真情、尊重個(gè)性；《三國演義》的品質(zhì)是志向和情義；從《西游記》中學(xué)到了勇敢、團(tuán)結(jié)；從《童年》中學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)和自立。讀這些課外書可以滋潤心靈，為我排遺心中的各種煩憂；可以使人變得清雅高貴，氣質(zhì)不俗；可以開闊眼界，小說中呈現(xiàn)出了各種各樣的生活，人生百態(tài)盡收眼底，通過讀書，我可以比同齡人見識(shí)更多，經(jīng)歷更廣，變得更加聰慧；而且，讀文學(xué)類的書可以激發(fā)寫作興趣、提高寫作水平，看的書多了，耳濡目染，不知不覺中寫作水平就提高了。
我一直相信，看文學(xué)類讀物的人是與眾不同的，她的心靈一定比別人飽滿有靈性，她的人生也一定比別人幸�？鞓贰Ｋ�，在我們還有時(shí)間閱讀的時(shí)候，就盡情地去讀吧！讓書香充滿我們的小屋，讓文字充溢我們的內(nèi)心！
讀書之樂作文 篇8
人生是極為短暫的，但這種認(rèn)識(shí)往往會(huì)到了幾十歲后才會(huì)察覺，曹丕在三十歲時(shí)就感慨：“已成老翁，但未白頭耳�！闭剚砹钊诵捏@。但在這有限的時(shí)間里，我選擇了讀書這一大樂趣。
托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！边@是一個(gè)多么形象的比喻，而我們?yōu)榱说玫竭@把智慧的鑰匙，就必須選擇理想的書籍。在小學(xué)時(shí)，我則認(rèn)為文學(xué)名著是給予我唯一可以打開智慧之門的鑰匙，特別是像《水滸傳》、《紅樓夢》，這些品位極高的書，那種境界令許多人想追求。那一本本書，以一種沉默的方式吸引著我，成了我最好的朋友。
莎士比亞說：“書籍是人類的營養(yǎng)品�！睍菬o聲的音樂，書籍是雄偉的建筑，書籍是歷史的回聲，書籍是現(xiàn)實(shí)的關(guān)懷。書籍讓我們感受到了溫暖，感受到了久違的母親的呼喚。書籍讓我們?nèi)祟惛淖兞藷┰�，變的耐心，含著幾分溫柔；書籍讓我們了解了這五彩繽紛的世界，幫助我們走進(jìn)了微妙的精神世界，去經(jīng)歷那些飽經(jīng)滄桑的悲傷、歡樂、絕望、向往等各種心理活動(dòng)。
在每個(gè)猶太人家里，當(dāng)小孩稍微懂事的時(shí)候，母親就愛翻開書本，滴一些蜂蜜在上面，然后叫小孩去聞書本上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：“書本是甜的。”高爾基曾說：“我像饑餓的人撲在面包上一樣撲在書本上�！笨上攵瑫臼嵌嗝吹闹匾�，它每天都在養(yǎng)育著我們的精神胃口，使我們的精神不必死亡，從而更好的生長。書本是智者釀造的蜜，書本是生活譜寫的歌，書本是知識(shí)鋪成的路，書本是甜的。
富蘭克林說：“讀書是我唯一的娛樂，”知識(shí)主要來源于書本，知識(shí)的快樂，也就是智慧的快樂。它解除我的苦悶，給予我溫情的安慰。
讀書是一種快樂，讀好書是一種更大的快樂。
讀書之樂作文 篇9
歌德說過：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話�！钡拇_，當(dāng)你打開絢麗多彩的書籍時(shí)，就仿佛走進(jìn)了知識(shí)的海洋，獲得了智慧的鑰匙。那些動(dòng)人的小說，優(yōu)美的詩歌，引人入勝的文章，給予了我們無窮的知識(shí)、無窮的歡樂，讓我們難以忘懷，從中獲得許多道理。
讀書是一種樂趣，是一種享受。讀書不能囫圇吞棗，必須要細(xì)細(xì)品味，才能讀懂書中蘊(yùn)含的奧秘。每當(dāng)夜晚時(shí)，我總喜歡站在窗前，沐浴著揮灑的月光，傾聽著婉的蟬聲，感受著飄來的清風(fēng)，輕輕地翻開喜愛的書籍品讀。隨著書頁的跳動(dòng)，我被主人公那動(dòng)人的故事給深深地感動(dòng)了，心里久久不能平靜。當(dāng)那月牙兒爬上樹梢的時(shí)候，我便帶著一份溫暖的愜意進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
書是我們的良師益友，當(dāng)我們有難題時(shí)，它會(huì)給我們解答，是獲得知識(shí)的途徑。有一次，爸爸從外地帶回了一棵小巧玲瓏的仙人掌。它那球一般的身體上布滿了尖尖的刺，猶如一只嬌小的刺猬臥躺在花盤里。我興高采烈地仔細(xì)打量了一番，忽發(fā)現(xiàn)：植物一般不是都有葉子的嗎？為什么仙人掌卻沒有呢？我埋頭苦想，眼前突然一亮，興沖沖地從書柜里拿出一本《十萬個(gè)為什么》，在里面看到了一段話：“仙人掌為了能在沙漠生存下去，它把寬大的葉子退化成了渾身的刺，這些刺面積很小，而且又硬又尖，身體里的水分不容易蒸發(fā)出去，就不會(huì)干枯而死了�！薄芭叮≡瓉硎沁@樣�！蔽翌D時(shí)恍然大悟。
書籍就像一盞明亮的油燈，點(diǎn)亮心中的不解；書籍就像一塊香噴噴的面包，使心靈得以滿足；書籍就像一首悅耳的歌曲，將難過化為歡樂。讀書，就是要把書當(dāng)做朋友一樣，去讀懂這位“朋友”內(nèi)心最深處的世界。
讀書之樂作文 篇10
我愛讀書，不為黃金屋，不為顏如玉，不為千種粟，只是為了滿足自己讀書的渴望。小時(shí)候的我并不喜歡看書，每當(dāng)家人叫我看書，我總是撒嬌地說：“不嘛，我還小呢！”直到有一天，媽媽把我?guī)нM(jìn)了圖書館，我看到花花綠綠的書，不由得眼花繚亂，隨手拿了《白雪公主》《賣火柴的小女孩》和《灰姑娘》這幾本書。
我拿著書坐到一旁，津津有味地看了起來。這幾本書有非同凡響的魔法，總能把我吸引到書中去。每當(dāng)我讀到白雪公主遇險(xiǎn)時(shí)，總是為她捏了一把汗；當(dāng)我讀到那個(gè)賣火柴的小女孩和她的祖母生死離別時(shí)，會(huì)情不自禁的留下熱淚；當(dāng)我讀到害人的巫婆受到應(yīng)有的懲罰時(shí)，會(huì)不由自主的拍手鼓掌，暗自感到高興……看來，有的書，像甜甜的蜜桃，很好吃，咬一口，便品嘗到它的甘美；有的書，卻像青青的橄欖，最初，并不爽口，甚至有一些苦澀，但細(xì)細(xì)咀嚼起來，便會(huì)感到一股清香，陣陣回味；有的書，像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角誘人的風(fēng)光，它像磁鐵般地吸引著我，在我眼前展示了姿態(tài)萬千的世界，是我覺得世界仿佛縮小了一般。書，讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增加我的勇氣和信心。
當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，它告訴我，悲傷是暫時(shí)的，它并不代表整個(gè)人生，只要勇于探索，便會(huì)發(fā)現(xiàn)不少樂趣呢！當(dāng)我被人誤解時(shí)，書會(huì)告訴我，勇敢地走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。我愛讀書，書是我的摯友，是我的良師，也是我寄放靈魂的一片樂土。
讀書之樂作文 篇11
讀書，是賞心悅目，陶冶情操；
讀書，是走進(jìn)先哲，聆聽教誨；
讀書，是體驗(yàn)鳥語，感受花香；
古人云：“讀萬卷書行萬里路”，”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這都告訴我們：讀書是非常重要的。
走進(jìn)陶淵明，我們可以感受到他采菊東籬下，悠然見南山的淡定與超然。
我們捧讀《邊城》時(shí)，被沈從文的筆調(diào)以及美麗迷人的湘西山水所傾倒，但是如此高的文學(xué)成就竟由一位只讀小學(xué)的人來寫，其困難之大，不言而喻，沈從文也嗜學(xué)，他面對命運(yùn)的風(fēng)浪，從不畏懼，在平靜的心態(tài)下，認(rèn)真讀書成就了他的成功。
自學(xué)之路漫漫：成才之舟遙遙。沈從文在自己認(rèn)真閱讀中成就了不朽《邊城》，我們不禁感嘆——與讀書相擁，能克服一切困難。只有在閱讀中學(xué)習(xí)，才能汲取精華，就能“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
張傅幼時(shí)好學(xué)，他的傳奇在人們心中永不倒下，“七錄宅”的光華熠熠生輝，他為了學(xué)習(xí)，習(xí)書成誦之后，又親手筆錄，再化成灰燼，總此七次，才成就了他的文學(xué)功底。讀書，讓他有了吃苦、持之以恒的精神。
讀書，讓我們感受“醉臥沙場君莫笑”的悲壯；讀書，讓我們感受“腸斷東風(fēng)落牡丹”的凄涼；讀書讓我們感受“也無風(fēng)雨也無晴”的曠達(dá)。
猶記得晦澀難懂的《詩經(jīng)》，在臂彎中淺唱低吟；猶記得翔實(shí)的《史記》，千百年獨(dú)成一家之言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書香中傳唱千年！
走進(jìn)《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們深深的體會(huì)到主人公保爾的堅(jiān)強(qiáng)毅力；走進(jìn)《簡愛》，我被簡愛那種真摯、頑強(qiáng)不屈所激動(dòng)；走進(jìn)《名人傳》，我們會(huì)為貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰那苦難和坎坷的一生所嘆息，為他們的高尚品格和頑強(qiáng)斗爭的精神所折服。
捧著書香，建設(shè)更好的明天！
讀書之樂作文 篇12
我愛生活，所以能感受到生活的樂趣，生活中，讀書是我最大的樂趣。
“讀一本好書，就像在跟一個(gè)高尚的人說話”，這句話說的一點(diǎn)也不假。書的王國無邊無際，沒有一個(gè)柵欄會(huì)阻擋你追尋知識(shí)的腳步，讀書時(shí)，你能感受到作者的心情，進(jìn)入主人公的內(nèi)心，又仿佛身臨其境，讀不同的書感受也不同。
讀歷史使人明智，通過《三國演義》中的《草船借箭》這個(gè)故事，我就能感受到周瑜的小肚雞腸和諸葛亮的聰明才智，《痛失街亭》這個(gè)故事則讓我感受到馬謖的魯莽和有勇無謀。讀了范仲淹的故事我了解了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這個(gè)千古名句；讀《史記》，我看到了唐朝的富甲四方和清朝的昏庸無能形成了鮮明的對比，唐朝讓每一個(gè)中國人都感到驕傲，而清朝則使人義憤填膺；讀《資治通鑒》，宮廷中的勾心斗角同時(shí)讓我明白了：害人之心不可有，防人之心不可無。
讀地理使人了解世界。埃及的金字塔，中國的長城，秦始皇兵馬俑，……這八大奇跡循環(huán)浮現(xiàn)在我眼前。尤其是那在地球上準(zhǔn)備騰飛的長龍——長城給我的印象最為深刻。即使是你沒去過那里，當(dāng)你讀到它的蜿蜒起伏，你的眼前也會(huì)浮現(xiàn)出雄偉的長城，自己仿佛居高臨下，俯看廣袤的神州大地。
讀青少年文學(xué)作品使人感動(dòng)。你的喜怒哀樂會(huì)隨著主人公的心情而變，仿佛你的命運(yùn)就像書中寫的一樣。
甚至連讀四格漫畫，也不是一無是處，當(dāng)你因書的搞怪而哈哈大笑時(shí)，這也是一種休閑式的樂趣。
簡言之，讀書百遍，其義自見，不僅得到了知識(shí)，還感受到快樂，這就是讀書的樂趣，讀書是快樂的，讀書就是我的樂趣。知識(shí)是浩瀚的，是人一輩子也學(xué)不完。我們要多讀書，好好學(xué)習(xí)，開闊視野。
讀書之樂作文 篇13
讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干�！}記
書籍，是知識(shí)的海洋，無窮無盡；書籍，是童話的樂園，猶如仙境一般；書籍，擁有迷人的美景，讓我陶醉其中……
我喜歡讀書，讀書就是我的樂趣�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！弊x書是一門高雅的樂趣，不但可以培養(yǎng)我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且增長知識(shí)，開闊視野。
多少次，我陷入書中所描繪的意境中。讀到悲傷的地方，我會(huì)留下傷心的淚水。讀到有趣的地方，我也會(huì)放聲大笑……這多么有趣呀！
我最愛看小說類的書、文學(xué)類的書、推理類的書……我在家讀，在學(xué)校讀，甚至在走路的時(shí)候也在讀……
我在文學(xué)作品中學(xué)到很多。從《假如只有三天光明》中我學(xué)會(huì)了珍惜；從《簡·愛》中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；從《阿Q正傳》中我學(xué)會(huì)了分辨是非；從《西游記》中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。這多么有趣呀！
我還經(jīng)常背《易經(jīng)》《論語》《弟子規(guī)》等。每當(dāng)家里來客人，我背上幾段《易經(jīng)》，客人們拍手稱好時(shí)，我就會(huì)感到無比自豪和驕傲。這多么有趣呀！
因?yàn)樽x書，我也有一些令人哭笑不得的經(jīng)歷。
有一次，我正捧著有一本書如饑似渴地讀著，奶奶叫我收拾下書桌，我漫不經(jīng)心地說：“知道了�！钡凵褚豢桃矝]離開書。
后來，在奶奶再三催促下，我才開始收拾。但多么可笑的是——我把書桌上的書全都塞進(jìn)了衣柜里！
還有一次，我在書店看書，結(jié)果看的忘記了時(shí)間�？赐炅艘槐緯也畔肫饋砘丶��；氐郊液竽棠坛袅R我一頓，差點(diǎn)家法伺候。
雖然引出了一些麻煩，但還改變不了我對書的癡迷。對于我來說讀書是我的樂趣，也是生活中不可缺少的一部分。
有喜有憂，有笑有淚，有付出有收獲，既需思考又長見識(shí)，這就是讀書的樂趣。
讀書之樂作文 篇14
你認(rèn)為做什么是快樂的？是玩手機(jī)？是去旅游？是去看電影？而我認(rèn)為讀書是快樂的。
在一個(gè)寧靜的午后，你坐在書桌邊，打開臺(tái)燈，靜下心來讀一本好書，這難道不是一件幸福又快樂的事嗎？
在書的海洋里，你可以盡情遨游，盡情想象。書中人物的命運(yùn)常會(huì)使你牽腸掛肚，書中美麗的
景色會(huì)使你沉醉其中，書中的情節(jié)又會(huì)使你如癡如醉，這難道不是一件幸福又快樂的事嗎？
書像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。在記憶的心扉中，我認(rèn)為讀書時(shí)光恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！睂φ幱邳S金讀書時(shí)段的我們來說，它的功用更是不言而喻的。讀書會(huì)使你的文筆更加豐富多彩，寫出的文章會(huì)更加熠熠生輝；讀書會(huì)使你的閱讀能力
大大提高，更好地理解作者的寫作用意和情感；讀書會(huì)使你的生活五彩斑斕，會(huì)讓你談吐不凡，說話有格調(diào)，做事有條理；讀書還會(huì)讓你交到許多的好朋友。
但是，現(xiàn)在中國的平均讀書量已經(jīng)完完全全地落后于其他國家。中國已完全不再是書香古國了！一部分人是因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ鴽]有時(shí)間讀書，而又有一部分人是因?yàn)橥媸謾C(jī)及電子游戲沉迷其中，根本不想去讀書，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為玩電子游戲是快樂的，讀書對他們來說是不快樂的，他們沒有體會(huì)到書本世界的多姿多彩以及讀書帶來的一些益處。
作為青少年的我們應(yīng)該杜絕此類惡習(xí)，應(yīng)該珍惜時(shí)間多讀書、讀多書�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！敝灰愣嘧x書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書的好處，好處之一就是讀書是會(huì)使你快樂的。
讀書之樂作文 篇15
古語有云：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深�！弊x的書越多，其中的樂趣也就越來越多了。
閑暇之時(shí)，捧一本書，坐在一個(gè)光線正好的地方，沉浸在書里一整個(gè)下午，這可謂是一件妙事。讀書的滋味，不同于做其它事，只有單一的體會(huì)，在書中，隨著作者的筆墨，由淺入深，跟著書中的人物，看遍大千世界，一喜一悲，也隨其變化。笑著笑著，也許就會(huì)因書中的某個(gè)情節(jié)落淚，心情煩悶時(shí)，也許會(huì)因?yàn)闀心硞�(gè)有趣的情節(jié)笑出聲來，這讀書的滋味，可以說是豐富多彩。
而在書中，不只是有牽動(dòng)讀書者情緒的故事情節(jié)，也有不同的精彩，同時(shí)，也可以學(xué)到不同的知識(shí)。讀一些名人的傳記，從他們一生中所經(jīng)歷的故事中可以學(xué)到對自己有益的人生道理；讀一本像《西游記》那樣的神話傳說，又可以學(xué)習(xí)作者寫人敘事的方法；讀一本詩集，又可以受到那些優(yōu)美詩詞的熏陶，感受文人墨客的風(fēng)采。讀一本書，讀一本好書，其樂無窮。
在《名人傳》中，我為三位偉人的故事感到震撼，為他們的`坎坷經(jīng)歷感到無比敬佩；在《西游記》中，我跟隨師徒四人一路西行，見識(shí)到了吳承恩筆下的精彩世界；在《朝花夕拾》中，我從魯迅先生的故事中體會(huì)到了那個(gè)年代生活的水深火熱；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我欽佩保爾的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，嫉惡如仇……這一切，都是我從書中領(lǐng)會(huì)到的，它帶給了我太多太多，感謝書籍的力量，感謝讀書的樂趣。
讀一本書，讀一本好書，其中滋味，無窮無盡，體驗(yàn)讀書之樂，領(lǐng)會(huì)文字的風(fēng)采，用書豐富自己的知識(shí)，用書填充自己的生活，用書豐富自己的內(nèi)心！
讀書之樂作文 篇16
書是人類文明的使者，它寄寓著人類熱切的希望，蘊(yùn)藏著人類豐富的感悟。陶醉書中，縱可體會(huì)千古淵源，橫可領(lǐng)略八面風(fēng)情。在書的海洋里，你的思維在書中遨游，你的情感在書中起落，你的心靈在書中得到充實(shí)……
陶醉書中，邂逅古人。你可以跨越時(shí)空，和李白一起攀登天姥山，采摘紅霞白日;你也可以在“梅子黃時(shí)雨”“綠肥紅瘦”時(shí)，和李清照在蓮花叢中爭渡;你也可以和徐志摩在康橋下信步，采摘河中的水草;你亦可以和海明威的老漁夫桑提亞哥一起抵抗鯊魚的肆虐，感受人可以被消滅，但不能被打倒的精神;你還可以和孔子、司馬遷、高爾基、莎士比亞成為知心朋友。
陶醉書中，提神益智。柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的果敢，張九齡“草木本有心，何求美人折”的高潔，杜甫“落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇”的豪放……諸葛亮空城之上，笑對百萬之眾的從容，毛澤東運(yùn)籌帷幄，指揮三大戰(zhàn)役的鎮(zhèn)定，田中角榮善待逆境的純情濃誼……在書中無一不包，無一不含……
陶醉書中，洗滌心靈。在夜深人靜時(shí)，邀明月相伴，泛舟書海，即如在百草園中采摘朝花，尋找生命的花絮，又仿佛在西湖采摘啟迪生命的蓮子，仿佛置身于西湖的蓮花香氣中，覺得生命就是一幅濃妝淡抹的水墨畫，黯淡與燦爛并蓄，精彩和沉重同在�！皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳”的杜甫之喜，“怒發(fā)沖冠憑欄處”的岳飛之怒，“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的屈原之哀……諸如此類，信手可得。
于廣漠的學(xué)海泅游，于知識(shí)的海洋馳騁，于無邊的天空飛翔，此讀書之樂所在。沉醉此中，一切虛浮的功名利祿、阿諛奉承拋之九霄云外，一種回腸蕩氣充盈滿懷。
讀書之樂作文 篇17
在成長過程中，有諸多樂趣一直伴隨著我的讀書生活。在讀書的時(shí)候，我好像并沒有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂的讀書人，在書中暢飲生活。
“讀書去啦！”跟隨著一顆執(zhí)著的心，我們來到了讀書圣地——學(xué)校。
21世紀(jì)的我們，讀書不再是因“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，也不再是“光宗耀祖”，更不是為了“找到一份職位”，而是為了響徹那一聲“為中華之崛起”！
“書是醫(yī)治我們最好的良藥”。每當(dāng)我們有小偷小摸的行為時(shí)，每當(dāng)我們的品德發(fā)生扭曲時(shí)，不妨靜下心來，仔細(xì)地回想一下書上是怎么循循善誘地告訴我們的，再想一想自己的行為是不是正確的。到那時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書其實(shí)告訴了我們許多做人的道理，并明確地指引我們前進(jìn)所正確的道路。一直以來，書已經(jīng)在無形中糾正了我們的錯(cuò)誤，端正了我們的態(tài)度，從而讓我們有了一個(gè)適合我們的學(xué)習(xí)氛圍。
“書是我們身邊的小‘老師’”。在平常，在生活中，我們難免會(huì)遇到一些挫折和坎坷，那時(shí)候我們盡量不要放棄，不如借助自己所讀過的書來解答。也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活、學(xué)習(xí)中，有許多問題都可以從書中尋找答案。到時(shí)候，你就會(huì)感到書本中的知識(shí)無窮無盡，無論什么難題都有答案。
“書是放松心情的好能手”。當(dāng)我們心里不平衡或不開心的話，不如讀讀一些抒情的作品，慢慢地，你就會(huì)被書中那精彩的語句，曲折離奇的過程，大快人心的結(jié)局所深深吸引，從而讓你忘掉了心中一切的煩惱，變得輕松自如了。這，就是書的魅力。
閑暇之時(shí)，讀書之外仍想讀書，寄情于此，欣然自娛，正如東坡老人家所言——“此心安處是吾鄉(xiāng)”。
讀書之樂作文 篇18
讀書之樂沒有去過紫禁城,但能感觸于那一種雄偉；沒有去過大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌，閱讀，是一個(gè)橋梁，讓你在無數(shù)的美麗“風(fēng)景”中流連。
宋太宗趙匡胤閱讀《大平御覽》時(shí)感言：“開卷有益，豈徒然也”。而西漢劉向也曾說道：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�
我喜愛在陰雨天，在那種濃云密布風(fēng)雨欲來之時(shí)，擇一部《杜工部詩集》于陽臺(tái)之上，搖頭晃腦，大聲朗誦，俄爾風(fēng)起云涌，大雨瓢潑，卻有杜甫之“安得廣廈千萬間”為你遮雨。此時(shí)，生命瞬間洄游到了那個(gè)將傾的唐朝，與杜甫一起感受唐代的逐漸衰落，一起為那唐朝憂心發(fā)愁，就如同我們也身臨其境一般。
亦或是陽春三月，風(fēng)和日麗，，一本《柳河?xùn)|詩集》馬上把你帶到了那個(gè)“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的京城圣地�？粗氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲條，”的風(fēng)情萬種，看著“萬紫千紅總是春”的繁華似錦，人就仿佛在這盛景之中。
閱讀不僅可以讓你感受這風(fēng)花雪月，也讓你在人間的歲月中緩緩走過。
拿一本名古垂今的《三國演義》，翻開書，便是這一番景象，狼煙四起，群雄并立。關(guān)云長杯酒之間斬了華雄；曹孟德舉手之間滅了袁紹；周公瑾談笑之間檔櫓灰飛煙滅；諸葛亮悲憤而成《出師表》，劉備求賢三顧茅廬，曹操敗走華容道......這一幕一幕的群臣相斗諸侯相爭的表演，讓血與魂都在那個(gè)歲月中與之沸騰。
取一本《紅樓夢》，在賈寶玉和林黛玉的愛情中，感受那個(gè)年代的風(fēng)俗，朝政的混亂，作者心中無盡的悲傷與無奈，生命也慢慢消融在書中。
閱讀是一種享受，如品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋，耐人尋味！
閱讀是一種享受，如品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋，耐人尋味！
讀書之樂作文 篇19
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！�---題記沒錯(cuò)，書香是世界上最獨(dú)一無二的氣味了。書就是通向知識(shí)寶庫的橋梁，當(dāng)你爬過那一級(jí)級(jí)石階時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)——這條道路好似永遠(yuǎn)也走不完。同時(shí)，你有不愿走完這條道路。這就是書的魅力。它吸引著讀者往下走，“多讀書，讀好書”這話已不新了，這是人人都知道的道理。讀書可以陶冶人的情操，它那優(yōu)美的文字可以洗濯你被世俗所污染的心靈。它可以感染你的心。然你的眼中充滿愛。讓你變的高雅，變得靈秀飄逸，讓你不與世俗同流合污。當(dāng)翻開那一頁頁印著鉛字的頁面時(shí)，你是否被打山中的第十一位老師所感染？是否被春天的景色所陶醉？是否被孤苦無依的凡卡所打動(dòng)？是否被……讀書所以是快樂。故事想必大家都喜歡，有著名的《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》等。在這些美麗的小故事中，你是否感受到了什么？當(dāng)你用心感受出作者的心境時(shí)，你會(huì)無比的快樂，當(dāng)你體會(huì)到故事中的哲理時(shí)，你又會(huì)無比快樂。所以讀書是快樂的。在春天，趁著花紅柳綠，快讀書吧！讓你的心開花抽芽吧！在夏天，趕著百草豐茂，樹木成長之際，快讀書吧！讓你心中的小樹茁壯成長。在秋天，趁著萬物豐收，快讀書吧！讓你的心也豐收吧！在冬天，趕著雪花飛舞，鞭炮聲聲，快讀書吧！讓你的心靈變得純潔無瑕……一年四季，哪個(gè)時(shí)間不能讓讀書之樂進(jìn)入你心房呢？光陰似箭，日月如梭。時(shí)間是何等的快呀！此刻不讀書，更待何時(shí)呢？快讓讀書之樂進(jìn)入你心房吧！俗話說得好：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”得到顏如玉與黃金屋是何等的快事呀！快去書山中尋找顏如玉，快去學(xué)海中尋找黃金屋吧！
讀書之樂作文 篇20
書，是人類進(jìn)步的階梯；是雨后的太陽；是沙漠中的綠洲……也更是我人生快樂之本。不同的書籍帶我到不同的領(lǐng)域：科幻故事帶我走進(jìn)神秘的宇宙；童話故事帶我走進(jìn)繽紛多彩的夢幻王國……品味書的味道是我生命中的一部分，它是我最忠誠的好朋友，更是我快樂的涌泉；古人讀書有“三味”之說，即“讀經(jīng)味如稻梁；讀史書如美肴；讀諸子百家，味如醯醢。”我無法領(lǐng)悟到如此精深，但也愛書切切，非同尋常。曾記得有一次，父親從書店買回《水滸傳》，我猶如如獲至寶，愛不釋手。我立刻拿起書本，奔回房間品味起來。迷迷糊糊地，我聽到親切而柔和的喊聲。我揉揉惺忪的睡眼定神一聽，哦！是母親在呼喚我，窗外是一片漆黑。原來我從下午就走進(jìn)書中遨游，全然忘我。母親同時(shí)沖我笑道：“什么時(shí)候變得那么愛看古代史書啦？”我馬上漲紅了面，慌忙合書去睡。從此，讀書和我解下不解之緣。外面的世界確實(shí)是五彩繽紛，但送走了白天的學(xué)業(yè)之后我就情有獨(dú)鐘——在閨房中，亮一盞燈，手執(zhí)一支筆，身心投入，任由思緒如駿馬奔騰；飽覽異域風(fēng)土人情，目睹歷史興衰榮辱�？膳c主人公一起同悲同喜，罵可笑可鄙之輩，哭可卑可憐之人，體驗(yàn)主人公同樣的生命旅程。時(shí)而在心底引發(fā)陣陣莫名的感動(dòng)，于是，筆尖不由得長動(dòng)起來，總想些什么，說些什么……邊讀書邊反省，漸漸地對讀書的興趣越發(fā)越濃厚，于是我越愛好書，一旦得到一本好書，就開心地蹦到三米多高，歌之舞之。閑暇之時(shí)，悄悄走進(jìn)書房，每每獨(dú)自磨挲大小不一的書，溫習(xí)飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是洋溢著一股歡欣與愉悅。取出一冊，靜靜翻閱，怡然自得……
讀書之樂作文 篇21
自古以來，人們都愛書，把書當(dāng)成永恒的朋友。“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的名言。我覺得讀書之益，可以增智、獲趣、致雅。一部部史書，猶如一幅展開的歷史長卷，諦聽時(shí)代脈搏，咀嚼人生的甘苦。從“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”中讀出李白的豪情壯志；“從無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”中讀出杜甫作天涯倦客，四處漂泊的悲涼孤獨(dú)；從“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”中讀出蘇東坡昂揚(yáng)的激隋和曠達(dá)超逸的思結(jié)，古賢今哲的論述，縱橫萬里，上下五千年。讀書之益，陶冶性情，益人心智，發(fā)人深省，催人進(jìn)步。
讀書之樂，得于目而富于心。讀書時(shí)好像與圣賢席地而坐聆聽心聲，感到靈魂充實(shí)豐盈，豁然開朗。
我喜愛讀書。認(rèn)為從課堂獲得的知識(shí)還不夠，我渴望得到更多的知識(shí)。因此，我愛讀課外書。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光�！睍侨祟惖撵`魂。讀書可以充實(shí)自己。
我讀的書雖然不算多，但邀游書的海洋里，我深深地體會(huì)到“讀書之益，讀書之樂"。如《十萬個(gè)為什么》、《神秘的海底世界》等科學(xué)書籍中，讓我知道了自然界是美麗、是天然的美；又了解到科學(xué)技術(shù)是世界上最神奇的力量，它改變了這個(gè)世界；《世界搏覽》《世界各地風(fēng)俗》等讓我飽覽世界各地風(fēng)土人情。知識(shí)性較強(qiáng)的《成語故事》、《好詞好句》讓我增長了許多知識(shí)面。在課外閱讀中，我受益匪淺。
讀書，我們的心靈得以浸潤與滋養(yǎng)；讀書，我們可以領(lǐng)會(huì)書中的精髓，獲得啟迪；讀書，讓我們在知識(shí)的海洋里盡情地邀游。徜徉書海，擁有整個(gè)世界。
讀書之樂作文 篇22
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。的確，讀一本好書，就像交了一個(gè)益友。因?yàn)闀餆o窮的知識(shí)會(huì)讓你受益匪淺，讀書的過程其樂無窮。
面對繁華喧嚷的街市，我寧愿一個(gè)人，帶一杯午茶，一塊面包，一本書，走在鄉(xiāng)間的小路上，躺在田野里，坐在小溪旁，爬在樹干上，獨(dú)自享受著活在世上的樂趣，沒有煩惱，沒有憂愁，沒有病痛，沒有禍福；只有向往，向往著美好的未來，向往著自己的意愿，走向知識(shí)的海洋，去闖蕩、去開拓，為自己打下一片屬于自己的書海，靜靜地去感受、去觸摸。去感受杜甫的憂郁，李白的灑脫，保爾的執(zhí)著……去觸摸霍金的思維，陸游的遺憾，魯迅那催人奮進(jìn)的吶喊……
人的生命是有限的，而書把無限的時(shí)空凝聚起來，定格在歷史的長河里，讓我們盡情地去領(lǐng)略。在月朗星稀的夜晚，我從呼嘯山莊門前走過，去領(lǐng)略圓明園的文明，去拜訪一下美麗的白雪公主，望一望充滿正氣的基督山伯爵，去祭祀好吃懶做郁郁而死的孔乙己……他們會(huì)為我們在文學(xué)之路上添磚加瓦。
是的，知識(shí)使人明智，閱讀滋養(yǎng)心靈。在浩如煙海的詩歌典籍中，我讀出了“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”的靈動(dòng)，“江南可采蓮，蓮葉何田田”的清香；也讀懂了“采菊東籬下，悠然見南山”的恬適，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的不屈。詩歌凈化了我的思想，蕩滌了我的靈魂，為我撐起了一方純潔的天空。
讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比大海更為廣闊的心靈空間！
讀書之樂作文 篇23
讀書之樂，其樂融融。
讀書的生活是緊張、忙碌而苦澀的，只有盡自己所能，才能讀懂這個(gè)世界。讀書常讓我冥思苦想，可忽然間靈犀驟通，曾讓我望而卻步的書峰霎時(shí)成了膝下之嶺，便大有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的欣慰。這苦后之樂，豈是疏于讀書者所能體會(huì)得到的？
讀書之樂，樂在自我體會(huì)之中。
每當(dāng)我讀到“安得廣廈千萬間，大批天下寒士俱歡顏”時(shí)，油然而生敬意；讀到“朱門酒肉臭，路由凍死骨”時(shí)不禁憤怒慨嘆，黯然沉思。每當(dāng)我與“聊發(fā)少年狂”的老夫、“欲乘西風(fēng)去”的醉客、“雄姿英發(fā)”的豪杰相對時(shí)，豪邁之氣溢于言表；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的巾幗豪情，“待從頭收拾舊山河”的鐵骨丹心，無不令我激情飛越；“江南三月，鶯飛草長，雜樹開花”的人間美景，又使我欣然神往，游目騁懷……讀書之樂，樂在細(xì)細(xì)品味中。
小令短章，自顯風(fēng)格綺麗，鴻篇巨制，更顯得廣闊深邃�！度龂萘x》筆力遒勁，宏偉壯闊，把戰(zhàn)爭描繪的千變?nèi)f化，各具特色，被稱為“智慧之書’,使我領(lǐng)略到運(yùn)籌帷幄之中、決勝千里之外的玄妙�！都t樓夢》包羅萬象，不失為封建末世的百科全書，燦若群星的人物畫廊，千種人生風(fēng)情，萬般生活境況，多方位、多角度地揭露了封建社會(huì)的種種罪惡和腐朽，展示了封建社會(huì)必然走向崩潰的歷史命運(yùn)。他們無不給我以登高望遠(yuǎn)、指點(diǎn)性情的樂趣。
讀書使我的人生充實(shí)，視野開闊。魯迅教會(huì)我斗爭，巴金教會(huì)我憎恨，冰心教會(huì)我真愛，錢鐘書教會(huì)我思考……真是洋洋萬言中，自由人生真諦在。
讀書之樂作文 篇24
古人云：布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。書是開啟智慧的鑰匙。
是�。∽x書，可能讓人生閱歷變得豐富，讓在喧囂城市中的人們返璞歸真，書中自有黃金屋，書如同美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返……
讀書培養(yǎng)培養(yǎng)高雅情操。俗話說：“讀一本好書，做一個(gè)好人。”我們可以在忙碌的課余生活中，坐在大樹底下。拿出一本好書，靜靜賞閱自己喜愛的作品，可以讓心情得以平靜。當(dāng)一個(gè)人靜靜的坐在家里的時(shí)候，也可以獨(dú)自默默的品讀內(nèi)容豐富的文章，可以讓空蕩內(nèi)心胸變得豐富。
讀書還可以規(guī)劃美好未來。總父母總是希望我們在課余時(shí)間可以多做幾道題目，可以提高學(xué)習(xí)成績，真是可笑的想法，難道多讀一點(diǎn)課外書不好嗎？其實(shí)一本好書是我們的良師益友，不知不覺中中我會(huì)發(fā)現(xiàn)原來一切都那么美好，為了長大之后可以回報(bào)社會(huì)，報(bào)效祖國。讓我們敞開書窗，多讀點(diǎn)好書吧，一位智者曾說過：“苦苦苦苦苦有限，不苦不苦苦無窮”。
讀書之樂，樂在培養(yǎng)純真情感。書可以幫助朋友之間搭起友情的橋梁，是人類情感的寄托，是深厚親情的催化劑。書是我的朋友，他讓我找到了知音，可以通過它和朋友共談文學(xué)的博大精深。書也是我的導(dǎo)，你真誠地教導(dǎo)我，讓我正確對待情感的認(rèn)識(shí)，讓我在人生的懸崖邊上及時(shí)回頭。書你是我的伴侶，凈化了我的心靈，讓我明白：世間最幸福的事，莫過于與愛我的家人永遠(yuǎn)在一起，莫過于全家人其樂融融。
書，多么像一場春雨，滋潤著我干渴的靈魂；更像人生的一盞指路燈，消除隱的煩惱和困惑，指明了前進(jìn)的方向。
本文通過細(xì)膩的語言描述了作者對書本的熱愛，書對他來說是良師益友在他的人生道路上起到了重要的作用。
讀書之樂作文 篇25
讀書是人們獲取知識(shí)的重要途徑之一。從甲骨文到口袋書，從石板碑到生宣紙，幾千年以來，人類文明的精華全部記載于書中。讀書的樂趣，是一切游戲所無法比擬的。
語文就像天空，那如繁星般的文字，組成了銀河般華麗的辭藻，為我們帶來美麗的幻想。它賦予了我們博大的胸懷和渾厚的底蘊(yùn)。數(shù)學(xué)就像高山，永遠(yuǎn)有無數(shù)的荊棘，無數(shù)的峭壁，正因?yàn)檫@樣，我們才能鼓起信心，小心地，不懈地攀爬。它磨練出了我們謹(jǐn)慎的態(tài)度與無畏的勇氣。歷史就像大海，它匯集了古往今來所有文化的波濤，那些燦爛的文明，那些壯闊的史詩，令我們感受到了時(shí)間的公正，蒼天的公平。它鑄就了我們長遠(yuǎn)的目光，剛毅的心境。物理就像土地，它承載著自然的偉大，萬物的規(guī)律，那些嚴(yán)密的定律和令人驚嘆的發(fā)明，記錄了前人的努力與業(yè)績。它教會(huì)了我們自信地開拓，頑強(qiáng)地努力。
在書中，我們隨著中華的榮辱興衰而或喜或悲；在書中，我們揚(yáng)起自由的風(fēng)帆在知識(shí)的海洋中遠(yuǎn)行；在書中，我們觸摸著滄桑的年輪感受那些偉大心靈的搏動(dòng)；在書中，我們沿著先賢的階梯攀登思想的峰頂；在書中，我們點(diǎn)亮知識(shí)的火把探尋遠(yuǎn)古的輝煌；在書中，我們邁開堅(jiān)定的步伐向著夢想前進(jìn)。
外界風(fēng)雨大作時(shí)，書總能給我們一片晴朗的天空讓我們享受陽光，外界灰暗坎坷時(shí)，書總能給我們一方快樂的沃土讓我們自由歌唱。書是心靈的休息站，我們在這里補(bǔ)充給養(yǎng)，放松心情，充實(shí)我們的旅行袋，讓我們在人生的旅途上走的更遠(yuǎn)，更長。
來吧，朋友，來享受讀書的樂趣吧！讓思想乘著溫暖的春風(fēng)，卸下包袱，在前行的道路上綻放，讓心靈沐浴著朝陽的曙光，拋開煩惱，在無限的書海中翱翔！
讀書之樂作文 篇26
有些人總能在讀書中找到樂趣，正所謂“讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！边@句話用在我身上特別合適。
上五年級(jí)之后，學(xué)習(xí)任務(wù)重了，寫完作業(yè)幾乎都是9點(diǎn)多了，再看一會(huì)我最愛的課外書，不得看到10點(diǎn)多嗎？！早上怎么起得來呀！因此，老爸老媽嚴(yán)格規(guī)定：星期一至星期五不準(zhǔn)看課外書，只有星期六或星期天作業(yè)寫完了才能看半個(gè)小時(shí)的課外書！聽到這，我難過又無奈，課外書讀多了還能提高作文水平呢！為什么一個(gè)星期只能看半個(gè)小時(shí)的課外書？可父母之命不可違，于是我便與父母展開了一系列的“戰(zhàn)爭”……
苦肉計(jì)。我滴了兩滴眼藥水，假裝淚流通滿面，對老媽說：“求求你了，就讓我多看一會(huì)兒書吧！”姜還是老的辣，老媽一眼便看穿了我的詭計(jì)，對我不理不睬。
在被窩里看書。我的小床在書房里，所以當(dāng)我睡覺時(shí)，會(huì)悄悄起床，把書和臺(tái)燈塞進(jìn)被窩，偷偷看書。結(jié)果兩天下來，我不但成了熊貓眼，白天還萎靡不振，老媽立刻尋根究底，最終露餡了。
衛(wèi)生間偷讀。一計(jì)不成，我又出一計(jì)。經(jīng)過我前思后想，終于決定不放過家里的任何一個(gè)角落，視線又鎖定在衛(wèi)生間，于是每次做完作業(yè)，我總是會(huì)把一本書塞進(jìn)自己的衣服里，大喊：“肚子疼�！币宰羁斓乃俣葲_向衛(wèi)生間，關(guān)上門，津津有味地看書。
只聽門“嘩”地一聲響，我嚇了一大跳，原來是媽媽，媽媽看看我，看看書，一下明白了，笑著對我說：“我和你爸爸決定了，你既然這么愛讀書，就讓你自由看書，不受時(shí)間限制了，你覺得好不好？”
耶！我歡呼起來！終于可以讀書了，怎么樣？我的讀書故事是不是十分的有趣？那么你的讀書故事是怎樣的呢？快寫作文來告訴我吧！
讀書之樂作文 篇27
在成長過程中，有諸多樂趣一直伴隨著我的讀書生活，在讀書的時(shí)候，我好像并沒有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂的讀書人，在書中暢飲生活。
讀書是在迷途的船只失去方向時(shí)的一盞閃耀光芒的燈，與我們一起駛向成功的彼岸。書，是伴隨著我我成長的好朋友，它是我的良師益友。
人們都說：書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是造就靈魂的工具；書，還是打開智慧之門的金鑰匙……
書的海洋無邊無際，他像一位大學(xué)者，上知天文，下知地理。讀書不僅開闊視野，陶冶情操，還為我們增添了不少樂趣。
每每在書中遨游時(shí)，我都會(huì)情不自禁地聯(lián)想到一些與之相關(guān)的故事，如《澠池之會(huì)》前后的《負(fù)荊請罪》和《完璧歸趙》的故事，還有錢學(xué)森、巴金的故事……
讀書使我收獲了許多樂趣，也使我懂得了許多真理，更使我明白了許多道理。
記得有一次，我看見媽媽正在打掃房間，于是，我便跑到媽媽跟前，問到：“媽媽，我來幫著你一起打掃，可以嗎？”媽媽滿不在乎地回答道：“不用了，你來幫忙的話，只會(huì)越幫越忙。”我氣呼呼地轉(zhuǎn)過身，跑回了自己的房間，邊跑邊想著：不用就不用嘛，還說我越幫越忙，真是的。
當(dāng)我跑回房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)寫字桌上那本還未看完的《名人傳》時(shí)，心情立刻由陰轉(zhuǎn)為了晴。我快速跑到寫字桌前，拿起那本《名人傳》津津有味地看了起來，一看就把所有不開心的事全都拋到了九霄云外。
正當(dāng)我沉浸在書的世界里時(shí)，一陣叫喊聲打破了原有的寧靜，我出去看了看，原來是伙伴們來叫我出去玩，我沒有答應(yīng)，又跑回房間看起了我的《名人傳》……
書，引領(lǐng)人們成功；書，引領(lǐng)我在書中成長，我愛讀書。
讀書之樂作文 篇28
我認(rèn)為，讀書是一種感悟。讀書，是一種享受，讀書是一種意境。
不必說從“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！敝懈形虻揭赂业孛鎸ι�。從“莫等閑，白了少年頭，空悲切”中感悟到時(shí)間的珍貴。也不必說讀《漿聲燈影里的秦淮河》讓我仿佛置身于那個(gè)紙醉金迷的世界，有一番水闊天空之想。讀《海燕》讓我感受到高爾基對“暴風(fēng)雨”的渴望，對革命的呼喚……單是遨游在小說一望無垠的大海中，用心來感受書中的意境，就有無限趣味。
傳奇寫實(shí)的小說里，波濤洶涌，海浪拍打著礁石，撞擊出美麗的浪花，令人驚心動(dòng)魄。讀《水滸傳》，我會(huì)被好漢們豪放的性格所感染。讀《紅樓夢》，我會(huì)被賈寶玉和林黛玉的真情所感動(dòng)。翻開《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的堅(jiān)持不懈和永不言棄教會(huì)我在學(xué)習(xí)上要不斷努力，探索。勇攀高峰。別人都說在世間看不出人類的自私與偽善，而在《羊脂球》中，我看到了，同時(shí)也教育我要尊敬他人。讀《駱駝祥子》，我看到了一幕又一幕的悲劇。讀《三個(gè)火槍手》，讓我感動(dòng)世界上最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友。
在清閑的午后，在落日黃昏，手捧一杯清茶，隨手拿起一本好書，就可以津津樂道。
讀書如水，是生命的源泉；讀書如花，是生命的美麗；讀書如火，是生命的熱情；讀書如松，是生命的堅(jiān)持。
讀書是一種感悟，讓我學(xué)會(huì)如何面對生活。讀書是一種享受，讓我置身于書的世界。讀書更是一種意境，讓我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)品德高尚的，立足于當(dāng)今社會(huì)。
是書讓我明理。明智。讓我們與書同行，打好人生底色，讓我們閱讀經(jīng)典美文，共享智慧人生。
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