關于閱讀作文四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的閱讀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀作文 篇1
1.閱讀下面的文字，根據要求作文。
阿里巴巴總裁馬云說：“我們沒法學習比爾·蓋茨，也沒法學習李嘉誠，因為他們實在太強大了，你也不知道應該怎樣去學。真正的榜樣一定在你附近。如果你剛開始開小飯館，你的榜樣應該在你斜對面的那個飯館。他的飯館為什么門口排隊的人那么多，而我的店里服務員卻比顧客多？他是你學習的榜樣，榜樣是一點一滴學上去的。如果你愿意從今天開始改變自己，一點一滴去做，那成功就不是浮云。什么是偉大的事？偉大的事就是無數次的平凡、重復、單調、枯燥地做同一件事。我們既要有像兔子一樣的速度，又要有像烏龜一樣的耐力�！� 讀了上面這段文字，你有什么感悟和思考，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，標題自擬，除詩歌外文體不限，文體特征鮮明。
【寫作指導】
此則材料作文的核心立意是做人做事要選定身邊的榜樣，從點滴提高自己做起；反對的是好高騖遠，不切實際。
立足文中的核心詞語，可以這樣表述立意：
�。�1）平凡成就偉大
�。�2）（2）點滴積累，終成飛躍
�。�3）腳踏實地，執(zhí)著前進
2.閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
近日，一本名叫《虎媽戰(zhàn)歌》的書在美國引起轟動，該書介紹了耶魯大學華裔教授蔡美兒如何以中國式教育方法管教兩個女兒的故事，她要求女兒每科成績拿A、不準看電視、琴練不好就不準吃飯等。虎媽的教育方法引起美國關于中美教育方法的大討論，虎媽也登上了最新一期《時代》周刊封面。
美國一些媒體認為，在教育子女方面，中國母親的嚴格教育似乎更見成效。而在素質教育之路上蹣跚起步地中國母親們則開始困惑，寬松的家庭氛圍，不是更能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力嗎？ 要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【寫作指導】
此則材料觸及的是當下教育的熱門話題。材料中，命題人并沒有表明自己的價值取向，但是，在字里行間，可以看得出來，中國許久以來飽受批評的所謂“應試教育”或者說“嚴格教育”，正在引起世人包括美國人的反思。虎媽之所以成為《時代》的封面人物，即是證明。
3.閱讀下面的文字，根據要求作文。
1
小沙彌學會了幾個字，就拿著毛筆滿院子寫；領悟了某個禪理，就一遍遍地向其他僧侶炫耀；法師剛剛夸獎他幾句，他馬上就在眾僧面前顯擺，甚至不把任何人放在眼里。
法師送給這位小沙彌一盆夜來香。第二天一早，小沙彌高興地對法師說：“夜來香真是太奇妙了，它晚上開花，清香四溢”
法師就問小沙彌：“它晚上開花的時候，吵你了嗎？”“沒有�！毙∩硰浉吲d地說，“它的開放和閉合都是靜悄悄的，哪能吵我呢？”
“哦，原來是這樣的啊�！狈◣熣f，“老衲還以為花開的時候得炫耀一番呢！” 小沙彌的臉唰地一下子紅了，訕訕地對法師說：“弟子領教了！”
要求：立意自定，但不要超出材料涉及的范圍；標題自擬，文體自選。
【寫作指導】
此材料的最佳立意可以表述為：
�。�1）謙受益，滿招損
�。�2）謙虛使人進步，驕傲使人落后
4.閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
一雙鞋，在地攤上不過幾十元，到了商場、專賣店，會漲到一百元，甚至幾百元； 一雙鞋，材料很重要，好的材料才有好的質量；
一雙鞋，樣式老的大多賣得很便宜；
一雙鞋，只有讓顧客滿意才能賣出去。
這則材料給你怎樣的啟示和聯想？請選擇一個角度，自選文體，自擬標題；不要脫離材料的內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【寫作指導】
材料以鞋子來喻人生。每個人如同一雙鞋子，要成為一雙有益于社會，有益于他人的，真正實現自己價值的“鞋子”，需要的是好的位置、好的材料、好的樣式、好的社會需求。在一篇文章里，不可能上述各個方面都談到，可以重點談其中的一點，也可以談其中的某兩三點。最佳立意可以表述為：
�。�1）追求更好的事業(yè)平臺
�。�2）要擁有真才實學
（3）與時俱進，勇于創(chuàng)新
2
�。�4）社會的需要就是自己的追求
5.閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
有位哲人說：社會是鍋沸騰的開水，關鍵看用什么材料投入。第一種是生雞蛋，第二種是胡蘿卜，第三種是干茶葉。結果呢？第一種被煮硬了，不再有夢想與鮮活。第二種被煮軟了，變成軟塌塌的胡蘿卜泥，隨遇而安，遷就規(guī)則。而第三種呢，干巴巴的茶葉漸漸舒展開來，一鍋清水變成噴香的茶水。當人被世界改造時，是一種滋潤的、舒展的、找到自我的狀態(tài)，同時憑自己的`力量又一次次改變世界。
要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
【寫作指導】
材料中的三樣東西，正是社會生活中的三類人；材料中三樣東西的結果，正是社會生活中三類人不同的人生結局。材料顯然肯定贊揚的是第三種人生態(tài)度�？梢赃@樣表述最佳立意：
（1）成就自我，奉獻自我
�。�2）把握自我，實現自我
�。�3）融入社會，變革社會
6.閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
打牌是人們在旅途中喜愛的一種消遣方式，無論是在列車上還是在候車室，幾個人湊在一塊，攤開一副撲克牌，時間很快就被打發(fā)過去。從概率統(tǒng)計的角度來講，一把牌分攤下來，每個玩家手里的牌數均等，能摸到好牌固然難得，如何合理使用更為重要。有時候，摸到的是“爛牌“，但通過玩家的運籌帷幄，常常能左右局勢，笑到最后。其實，人生也與此有些類似。 要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【寫作指導】
牌如人生。材料中的核心句是：“能摸到好牌固然難得，如何合理使用更為重要�！比松O計使用得合理，原本不如意的人生也會有滿意的收獲；人生設計運用得不合理，原本如意的人生也會全盤皆輸。
可以這樣表述最佳立意：
�。�1）人生貴在經營
�。�2）合理設計人生，收獲豐盈生命
（3）每個人生都可以是美好的
7.閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
3
在某中學讀書的一名學生，總覺得自己屈才。和班上同學比，自己成績稍差，他就抱怨老師“水平太低”，參加市里的中學生作文比賽沒獲獎，他又抱怨比賽組織者“有眼無珠”；父母都是普通百姓，他就經常埋怨他們沒能耐，不能為自己的未來創(chuàng)造優(yōu)越的條件
有一天，他的一位朋友傾聽了她的敘說，沉默片刻，說：“為什么我聽到的全都是別人的錯誤和責任？個人在他自己的學習、工作、生活中，應該學會承擔起自己的責任，讓自己對自己負責啊�！�
讀了以上材料你有什么感想？寫一篇不少于800字的文章。
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【寫作指導】
此則材料卒章顯志：“個人在他自己的學習、工作、生活中，應該學會承擔起自己的責任，讓自己對自己負責啊�！笨梢赃@樣表述最佳立意：
（1）自己的路要自己走
�。�2）勇于擔當，不要抱怨
8.閱讀下面的文字，根據要求作文。
生命是什么？生命是脆弱的葦草，是堅韌的寒梅，是奔跑的羚羊，是悠然的仙鶴；生命是一個又一個困惑，一次又一次突圍；生命是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)健，老年的恬淡；生命是上蒼借給你一用的資本，到時候，不管你用與不用，虧本與否，都必須連本帶利地償還；生命是一只勞蛛，即使知道網不住星星和月亮，依舊不輟編織；生命是一個舞者，即使身帶鐐銬，也要舞出生命的絢麗與悲壯
關于“生命”，上面的文字引發(fā)你怎樣的聯想與思考？請全面理解材料，寫一篇不少于800字的文章，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的內容及含義作文，不要套作，不得抄襲。
【寫作指導】
此則材料以詩化的語言揭示了生命的絢麗與悲壯的二重屬性。但是，作為高考作文，立意必須立足于生命積極的一面，即“堅韌”“奔跑”“悠然”“突圍”“資本”“不輟編織”“舞者”。可以這樣表述最佳立意：
�。�1）堅韌，生命的真諦
（2）以奔跑的姿態(tài)度過生命
�。�3）執(zhí)著創(chuàng)造，裝點生命
4
�。�4）舞出生命的絢麗
9.閱讀下面的文字，根據要求作文。
在我們成長的歲月里，有許多經歷已經流逝，但也許有許多記憶得到沉淀。有人說，凡是放不下的一切，都是那些平凡的、觸手可及的幸福和快樂。猶如水的馨香，表面上無色無味，本質上又香之雋永，唯品能知，有人謂之掬水留香。
你贊同這樣的觀點嗎？你有什么生活的體驗和感受？請以此寫一篇不少于800字的文章。
【寫作指導】
本材料最后兩句以水喻人生，含蓄而玄奧；但是，材料中“凡是放不下的一切，都是那些平凡的、觸手可及的幸福和快樂”其實已經說盡了含意。它所表達的意思無非是：平凡、平淡的生活才是最重要的、最以割舍的生命�？梢赃@樣表述最佳立意：
�。�1）平平淡淡才是真
（2）所擁有的就是最好的
�。�3）珍愛身邊的幸福
10.閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的議論文。
52歲的浙江菜販范國梁2月來到北京，只讀三年書的他，為了研究、重修先祖古籍，成為北京大學的一名旁聽生。據北京《新京報》《中華工商時報》報道，在各大高校，像范國梁這樣的旁聽生還有很多，有的甚至旁聽了20多年，年齡最大的是一位年近80歲高齡的浙江蘭溪李漁研究專家趙文卿先生，他們心懷各種夢想到高校旁聽，研究學問。
11.閱讀下面的材料，根據要求作文。
有位書法家對一位用廢報紙練字的人說：“如果你用最好的紙來寫，你可能會寫的更好�！蹦侨撕芷婀值貑柶渲械脑颉倚Χ淮�，那人沉默不語。
請理解材料，寫一篇不少于800字的文章。
12.閱讀下面的材料，根據要求作文。
尼采曾說，處世之道應該是：不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個世界真美好。這是他的人生觀和價值觀。其實，站在哪里看世界好，每個人都有自己的認識和體驗，你又有怎樣的認識和體驗呢？
在閱讀上面材料基礎上確定文章的立意，題目自擬，寫成記敘文或議論文。
13.閱讀下面的文字，根據要求作文。
有位哲人說過：向后看才懂得生活，向前看才能生活。
閱讀作文 篇2
今天我用電腦閱讀的時間比較長，同時也感覺真的比起手機來看起來特別舒服。
今天看了一本書，作者是一位日本的神經病學家，這本書的名字叫做為什么精英都是時間控。雖然這個名字聽起來有點像毒雞湯的味道的，實際上里面總結的內容卻非常的實用，干貨滿滿的。
有時候我們總是有著拖延癥，總是覺得自己工作太忙了，時間根本就沒有辦法兼顧，有時候把自己的人生每一天都姐這樣的非常滿，可實際上又不知道自己在做什么，然而這本書當中卻能夠給我們很多的經驗和啟發(fā)，無論是在哪個方面都可以讓我們受到一些啟示。
比如說在那賴床這一方面我總是無法改正，可是在他看來，即便是在很長的一段時間里，我們也可以改變讓自己習慣性的早起，也許有三種方法，一個是陽光一個是早餐的咀嚼另外一個就是運動。
也許在這樣的過程當中，我們每個人都會發(fā)現原來的自己其實并不是不好改正，只是我們沒有找到一個合適的辦法，我們以前學習各種東西的時候都在強調精神層面的意義，比如說老師們在教我們語文課本的時候就會說毅力和恒心是多么重要，在對現實生活當中的很多事情的.時候，可實際上我還還是覺得方法更重要？
或許那么多人的成功，只不過是因為他們在原本努力的基礎上找到了更適合他們自己的方法。
然而我們不懂的卻不能把這一切簡單的歸結于，是因為他們精神比較厲害。
我想這本書確實教會了我們很多東西，閑來無事的時候多讀讀書，比看電視劇要有意思的多。。
閱讀作文 篇3
我和內德他們走出了森林，可是，我人在向著回家的方向走，而心總想回到小懸崖上亨特的身邊。我不停地回頭，真希望看到亨特下了懸崖，向這里跑來�？墒牵业纳砗笾挥形业挠白�。
嗨，杰利，還在想亨特嗎？跟他呆久了，你也會成為膽小鬼的！哈哈!內德說著，其他人也笑了起來。
我會變成膽小鬼嗎？還是回家吧，亨特他一定會回來的。
正在吃晚飯時，莫頓叔叔急沖沖地進來：杰利，你知道亨特在哪嗎？亨……亨特，他還沒回去……我不知道……莫……莫頓叔叔。我結結巴巴的答道。哦，是嗎?莫頓叔叔用懷疑的眼光看著我，我頓時慌了。
莫頓叔叔走后，我急匆匆地拿起電筒，向森林里懸崖的方向沖去。森林里的夜色很美，可在我心里，現在的美景根本不算什么，最重要的'是亨特的安危。
亨特你在哪兒呢？
杰利！快救我！
亨特的聲音帶著恐懼，帶著哭腔，在顫抖著。他哭過了，他餓極了，他累壞了。瘦弱的身影蜷縮在石架上。這都怪我。
亨特，呆著別動，我上去！
……
這懸崖就像隨意堆疊的一堵石墻，我爬起來并不吃力。不多時，我就來到了亨特的身邊。
杰利！亨特十分激動，聲音古怪地結巴著，就像我們已有幾十年未見一樣。他的手伸向我，身子死命地往懸崖靠。
亨特別著急，抓住我的手，眼睛不要往懸崖看，勇敢點，我走一步，你走一步，明白嗎？
嗯。
現在你把左腳踩在我踩的這塊巖石上，再將右腳移到左腳邊，很好，很好，再跟我將左腳踩在左下方的大巖石上，勇敢點，再勇敢點！
一切很順利，沒多久，我們就在懸崖下了。亨特抱著我將身子全掛在我身上。
這時，邊上的樹旁邊出現了一道人影，是莫頓叔叔！他一句話也沒說，只是笑了，笑得格外燦爛，笑眼里閃著淚光。
閱讀作文 篇4
閱讀經典名著，我們感受思想之美，閱讀社會百態(tài)，我們領略人性的缺失；閱讀自然的變化，我們嘆息環(huán)境的驟變閱讀，讓我們了解世間萬物，真好
高爾基曾說：書籍是人類進步的階梯。的確，書籍，尤其是好書，不僅能帶給我們快樂，還能開拓我們的視野，促使我們思考。因此，我酷愛讀書。讀一本好書，我會首先了解它的情節(jié)，隨后再吸收其中的知識，最后思考它的意義。讀韓寒的隨筆，我思考著上層社會的種種丑惡；讀蔡東藩的歷史演義，我思考著歷史事件背后的隱情；讀黑格爾的哲學，我思考著人類思想的奧妙這些書，讓我的思想境界有所提升。
讀書，只能讓人們了解往事和想象。想要了解和立足于當今，我們還要閱讀社會現象。閱讀社會現象，我們能了解時事，尋找事情發(fā)生的根本原因，從而悟出人性本身的復雜。
讀小悅悅事件，我大為驚嘆人與人之間的冷漠與無情，體會到在這個五彩繽紛的世界中，有些人在對光彩的追求過程中，已經喪失了人性的根本；人之初，性本善；讀汶川大地震后的世界的援助，我略微欣慰地發(fā)現，人與人之間其實還是存在著真善美，不論是真情的流露或是為了虛假的'名聲，又或是從眾心理所致，這種美至少還被人們重視；讀近年來火熱的碰瓷事件，我又悲哀地發(fā)現，為了金錢，有人連善的外衣也扔到了一旁，露出了人本自私的真面目種種事件中，正面的多半是有錢人和政府對名聲的需要，反面的則透露認知度的不全和人性的缺失。在這充滿光怪的世界中，人們往往忙于追求虛假的各種光彩，卻在光彩中迷失了自我。
閱讀社會，我們只能了解人；在這顆星球上立足，光了解人是不夠的，我們還要了解自然環(huán)境。閱讀自然，讓我們了解我們唯一的家園和它的變化這關乎人類的生存。地質災害，從古至今一直威脅著人類的安全；氣象災害，在工業(yè)革命后變的越來越多、越來越嚴重；環(huán)境惡化，在如今的世界，尤其是中國已經是家常便飯。越來越瀕繁而嚴重的自然災害和環(huán)境惡化。是不是在警示著人類，不要在發(fā)展自身的同時忘記了自己為什么存在？地球！地球優(yōu)越的在星系中的天文位置，即使在方圓五十光年內也獨一無二：能誕生生命！而如今的人類已經靠近了地球容納的底線。除非人類的科技能在短時間內有多次世際性突破，否則人類的未來不容樂觀。
閱讀，也讓我們的思維能垂直于人類，平行宇宙。
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