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閱讀的作文七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的閱讀的作文7篇，歡迎大家分享。
閱讀的作文 篇1
咦！這是我的語文試卷嗎？怎么會(huì)大錯(cuò)沒有，小錯(cuò)不斷，上面明明寫著我的姓名、班級(jí)和考號(hào)呀。唉！這次又該聽老師、媽媽那千言萬語的嘮叨啦！
仔細(xì)看看，我錯(cuò)的都是因?yàn)轳R虎，就連最基本的看拼音寫漢字竟錯(cuò)了一小題，“白玉無瑕”的“瑕”字，寫成了“日”字旁，此時(shí)的我可真成了“造字大王”。
更能體現(xiàn)出我的馬虎的是：“善”字用部首查字典用“口”部，再查9畫，我卻寫成了8畫。事后，我查了幾遍都是9畫，真不知道考試時(shí)是怎樣想的。
還有一題錯(cuò)得更慘，題目要求讓寫出段意。我就找了一個(gè)中心句往卷子上抄，抄著抄著，竟然把“罪”字寫成了醉酒的`“醉”，這2分丟得太虧了!
焦天慧呀焦天慧！你這個(gè)大馬虎蟲，你知道不改掉馬虎這個(gè)大毛病，別說考上大學(xué)了，就連做一個(gè)收破爛的也很難合格呀！連一道簡單的數(shù)筆畫題都做不對，還能做啥大事，今后要細(xì)心、要加倍努力呀！
閱讀的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的童年，童年有歡笑，有眼淚，有哀傷，有快樂……多姿多彩，五彩繽瀾，《飛翔的教室》這本書寫的就是五個(gè)住校的“瘋孩子”在童年發(fā)生的值得懷念的故事。
這本書有聲有色地描繪了五個(gè)性格各不相同的孩子-------敏感多思，自小失去父母關(guān)愛但又擅長寫作的約尼;繪畫天才，懂事的學(xué)習(xí)尖子馬丁;總也吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯;膽小但又有勇氣改變自己的小個(gè)子烏利……在他們成長的`道路上，因?yàn)橛胁瞬┦亢筒怀闊煹娜说囊龑?dǎo)和幫助，才使得他們向著一個(gè)明朗的方向前進(jìn)。
在這些人物中，我印象最深的是哪個(gè)在學(xué)習(xí)和繪畫方面都表現(xiàn)得特別突出，而且很懂事的孩子馬丁。在圣誕節(jié)的前幾天，而馬丁卻躲在角落里想見人，他實(shí)在沒錢回家!晚上躺在床上翻來覆去，他強(qiáng)行對自己重復(fù)說著一句話：“不許哭，不許哭……”
我覺得馬丁很可憐，就這樣回家這個(gè)小小的心愿都難以實(shí)現(xiàn)!
讀完這本書，我懂得了：即使童年有挫折有不幸，也要記住自己的童年。記得德國的埃里希`凱斯特納曾經(jīng)說過：“很多人像對待一頂舊帽子一樣把自己的童年丟去在一邊……只有那些已經(jīng)長大，但卻仍然保持了童心的人，才是真正的人。”
閱讀的作文 篇3
小時(shí)候，我喜歡依偎在奶奶的懷抱里。喜歡眨巴著眼睛，望著天上的星星，最喜歡的是奶奶搖著蒲扇給我講天上仙女的故事。
后來呀，終于學(xué)會(huì)識(shí)字的我，總喜歡抱著一本《格林童話》，遇到不會(huì)的字就急匆匆地跑到田地里，扯著奶奶的衣服讓她教我，這時(shí)她總會(huì)放下鋤頭，直起身，擦擦手上的灰，接過我的書，細(xì)心地教我認(rèn)字兒。我就這樣來來往往，跑來跑去，于是我干脆搬了把小椅子，
奶奶在田里干活，我坐在旁邊看書，時(shí)不時(shí)祖孫倆還來段“文學(xué)的交流”。
長大后，我來到父母工作的地方，上小學(xué)，離開了奶奶，離開了家鄉(xiāng)的小伙伴，離開了那一片田野，那座老宅子，還有那片星星……可有一位老友依舊陪伴著我，在空閑時(shí)間，我喜歡呆在充滿書香的臥室里肆意遐想，喜歡在書的世界里遨游，享受閱讀的樂趣。我和馬小跳一起學(xué)會(huì)了友友愛、勇敢、純正；我走進(jìn)安妮的.世界，和她一起在綠山墻生活，我學(xué)會(huì)了樂觀向上，活潑開朗；我又仿佛是那個(gè)雙目失明，聽不見聲音的小海倫，我體會(huì)了她的不易，又敬佩她的堅(jiān)強(qiáng)。
現(xiàn)在呀，書屋已經(jīng)不局限于我的小天地，我喜歡哼著愉快的小調(diào)兒，邁著輕盈的步伐，穿過那一片銀杏樹，找到那一家24小時(shí)不打烊的書店，我喜歡依在書架旁，嗅著原木的清香，輕輕拂開一頁頁的書，沉醉于那神秘的意境之中，我驚訝著諸葛亮的智勇雙全，痛恨著曹操的陰險(xiǎn)狡詐；我為寶玉和林妹妹的愛情故事感到惋惜，為四大家族衰落的悲慘結(jié)局無奈嘆息；我在林清玄、朱自清的散文領(lǐng)悟美與凄；在魯迅、莫泊桑的小說中了解人性……
閱讀，伴我長大，是益友；它教我道理，是良師；他們與我心意相通，苦樂相隨，更是我的知己，我從未停下過閱讀的腳步，從未離開過這位知己。
閱讀的作文 篇4
今天下午，我們開了一節(jié)閱讀匯報(bào)會(huì)，主題是《閱讀讓我幸福》。主持人宣布匯報(bào)會(huì)開始，先是讓大家說一些讀書的名言，我說的是“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！苯又鴦⒆訆W、霍越炎、張子天、還有我等好多同學(xué)都講了自己的讀書感受。會(huì)上同學(xué)們很安靜的聽著我們發(fā)言，我覺得大家都講得很好。
這次班會(huì)活動(dòng)，使我了解到許多閱讀方面的知識(shí)，對衛(wèi)老師曾經(jīng)給我們說的：“寫日記的秘密是多看書，多讀書”的理解也更深了一步。讀書能讓人明白許許多多的`事情，能夠?qū)W習(xí)到課內(nèi)很多沒有學(xué)過的知識(shí)。多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，多讀一些書，慢慢的累積下來，懂的道理也就多了，一些好詞好句，在寫日記時(shí)可以用上去，會(huì)讓自己所寫的日記變得生動(dòng)、形象，還可以遨游童話世界，尋找快樂，尋找樂趣，可以知道名人的傳記故事……
因此，我們在今后的學(xué)習(xí)過程中，要多讀一些書，慢慢的累積知識(shí)。我們這堂匯報(bào)會(huì)很有意義，我想，通過這次閱讀匯報(bào)會(huì)一定能提高同學(xué)們的閱讀興趣。
閱讀的作文 篇5
從滿紙圖畫的識(shí)字卡，到有五彩插圖的故事書；到帶拼音的小人書；再到厚重的古今中外名著，讓我從一個(gè)活潑調(diào)皮、愛聽故事的小孩，變成了一個(gè)手不釋卷、讀書癡迷的少年。
從我記事起，家里就有許多滿紙圖畫的識(shí)字卡，我依稀的記得天天翻了這張，翻那張，一邊翻，一邊“咿咿呀呀”地嘟囔著，忙的不亦樂乎，有些圖畫中的“形象”是我崇拜的偶像。
上幼兒園時(shí)，我開始讀五彩插圖的幼兒書了，雖然書中的字我認(rèn)不了多少，但是在老師和媽媽的“訓(xùn)練”下，我初步對“書”結(jié)下了緣，非常喜歡書中的故事，尤其是晚上睡前，央求著媽媽講故事，不講故事就睡不下，好像故事成了我生命中不可缺少的一部分，真的，有些故事讓我初步對某些事產(chǎn)生了“是非觀”。
上了小學(xué)以后，我學(xué)會(huì)了拼音，真高興啊！我能讀帶拼音的故事書了，如：寓言故事、童話故事、哲理故事等，我才感覺到能讀書真是一件快樂的事，因?yàn)殚L大了的我能夠自由自在地在書的海洋里遨游。
書中有神奇的故事，神奇的故事具有神奇的力量，讓我連做夢也經(jīng)常夢到書中離奇的情節(jié)，而且我還好像成了情節(jié)中的角色，非常投入。
書豐富了我的思想感情：閱讀讓我有了初步的“善惡觀”，如對弱小者產(chǎn)生了憐憫同情之心、對大英雄產(chǎn)生了仰慕敬佩之情，真的，有時(shí)吃著飯聯(lián)想到一個(gè)感動(dòng)的情節(jié)，吃著吃著就會(huì)“抽搭抽搭”地哭起來，“咯咯咯咯”地笑起來。
我上了初中之后，愛上讀書的原因只有一個(gè)：為了自己那顆癡迷的心靈找到歸宿。開始手捧名著“啃”，體會(huì)著書中那個(gè)一件件或快樂；或悲傷的離奇故事時(shí)，書讓我了解：交流的方式不止是用言語，還可以用心靈，同作者進(jìn)行思想交流，當(dāng)自己翻開那散發(fā)著帶有古典墨香的書頁時(shí)，我便和書一起，又一次開始了打破時(shí)間局限，超越凡塵的旅途……
乘一葉扁舟，順著水的流向，隨波起伏，在不遠(yuǎn)的前方，我望見了一座別院。
散落了一地的枯萎了的花瓣，被風(fēng)兒吹得漫天飛舞，朱紅色的欄桿隱約透著滄桑的氣息，旁邊倚坐著一個(gè)紅顏已去的香草美人，清風(fēng)吹拂著她未梳紅妝的臉龐，一縷發(fā)絲隱約遮住她疲憊的雙眸，如今的她已不再有當(dāng)年“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁，無情的`歲月，洗去了她當(dāng)年的銳氣，留下的，只是“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲苦，和“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的凄涼。疲憊與無助的臉上，竟寫滿了她對丈夫的懷念。
順流水，離開別院，在夢幻似的仙境里再次映入眼簾的卻是千年凄苦。
過去，我一直認(rèn)為，大觀園是花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)，是芬芳怡人，令人向往的女兒國，可是，書卻用它無聲的言語告訴我真相，于是，我便知道了那清幽的瀟湘館里那個(gè)女孩的痛楚“青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕”，她用她流不盡的眼淚告訴我：賈府繁榮的外表下，竟是吞金的痛；跳井的苦；青春出家的悲傷與絕望……
飄悠悠，飄悠悠，飄在空中的是她未葬的花瓣，漂在水面上的一葉孤舟，承載的卻是千年凄苦……
當(dāng)我考試失利，淚眼朦朧時(shí)，書告訴我：“不以成敗論英雄”。
當(dāng)我氣餒，沒有信心重振旗鼓時(shí)，書告訴我：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。
當(dāng)我驕傲自負(fù)，狂妄自大時(shí)，書告訴我：“驕兵必?cái) 薄?/p>
書中承載的華夏上下五千年的歷史，告訴我古人的愛恨情仇。
在我的閱讀史中，我享受和汲取人類文化的成果。中國的四大名著，永遠(yuǎn)是最璀璨的明珠；古人的唐詩宋詞，永遠(yuǎn)是最耀眼的陽光，在我和書的世界中，有只屬于我和書的歷史。
我愿與書為伴，與書經(jīng)歷一次又一次打破時(shí)間格局，超越凡塵的旅途，彼此陪伴，一路遠(yuǎn)航。
閱讀的作文 篇6
這個(gè)暑假我來到了作文小屋，這就是一個(gè)讓我收獲最多的暑假！
我首接觸的是古詩詞，那的文學(xué)常識(shí)真豐富多彩！令我印象最深的是冰心的筆名由來。她原來是通過一句古詩：一片冰心在玉壺。很有趣吧？唐朝的，宋朝的，清朝的古詩，令我大開眼界，增加了許多知識(shí)！
在中國古代瑰寶游玩的同時(shí)，我還拜訪了莊子，莊子那驚人的聰明才智更令我驚訝。他的成語為中國做也了貢獻(xiàn)。他的語言非常有哲理，又使我的知識(shí)更上一層樓。
拜訪完了莊子，腦子里充滿了中國的古代，我很快進(jìn)入了科幻小說里。在各種各樣的奇思妙想里，卡夫卡的.《變形記》更使我驚奇！一個(gè)男孩從夢中醒來居然變成了甲蟲！《貓兒事物所》更是一篇諷刺文章，最后被解散了。在動(dòng)物小說里《夏洛的網(wǎng)》是我最喜愛的一本書，里面的動(dòng)物簡直就像人一樣！不同的形態(tài)，說話的方式夏洛是一樂于助人，幫助朋友的蜘蛛。坦普爾頓是只喜歡收集垃圾的老鼠在這豐富的想象力，我的作文也在我不知不覺中逐漸提高，每天閱讀完幾千字的文章寫幾百字的作文，以前的難事現(xiàn)在也成了容易事！
閱讀完這些想象力，我也明白了豬也不簡單！王小波的筆下的那只豬獨(dú)立、獨(dú)行真令我受益多多��！
我的知識(shí)在越升越多的同時(shí)，暑假之旅也要到站了！這個(gè)假期之旅使我向未來邁進(jìn)了一步！
閱讀的作文 篇7
未來的學(xué)校是怎樣的呢？讓我們一起坐上時(shí)光機(jī)去看看吧。
一走進(jìn)學(xué)校，你就會(huì)換上新的`校服，你一定會(huì)想到書包吧？書包已經(jīng)不流行了，它已經(jīng)變成手提電腦放在教室里了。這時(shí)，你一定會(huì)問教室是怎樣的吧？教室是用無毒形香粉作成的，一做進(jìn)教室，你就會(huì)聞到淡淡的清香，教室內(nèi)的桌子是電腦桌，每張桌子上都有一臺(tái)電腦，椅子也變成沙發(fā)了。如果你想喝水時(shí)，就按桌子上的按紐-(服務(wù)器)就會(huì)為你服務(wù)。下課的時(shí)候，有電梯來接你到樓上玩。樓上有滑滑梯。秋千。單杠。雙杠。你還可已到樓下去跑步。踢足球。打籃球……
怎么樣，喜歡嗎？喜歡的話就跟我一起走吧!
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